吃鸡蛋的瓶子PPT课件

1.将鸡蛋壳剥掉。 2.用火柴点燃一张纸，放到广口瓶。 3.迅速将剥了壳的熟鸡蛋小头朝下迅 速塞住瓶口，把瓶口赌严，不要漏气。
4.注意观察鸡蛋位置的变化，并做好 记录。
去我 的怎 鸡么 蛋能 吐把 出瓶 来子 呢“ ？吞
” 进
瓶“吞”鸡蛋的秘密
请你猜一猜： 瓶子为什么能“吞”进鸡蛋？
实验器材：
贴心巴士：
同学们： 请你们互助合作，群策群力，
根据自己小组的需要制定一套可行的实验选择瓶口略小于鸡蛋“腰围”的瓶子。 2.鸡蛋要剥去外壳。 3.点燃纸条后要迅速将鸡蛋放到瓶口上。
实验步骤：

会吃鸡蛋的瓶子作文课件
会“吃”鸡蛋的瓶子。

哎呀，鸡蛋怎么消失了？
清晨，太阳还没完全升起，厨房的桌子上，一个玻璃瓶和鸡蛋并排而放。

突然，鸡蛋像是玩了个魔术，一下子滑进了玻璃瓶里，只留下一圈涟漪在水面上荡漾。

这瓶子有啥玄机？
这瓶子可不是普通的瓶子，内壁涂了点儿“魔法粉”。

一碰到鸡蛋，就像有只无形的手把鸡蛋往瓶底推。

你说神奇不神奇？
这不是魔法，是科学！
哈哈，别被骗了！这其实是一种化学反应。

不过，对于小朋友来说，可能更像是魔法吧！每次看到鸡蛋慢慢沉下去，都会瞪大眼睛，一脸不可思议。

这就是探索的乐趣！
这个会“吃”鸡蛋的瓶子，就像打开了新世界的大门。

每次实验，都像是一次冒险，让人兴奋不已。

成功了，那就更是得意洋洋，感觉自己好像成了个小小科学家！
所以啊，科学就是这么有趣！
下次你想给小朋友展示点新奇的，不妨试试这个会“吃”鸡蛋
的瓶子。

让他们看看，原来科学也可以这么好玩！。

2
3
当火柴燃烧时，会消耗掉瓶子里的氧气，使瓶子内气压变低， 瓶子外面的高气压就会将鸡蛋“推入瓶中” 瓶子吐鸡蛋原理： 当把小苏打和白醋同时倒入瓶子里时，会产生二氧化碳气体， 从而增加瓶子里面的压力，气压变得比瓶子外面高，那么瓶 子内的高气压就把鸡蛋“推出来”了。
科学密码
4
爸妈一起来！
感悟科技奥秘 体验探究乐趣
三个不可以 我们要做到 乱摸不可以 乱闻不可以 乱尝不可以 三个不可以 我们要做到
一起来思考！
小朋友们，你知道怎么让鸡蛋掉进瓶子 里，然后把它倒出来吗？
1
实验用品： 瓶子、熟鸡蛋、火柴、托盘、白醋、小苏打 （注：火柴可以用纸巾和打火机代替）
2பைடு நூலகம்
1.将鸡蛋的外壳剥掉，放在瓶口观察鸡蛋是否能掉 进去。 2. 然后将点燃的火柴或者纸巾迅速放进瓶子里，然 后将剥了壳的鸡蛋放到瓶口上，观察现象。 3.将小苏打和白醋同时放入瓶中，当产生气体时迅 速把瓶子倒过来，观察鸡蛋会不会掉出来。

实验2
要求
1.玻璃杯内要装满水。 2.纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。 3.先用手按住纸板，把杯子倒过来， 慢慢松开手，观察现象。说明什么？ 4.将倒过来的玻璃杯口朝向各个方向， 观察现象。说明什么？
结论： 大气压力来自
四面八方
拓展延伸：
大气压力在生活中的应用
水泵抽水
注射器吸药液 吸盘挂衣钩挂衣服
7、设计实验证明:大气压力来自四面八方。 实验材料：玻璃杯、纸板、水 实验过程： A、先在玻璃杯中倒满水。 B、将纸板盖在玻璃杯上，杯口不要有气泡。 C、先用手按住纸板，把杯子倒过来，慢慢松开手，观察现 象。 D、将倒过来的玻璃杯口朝向前、后、左、右各个方向，观 察现象。 实验现象：把杯子倒过来松开手，纸杯不会掉下来，水也 不会流出来。把杯口朝向四面八方，纸板不会掉下来， 水也不会流出来。 实验结论：大气有压力，大气压力来自四面八方。
再见
瓶“吞”鸡蛋的秘 密 韩吉学校
高新收
自主学习
把一个熟鸡蛋放进瓶里分几步？
课内探究：
实验1
1.实验名称：瓶“吞”鸡蛋 2.实验器材：广口瓶、鸡蛋、火柴 3.实验过程：点燃火柴后投进瓶内，稍 后把剥了皮的鸡蛋放在瓶口。 鸡蛋一点点被瓶子吞进去了， 4.实验现象： 最后落到瓶底。
重点难点：
地球周围包围着一层厚厚的空 气，大约有 2000—3000 千米厚，人 们把这层厚厚的空气叫做大气层。 因为大气有重量，所以在大气中 的物体都受到一种无形的压力，这种 压力叫做大气压力。 离地面越高，空气越稀薄。
吸盘挂钩
钢笔吸墨水
吸饮料
10
课后提升：
让瓶内的鸡 蛋吐出来
精讲点拨：
瓶“吞”鸡蛋的秘密: 燃烧消耗氧气，瓶内压强降低，大气压力将 鸡蛋推进瓶子里。 大气压力在生活中的应用: 水泵抽水。吸盘挂衣钩。 滴管吸药水。钢笔吸墨水 。瓶吞鸡蛋。

我用到的材料
我的方案
1.不要打碎器皿，防止刺伤。不要被玻璃割伤手。
2.不要把水洒在别人衣服上、桌面上，以免影响实 验效果。
3.在做覆杯实验时一定要装满水，且不要有气泡。 要正对水槽做实验，防止倾洒。
4.小组长要作好分工，选出记录员、汇报员，当然 这两位同学也可以当实验员，填好实验记录单。
5.实验完成后，整理好实验器材，以端正的坐姿展 示出你们的风采。
当年的进行实验的两个半球仍保存在慕尼 黑的德意志博物馆中。
交流总结
吸盘受到的大气压力是哪个方向的？
大气压力是来自四面八方的。
小资料
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做 大气层。因为大气有重量，所以在大气中的物体 都受到一种无形的压力，这种压力叫做大气压力。 离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小。大气 压力来自四面八方。
魔术揭秘
揭秘瓶“吞”鸡蛋的秘密。
把点燃的纸条放进广口瓶内， 因为纸团燃烧需要氧气，所 以广口瓶内的空气减少，里 面的大气压力减小了，鸡蛋 在外面大气压力的作用下， 被压入广口瓶内。
大气压力在生活中的应用 说一说：生活中哪些现象与大气压力有关？
水泵抽水
吸盘挂钩
注射器吸药品
大气压力在生活中的应用
滴管吸水
四年级上册科学精品课件《16 瓶“吞”鸡蛋的秘密》青岛版（六 年制） PPT课 件18
青岛版小学科学四年级上册
四年级上册科学精品课件《16 瓶“吞”鸡蛋的秘密》青岛版（六 年制） PPT课 件18
昌乐县西湖小学 孙希香
猜一猜瓶子为什么能“吞”下鸡蛋？
与空气有关。
实验材料
玻璃片、吸盘、纸片、水槽、烧杯、注 射器、饮料瓶、吸管、胶头滴管。

陪伴者：胡老师
本期主题：
有魔力的瓶子
会吃鸡蛋的魔力瓶
展开讨论：
瓶子能不能“吃鸡蛋”? 针对这一问题，同学们展开讨论吧！
用实验来证明！பைடு நூலகம்
实验用具：
水煮鸡蛋 瓶子 打火机 纸片
实验过程：
1. 剥鸡蛋 2.纸片错捏成条状
3.点燃的纸条放进瓶子里，并迅速把 鸡蛋放在瓶口
现象背后的原理：
原来是空气在作怪！当点燃的纸条放入 瓶子后，瓶内温度升高，原有的空气就变 成热气往瓶口逸散。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
因为这时瓶口放上白煮蛋，瓶子就成 为密闭状态了。
在这种状态下，随着瓶子慢慢冷却，瓶 内的空气体积就会收缩，瓶内的空气压力 也就会下降，白煮蛋就会被瓶外的大压力 挤到瓶子内了。
瓶内空气受热后膨胀 往瓶口冲 鸡蛋堵住瓶口 瓶内空气冷却后收缩 气压变小 瓶外的大气压大于瓶内的气压 把鸡蛋挤进瓶内
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力

粘钩、挂钩Biblioteka 吸钢笔水用胶头滴管吸溶液
用水泵抽水
用打气筒打气
讨论结果：
瓶子能够“吞”下鸡蛋，硬纸板被牢牢吸住， 这都是大气压力的作用。
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空气 叫做大气层。因为大气有重量，所以在大气中 的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做 大气压力。离地面越高，空气越稀薄，大气压 力越小。大气压力来自四面八方。
小学科学《16瓶吞鸡蛋的秘密》 PPT课件
谜语：
看不见，摸不着；没气味，没味道； 说它宝贵到处有；植物,动物离不了 .
准备好材料 实验1：瓶子能“吞”下鸡蛋吗？ 注意：1、小组长做好分工，各组员 一定要积极配合，认真仔细地观察实 验现象，及时向记录员汇报
2、划火柴时防止烫伤 3、实验完毕之后，小组长负 责把材料放好，各组员和记录员一起 完成实验记录单。

生活中的吸盘挂钩
师生总结：
通过以上实验我们可以得出一个结论：
大气有压力。
你能解释一下吗？
是什么的力量，使瓶“吞”进了鸡蛋？ 思考： 大气压力的方向是怎么样的？
实验验证
大气压力方向
实验要求：
把椎形瓶装满水，瓶上口压紧纸板，倒立或者转向不同方向，看 水流了来吗？ 实验注意事项： 1、瓶内装满水。 2、把纸板压紧。 3、是转动时要慢些。 4、本实验要在水池上面进行，防止水流出来。 5、在玩的过程中，边玩边仔细观察、用心思考，把你在玩中 的发现和小组同学说一说。
实验要求：
1、根据你现有的材料设计实验。
2、用水不要把水撒在桌面上，注意实验安全。
3、小组成员要配合设计实验方案，认真观察， 填写实验记录表。
实验验证：大气有压力吗？
实验设计： 1、吸盘挂钩吸在一起，你看看是怎么样才吸住的？ 2、滴管怎么样才能吸上水去？ 通过以上实验，你想一想，是什么的力在起作用？
生活中关于大气压力的现象处处有，希望同 学们在生活中多观察，多思考。 希望同学们： 热爱生活，热爱科学！
有空气存在的地方， 就有大气压力。
马德堡半球实验
拓展运用
思考并回答：
1、如何才能让刚才被大气压进椎形瓶的鸡蛋，
在保持完好的情况下再出来？说说其中的道理。
2、老师做一个实验：饮料瓶装满水，用瓶盖盖
紧瓶口，在瓶下面钻一个孔。水会流出来吗，为
什么？如何才能让水流出来？
生活中运用大气压力的现象
下面的小测试，你会吗？ 一、我来填一填。 （1）地球周围包围着一层厚厚的空气，大约有 （ ）厚。 （2）大气中的物体都受到一种无形的压力，叫做（ ）。 （3）大气压来自（ ）。 二、当好小法官。 （1）把一个硬纸板放在杯子上，倒过来，纸板不会掉下来。（ ） （2）钢笔吸墨水是因为有大气压力。（ ） （3）注射器吸药水是利用了压缩空气。（ ） 三、思考并回答： 看一看：茶壶盖上有小孔吗？为什么要这样？

吃鸡蛋的瓶子
本期主题：
有魔力的瓶子
会吃鸡蛋的魔力瓶
展开讨论：
瓶子能不能“吃鸡蛋”? 针对这一问题，同学们展开讨论吧！
用实验来证明！
实验用具：
水煮鸡蛋 瓶子 打火机 纸片
实验过程：
1. 剥鸡蛋 2.纸片错捏成条状
3.点燃的纸条放进瓶子里，并迅速把 鸡蛋放在瓶口
现象背后的原理：
原来是空气在作怪！当点燃的纸条放入 瓶子后，瓶内温度升高，原有的空气就变 成热气往瓶口逸散。
目不转睛地盯着 被一股魔力吸着往下掉
动词过去式变化
一、规则变化
1、 一般情况下，动词词尾加-ed, 如：work—worked play—played want—wanted ask—asked
2、 以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d, 如：live— lived move—moved taste—tasted
4、 [t][d]后面读[id]/d/ clean — cleaned /d/ listen — listened /d/ climb — climbed /d/ water — watered /d/ visit — visited /id/ wash — washed /t/ watch —watched /d/ cook — cooked /t/
过去式与动词原形一样： let—let， must—must ， put—put， read—read
动词过去式变化
三、动词过去式构成读音
1、 清辅音后读清辅音[t] （清读清） 如：jump like
2、 浊辅音后读浊辅音[d] （浊读浊） 如：listen pull
3、 元音后面读浊辅音[d] （元音后面读浊音） 如：water play

青岛版科学六年制四年级上册
瓶“吞”鸡蛋的秘密
试一试，将两个吸盘轻轻合在一起能 吸住吗？ 如果紧紧按压这两个吸盘，吸盘能吸 在一起吗？ 此时吸盘的形状有变化吗？ 吸盘里面的空气会样？
1.杯子灌满水后用塑料板盖严， 让杯子倒立悬空，看水会不 会流出来？ 2.塑料板会不会掉下来？ 3.让杯口朝向不同的方向，看 塑料板会不会掉下来？
大
气
层
2000-3000千米
地球周围包围着一层厚厚的空气，大约 有2000—3000千米厚，人们把这层厚厚的空 气叫做大气层。因为大气有重量，所以在大 气中的物体都受到一种无形的压力，这种压 力叫做