人教版二年级下册 语文《找春天》ppt课件-谭大荣

二年级下册语文课件-2 找春天 人教（部编版）(共25张ppt)[1]【优质 课件】
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 春天来了！我们___看___到了她，我们__听____到了她，我们
__闻____到了她，我们___触___到了她。她在柳枝上 __荡__秋__千____，在风筝尾巴上__摇__哇__摇____；她在喜鹊、 杜鹃嘴里___叫___，在桃花、杏花枝头__笑____……
解冻：形容小溪哗啦啦的样子。 造句：春天到了，冰封的大地解冻了。
音符：乐谱中表示音长或音高的符号。 造句：奔流的泉水叮咚作响，就像一个个流淌的音符。
遮遮掩掩：遮蔽、掩盖。 造句：他做事总喜欢遮遮掩掩的。
二年级下册语文课件-2 找春天 人教（部编版）(共25张ppt)[1]【优质 课件】 二年级下册语文课件-2 找春天 人教（部编版）(共25张ppt)[1]【优质 课件】
组词：桃花 桃树
造句：春天来了，桃花 开了。
书写指导：左窄右宽，第四 笔是点不是捺。
xìng
杏
音序：X 部首：木 结构:上下
组词：杏花 杏仁
造句：春天来了，桃花和 杏花开了。
书写指导：上大下小，“木” 的撇捺舒展，竖在书中吸纳上。
理解词语
害羞：难为情。 造句：花儿低着头，像一个害羞的小姑娘。
嫩芽：初生而柔嫩的芽。 造句：我看到柳树吐出的嫩芽了。
二年级下册语文课件-2 找春天 人教（部编版）(共25张ppt)[1]【优质 课件】
作者简介 辨析词语 学习字词 再读感悟 当堂检测
生字学习
作者简介
经绍珍，儿童文学作家，中 学高级教师，江苏省作协会员， 曾用笔名韶光、少真、邵贞等。 小说《苦艾》获2009年冰心奖。

主旨概括
本文描画了“我们”寻找春天的过程， 展示了春天的无限美好，写出了“我们” 找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的 爱好和赞美之情。
课后作业
1.熟读课文，会认会写本课生字词。 2.和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天，欣 赏春天的风景。 3.绘出你看到的春天景物吧！
课堂小结
本文描画了我们寻找春天的经过，展示了春天的美 丽风景，写出了小朋友们寻找春天的喜悦之情，赞 美了无限美好的春天，抒发了作者对大自然的爱好 之情。
结构梳理
出门找春天
春天的样子
找春天 找到了春天
小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪水声 琴声
热 爱 春 天
看听闻触
随堂练习
一、根据示例写词语。 AABB式词语叮叮咚咚 叽叽喳喳 滴滴答答 摇摇晃晃 慌慌张张
,那是
吧？
• 春天来了！我们看到了她， 我们听到了她，我们闻到了她， 我们触到了她。她在柳枝上荡 秋千，在风筝尾巴上摇啊摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃 花、杏花枝头笑……
孩子们找到的春天是：小草从地下探出 头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点 嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，飘荡的风筝， 盛开的桃花、杏花。
四、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子_脱__掉___棉
袄，_冲__出___家门，_奔__向___田野，去__寻__找__春 天。春天像个___害__羞__的__小__姑__娘_，遮遮挡掩， 躲躲藏藏。我们_仔__细__地找哇，找哇。
2、春天来了！我们__看__到了她，我们__听__ 到了她，我们__闻__到了她，我们___触___到了 她。她在柳枝上__荡__秋__千___，在风筝尾巴上 __摇__哇__摇___；她在喜鹊、杜鹃__嘴__里__叫__，在 桃花、杏花__枝__头__笑____……

走进课文
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔 向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲 躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
走进课文
小草从地下探出头来， 那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那 是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴声吧？
（1）这句话是一个比喻句，把______比作______。我也会写这样的句子：
_______________________________________。
（2）照样子，写一写。
遮掩 遮遮掩掩
躲藏 __________
认真 __________
答案：（1）春天 小姑娘 弯弯的月儿像小船 （2）躲躲藏藏 认认真真
会写的字
táo
组词：（桃树）（桃花） 造句：满树的桃花真漂亮 啊！
会写的字
xìng
组词：（杏树）（杏花） 造句：树上开满了杏花。
词汇积累
多音字辨识
冲
chōng（冲洗） chòng（冲着）
吐
tǔ（吐出） tù（呕吐）
词汇积累
害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不 安。
（例句：他第一次当众讲话，有些害羞。） 仔细：细心。 （例句：我们做题要认真、仔细。） 遮掩掩：遮蔽、遮盖。 （例句：做事要光明正大，不要遮遮掩掩。） 解冻：冰冻的江河、土地等融化。 （例句：一到春天，江河就解冻了。）
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ➢小草从地下探出头来，那是春天的 吧？
稀少
惊喜
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
我们找到的春天 是什么样的？
ห้องสมุดไป่ตู้
有声有色
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
我会填
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ __________________，那是春天的______吧？
2.找春天
学习目标-新课导入-新知探究-随堂练习-课外拓展 统编版语文二年级（下）
学习目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受 到春天的美好。 2.视察、发现春天，并用自己的语言表达 出来。
初读课文
1. 借助拼音，大声朗读课文，边读边圈诞 生字，画出新词。
2. 用自己喜欢的方法识记生字。 3. 把不理解的词句或问题标出来。
……
布置作业
请同学们带着对春天的感受将课文诵读给父母。
感谢聆听
作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮 遮挡掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉 和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动 人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑 着……孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎 样找到的?
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。

nèn 嫩芽
fú chù zheng 音符 触到 风筝
què zhē yǎn duǒ 喜鹊 遮遮挡掩 躲躲藏藏
gū niang
juān
姑娘
杜鹃
我会读
脱掉 棉袄 解冻 小溪
摇哇摇
寻找
害羞 探出头
嫩芽 音符 触到 风筝
喜鹊 遮遮挡掩 躲躲藏藏
姑娘
杜鹃
再读课文
孩子们要去做什么？
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田
野，去寻找春天。！
点明事件：寻找春天
再读课文
从哪些词语可以体会到孩子们的心情？
春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田
野，去寻找春天。！
动作描写
激动 着急 兴奋
再读课文
春天像个害羞的小姑娘，遮遮挡掩，躲躲藏藏。我们仔 细地找哇，找哇。
比喻句，把春天比作害羞的小姑娘。
对春天的到来充满了耐心与期待。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草 野花
眉毛 眼睛
短而细小 稀少，很难发现
嫩芽
音符
叮叮咚咚
琴声
我们找到了（ 探出头的小草 ）， 它就像是春天的（眉毛 ）。
我们找到了（ 早开的野花
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
拟人：荡、摇、叫、笑 处处皆春
对照图片说 一说，春天 在哪里？
“她”是谁？读了课文，你觉得她是什么样子的呢？
她是春天。她像个小孩子，调皮、可爱、活泼、美 丽……

找春天
-.
目录
一 课文导读
y
三 课文赏析
二 字词积累
四 课后扩展
第一部分
课文导读
课文导读
四季
y
春
夏
季中的第一个季节，指立春至立夏期 间，含节气有立春、雨水、惊蛰y 、春分、清明、谷雨。是万物 复苏的季节。在北半球的公历为3月～5月，而南半球（如澳大 利亚）则是9月下旬～12月下旬。气象学上以连续5天平均气温 在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部 分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
探出
伸出
嫩芽
新芽
触到
碰到
第三部分
课文赏析
课文赏析
孩子们怀着怎样的心情寻找春天？
我们几个孩子脱掉 棉袄，冲出家门，奔 向田野，去寻找春天。
欣喜
课文赏析
文中是怎样描写春天害羞的？
春天像个 害羞的小姑娘。
躲躲藏藏
课文赏析
我们找到的春天是什么样的？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
组词：寻找 寻人 寻物 寻觅
巧记： “山”倒了只有一寸长。
字词积累—多音字
奔
bēn
1.奔走；急跑：狂～。～驰。 2.紧赶；赶忙或赶急事：～命。～丧。 3.逃跑：～逃。东～西窜。 4.姓。
bèn
1.直向目的地走去：投～。 2.朝；向：～这边看。 3.年纪接近：他是～六十的人了。 4.为某事奔走：～球票。
描绘春天的诗句
遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚
高高兴兴 里里外外 干干净净
课后扩展 家 1.完成课后练习“找找说说”。 庭 2.布置作业“读读背背”，并摘抄文中的好词好 作 句，课后积累描写春天的好词好句。 业 3.完成《课堂作业》4-5题

你们知道现在是什么时候的特点吗？
●天气暖和了。 ●小溪的冰融化了。 ●小草都变绿了。 ●各种各样的花儿都陆续开放了。 ●冬眠的小动物都渐渐地苏醒了。
W
2
春回大地 万物复苏 桃红柳绿 万紫千红 草长莺飞 百花齐放 鸟语花香 泉水丁冬
W
3
1 找春天
W
4
要求： 1、认真读课文，注意读准 字音，读通课文。
2、读读记记生字，再试着划 划词语。
W
5
xiū zhē yǎn duǒ
羞遮 掩躲
tàn nèn fú chù
探嫩 符 触
què dù juān
鹊杜 鹃
W
6
羞遮 掩躲 探嫩 符 触 鹊杜 鹃
W
7
羞
遮 掩
鹊 躲 探嫩
符 触
W
8
• 害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 • 嫩芽 音符 探出头 • 接触 喜鹊 • 脱掉 棉袄 田野 解冻 • 小溪 摇啊摇
W
9
读课文1—3段，回答：
我们几个孩子是怎 样找春天的？
W
10
读课文1—3段，回答： 1、要去野外找春天了，小朋友
心情怎么样？ 2、作者把春天比作什么？
W
11
找春天
W
12
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
W
13
再读课文4——7自然段， 思考：
我们几个孩子仔细地找春 天，找到了什么？
W
24
W
25
好句：
１、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。
２、早开的野花一朵两朵，那是春天 的眼睛吧？
３、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴 上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫， 在桃花、杏花枝头笑……

生机盎然 热爱春天
主题概括
本文描绘了“我们”去寻找 春天 的经 过，展现了春天的 美丽景色 ，写出了小朋友 寻找春天的 喜悦 心情，抒发了作者对大 自然的 热爱 之情。
课堂演练 一、连一连。
小草探出头
春天的眼睛
树木吐嫩芽
春天的眉毛
早开的野花
春天的琴声
解冻的小溪
春天的音符
早开的野花
吐出嫩芽的树木
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
解冻的小溪
小草 野花 嫩芽 小溪
比喻
春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴声
展开想象仿写句子
碧绿 的 柳条随风摇摆 ,那是春天 的 秀发 吧?
春雨滴滴答答落下 ,那是春天的 乐章 吧?
齐读第八自然段，说说我们是怎样找 到春天的？
春天来了！我们看到了 她，我们听到了她，我 们闻到了她，我们触到 了她。
看
小草，野花，树木
听
小溪，喜鹊，杜鹃
闻
花香，春的气息
触
荡秋千，摇啊摇
结构梳理
出门找春天
春天的样 子
找到春天
害羞的春天，遮遮掩 掩，躲躲藏藏
小草探头 眉毛 野花早开 眼睛 树木吐芽 音符 小溪解冻 琴声
看到、听到、 闻到、触到
这4个动词，表达了急切、激动、兴奋的心情。
朗读指导
孩子们急切激动的去寻找春天，心情是欢快、愉 悦的。所以在朗读这两个自然段时，应该带着欢 快、愉悦的语调来读。特别要抓住“脱掉”“冲 出”“奔向”等动词。
孩子们找到的春天是什么样的。
（读第三自然段）
春天像个害羞的
运用拟人修辞，把“春天” 当作“害羞的小姑娘”
人教版 语文 二年级 下册