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活动示例
问:有什么不一样的地方呢? 答:以抽陀螺为例,我小时候玩的陀螺是木制的陀 螺,而现在的陀螺多为塑料或铁制的。木陀螺只要用 一根绳子抽几下就能转。陀螺的大小我们也能控制, 一般我们都自己动手做陀螺。
活动示例
问:除了这些玩具,你们还有其他玩具吗? 答:我们小时候的玩具很少,一般都是自己或父 母做的,而现在的玩具不仅品种多,而且种类全,大 部分都是厂家制作的。
活动要求
1.明确采访前、采访时、采访后的基本做法与 要求。
2.小组共同拟定采访计划并实地采访,提出改进 建议,各自完善采访计划。
活动准备
1.以小组为单位召开新闻采访选题会,确定报道题材,制 订小组采访方案。
报道的题材最好与自己的生活密切相关,如学校的热点 事件、家乡的大型活动等。可以结合教材本次活动“任务三” 中的“自选任务”和“拓展任务”,制订小组采访方案,明确 组内分工,各有侧重,如了解事件的总体情况、采访事件亲历 者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。
3.提问要多问“为什么”，多追问。
注
4.采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。
意
事
例如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍
项 摄人物照片时,要事先征得对方的同意。
采访实例
活动示例
采访时间:2019年2月11日 采访对象:妈妈 采访目的：了解妈妈小时候玩的玩具和游戏
活动示例
实录: 问:妈妈,您小的时候都玩些什么游戏呢? 答:我小的时候,一般都是玩跳绳、踢毽子、抽陀 螺之类的游戏。 问:这些游戏的玩法跟我们现在的玩法一样吗? 答:有一样的地方,也有不一样的地方。
活动示例
采访心得:通过这次采访,我了解到了父母以前 的生活是多么艰辛,而我们是多么幸福!我一定要珍惜 现在的生活,孝敬父母,勤俭节约。
布置作业
你身边有平凡而默默奉献的人吗？请你为他（她） 做一次采访，并写好采访记录。
再见
活动准备
2.草拟新闻采访提纲。 采访提纲没有固定的形式,一般包含采访的时间、地 点、对象、目的、方式等。另外,还要注明采访需要的器 材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所 提问题要具体、客观,有针对性,问题之间要有一定的逻辑 关系。
采访须知
采
1.明确报道的目的。
访
明确自己采访的目的是什么。
和
2.说服与获得采访机会。
注
采访者和被采访者的关系是尊重自愿、不强制的。说服对
意 方接受采访，关键首先在采访者本身，找机会拉近与被采访者
事 的距离。
项
3.采访是“交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。
采访须知
1.一次只问一个问题。连续问问题，被采访者
提 问
会反应不过来。
时
2.提问要短，不要长。的 Nhomakorabea前
2.搜集好了资料再去采访。
要
可以建立自己的资料库，也可以到网上去查资
精
料。
心
3.拟好了提纲再去采访。
准
采访提纲可以规划我们的采访程序，使我们思
备
路清晰，按计划进行采访、写稿。
采访须知
采
访
1.和采访对象平等对话。
技
端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，
巧 在采访中不加入自己对于采访对象的主观臆断。
第一单元 任务二
新闻采访
学习目标
1.了解新闻采访与新闻写作，采访与写作的关系，采 访前的准备和采访过程中应注意的细节。
2.了解采访技巧和注意事项。 3.通过新闻采访活动，培养学生关心国事家事，明辨 是非，爱憎分明的能力。
知识备查
新闻采访
新闻采访就是记者为取得新 闻材料，而进行的观察、调查、 访问、记录、摄影、录音、录像 等活动。是一种媒体信息的采集 和收集方式，通过记者和采访对 象面对面的交流来实现。
