经典初中生家庭教育故事

[初中生家庭教育案例]初中生家庭教育(1) [初中生家庭教育]初中生家庭教育故事篇一：《因品德而爱》美国大多数的中小学，每学年都有一天是专门留给家长和老师会面的。

这一天学生不用上课，老师与班上每一位学生的家长单独面谈。

面谈时间约为三十分钟。

其中，与女儿五年级的班主任第威夫人的一次面谈令我印象深刻。

第威夫人在大大地赞扬了女儿一番后把话题一转，说：“对于克莉斯蒂（女儿的英文名）这样优秀的学生，我唯一的担心是如果有一天她的成绩报告单上不是那么漂亮了，有了一个甚至几个B ，她会怎样去处理这个事情呢？”我和先生对看了一眼，很有些被一语惊醒的样子。

接着，她给我们讲了她自己亲身经历的故事：她的女儿曾经是个非常优秀的学生，门门功课都是A。

可是上了高中后，由于功课越来越难和一些其他原因，成绩单上也有几个B了。

女孩子无法承受自己在学习上不再是最优秀的事实，便想方设法寻找能让自己最出色的方面。

最后，她终于找到了(2) [初中生家庭教育]家庭教育作文【精选4篇】第一篇：家庭教育今天，我去爱家百货去采访大人们是怎样教育孩子的。

一进超市我就盯上了一位领着小弟弟的叔叔。

我一个箭步走上前微笑着开始了我的采访，“叔叔您好，我是天中晚报报社的小记者，请问能接受我的采访吗?”叔叔爽快地答应了。

“在家庭里你认为和孩子的沟通重要吗?你认为父教在家庭教育中占重要地位吗?”叔叔和蔼地说：“和孩子沟通当然重要了，因为不与孩子沟通就没有办法了解孩子幼小的心田，就没有办法进行正确的教育。

在家庭中我认为父教应该占重要地位。

”叔叔话题一转，语调黯淡下来，关爱地看着小弟弟，“但我的时间太少了，平时都是孩子的妈妈在辅导他，我只能在休息时带他来玩玩，想想也对不起他。

”我也想起了自己经常出差的爸爸，眼圈都要红了。

我急忙转开话题“你认为好孩子是鼓励出来的吗?当你批评孩子时想过他的感受吗?”叔叔笑了“孩子当然要多鼓励为好，孩子都喜欢被鼓励，他会把事情做得更好，但不是全部都鼓励的，做得不好时也要批评的，不过批评他时确实没想过他的感受。

家庭教育故事(精选20个)家庭教育故事在一个安静且温馨的小村庄里，住着一位名叫李华的父亲和他的两个儿子，小明和小强。

李华父亲深知教育在一个孩子成长中的重要性，并且希望通过家庭教育来培养孩子们的礼貌、责任感和团队合作精神。

为此，李华父亲经常讲述一些故事来教导孩子们成为更好的人。

以下是其中的20个精选故事：故事1：雁和小鱼从小却有很多小伙伴，小鱼也渴望能飞翔在天空中。

一天，它看到一群雁在天空中飞翔，向它们请教如何飞行。

雁告诉小鱼，每只鸟都有自己的长处，小鱼也应该发挥自己的特长。

李华父亲通过这个故事告诉孩子们，每个人都有自己的优势和潜力，只要发掘和利用好，就可以做出优秀的成绩。

故事2：乌龟和兔子的比赛兔子自负地认为自己又快又聪明，决定和乌龟比赛跑步。

在比赛开始时，兔子迅猛地拉开了差距，但后来它觉得胜券在握，便在半途睡着了。

最终，乌龟坚持不懈地跑着，最终赢得了比赛。

李华父亲通过这个故事告诉孩子们，天赋固然重要，但坚持不懈比什么都重要。

故事3：愚公移山愚公居住在两座高山之间，每天往返很不方便。

于是，他决定和儿子们一起移山。

尽管别人嘲笑他的愚蠢，但他仍然坚持不懈地努力，终于得到了神灵的帮助，山被移走了一点。

李华父亲通过这个故事告诉孩子们，坚持不懈的努力可以战胜任何困难。

故事4：小草的成长一粒小种子在风中飘荡，最终落地生根。

在各种困难和挑战面前，小草依然顽强地生长，最终成为一棵茂盛的大树。

李华父亲通过这个故事告诉孩子们，生活中的挫折和困难只是成长中的必经之路。

故事5：善良的乞丐乞丐虽然一无所有，却对每一个路过的人展示出善良和友善。

最终，一位行善的富人帮助了他并赐予了他一阵好运。

李华父亲通过这个故事告诉孩子们，善良和友善会换来幸福和回报。

故事6：鸡蛋的故事小鸡孵化蛋需要时间，而其中一颗蛋却心急着出来。

最终，它没有得到充分的成长，与其他小鸡相比落后许多。

李华父亲通过这个故事告诉孩子们，一切需要时间和耐心，不能心急求成。

经典初中生家庭教育故事不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的____个人，他问：“谁要这20美元?”一只只手举了起来。

他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。

”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍有人举起手来。

他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。

尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

“现在谁还要?”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。

无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。

人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。

我们觉得自己似乎一文不值。

但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。

在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。

”感悟：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!经典初中生家庭教育故事（二）生活真是有趣：如果你只接受最好的，你经常会得到最好的。

有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。

可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。

他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。

这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。

每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。

他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。

经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。

他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇;即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。

初中生家庭教育典型案例家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，对孩子的成长起着决定性的作用。

下面列举了十个初中生家庭教育典型案例，以供参考。

1. 李明的父母注重培养他的独立思考能力。

他们在决策时给予李明一定的自主权，鼓励他提出自己的观点和意见，并尊重他的选择。

这种家庭教育方式使得李明养成了积极思考问题、勇于表达自己的特点。

2. 王小红的父母重视培养她的责任感。

他们给王小红分担家庭责任，让她参与家庭事务，并要求她按时完成自己的学习任务。

这种家庭教育方式使得王小红养成了勤劳踏实、有责任心的品质。

3. 张阳的父母注重培养他的交际能力。

他们鼓励张阳参加各种社交活动，培养他与人相处的技巧，并给予他适当的自由度，让他学会独立处理人际关系。

这种家庭教育方式使得张阳养成了外向开朗、善于交流的特点。

4. 刘雨的父母注重培养她的创造力。

他们鼓励刘雨参与各种艺术、手工等创作活动，给予她展示自己才华的机会，并提供必要的支持和指导。

这种家庭教育方式使得刘雨养成了富有想象力、富有创造力的特点。

5. 赵宇的父母注重培养他的团队合作能力。

他们鼓励赵宇参与集体活动，培养他与他人合作的能力，并教育他懂得关心他人、尊重他人的重要性。

这种家庭教育方式使得赵宇养成了团结合作、乐于助人的特点。

6. 杨明的父母注重培养他的自律能力。

他们要求杨明自觉遵守各种规章制度，培养他的自我管理能力，并给予他适当的奖励和惩罚。

这种家庭教育方式使得杨明养成了自律自控、有条理的特点。

7. 刘洁的父母注重培养她的思考能力。

他们鼓励刘洁读书思考，培养她的逻辑思维能力，并与她进行深入的讨论和交流。

这种家庭教育方式使得刘洁养成了思维敏捷、善于分析问题的特点。

8. 张磊的父母注重培养他的行为规范。

他们要求张磊遵守社会公德，尊重他人，培养他的良好行为习惯，并给予他适当的引导和纠正。

这种家庭教育方式使得张磊养成了守纪律、尊重他人的特点。

9. 王芳的父母注重培养她的学习能力。

第1篇一、案例背景小明，一个初中一年级的学生，性格内向，学习成绩一般。

在家庭中，小明一直依赖父母，缺乏自主性和责任感。

父母为了孩子的学业，每天陪读、辅导，却忽视了培养孩子的独立性。

这使得小明在学习和生活中遇到问题时，总是寻求父母的帮助，缺乏解决问题的能力。

二、问题分析1. 家庭教育观念错误：父母过于关注孩子的学习成绩，忽视了培养孩子的独立性和责任感。

2. 家庭教育方式不当：父母对孩子的过度溺爱，导致孩子缺乏自我管理能力。

3. 缺乏与孩子的沟通：父母很少与孩子交流，不了解孩子的内心世界，无法及时发现并解决问题。

三、家庭教育方案1. 调整家庭教育观念：父母要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，培养孩子的自主性和责任感。

2. 改进家庭教育方式：父母要适当放手，让孩子学会独立思考和解决问题。

3. 加强与孩子的沟通：父母要关注孩子的内心世界，多与孩子交流，了解孩子的需求和困惑。

四、实施过程1. 调整家庭教育观念父母意识到自己的错误，开始关注小明的全面发展。

他们开始鼓励小明参加课外活动，培养小明的兴趣爱好。

2. 改进家庭教育方式父母开始适当放手，让小明自己安排学习和生活。

当小明遇到问题时，父母会引导他思考解决方案，而不是直接给出答案。

3. 加强与孩子的沟通父母每周与小明进行一次家庭会议，了解他的学习和生活情况。

在会议中，父母会认真倾听小明的想法，给予他肯定和支持。

五、效果评估1. 小明的学习成绩有所提高，因为他在课外活动中锻炼了自己的能力，提高了学习效率。

2. 小明的自主性和责任感得到了培养，他开始主动承担家务，关心家人的生活。

3. 小明与父母的关系更加融洽，家庭氛围更加和谐。

六、启示1. 家庭教育要关注孩子的全面发展，培养孩子的自主性和责任感。

2. 父母要适当放手，让孩子学会独立思考和解决问题。

3. 加强与孩子的沟通，了解孩子的内心世界，给予他们关爱和支持。

总之，家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。

第1篇一、案例背景张华，一个普通初中生，自从进入初中以来，家庭教育和学校教育都面临着前所未有的挑战。

张华的家长是普通的工薪阶层，对孩子的期望很高，希望他能够努力学习，考上好的高中。

然而，张华的性格较为内向，不善与人交流，学习成绩一般，这使得家长和老师都感到担忧。

在初中阶段，张华的叛逆情绪逐渐显现，与家长和老师的沟通出现了障碍。

二、问题分析1. 家长教育方式过于严厉张华的家长对孩子的期望很高，但在教育过程中，过于注重成绩，忽视了孩子的心理需求。

当张华的成绩不理想时，家长会严厉批评，甚至采取打骂的方式，使得张华对家长产生了逆反心理。

2. 学校教育缺乏针对性学校教育过于注重知识的灌输，忽视了学生的个性发展和心理需求。

张华在学校的学习压力较大，导致他对学习产生了抵触情绪。

3. 张华自身问题张华性格内向，不善与人交流，导致他在面对挫折和困难时，容易产生焦虑和恐惧。

此外，他的自控能力较弱，容易受到外界诱惑。

三、家庭教育策略1. 改变教育观念家长首先要改变教育观念，认识到孩子的全面发展比成绩更重要。

家长应该关注孩子的兴趣爱好，尊重孩子的个性，给予他们更多的关爱和支持。

2. 建立良好的沟通渠道家长要主动与孩子沟通，了解他们的想法和需求。

在沟通过程中，家长要保持耐心，倾听孩子的意见，尊重他们的选择。

3. 培养孩子的自信心家长要善于发现孩子的优点，及时给予表扬和鼓励。

同时，要帮助孩子树立正确的价值观，让他们明白努力付出就能收获成功的道理。

4. 加强亲子互动家长要合理安排时间，多陪伴孩子，参与他们的学习和生活。

通过亲子活动，增进彼此的感情，让孩子感受到家庭的温暖。

5. 寻求专业帮助如果家长在家庭教育过程中遇到困难，可以寻求专业心理咨询师的帮助。

通过专业指导，帮助家长找到适合孩子的教育方法。

四、实施过程1. 家长学习家庭教育知识家长通过阅读书籍、参加讲座等方式，学习家庭教育知识，提高自己的教育水平。

2. 家长与张华进行沟通家长主动与张华沟通，了解他的想法和需求，倾听他的烦恼，给予关心和支持。

第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，家庭教育在学生成长过程中的重要性日益凸显。

初三毕业生正处于青春期的关键时期，面临着学业压力、人际关系、自我认知等多方面的挑战。

本案例以一位初三毕业生的家庭教育为切入点，探讨家庭教育在学生成长过程中的作用。

二、案例描述小王，男，14岁，某市一所初中初三毕业生。

小王性格内向，学习刻苦，但成绩一直不稳定。

进入初三以来，小王的成绩波动较大，尤其在数学和英语科目上表现尤为明显。

此外，小王在学校的人际关系较为紧张，与同学、老师沟通较少，缺乏自信。

小王的父母都是中学教师，对小王寄予厚望。

然而，在家庭教育过程中，小王父母的教育方式存在一些问题：1. 过度关注成绩：小王父母认为成绩是衡量孩子是否优秀的唯一标准，对小王的成绩要求极高。

每当小王成绩不理想时，父母便会严厉批评，甚至采取惩罚措施，导致小王对学习产生恐惧和厌恶情绪。

2. 忽视心理需求：小王父母忙于工作，很少关注小王的心理需求。

在家庭中，小王很少得到父母的关爱和鼓励，导致他缺乏自信，人际关系紧张。

3. 缺乏有效沟通：小王父母与小王之间的沟通主要围绕学习展开，很少涉及小王的兴趣、爱好和梦想。

这使得小王感觉被父母忽视，进一步加剧了他的心理压力。

三、家庭教育干预措施针对小王家庭教育中存在的问题，以下是一些建议：1. 调整教育观念：小王父母需要转变教育观念，认识到成绩并非衡量孩子是否优秀的唯一标准。

要关注孩子的全面发展，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

2. 关注心理需求：小王父母要关注孩子的心理需求，多与孩子沟通交流，了解他们的想法和感受。

在家庭中营造温馨、和谐的氛围，让孩子感受到父母的关爱和支持。

3. 有效沟通：小王父母要改变以往的教育方式，与孩子进行有效沟通。

在沟通中，要尊重孩子的意见，倾听他们的想法，共同探讨解决问题的方法。

4. 培养自主学习能力：小王父母要引导孩子树立正确的学习观念，培养他们的自主学习能力。

第1篇一、案例背景张同学，男，13岁，是一名初中生。

他性格内向，学习勤奋，但成绩一般。

他的家庭环境较为优越，父母都是知识分子，工作繁忙，但非常重视他的教育。

然而，在家庭教育方面，张同学的父母存在一些问题，导致他的成长过程中出现了一些困扰。

二、案例描述1. 父母忙于工作，缺乏陪伴张同学的父母工作非常繁忙，每天早出晚归，很少有时间陪伴他。

这使得张同学在成长过程中感到孤独，缺乏安全感。

他常常独自面对学习和生活中的困难，缺乏有效的沟通和指导。

2. 父母期望过高，压力大张同学的父母对他期望过高，总是要求他在学习上取得优异的成绩。

然而，由于学习方法不当，张同学的成绩并没有达到父母的期望。

这导致他在学习上承受了巨大的压力，自信心逐渐下降。

3. 家庭教育方式不当张同学的父母在教育过程中，常常采用严厉的批评和打骂的方式。

他们认为这样能够让孩子认识到错误，改正缺点。

然而，这种方式却让张同学感到恐惧和痛苦，他在家里变得沉默寡言，不愿意与父母沟通。

三、家庭教育策略1. 亲子沟通，增进感情为了改善张同学与父母的关系，我们建议他的父母多花时间陪伴他，与他进行亲子沟通。

他们可以一起参加户外活动，增进感情，让孩子感受到家庭的温暖。

2. 合理调整期望，减轻压力张同学的父母应该合理调整对儿子的期望，不要给孩子太大的压力。

他们可以与孩子一起制定学习计划，关注孩子的兴趣和特长，引导孩子全面发展。

3. 改进家庭教育方式，关注孩子心理健康张同学的父母要改变传统的教育方式，不再采用严厉的批评和打骂。

他们应该学会倾听孩子的想法，尊重孩子的意见，关注孩子的心理健康。

四、实施效果经过一段时间的努力，张同学与父母的关系得到了明显改善。

他开始愿意与父母沟通，分享自己的学习和生活。

在父母的支持和鼓励下，他的自信心逐渐恢复，学习成绩也有所提高。

此外，张同学的父母也开始关注孩子的心理健康，不再给孩子太大的压力。

他们发现，孩子变得更加开朗、自信，与同学、老师的相处也更加融洽。

家庭教育三个感人的家庭教育小故事一、妈妈的“鸡蛋理论”小时候，我总是觉得妈妈特别唠叨，什么都管。

有一次，我在学校里和同学打架，回家后妈妈问我怎么回事。

我委屈地说：“他先欺负我的，我只是还击了一下。

”妈妈听后，没责怪我，反而拿出一个鸡蛋说：“你知道这个鸡蛋能做什么吗？”我摇摇头。

妈妈接着说：“它可以做煎蛋、蒸蛋、炒蛋，还可以做蛋糕。

但是，如果这个鸡蛋摔破了，它就只能变成一堆碎片，再也不能发挥它的价值了。

”我听了妈妈的话，深以为然。

从那以后，我学会了遇到问题要自己解决，而不是把责任推给别人。

我也明白了妈妈的唠叨是出于对我的关爱和期望。

二、爸爸的“千里马”计划初中时，我对学习没有什么兴趣，总是想着玩。

有一天，爸爸给我看了一篇关于“千里马”的文章，讲述了一个千里马因为没有遇到伯乐而被埋没的故事。

我被深深地触动了，开始认真对待学习。

为了激发我的学习兴趣，爸爸制定了一个“千里马”计划。

他说：“你要像千里马一样，不断地努力奔跑，总有一天会遇到你的伯乐。

而我作为你的伯乐，会一直陪伴在你身边，支持你、鼓励你。

”在爸爸的鼓励下，我逐渐对学习产生了浓厚的兴趣，成绩也有了明显的提高。

三、奶奶的“勤俭节约”教育我家祖辈都是农民，奶奶从小就教导我要勤俭节约。

记得有一次，我和小伙伴们去公园玩耍，看到有人在卖气球。

我觉得那些气球很漂亮，就想买一个带回家。

奶奶知道了这件事后，把我叫到一边，告诉我：“咱们家虽然不缺钱，但是也不能浪费。

你要学会珍惜东西，不能随便乱花钱。

”从那以后，我就养成了节俭的习惯。

无论是吃饭、穿衣还是用钱，我都会尽量节省。

这种习惯让我在生活中受益匪浅，也让我更加懂得珍惜来之不易的一切。

总结：这三个家庭教育的小故事，让我深刻体会到了父母和奶奶对我成长的影响。

他们用自己的言传身教，教会了我如何做人、如何学习、如何生活。

正是这些看似平常的教育方式，让我在成长过程中不断进步，茁壮成长。

在未来的日子里，我会继续努力，不辜负家人的期望，成为一个有担当、有责任感的人。

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第一篇：初中生的家庭教育故事爱的教育是由意大利亚米契斯写的，这部书主要写了三年级同学们的故事，里面有坚强的卡纳尔，友善的可莱迪，勇敢的罗伯弟……一些同学。

其中我最欣赏炮兵的孩子——罗伯弟：一天早晨，我(安利柯)看见所有的路人都聚集在校门口，把校门围了个水泄不通。

我心想：一定出事了。

我费了九牛二虎之力才挤进学校，大厅里人山人海，多得连老师进出也是非常困难。

我忽然听到一声：“可怜的孩子，可怜的罗伯弟!”。

校长办公室那边人声鼎沸，摩肩相踵。

警察的头盔和校长光秃秃的脑袋一目了然，过了一会儿，医生来了。

我问一位老师：“出了什么事?”老师回答：“车轮轧着了他。

”另一个说：“他上学路过托拉。

哥罗萨大街时，看见一位一年级小学生离开他的妈妈往学校跑，因为跑得太快，所以跌倒在马路中央，在着时，一辆马车正向他驶来，罗伯弟奋不顾身地跑过去把他抓住，小孩得救了，了;罗伯弟躲闪不及，车轮轧到了他的一只脚。

”这时，医生把罗伯弟放在马车上，马车慢慢地走了，我们都默默地回到教师……在小学课本中的阮恒，他虽然很陌生，但在输血过程中没有哭，后来有人问医生他为什么不哭，医生又同样的问题问阮恒，他只说了一句话：“他是我的朋友。

”在生活中，这种舍己为人的人特别多，我们也要向他们学习。

第二篇：家庭教育小故事记得我部队一位首长的太太得癌症去世的时候，孩子还在上幼儿园，我突然得知消息后，想到嫂子对自己的好，情不自禁有泪水溢出，没有来得及避开孩子；他看到了，双眼湿润地问我怎么了。

我告诉孩子，我那位嫂子待我有多好，孩子便记住了，知道要知恩报恩，知道要学会感动。

我每次给父亲寄营养素的时候，也常常带着孩子一起去邮局，他就告诉我：＂长大后我也给你买营养素吃。

＂他还说长大后要买别墅，爸爸住第一层，妈妈住第二层，他住第三层。