“解”的甲骨文的字形就像双手抓住牛头上曲折而坚 硬的角,表示屠夫双手从牛的头上剖取牛角,代表剖牛。 “解”的本义是剖牛,取牛角,后泛指剖开。篆书时,则更 强调剖宰,字形结构有所调整。“解”的字义也有了“把 束缚着或系着的东西打开”等意思。
脱
寻羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
第四步:读课文
1.读课文,注意生字的读音。 2.听范读,看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
这是课后第1题哦!
○朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。
田野上小草发芽了,野花开了,树木抽出了嫩绿的新 芽,小溪里的冰雪融化了,发出叮叮咚咚的悦耳的声音。 小朋友们在田野里放风筝,桃花、杏花都开了,喜鹊、杜 鹃发出清脆悦耳的叫声,好像在歌唱春天的到来。
○读下面的句子,试试怎样读更好。
这是课后第2题哦!
普通杜鹃身长约16厘米,羽毛大部分或部分呈明亮的鲜绿色。大型的 地栖杜鹃身长可达90厘米。多数地栖杜鹃呈土灰色或褐色,也有些身上有红 色或白色的斑纹。有些热带杜鹃的翅膀上有像彩虹一样的蓝色。多种杜鹃的 翅短。尾巴较长,有的特别长。尾巴羽毛的尖端还点缀着白色。地栖杜鹃的 腿比树栖杜鹃长。脚掌前后有双趾。喙粗壮结实,有点向下曲折。
选一选:
文中把小草比作春天的( A ),把野花比作了春
天的( D ),把嫩芽比作了春天的( C ),把溪水
声比作了春天的( B )。
A、眉毛
B、琴声
C、音符 D、眼睛
这是课后选做题哦!
选做:你找到的春天是什么样的?仿照第4— 7自然段或第8自然段说一说。
迎春花吐出黄色的花蕊,那是春天的眼睛吧?
读课文第8自然段,想一想:找 到了春天,“我们”的心情如何?