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有关高三的作文材料素材素材一：奋斗与坚持高三是一段充满挑战和奋斗的时光。
在这一年里，学生们每天早起晚睡，埋首于书本和习题之中。
他们为了梦想的大学，不断努力，坚持着度过一个又一个艰难的时刻。
就如同攀登高峰，一步一个脚印，即使汗水湿透衣衫，即使疲惫不堪，但依然坚定地向上攀爬。
比如，班上的小明同学，尽管基础薄弱，但他凭借着顽强的毅力，每天额外花时间补习，最终成绩取得了显著的进步。
素材二：压力与挫折高三的压力如山一般沉重。
频繁的考试、激烈的竞争，还有对未来的不确定，都让学生们倍感压力。
在这个过程中，挫折也时常出现，考试失利、成绩波动等。
然而，正是这些压力和挫折，磨砺着他们的意志，让他们学会在困境中成长。
比如，小红在一次模拟考试中成绩大幅下滑，她伤心难过之后，认真分析原因，调整学习方法，重新振作起来。
素材三：师生情谊与同窗之情高三的教室里，老师的辛勤付出和耐心指导，如同明灯照亮学生前行的路。
他们不仅传授知识，更给予鼓励和支持。
而同学们之间，也结下了深厚的情谊。
大家一起并肩作战，互相帮助、互相鼓励。
在紧张的学习之余，偶尔的欢声笑语也缓解了压力。
还记得那次，小李生病请假，同学们主动帮他整理笔记，老师也关切地询问病情。
素材四：成长与收获经过高三这一年的洗礼，学生们都获得了成长。
他们学会了时间管理、自我约束，更懂得了努力和坚持的意义。
当拿到心仪大学的录取通知书时，所有的付出都化作了满满的收获和幸福。
这一年的经历，将成为他们人生中宝贵的财富，伴随他们走向更广阔的未来。
你可以根据这些素材，结合自己的理解和感悟，创作关于高三的作文。
希望对你有所帮助！如果你还有其他需求，随时可以告诉我。
积累作文写作素材的十大途径作文辅导0414 19:04：：积累作文写作素材的十大途径每到作文，同学们最头疼的是找不到好的时代典例、生动材料，来表情达意、论证说明心中的理念。
实际上，在我们的身边却又有许许多多的鲜活感人事情，只是因为自己没有通过较好的途径去予以寻觅而已，下面笔者介绍的方法，供师生们参考使用：十种途径：从教材文本中多多积淀一个同学从小初一到高三毕业的七学年十四学期里，阅读过十四本语文书，书中不少规范的优秀美文中有许多生动的故事、动人的经历，如果做个有心人，将它们作系统积淀的话，应该说是会在写作中正确合理地运用它而让你的文章具有表现力、感染力的！从报刊杂志中多多剪贴这项工作，我发现不少学校的不少同学都曾经做过，然而把它与高考写作直接挂钩的意识还很不够，应该把精彩的材料作认真的——体育、文化、文学、教育、科技、工农、商贸、外交、政治等等，这样在使用时，就十分便利而且极为贴切了。
从经典名著中多多熏陶我说的名著不是长篇大部，因为紧张的高三学习生活中根本无法阅读。
同学们应该读些二千字以内短小精悍的大家范文，如徐志摩、余秋雨、李敖、林语堂、周作人、丰子恺等等名人的小品散文，仔细品味你一定会获益匪浅！从社会活动中多多访求时代的发展、信息的扩展、知识的进化，逼迫我们应不断主动地去适应更高更新的生存环境。
因此，参加志愿者队伍、关注社区丰富活动、作些必要的社调研究、开展校际班组间的交流工作、应对各种有益的爱心活动及慈善行动……我们一定会发现许多时代精神感染人心、永恒难忘！从参观展馆中多多摘录现实生活中有许多精彩美丽的展览，如美术、科技、汽车、丝绸、经贸、农产等等大型会展，若有时间，在家长或同学们的陪同之下，不妨去看看，它会给你开拓视野、广博吮吸到不少不知的东西，近来关于纪念60周年抗日展览馆就是不可不看的内容之一啊！从电视专题中多多抉择看电视要有目的有方法，特别对高三学生，每天化半小时专注较好的品牌栏目，如《艺术人生》、《财富人生》、《纪实》、《对话》、《世纪论坛》、《百姓讲坛》等等，从中选一坚持观赏，古今中外典例不计其数，等到撰文写稿，又何愁缺少材料？从聆听广播中多多提炼每天的广播电台，从新闻、科技到文艺、生活，要报导的内容极为丰富，然而你完全可挑选固定频道，了解一些非文学类的人文科学，即音乐、绘画、建筑、雕塑、书法、篆刻、文物、剪纸、瓷器、风物等等泛文化，让自己增知长识、添才强智。
高中作文经典人物万能素材积累想要写一篇好的作文，有经典的人物素材是必不可少的，小编整理了高中作文经典人物万能素材，仅供参考！议论文素材经典名人事例思想巨人鲁迅1、你用锋利的笔尖，划出黑暗中的一道《白光》;你用声嘶力竭的《呐喊》，惊醒了《彷徨》中的国人。
“横眉冷对千夫指”的气魄，“俯首甘为孺子牛”的胸怀。
鲁迅—一个不朽的灵魂，用一生的奋斗写下了属于自己的《狂人日记》。
2、“把生命献给中国,让世界为之景仰.矮矮的身躯,创造出崇高的事业,瘦削的肩膀,承载着千年的使命!从狂人的眼睛里,我们读出了历史得沉重;从阿q的身影中,我们体会到变革的艰难;从坟头的花环上,我们看到了未来的希望;从铁屋的呐喊中,我们听清了奋进的声音你在孤独中呐喊,你在市声里彷徨,采一片朝花为自己送行,荷一杆长戟向黑暗进攻!大星陨落,天地同悲;巨著行世,千秋共仰----我们知道任何奖项也不足以涵盖你的贡献,但谨以此菲薄的礼品献给你-----世纪伟人鲁迅。
”萨科齐必须成为总统法国总统萨科齐，1955年1月28日出身于法国巴黎的一个移民家庭，从小就遭受别人的歧视和嘲笑。
10岁那年的一天，他骑着自己心爱的山地车在郊外潇洒地穿梭。
正当他得意时，几个小孩拦住他，一把夺过他的山地车，猛地摔在地上，还指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子，不配骑山地车!”晚上，他在日记本上写道：“我不是想成为总统，而是我必须成为总统。
”15岁时，因家庭贫困，萨科齐告别了学校。
以后的几年间，他放过羊，当过乐队号手，做过泥瓦匠，糖厂工人等。
他哭过，泄气过，但从没有退缩过。
后来，他通过半工半读考上了巴黎政治学院。
结业后，又与校友一起做生意。
在生意场上打拼了10年后，他毅然离开，走上了从政之路。
1983年，年仅28岁的萨科齐当选巴黎郊区讷伊市市长，成为法国历史上最年轻的市长。
2007年5月，在法国总统大选中，萨科齐胜出，当选为新一任法国总统。
他也终于圆了心中的总统梦。
小编推荐：2018最新时事热点作文素材高三议论文万能素材人物宋庆龄的执著宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
作文素材积累作文，是学生们在学习生活中经常接触到的一种文体。
而作文素材的积累，则是写好作文的关键。
那么，如何进行作文素材的积累呢？下面就让我们一起来探讨一下。
首先，作文素材可以从日常生活中获取。
我们可以观察身边发生的事情，感受身边的人和事，从中获取灵感和素材。
比如，我们可以观察自然景色，感受自然的美好，写下自己的感受和体会；也可以观察身边同学或老师之间的交流，写下他们的言行举止，以及自己的感受和反思。
这样的素材是最真实、最生动的，能够让作文更加贴近生活、贴近读者。
其次，作文素材可以从阅读中获取。
阅读是获取知识和情感的重要途径，也是获取作文素材的重要来源。
我们可以阅读各种文学作品，从中获取各种人物形象、情节设计、语言表达等方面的素材；也可以阅读各种资讯类文章，从中获取各种社会现象、热点事件、人物故事等方面的素材。
通过阅读，我们可以开阔视野，拓展思维，获取丰富的作文素材。
另外，作文素材还可以从学习中获取。
学习是学生们的主要任务，也是获取作文素材的重要途径。
我们可以从各种学科知识中获取素材，比如历史故事、科学发现、文化传统等；也可以从课外阅读、实践活动中获取素材，比如参加社会实践、参观博物馆、体验生活等。
通过学习，我们可以获取系统、深入的作文素材，为作文的写作提供丰富的内容支撑。
最后，作文素材的积累需要不断地总结和整理。
我们可以将获取的素材进行分类、归纳、整理，建立自己的素材库。
比如，可以建立自然景色、人物形象、社会现象等各种分类，将获取的素材进行归档保存。
这样，当我们写作文时，就可以方便地从素材库中获取所需的素材，提高写作的效率和质量。
总之，作文素材的积累是一个系统、持续的过程，需要我们不断地观察、阅读、学习和整理。
只有不断积累丰富的素材，我们才能在作文中有更多的选择，写出更加生动、丰富、有深度的作品。
希望大家能够通过不断的积累，提高作文写作的水平，写出更加优秀的作品。
积累作文素材作文素材的积累对于提高写作水平和表达能力有着非常重要的作用。
在平时的生活学习中，我们可以从各个方面积累作文素材，比如观察身边的人和事，阅读各种书籍和资料，参加各种活动和实践，这些都是积累作文素材的有效途径。
首先，观察身边的人和事是积累作文素材的重要途径。
我们可以通过观察家人、朋友、老师、同学等人的言行举止，感受他们的情感、思想和行为，从而获取写作素材。
比如，家人的关爱、朋友的帮助、老师的教诲、同学的友情等，都可以成为作文的题材。
同时，我们还可以通过观察身边发生的各种事情，比如社会新闻、校园趣事、生活琐事等，这些都是写作的宝贵素材。
其次，阅读各种书籍和资料也是积累作文素材的重要途径。
通过阅读，我们可以了解各种各样的知识和信息，拓展自己的视野，增加写作的灵感。
比如，我们可以阅读文学作品、历史故事、科普知识、社会评论等各种书籍和资料，从中获取丰富的作文素材。
同时，我们还可以通过阅读名人传记、名言警句、名家作品等，学习他们的思想和表达方式，提高自己的写作水平。
再次，参加各种活动和实践也是积累作文素材的重要途径。
通过参加各种活动和实践，我们可以亲身感受和体验各种情感和情境，这些都是写作的宝贵素材。
比如，我们可以参加社会实践、志愿活动、文艺演出、体育比赛等，从中获取写作素材。
同时，我们还可以参加各种培训和讲座，学习各种技能和知识，这些也可以成为作文的题材。
总之，积累作文素材是一个长期而持续的过程，需要我们在日常生活学习中不断努力和积累。
只有不断积累作文素材，我们才能在写作时游刃有余，表达得体，文章生动有趣。
希望大家能够重视作文素材的积累，不断提高自己的写作水平，展现自己的文采和才华。
高三作文素材积累
高三作文素材积累是高中生备战高考的必备技能，它不仅可以
帮助学生在写作文时有更多的素材可供选择，还可以提高学生的写
作水平和语言表达能力。
下面就来谈谈高三作文素材积累的重要性
及如何进行素材积累。
首先，高三作文素材积累的重要性不言而喻。
在高考作文中，
考生需要有丰富的素材来支持自己的观点和论证，而这些素材往往
来源于平时的积累。
只有在平时多积累一些有深度、有广度的素材，才能在考试中游刃有余地进行写作，得到高分。
其次，素材积累也
可以提高学生的写作水平和语言表达能力。
通过不断地积累素材，
学生可以更好地理解和运用各种语言表达方式，提高自己的写作水
平和语言表达能力。
那么，如何进行高三作文素材积累呢？首先，学生可以通过阅
读各种各样的书籍来积累素材。
可以选择文学作品、历史书籍、哲
学著作等不同类型的书籍来获取素材，这样可以使素材更加全面丰富。
其次，学生还可以通过观察生活中的各种现象来积累素材。
生
活是最好的素材库，只要用心观察，就能发现很多有趣的素材。
最后，学生还可以通过写作来积累素材。
可以从自己的生活经历中获
取素材，也可以从其他人的故事中获取素材，这样可以使素材更加
真实生动。
总之，高三作文素材积累对于备战高考是非常重要的。
学生可
以通过多读书、多观察生活、多写作来积累素材，这样可以提高自
己的写作水平和语言表达能力，为高考作文打下坚实的基础。
希望
每一位高三学生都能够认识到素材积累的重要性，努力去积累素材，为高考作文做好充分的准备。
要善于积累写作材料写作材料是写作的重要基础，是提升写作水平的有效途径。
积累丰富的写作材料可以帮助我们拓宽思路，丰富内容，提高表达能力。
下面是一些有效的积累写作材料的方法。
首先，要广泛阅读。
阅读是写作的基石，通过大量的阅读可以积累大量的写作素材。
可以选择各种类型的材料，如小说、散文、报纸、杂志、博客等等。
在阅读中可以发现人物故事、情感体验、社会事件等各种丰富的素材。
阅读并总结素材的过程，有助于提高自己的写作水平。
其次，要关注身边的事物。
生活中的点点滴滴都可以成为写作的素材。
无论是一次旅行，一次聚会，还是一段感情经历，独具特色的人物，都可以成为写作的源泉。
仔细观察，多思考，将生活中的琐碎变成写作的点滴。
再次，要记录感想和观点。
积累写作材料不仅仅指创作素材，还包括一些个人的观点和感想。
无论是对一些话题的看法，还是对一件事件的思考，这些个人的观点都是独特的写作材料。
在生活中，如果有一个灵感突然袭来，及时记录下来，积累起来，以备日后写作之用。
再者，参与各种活动。
参加各类社区、学校或互联网平台组织的活动，如讨论会、写作比赛、写作夏令营等，不仅可以结交志同道合的朋友，还可以得到更多的写作启发和材料。
在活动中，与他人交流，分享经验，可以极大地丰富自己的写作材料库。
另外，要持续反思。
每次写作结束后，要及时回顾自己的作品，分析其中的不足和不足，总结经验教训。
同时，记录下自己在写作过程中遇到的问题和解决方法，为今后的写作积累经验，提升自己的写作能力。
最后，要不断锻炼。
写作是一项需要不断练习的技能，只有通过不断的实践和尝试，才能不断提高自己的写作水平。
把积累的写作材料应用到实际写作中，展示自己的观点和想法，不断调整和改善自己的写作风格，从而更好地表达自己的意思。
总的来说，要善于积累写作材料，需要有广泛的阅读背景，善于观察生活，记录感想和观点，参与各种活动，持续反思和不断锻炼。
这些方法可以帮助我们积累丰富的写作材料，提高自己的写作水平。
如何积累作文素材
首先，平时多读书。
阅读是积累作文素材的最好途径之一。
在
阅读中，我们可以接触到各种各样的文字，了解到各种各样的故事，这些都可以成为我们作文素材的来源。
同时，阅读还可以帮助我们
提高语言表达能力，让我们的作文更加生动、丰富。
其次，多观察生活。
生活是最好的作文素材来源。
在我们的日
常生活中，总会有各种各样的人和事，这些都可以成为我们作文的
素材。
比如，我们可以观察身边的人物，描绘他们的形象和性格；
我们可以观察身边的事物，写下我们的感受和思考。
只要我们用心
观察，生活中的素材就会源源不断地涌现出来。
再次，多思考。
思考是积累作文素材的重要手段。
当我们遇到
一个问题或者一个新鲜的事物时，我们可以停下来，思考一下，从
不同的角度去思考，这样就可以得到更多的素材。
同时，多思考还
可以帮助我们培养批判性思维，提高我们的分析和表达能力。
最后，多写作。
写作是积累作文素材的最好方法之一。
只有不
断地写作，我们才能积累更多的素材。
在写作的过程中，我们可以
把自己的所见所闻、所思所想都写下来，这样就可以积累更多的素
材。
同时，多写作还可以帮助我们提高写作技巧，让我们的作文更加优秀。
总之，积累作文素材是一个需要长期努力的过程。
只有不断地读书、观察、思考和写作，我们才能积累更多的素材，让我们的作文更加丰富多彩。
希望大家都能在写作的道路上不断进步，不断积累作文素材，写出更加优秀的作品。
高三的作文素材高三作文素材积累(十篇)高三的作文素材高三作文素材积累篇一我也笑着点点头。
但是我从来没想过这一转是生疏人，那为什么还要谈在一起？假如我们的关系从一开头就涉及到这种虚假的感情。
那么，那些话是你始终在为别人吹嘘的吗？路人不关怀你的生活。
或许他们会在不经意间对你投去奇怪的目光，但你的生活和他们关系不大。
或许许多时候你只是想和别人比。
输赢，这样的结果，对你真的有那么重要吗？或者说在你的生活中，演技和金钱更重要。
只有在那个地方，我还能看到许多无辜的脸。
即使他们常常无知，他们说的话也会让人生气，生气。
但是我要怎么做才能生活在这样的家庭里呢？一切在诞生之初就注定了。
以后再怎么努力也摆脱不了现在的压力。
所以，贫困不能只怪自己，还要和他们竞争，这不是你自己的事。
是你和你家人世世代代的传承。
高三的作文素材高三作文素材积累篇二我不能在胡思乱想了，我想。
我没有资格。
父母愈渐佝偻，两鬓苍白，他们的双臂担当的风险太多，为我们支撑起的避风港。
那是我们穷尽一生也偿还不完的债。
看《演说家》的时候，哈佛女孩许吉如的演讲中说，假如你觉得你过得很舒适，那是由于有人在为你悄悄付出；假如你觉得你过得很平安，那是由于有人在为你担当风险。
我最终明白，受尽人生之苦是怎么回事，我在我的父母身上看到什么是劳累，什么是隐忍，什么是顽强。
我曾经那么孤高，心高气傲，瞧不起没有出息的人，可是却没有看到缘由。
假如有一天我也变成了那样的人，是否就能真正明白，生活的气息了？生活的风尘气息，我告知自己，那是你曾经做过的梦，也是你必需担当的负担。
让父母做到衣食无忧，是我这辈子最大的心愿。
衣食无忧，范围很大。
并不只是字面上的意思。
高三的作文素材高三作文素材积累篇三炎炎夏日匆忙而过，四周突然显得很宁静。
被一盆冷雨浇了满身，才发觉秋已静静走近。
偶有丝丝的风抚过，已没了夏日的热。
代之而来的是丝丝的凉意。
于是又迎来伤感的季节。
叶子有点泛黄，衬托着花的脆弱。
漂亮的容颜伴着匆忙的岁月渐渐黯淡，恋恋不舍得飘落。
高三作文材料的积累运用高三作文训练不同于高一、高二阶段的训练，高一、高二侧重培养写作习惯和熟悉各种文体的写作，高三则需要培养综合写作能力，培养应试作文的能力。
为了改变我们的作文中心不明确，行文构思散乱，句子干瘪的毛病，我们可以运用“储备材料——整合材料——运用材料”三步作文材料积累使用法，有效地提高写作水平。
为了丰富自己作文的材料库，我们可以这样去做：(一) 整理课文中的材料课本里有大量古今中外的典型事例、名言名句，那些或成功，或失败，或壮心不已，或追求不息的故事都是人生奋斗的篇章，都是我们作文的好素材……从现在开始，我们就可以对高中所学过的语文课本里的材料进行搜索、筛选、概括，分册分类整理我们的材料。
（熟读课文是运用的关键，从今天开始，拿起课本朗读吧。
）比如《香菱学诗》，林黛玉首先要学诗的香菱具备这样一些“基本”要素：“你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后……。
你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”(二）收集从历史、政治等其他科目获取的材料历史、地理、政治等学科有很多经典的材料值得我们去收集。
漫漫历史长河中的一位位挥斥方遒，意气风发的“风流”人物，一个个让人或荡气回肠、或遗憾叹息的历史故事，无不是写作的好素材；政治书里一条条经受时间考验的哲理真知，一次次时代风云变幻的政治格局，其实正是我们对生活的再思考，再认识。
我们完全可以将这些材料记录下来，收入我们的作文材料库。
（你的历史书、时事材料还在吗？）（三) 收集名言和哲理要善于在课本或课外读物（包括报纸）中收集名言和哲理。
如《读者》里许多小故事都同时发出对生活的认识和理解……这些都是我们需要储存的珍宝。
(四)收集具有时代气息的材料作文不是掉书袋，不是名人事迹的列举，当今社会，新事物新现象、新信息新问题层出不穷。
一篇优秀作文，一定是内容充实丰富生动的，它或挖掘历史素材的时代内涵，或抒写时代青年的风采，或展望美好未来前景等，但都应该能够很好地反映出作者的生活以及对生活的认识和思考，体现出作者的人生观与价值观。
从现在起，让我们一定要养成看书读报且及时记录的好习惯，社会生活、人间百态，绝对为我们提供着源源不断具有时代气息的材料。
只要用心，生活处处皆“粮草”。
以李密《陈情表》为例说明写作素材：李密初任蜀国尚书郎。
蜀国灭亡以后，晋武帝征召他任太子冼马。
他上《陈情表》辞谢，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。
直到祖母死后，他才出仕，官至汉中太守。
（1）“孝”养长辈“李密对祖母的‘孝’让我感受最深。
现代社会发展神速，科技水平日新月异，人民的生活水平也越来越高，从物质的角度看，我们所生活的时代是极为先进的。
但是伴随着物质的进步，许多人的‘精神’却越来越落后了，我们中华民族的传统美德正在一些人身上逐步流失着，孟子‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’的理想社会蓝图非但无法实现，有些人甚至连自家的长辈也不奉养……”“‘乌鸟私情，愿乞终养’，鸟儿尚且懂得反哺，人呢？作为高级动物，人更应该懂得孝敬长辈，这正是人区别于其他动物的‘高级’之处……”（2）进谏言必须讲究方式方法“学了这篇课文之后，我深切地意识到说话艺术的重要。
如果李密直接而简略地只说‘我要奉养祖母以尽孝道，所以我辞不就职’，那么也许晋武帝迫于舆论压力而不得不准许他，但是当时晋武帝内心肯定不舒服至极，说不定事过没多久，晋武帝就会找个莫须有的罪名来处置他，即便没有，那么李密此后恐怕也为官无望了。
但是在这一篇奏章中，李密运用了恰当的方法，将同样的话用不同的方法表达出来之后，让晋武帝既体会到李密对祖母的孝情，又感受到了李密对他的尊崇，龙心大悦之余，自然打从心底接受李密的说法，又怎会不准呢？”（3）陈述观点的过程要严谨、思路要清晰，才能令人心服“要想让你的论点获得他人的认可，你就必须做到论证严密、有理有据，以理服人。
我认为李密在这方面做得很出色。
在写这篇奏章时，李密内心可能有多种情绪、情感同时出现，但是在最后下笔时，李密却只体现出对祖母的孝心，以及对皇帝的忠心，这是根据具体情况的需要而作的决定。
李密最后的目的是在不得罪皇帝的前提下，达到‘辞不就职’的目的，所以他就必须将一些可能会影响这一目的实现的因素排除掉，然后将他的理由重新整理，来使皇帝批准他的要求……”（4）沟通至关重要“随着社会的进步，空间上的距离越缩越短，可是人与人之间心灵上的距离却越来越远。
学习了《陈情表》后，我感受最深的就是‘沟通太重要了’，语言上的沟通，可以让别人了解自己的处境，达到‘理解’的境界。
如果李密没有把自己的处境告诉晋武帝，没有和晋武帝沟通，那么晋武帝就不可能理解他，也就不可能让他不去就职，至少也要办他个‘抗旨不遵’之罪……”接下来，我们可以以这四点作为论点，到已经学过的古诗文中去寻找论据，并将寻找到的‘论据’按类别整理好，再制作成一个个人写作素材库。
比如：（1）孝顺长辈孟宗哭竹：吴国孟宗，很小的时候父亲便去世了，从此母子俩相依为命。
孟宗一直很孝顺他的母亲，对母亲侍奉有加。
有一次，母亲病重，很想吃鲜笋做的汤，但这时已快冬至了，天很冷，根本没有笋长出来。
孟宗实在没办法，心里焦急万分，可是束手无策，便忍不住跑到竹林里，抱着毛竹痛哭。
突然间，眼泪滴落的地方，露出了几茎竹笋。
孟母吃了鲜笋做的汤后，病居然立刻就好了。
王祥剖冰：晋朝时的王祥，生母很早就去世了，继母朱氏对他百般挑剔刁难，可是他反而对继母更加敬爱孝顺。
朱氏很喜欢吃新鲜的活鱼，就命王祥去抓，可是当时正值严冬，所有的江河都冻结了。
王祥顶着严寒来到河边，脱掉衣服，开始在冰上凿洞，希望鱼能出现。
就在这个时候，冰突然自己裂开，竟然有两条鲤鱼跃了出来。
子路背米：孔子的弟子子路非常孝敬父母，他从小家境贫寒，常吃一般的野菜，但他怕父母吃野菜营养不够，就到百米之外去背米回来奉养双亲，一年四季不论寒风烈日始终如一。
寿昌弃官：宋朝朱寿昌，七岁时被迫与生母分离，但他心里始终思念着生母，后来虽经屡次打听，却始终没有生母的下落。
直到五十多年后，寿昌认为再不找到母亲怕是没有机会了，于是他就断然辞去官职，亲自走遍全国寻访母亲。
当他辗转得知母亲的下落时，母亲已七十多岁了。
（2）游说有术郑伯以“郑亡，子亦有不利焉”说服烛之武，烛之武以郑国的存亡对秦国的利害关系说服秦伯退师；邹忌与徐公比美，妻、妾、客人的回答不约而同，从中邹忌得到启发——他们都是“有求于我”，于是邹忌入朝见威王，并以此事作比，指出威王所受到的蒙蔽，最终使威王广开言路，齐国也因此“战胜于朝廷”；触龙以赵太后对长安君的疼爱之心为依据，指出“位尊而无功，奉厚而无劳”、“封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵”，让赵太后为长安君“计深远”，达到使长安君“质于齐”的游说目的；孟子以齐宣王不忍牛无罪而就死地说明王有仁爱之心，可以施行王道，最终说服齐宣王，“愿夫子辅吾志，明以教我。
我虽不敏，请尝试之”……（3）沟通俞伯牙、钟子期在心灵上相互沟通，“高山流水”奏知音，成就了“知音”美谈；蔺相如和廉颇在没有沟通时，廉颇不理解蔺相如，甚至扬言“我见相如，必辱之”，而当蔺相如顾全大局的一番话传入廉颇耳中，将相二人开始有了沟通的条件，廉颇负荆请罪，又有了沟通的实际行动，于是二人终成刎颈之交。
如何建立个性化的资料库。
要想在写作或作文考试时候能够文思泉涌，就要注重平日的积累，只有量的积累，才能产生质的飞跃，使自己下笔如有神。
适当地背诵现成论据资料，特别是新鲜的资料，可以有利于开启思路，但是单纯的记忆背诵，不如每日花些许时间，将一两则课内外文字资料解读一番，并做几十字的笔记，不但能增强有意记忆的效果，而且更能够提高阅读、写作和语言运用等各方面的能力。
一、按一定顺序梳理并编排中小学语文课本中有关事例、故事、寓言、背诵的名言警句、诗词赋以及文史知识，编排成语故事，英语、政治、历史、生物、地理课本上所见到的事例。
各科课本内的故事较为熟悉，如果课后将其梳理一遍会加深印象，即使在考试时的紧张匆忙时刻，也容易搜寻和使用。
而且在课外从多方面联想，发掘材料的意义，就会发现别人从没有发现的道理，这种老题新作，就是创新。
【编排方法建议】⑴概括一句话事例或故事。
每个事例按照“什么时间、什么地点、什么人、做什么事情、结果怎样”的内容，用一句话概述事例或成语故事，并且说明这个故事可以用来论证什么道理。
如果一个事例可以多用，可以在事例后面注明可以论证的几个论点。
如果可能，建议从不同角度概述事例来论证几个论点。
每个论点用一个单句或一个复句概括事例来论证。
当然，这只是一种知识梳理的方法，用一句话提要，目的在于便于记忆和节省时间。
在写作实际应用时，你可以根据需要，还原材料；或者用几句话把问题说清。
这种做法不但可以加深你对所学事例的印象，而且可以提高审题立意能力，这也是语言运用的缩句训练，一举多得，收到事半功倍的效果。
【例】Ⅰ、无私才能无畏——为了救国，触龙冒死进谏太后送子当人质。
（单句）Ⅱ、父母爱子则为之作长远打算——触龙劝谏太后，为让长安君今后能够立足于国而送他当人质解救国难。
（长单句，双宾句）——触龙要求送子参加皇宫卫队，让他为国建功立业。
（承接复句）Ⅲ、一片苦心，诚则生巧，巧言来自真心。
——触龙句句闲语闲情，步步委婉讽喻，危词警动，说服太后送子为人质。
（承接复句）Ⅳ、忠言未必逆耳——触龙话保健，论爱子，情理结合，说动太后为国送子当人质。
（承接复句）Ⅴ、说好话才能办成事——触龙夸太后为燕后“计深远”，剖析诸侯为子孙“计短”的教训，言之有理有据有情，打动太后送子当人质，为国立功。
（承接复句）——触龙以爱子为话题，沟通情感，说动太后送子当人质为国立功。
（承接复句）⑵抄写语文课文有关目录，并注明课文可以作为哪些论点的论据材料。
这种方法较为简易容易记忆。
【例】①以小见大。
（以闺房琐事论邦国大计。
《古文观止》的编者赞叹：“千古臣谄君弊，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！”）②寓教于乐。
（谈笑风生，于闺房私语趣事中引出严肃的谏题。
）③学会说话艺术，办好事情。
（从自身取譬，巧妙说理。
）以上加下划线的部分即论点提要。
整理时可以只整理论点。
但如果有好材料或想法可以用括弧加补充说明。
⑶把课文中的文史知识（主要是诗人生平事例）与有关诗文结合编写论据素材。
【例】杜甫忧国忧民，自家屋漏，疾病缠身，却发出“安得广厦千万间，大庇天下广寒士，吾庐独破受冻死亦足”的心声。
陆游心系国土，僵卧孤村，尚思戍守轮台；行将作古，仍望收复九州。
（改写诗句）这种训练，可以与文史知识记忆和古诗文背诵一起进行，使各种训练相辅相成，提高学习效果。
二、设置书报剪贴和读书笔记本。
书报剪贴本可以按内容题材编排。
