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新部编版二年级下册《找春天》名师课件

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二年级下语文优秀课件 找春天 (新部编教材)

二年级下语文优秀课件 找春天 (新部编教材)

tuō ǎo xún xiū gū zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
tàn nèn fú jiě chù dù
j符探uāfún嫩符号符
解触杜 虎符 音符
鹃 护身符
解jiě 理解 解冻 解开 解甲归田
蟹xiè 螃蟹 蟹黄 河蟹
杜dù 杜绝 杜康 杜撰zhuàn
防微杜渐 鹃juān 杜鹃
知识讲解
我会写
二年级下语文优秀课件 找春天 （新部编教材）
二年级（下册）
找春天
知识讲解
我会认
tuō ǎo xún xiū gū zhē
yt脱àǎnn
袄寻 nèn fú
羞姑遮掩 jiě chù dù
j脱探uātunō嫩
符 摆脱
解触 脱下
杜鹃 临阵逃脱
袄ǎo 夹jiá袄 棉袄 皮袄
寻xún 寻找 追寻 寻章摘句
羞xiū 害羞 羞耻c、仿写句子。 解冻的小溪叮• 叮• 咚• 咚• ，那是春天的琴声吧？ 窗外的雨一直_滴___滴__答__答___地下着。 楼道里传来_噼__噼___啪__啪___的脚步声。
二年级下语文优秀课件 找春天 （新部编教材）
二年级下语文优秀课件 找春天 （新部编教材） 二年级下语文优秀课件 找春天 （新部编教材）
知识讲解
一起来分析
tàn
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
nèn
fú
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
jiě
dīn
解冻的小溪叮g叮咚咚，那是春天的琴声吧？
这些小朋友都在 哪里找到她了？
二年级下语文优秀课件 找春天 （新部编教材）
二年级下语文优秀课件 找春天 （新部编教材）

【部编本】语文二年级下册《找春天》精品课件

【部编本】语文二年级下册《找春天》精品课件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春天的象征意义 1.对新生的萌芽来说，春天件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春天的象征意义 2.对野花来说，春天象征着生机勃勃。
通过仔细的观察和合理的想象来描写
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨
积累（有关春天的成语）
做好积累哟~
春暖花开 风花雪月 出水芙蓉 春华秋实 花团锦簇 柳暗花明 草长莺飞 姹紫嫣红 万紫千红 花枝招展 雨后春笋 春寒料峭 繁花似锦 春色满园 鸟语花香 春意盎然 百花齐放 春花秋月 绿肥红瘦 寸草春晖 莺歌燕舞 枯木逢春 含苞待放 春和景明 春风得意 暗香疏影 秋收冬藏 纷纷扬扬 春意阑珊 春回大地
春天的象征意义
春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏 期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万 物复苏的季节。在北半球的公历为2月初—5月初，而南半球(如 澳大利亚)则是9—11月。气象学上以连续5天平均气温在10℃以 上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有 降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
描写春天的诗句(课外阅读)
• 夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》 • 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人·春
花秋月何时了》 • 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。 —— 刘方平《春怨》 • 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
走进中国传统文化
寻找春天的足迹
激趣导入
让我们一起去寻找春的足迹！
诵读，谈感受：

部编版语文二年级下册《找春天》精品课件ppt

部编版语文二年级下册《找春天》精品课件ppt
xī yáo
溪摇
duǒ jiě
躲解
tàn
深—探
yě
野
mián
棉
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春天来了！春天来了！
我们几个孩子（ 脱 ）掉棉 袄，（ 冲 ）出家门，（ 奔 ） 向田野，去（寻找）春天。
放学回到家，我听说最 喜欢的小狗丢了。于是……
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春雪从天空落下，那是春天信使吧？ 黄莺叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌声吧？ 燕子在空中飞来飞去，那是春天的舞蹈吧？ 大地一片碧绿，那是春天的衣裳吧？
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻 到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝 尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏 花枝头笑……她在孩子们的脸上笑，在小燕子的翅
膀上飞；她在雪花里舞蹈，在青蛙的 嘴里吹小号。 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到 了她，我们触到了她。她送来了春雨，送来了五彩缤纷 的颜料；她放飞了风筝，叫醒了冬眠的青蛙……
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
•读了4—7段后，你能回答下面的 问题吗？
1、这4段写我们在
春天。
2、我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
【部编版】语文二级下册《找春天》 精品实 用课件
• 我会连，你能吗？
（一）
小草是春天的

部编版二年级语文下册第2课《找春天》精品课件(共50张PPT)

部编版二年级语文下册第2课《找春天》精品课件(共50张PPT)

四、照样子，组字成词，看谁组得多。
花芽树桃草柳野枝 桃花、_柳__树___花__草__野__草___柳__枝___树__枝___ _…__…____________________________
第一单元 · 第二课
找春天
1.学会本课生字新词，会认14个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景， 体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
早春 唐· 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么？
我们在哪里找到了春天？ 我chū xún zhǎo ɡū niɑnɡ tǔ chū liǔ shù
冲 出 寻找
姑娘
吐出 柳 树
这里是在描述“春天来了”的情景。
讨论交流
“春天来了”，我们是从哪些方面知道的？ 想一想，讨论一下，完成填空。
春天来了！
我们 看到 了她。 我们 听到 了她。 我们 闻到 了她。 我们 触到 了她。
“春天来了”，我们是分别看到、听到、闻道、 触到了什么？想一想，讨论一下，完成连线。
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
tuō
ǎo
xún xiū
gū
zhē yǎn
脱袄寻羞姑遮掩
脱衣 棉袄 寻找 害羞 姑娘 遮挡 掩盖
tàn nèn
fú
jiě
chù
dù
juān
探嫩符解触杜鹃
探究 嫩芽 音符 解冻 触摸 杜鹃 杜鹃
你能认出几位“春姑娘”呢？试一试吧！
触
嫩
寻
探
姑
遮
羞
袄
会写字

部编教材二年级下册语文《找春天》ppt课件

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朗读课文第3自然段，补充句子：
春天像个（ 害羞 ）的小姑娘， （ 遮遮掩掩 ），（ 躲躲藏藏 ）。我们
仔细地找啊，找啊。
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xún
寻
音序：X 部首：寸 结构:上下
组词：寻找 搜寻
造句：小明刀田野里寻 找春天。
书写指导：上小下大，“寸” 的横长，托上盖下。
部编教材二年级下册语文《找春天》p pt课件
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1、小燕子飞向蓝天，那是春天的剪刀吧？ 2、柳树长出柳条，那是春天的头发吧？ 3、满天五颜六色的风筝，那是春天的
发卡吧？
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朗读课文第1—2自 然段，思考：孩子们是 怀着什么样的心情去寻 找春天的？
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5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 春天来了！我们__看____到了她，我们__听____到了她，我们
___闻___到了她，我们__触____到了她。她在柳枝上 __荡__秋__千____，在风筝尾巴上__摇__哇__摇____；她在喜鹊、 杜鹃嘴里___叫___，在桃花、杏花枝头___笑___……
部编教材二年级下册语文《找春天》p pt课件
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部编版语文二年级下册第2课《找春天》课件

部编版语文二年级下册第2课《找春天》课件

03
课堂互动环节
分组朗读课文
总结词
分组朗读课文可以帮助学生更好地理解课文内容，同时也可以锻炼学生的朗读 能力。
详细描述
教师可以将学生分成若干小组，每组学生轮流朗读课文的不同段落，或者按照 角色进行朗读。在朗读过程中，教师应注意纠正学生的发音和语调，并引导学 生理解课文中的重点和难点。
描述春天的特点
背诵课文段落
总结词：培养语感
详细描述：学生需要背诵课文中的重 要段落，以培养良好的语感和语言表 达能力，同时加深对课文内容的理解 。
阅读相关春天主题的课外读物
总结词：拓展知识
详细描述：学生可以选择阅读一些与春天主题相关的课外读 物，以拓展知识面和增加阅读量，进一步加深对春天主题的 理解和感受。
05
总结词
描述春天的特点可以帮助学生更好地理解春天的美丽和特点 ，同时也可以锻炼学生的观察和表达能力。
详细描述
教师可以引导学生观察课文中的插图和内容，让学生用自己 的语言描述春天的特点，如花红柳绿、鸟语花香等。此外， 教师还可以引导学生思考春天的象征意义，如新生、希望等 。
分享春天的故事或经历
总结词
分享春天的故事或经历可以帮助学生更 好地了解春天的意义和价值，同时也可 以增强学生对春天的情感体验。
VS
详细描述
教师可以邀请学生分享自己和春天的故事 或经历，如春游、赏花等。在分享过程中 ，教师应鼓励学生积极发言，并引导学生 深入思考春天的意义和价值。同时，教师 还可以通过分享自己的故事或经历来增强 学生对春天的情感体验。
04
课后作业
抄写生字生词
01
总结词：巩固基础
02
详细描述：学生需要抄写本课中 出现的生字生词，以加深对字形 和字义的印象，为以后的阅读和 写作打下基础。

二年级下册第一课《找春天》课件

二年级下册第一课《找春天》课件

春天的音乐播放
总结词：营造氛围
详细描述：播放一首轻快、愉悦的春天主题音乐，营造出春天的氛围，帮助学生更好地进入学习状态 。
春天的故事讲述
总结词：引导想象
详细描述：讲述一个简短、有趣的春天故事，引导学生展开想象，更好地理解课文内容。
PART 02
学习目标
REPORTING
了解春天的特点
总结词
掌握春天的基本特点
课文中的春天句子分析
总结词：深入浅
VS
详细描述：课文中的句子结构简单， 但意义深远。通过分析这些句子，可 以帮助孩子们理解春天的意义和价值 ，培养他们的阅读理解和思维能力。 同时，也有助于提高他们的写作技巧 和表达能力。
PART 04
拓展阅读
REPORTING
阅读关于春天的诗歌或散文
01
总结词：感受春天的美好与生机
总结词：生动形象
详细描述：课文中通过运用丰富的形容词和比喻手法，生动 形象地描绘了春天的景色，如“小草从地下探出头来，那是 春天的眉毛吧？”这样的描述让孩子们能够更好地想象春天 的景象，增强对春天的感知和理解。
课文中的春天词语解释
总结词：简单易懂
详细描述：课文中使用的词汇简单易懂，符合二年级学生 的认知水平。通过解释这些词语，可以帮助孩子们更好地 理解课文内容，提高他们的语言表达能力。
总结词激发创作灵感05 Nhomakorabea02
详细描述
通过仿写春天的句子，学生可以学习到句子 的结构、语法和表达方式，提高写作技巧和 表达能力。
04
详细描述
仿写句子需要学生观察、分析句子的 特点，如修辞手法、用词等，有助于 培养学生的观察力和分析能力。
06
详细描述

小学语文二年级下册找春天第一课时PPT教学课件

小学语文二年级下册找春天第一课时PPT教学课件
《找春天》第一课时
语文小学
统编教材语文二年级下册第一单元
找春天
（第一课时）
主讲人： 刘建伟 清华大学附属小学
语文小学
春天的朗读者
语文小学
做春天的朗读者
讲春天的童话 《开满鲜花的小路》
丁香小巴
诵春天的诗会
03
《古诗二首》
01 02
读春天的足迹
04
播报春天的故事 《邓小平爷爷植树》
《找春天》
语文小学 2.找春天（第一课时）
探出头
语文小学
理解词义
探出头
站出来
语文小学
理解词义
探出头
语文小学
理解词义
杜鹃
杜鹃花
语文小学
理解词义
杜鹃
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
语文小学
xiū
xún
羞
寻
tuō
fú
脱
符
zhē
chù
遮
触
语文小学
xiū
xún
羞
寻
tuō
fú
脱
符
zhē
chù
遮
触
语文小学
语文小学
语文小学
语文小学
语文小学
语文小学
自学要求：
读准字音 读通句子 圈画疑难
语文小学
认读词语
桃花
杏花
柳枝
语文小学
认读词语
xún
xiū
dàng
寻找 害羞 荡秋千
语文小学
认读词语
脱掉棉袄 吐出嫩芽
冲出家门 探出头来
语文小学
理解词义
（ ）从地下探出头来。
语文小学
理解词义

统编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀课件

统编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀课件
这里是在描述“春天来了”的情景。
讨论交流
“春天来了”，我们是从哪些方面知道的？ 想一想，讨论一下，完成填空。
春天来了！
我们 看到 了她。 我们 听到 了她。 我们 闻到 了她。 我们 触到 了她。
“春天来了”，我们是分别看到、听到、闻道、 触到了什么？想一想，讨论一下，完成连线。
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
2 找春天
拓展延伸
赞美春天的诗句
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）朱熹《春日》
2 找春天
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——（唐）韩愈 《早春呈水部张十八员外二首》
2 找春天
课堂演练 一、连一连。
小草探出头 树木吐嫩芽 早开的野花 解冻的小溪
春天的眼睛 春天的眉毛 春天的琴声 春天的音符
找春天
二年级·下
新课导入
春天刚刚到来的时候。
脚步轻轻，若隐若现，羞羞 答答，躲躲藏藏……
让我们一起去找一 找它的踪迹吧！
学习目标
1.认识“脱、袄”等14个生字，会写“冲、寻” 等9个字，会写“春天、寻找”等7个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。
3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。
2 找春天
说一说，你会用什么方式记录找到 的春天。
拍
写
画
2 找春天
结构梳理
去找春天
找
春天的样
春
子
天
找到春天
春天遮遮掩掩， 躲躲藏藏
小草 眉毛 野花 眼睛
嫩芽 音符
叮咚声 琴声 看到、听到、 闻到、触到
生机盎然 无处不在
2 找春天
主题概括
本文描绘了“我们”去寻找 春天 的经 过，展现了春天的 美丽景色，写出了小朋友 寻找春天的 喜悦 心情，抒发了作者对大 自然的 喜爱 之情。

部编版二年级语文下册《找春天》优质课件

部编版二年级语文下册《找春天》优质课件

继续思考：怎么才能读出“我们” 寻找春天的急切和喜悦呢？
朗读第1自然段，语速稍快，后面一句 “春天来了”要读得更响亮一些。
读第2自然段，关键要重读“脱掉、冲 出、奔向”，语速要稍快，注意节奏。
书写指导
冲姑娘吐柳桃
编儿歌：中字旁边两点水（冲）。 加一加：女＋古＝姑；女＋良＝娘。 它们都是左右结构的字，且都应写得左窄
孩子们留心观察大自然。
遮掩——遮遮掩掩 躲藏——躲躲藏藏
摇晃——（
） 蹦跳——（
）
朗读指导：朗读时头脑里要有“害羞 的小姑娘”的画面，“遮遮掩掩、躲躲藏 藏”要读得轻而缓。“找哇，找哇”，重 音落到“找”上，语气词“哇”要读得气 息深长，读出期待之情。
快速默读第4—7自然段，思考：孩子们 仔细找哇找，在哪里找到了春天？
当青蛙做了这些事之后，他又开 始吆喝了，他是怎么吆喝的？
“多好的地方！有树，有花，有草， 有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞， 听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情 游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道 路通到城里……”
说一说：最后青蛙的泥塘卖出去了没有？
请同学们交流、朗读课文，梳理 故事情节，要求能够通顺、流利、有 感情地朗读。
她是春天。她像个小孩子，调皮、可 爱、活泼、美丽……
这些句子把春天当成了人来写，你能把 春的活泼读出来吗？
朗读时，要根据文字内容变化节奏 与音调。“荡秋千”要读得轻快，“摇 哇摇”要读得舒缓。
春天只在这些地方吗？试着用“她在……” 的句式说一说。
她在小溪、池塘里游哇游；她在柳 枝上荡哇荡。
书写指导
青蛙卖泥塘都遇到了哪些动物？
青蛙卖泥塘，有__老__牛___、 __野__鸭___ 来买泥塘，还有_小__鸟___、蝴__蝶___、_小__兔___、 __小__猴___、_小__狐__狸__等小动物来买泥塘。

部编版语文二年级下册《找春天》课件

部编版语文二年级下册《找春天》课件

寻找春天的过程
通过孩子们的视角，展现 他们寻找春天的过程和心 情。
春天的象征意义
春天象征着新生、希望和 活力，通过课文传达这一 深层含义。
重点词语解释
01
解释课文中的生词和难词，如“ 绽放”、“萌发”、“雀跃”等 。
02
提供例句，帮助理解词语在具体 语境中的含义和用法。
课文结构分析
分析课文的段落结构，概括各段大意 。
小组合作探究法
总结词
培养学生协作能力
详细描述
将学生分成小组，让他们共同探讨春天的特点，通过小组讨论、分享，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
04 教学过程
导入新课
目的：激发学生对春天的兴趣和好奇心，为后续课文学习做好铺垫。 方法：使用多媒体展示春天的图片和视频，引导学生观察并描述春天的特点。
时间安排：5分钟。
学生参与度
观察学生在课堂上的表现 ，如回答问题、小组讨论 等，评估他们的课堂参与 度。
课堂氛围
评估课堂氛围是否活跃， 师生关系是否融洽。
教学不足与改进
教学方法单一
采用多种教学方法，如情境教学 、游戏教学等，以提高学生的学
习兴趣。
教学内容深度不够
针对课文内容进行深入挖掘，引导 学生思考更深入的问题，培养他们 的思维能力。
学习观察、思考、想象等学习 方法，提高自主学习能力。
培养合作探究的精神，学会与 他人合作完成任务。
情感态度与价值观目标
培养学生对大自然的热爱，增强环保 意识。
培养学生的审美情趣，提高学生的审 美能力。
感受春天的美好，培养积极向上的生 活态度。
02 教学内容
课文内容解析
包 括花开、草绿、鸟鸣等。
课文讲解

二年级下册部编版《找春天》课件

二年级下册部编版《找春天》课件

培养对大自然的热爱之情
总结词
培养学生对大自然的热爱和保护意识
详细描述
通过观察春天的景色和阅读课文中对 大自然的描述，学生应能够感受到大 自然的美妙和神奇，从而培养对大自 然的热爱之情，并意识到保护环境的 重要性。
03
课文内容讲解
春天的景色描述
总结词：生动形象
详细描述：通过图片、动画等形式， 展示春天的美丽景色，如绿草如茵、 繁花似锦、小溪潺潺等，让学生感受 到春天的生机与活力。
04
$item4_c{文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良 好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增 减文字，4行*25字}
05
$item5_c{文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良 好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增 减文字，4行*25字}
06
$item6_c{文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良 好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增 减文字，4行*25字}
春天的动植物变化
总结词：对比鲜明
详细描述：通过对比冬天的沉寂和春天的生机，展示动植物 在春天里的变化，如小燕子归来、蝴蝶翩翩起舞、树木抽出 新芽等，让学生了解春天的生态变化。
春天的气候特点
总结词：深入浅
详细描述：通过图表、动画等形式，讲解春天温暖湿润的 气候特点，以及气温、降水等气象要素的变化规律，让学 生了解春天的气候特点及其对生活的影响。
详细描述
通过阅读课文和观察图片，学生应能够理解并描述春天的气候、植物、动物等 方面的特点，如气温逐渐升高、植物发芽开花、动物活动频繁等。
学习春天的词语和句子
总结词
积累与春天相关的词汇和表达方 式
详细描述

部编版语文二年级下册第2课《找春天》课件

部编版语文二年级下册第2课《找春天》课件
部编版语文二年级下册第2课《找 春天》课件
• 导入 • 课文内容解析 • 课文主题与思想 • 课堂互动环节 • 课后作业与拓展
01
导入
春天的图片展示
总结词：激发兴趣
详细描述：展示一系列春天的图片，包括盛开的花朵、绿草如茵的草地、蓝天白 云和鸟语花香等，以激发学生对春天的兴趣和想象。
春天的诗歌朗诵
03
课文主题与思想
春天的重要性
春天是四季之始，象 征着新生和希望。
春天是农业生产的关 键时期，对人类社会 经济发展具有重要意 义。
春天是大自然万物复 苏的季节，为生物提 供生长和繁殖的机会 。
春天的象征意义
春天象征着新生、重生和希望， 给予人们力量和勇气面对生活中
的困难和挑战。
春天是生命力和活力的象征，激 励人们积极向上、奋发向前。
THANK YOU
搜集关于春天的诗歌或散文，并进行分享
总结词
拓展阅读视野
详细描述
学生可以搜集一些关于春天的诗歌或散文，如《春晓》、《 春江花月夜》等，并与其他同学分享，以拓展阅读视野，提 高文学鉴赏能力。
观察大自然，记录春天的变化
总结词
培养观察力和写作能力
详细描述
学生可以观察大自然中春天的变化， 如花开花落、草木生长等，并记录下 来，以培养观察力和写作能力。同时 ，这样的活动也可以增强学生对大自 然的认识和热爱。
花园（huā）：hua
生词解释与读音
01
柳枝（liǔ）：liu
02
嫩芽（nèn）：nen
03
杜鹃（dù）：juan
04
喜鹊（xǐ）：que
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重点句子解析
“春天来了，春天来了！”小鸟们在 枝头欢快地叫着。

部编版二年级下册语文《找春天》PPT优质课件

部编版二年级下册语文《找春天》PPT优质课件
参考答案： 燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
课后作业
1.以下最少选一项。 写春天：写出自己在春天里的发现。 画春天：把看到的，想到的春天画出来。 演春天：唱一唱春天的歌曲，演一演春天的故事。
第一单元 · 第2课
找春天
古诗引入
早春
唐·韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
检查预习
让我们先读读课文，看看文中的 小朋友在春天里发现了什么？
我们在哪里找到了春天？ 我们用哪些方式找到的春天？
检查预习
c
冲 出 寻 找 姑 娘 吐出
liǔ
柳树 荡 秋千 桃 花 杏 花
检查预习
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天的眉毛比喻来自春天的眼睛春天的音符比喻
春天的琴声
连一连
春天的音符 春天的眉毛 春天的琴声 春天的眼睛
仿照课文中的句子，说说自己找到的春天是什么样子的。
词语对对碰
探——伸 触——碰 寻找——寻觅 害羞——羞涩 仔细——认真 解冻——融化
嫩——老 吐——吞 仔细——马虎 害羞——大方
妙解课文
同学们，请听课文朗读，思考：
“我们”在哪里找到了春 天，找到的春天是怎样的？
朗读课文，说说这篇课文的主要内容是什么。
孩子们 找 春天。
春天来了！春天来了！
冲出 寻找
姑娘
柳树 荡秋千 桃花
吐出 杏花
检查预习
脱掉
c

部编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀PPT课件

部编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀PPT课件
高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
状元成才路 状元成才路
我会连 春天在
柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 状元成才路 桃花、杏花枝头 状元成才路
笑 叫 拟人 荡秋千 摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖 遮掩
tàn
探
造句：雪掩盖了小动物们的足迹。
探头 探身 造句：小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
造句：这里有一片嫩绿的小草。
符号 符合
造句：这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决 解释
造句：这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触 触角
造句：蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首：木（木字旁） 结构：左右结构。 组词：柳树 柳叶 造句：我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩 姑娘
2 找春天
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“女”做偏旁 的变化。
注意“木”的占格。
姑娘 桃柳
想一想其它女字 旁的字。 想一想其它木字 旁的字。
作业布置
1.朗读课文。
2.完成配套练习册。
找春天
第二课时
复习生字
女：姑 娘 妈 奶 扌：掩 探 打 扔 木：杜 柳 桃 杏
这些字有什么特点呢？
复习生字
脱（脱下）袄（皮袄 ） 说话）桃（桃花） 说（ 杜（杜鹃）吐（吐出） 肚（肚子）吞（吞吐）
课文赏析
排比句增强语气哦！
春天来了！我们看到了她，我们听 到了她，我们闻到了她，我们触（chù） 到了她。她在柳枝（zhī）上荡秋千， 在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃 （dùjuān）嘴里叫，在桃花、杏花枝头 笑…… 春天还会在哪里啊？大家 一起想一想，找一找吧！
交流分享
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
课文朗读
春天像个害羞（xiū）的小姑（gū）娘， 遮（zhē）遮掩（yǎn）掩，躲躲藏藏。我 们仔细地找哇，找哇。
春天在哪里呢？ 和我们藏猫猫，她好 调皮啊！
春天多么可爱啊！ 小草从地下探（tàn）出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是 春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩（nèn）芽， 那是春天的音符（fú）吧？ 解冻的小溪叮（dīng）叮咚 咚，那是春天的琴声吧？
精读感悟
表演理解“害羞”的意思。
感到不好意
思；难为情。
从哪里看出春天“害羞”了？
（遮遮掩掩 躲躲藏藏）
精读感悟
指名表演“遮遮掩掩”“ 躲躲藏藏”的意思。
遮遮掩掩
躲躲藏藏
照样子再写几个这样的词语： 高高兴兴 大大方方 整整齐齐
学习生字
学习生字
请认真书写吧！
冲寻姑 娘 吐 柳 荡桃 杏
学写生字
课文朗读
课文朗读
春天来了！我们看到了她，我们听 到了她，我们闻到了她，我们触（chù） 到了她。她在柳枝（zhī）上荡秋千， 在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃 （dùjuān）嘴里叫，在桃花、杏花枝头 笑…… 春天在哪里啊？大家一起找一找吧！
小组展示
小组推荐优秀小选手比赛读句子。 （1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。 （2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛 吧？ （3）春天来了！我们看到了她，我们听到了 她，我们闻到了她，我们触到了她。
比一比，再 组词。
复习生字
chōng
冲进 冲着 吞吐
冲
chòng tǔ tù
吐
它们是 多音字！你 能不能发现 它们的不同， 并尝试着组 词把它们区 分开吗？
呕吐
课文赏析
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱（tuō） 掉棉袄（ǎo），冲出家门， 奔向田野，去怎样的心情寻找 春天的？从这几个动词中可 以看出来什么啊？
找春天
第一课时
新课导入
迎春花
后长叶子先开花， 花像小小金喇叭， 喇叭吹起嘀嘀哒， 吹得冰雪全融化。
新课导入
音乐欣赏：春天在哪里
轻轻地，轻轻地，春 姑娘来到了我们的身边， 让我们用美丽的语言去迎 接她的到来吧！
认识生字
tuō
ǎo
xiū
xún
脱 袄 羞 寻
gū
zhē yǎn tàn
姑 遮 掩 探
课文赏析
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱（tuō） 掉棉袄（ǎo），冲出家门， 奔向田野，去寻（xún）找 春天。 春姑娘来到了课堂，她就藏在我们 的课文里，请同学们仔细地读读课文， 一边读一边感受春天的气息。
课文赏析
春天像个害羞（xiū）的小姑（gū）娘， 遮（zhē）遮掩（yǎn）掩，躲躲藏藏。我 们仔细地找哇，找哇。 春天好害羞 啊！你能说一说 哪些词语看得出 来她的害羞吗？
课文赏析
春天像个害羞 （xiū）的小姑（gū） 害羞 娘，遮（zhē）遮掩 （yǎn）掩，躲躲藏 藏。
AABB：遮遮掩掩 躲躲藏藏 清清楚楚 明明白白
课文赏析
小草从地下探（tàn）出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是 春天的眼睛吧？ 羞答答的春天 春天藏在小草里，藏在野花里。
课文赏析
看谁读得又对又好！
认识生字
nèn
fú
jiě
嫩
chù
符
dù
解
juān
触
杜
鹃
看谁读得又对又好！
认识生字
fú
音符
生字认读
脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩 探 嫩 符 解 触 杜 鹃
一只丑丑的羊。 羞 猜谜语啦！
虫子一只角。
触
一刀伤了牛犄角。 解
课文朗读
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱（tuō） 掉棉袄（ǎo），冲出家门， 奔向田野，去寻（xún）找 春天。 我们好喜欢春天哦！孩 子们很开心，试着读出来！
树木吐出点点嫩（nèn）芽， 那是春天的音符（fú）吧？ 解冻的小溪叮（dīng）叮咚 咚，那是春天的琴声吧？ 春天多么可爱啊！ 春天躲在树木里，躲在小溪里。 AABB：叮叮咚咚 淅淅沥沥
课堂训练
仿照例子作答。 问答式的句式训练： 例： 问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。 答：小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊!
交流分享
看看谁最细心！在春天里， 你还找到了什么？发现了什么呢？ 和同学们交流分享吧！
课堂展示
有感情地朗读课文，看谁能读 出春天的美好？
作业布置
1.画出自己心中的春天； 2.把积累的好词好句子写到小本本 上。