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《基础日语3》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编码：325051042. 课程名称：《基础日语3》3. 英文名称：Comprehensive Japanese34. 课程简介：本课程是日语专业二年级学生的专业精读课，是初级日语课的继续，教学重点为词汇、语法、句型，此外加上简单语言心理和语言的文化背景的介绍，从而使掌握地道的日语。
因此，在教学过程中着重训练和培养学生的读、写、听能力，为学生在今后的工作中使用日语打下坚实的基础。
此外，要通过灵活多样的教学方法，充分调动学生的主观能动性，使学生积极参与课程教学。
二、课程说明1．教学目的和要求：引导学生自主学习，扎实掌握日语基础知识；训练听、说、读、写、译的基本技能；培养实际运用语言的能力；丰富日本社会文化知识，培养文化理解能力，为高年级阶段的日语学习打下坚实的基础。
通过本课程阶段的学习，要求学生准确掌握日语语音、文字、基本词汇、基础语法以及基础句型、功能意念的内容，掌握听、说、读、写、译的基本技能，具有一定的交际能力。
具体要求如下。
语言知识：正确掌握日语发音；准确认读和规范书写假名、汉字，掌握汉字1302个；掌握3000个单词的主要意义及少量常用词组的用法；掌握句子的基本形式、种类、成分及语序；正确理解和使用所学的基础句型。
语言技能：能听懂课堂用语和一般的日语讲解，能听懂以学校日常生活为题材的一般性谈话，理解准确率在80%以上；能较流利地进行课堂会话、回答问题及简单的生活对话；能读懂生词不超过10%、无新语法现象的阅读材料，阅读速度每分钟不低于160-180个字，抓住重要情节，理解准确率在80%以上；能用日语记日记和写简单的书信，能在一小时之内写出400-600个字的短文。
2．与相关课程衔接：本课程为日语专业必修课。
本课程为日语专业主干基础课程，前期基础课程是《基础日语1、2》、《日语听说》、《日语会话1-2》等课程，后期与《基础日语4》、《日语视听说》、《日语写作》和《日语会话3-4》等课程相衔接。
综合日语(基础阶段) 教学大纲课程编码：209031课程英文译名：Comprehensive Japanese课程类别：学科基础课开课对象：日语系1-2年级学生开课学期：第1-4学期学分：40学分；总学时：640学时；理论课学时：640学时；实验学时：0学时；上机学时：0学时先修课程：无教材：《新编日语》1-4册，周平、陈小芬编，上海外语教育出版社，2002年5 月，第一版参考书：【1】《日本语表现文型200》初·中级，友松悦子等编，アルク(日本)，2001年9月，第一版【2】《新日语基础教程》Ⅰ、Ⅱ，财团法人海外技术者研修协会编著，外语教学与研究出版社，2003年3月，第一版一、课程的性质、目的和任务《综合日语》是日语专业技能主要必修课，是一门培养学生听、说、读、写、译等综合技能的课程。
其目的在于传授日语基础知识，使学生全面掌握语音、词汇、语法、句型，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生的社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生学习高年级专业课程打下扎实的基础。
作为日本语言文学学科基础阶段的主要必修课，《综合日语》还应该和其它各门课程一起，力争保证学生能够在三年级上通过日语能力水平测试一级。
二、课程的基本要求要求学生通过本课程的学习，较扎实地掌握日语语音、基本语法和基本词汇，在此基础上能正确、熟练地用日语进行听说读写，达到语言交际的目的。
三、课程的基本内容及学时分配四、习题及课外教学要求课后布置作业，如句型造句、翻译等书面作业以及会话练习等口头作业，每次课后工作量为2~3小时。
五、考核方式及成绩评定《综合日语》为考试课，考试方式为闭卷。
成绩评定如下：平时成绩占30%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占40%。
综合日语(高级阶段)教学大纲课程编码：209031课程英文译名：Advanced Japanese课程类别：学科基础课开课对象：日语系3-4年级学生开课学期：第5-8学期学分：20学分；总学时：320学时；理论课学时：320学时；实验学时：0学时；上机学时：0学时先修课程：综合日语（初级阶段）教材：《日语》5-8册，陈生保等编，上海外语教育出版社，1998年参考书：【1】《中級から学ぶ日本語》，新井礼子等编著，研究社出版(日本)，1994年4月，第一版【2】《上級で学ぶ日本語》，阿部友子等编著，研究社出版(日本)，1994年12月，第一版【3】《大学･大学院総合日本語桜》，玉村文郎监修·编集，凡人社(日本)，2002年2月，第一版一、课程的性质、目的和任务《综合日语》是日语专业技能主要必修课，是一门培养学生听、说、读、写、译等高水平综合技能的课程。
第２０課張さんは料理ができます。
（１）張さんは料理ができます。
餃子を作ることができます。
最近は忙しいですから，ゆっくり料理を作ることができません。
家へ帰る前に，スーパー·マーケットに寄ります。
料理を作る前に，手を洗います。
（２）冷凍食品は安くて便利です。
冷凍食品を使って，簡単に料理を作ることができます。
餃子や焼売の冷凍食品は特に人気があります。
肉や魚の冷凍食品もあります。
スーパー·マーケットで買うことができます。
冷凍食品は冷凍庫で長い期間保存することができます。
冷凍技術が進歩して，味が良くなりました。
種類も豊富になりましたから，いろいろな料理を作ることができます。
忙しい人はゆっくり料理を作ることができません。
冷凍食品は短い時間で食事の支度ができますから，忙しい人にも人気があります。
（３）張：田中さんは料理ができますか。
田中：いいえ。
料理は苦手です。
食べることは好きですが，作ることはあまり好きではありません。
張さんはどうですか。
張：よく料理を作りますよ。
１週間に何回か家へ帰る前に，スーパー·マーケットで材料を買います。
田中：どんな料理が得意ですか。
張：もちろん中華料理です。
餃子も焼売も作ることができます。
田中：すごいですね。
わたしはインスタント·ラーメンしか作ることができません。
今度餃子の作り方を教えてください。
張：いいですよ。
料理は食べることも作ることも楽しいですよ。
第二十一課王さんは歌舞伎の本を読んだことがあります。
（１）王さんは歌舞伎の本を読んだことがあります。
劇場で歌舞伎を見たことがありません。
能や狂言も見たことがありません。
田中さんは仕事が終わったあとで，切符を買いに行きます。
歌舞伎を見たあとで，王さんと食事をします。
（２）日本には古典芸能がたくさんあります。
歌舞伎や能や狂言は代表的な古典芸能です。
特に歌舞伎は人気があって，おおぜいの人が見に行きます。
第11课小野さんは歌が好きです。
一、教学目的与要求：目的：掌握形容词、形容动词的用法；掌握几种常用副词的用法。
要求：能用正确的语音和语调朗读课文，背诵课文实用场景对话。
二、教学重点与难点：重点：1.词汇：ぼく、で的用法、迷います、気に入りました2.句型：描写句、～は～が～形容词（形容动词）、～は～が分かります（できます）3.词法：日语的形容词、形容动词、表示频率的副词4.交际要点：そうですね、いかがですか难点：日语对象语三、教学方法和手段：方法：日汉对比法，面授，精讲多练，侧重应用操作。
手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。
四、教学仪器、设备：CD录音机五、主要授课内容：1. 重要词汇讲解：１、ぼく「代词」我（男性用语）人称代词，“我”的意思。
男性对同辈或者晚辈的亲密朋友之间使用，一般只限于男性使用，女性一般不用。
例：①彼はボクの友達。
（他是我的朋友。
）②僕はテレビゲームが大好きです。
（我很喜欢玩电子游戏。
）２、で的用法“で”是日语中较常用的一个格助词，常见的用法如下：１）表示动作、行为、状态发生的场所；①私はよく図書館で本を読みます。
（我常在图书馆里看书。
）②母は台所で料理を作ります。
（妈妈在厨房做饭。
）２）表示动作、行为所使用的工具、手段、方法；①私はペンで手紙を書きます。
（我用钢笔写信。
）②飛行機で日本へ行きます。
（坐飞机去日本。
）３）表示材料、原料；①麦でパンを作ります。
（用小麦做面包。
）②野菜でサラダを作ります。
（用蔬菜做沙拉。
）４）表示时间、期限；①授業はここで終わります。
（今天的课就到此为止。
）②実験は来月で終わります。
（实验下个月完成。
）５）表示原因、理由；①風邪で学校を休みました。
（因感冒没能去上学。
）②田中さんは病気で会社へ行きません。
（田中因病没去上班。
）３、迷います「动词」迷路，迷惑意思是“迷路”，还可以用于感到困惑的时候。
例：①何を選びますか。
（选哪个？）－そうですね。
标准日本语初级第 20 课课程正文第20課張さん料理ができます.本课重点：1 ～ができます2 …ことができます3 …前に, …(1)張さんは料理ができます.餃子を作ることができます.最近は忙しいですから,ゆっくり料理を作ることができません.家へ帰る前に ,すーぱーマーケットに寄ります.料理を作る前に,手を洗います.(2)冷凍食品は安くて便利です.冷凍食品を使って,簡単に料理を作ることができます.餃子や焼売の冷凍食品は特に人気があります.肉や魚の冷凍食品もあります.シーパーマーケットで買うことができます.冷凍食品は冷凍庫で長い期間保存することができます. 冷凍技術が進歩して,味が良くなりました.種類も豊富になりましたから,いろいろな料理を作ることができます.忙しい人はよっくり料理を作ることができません.冷凍食品は短い時間で食事の支度ができますから,忙しい人にも人気があります.(3)張:田中さんは料理ができますか.田中:いいえ,料理は苦手です.食べることは好きですが,作ることはあまり好きではありません.張さんはどうですか.張:よく料理を作りますよ.1週間に何回か家へ帰る前に,スーパー·マーケットで材料を買います.田中:どんな料理が得意ですか.張 :もちろん中華料理です.餃子も焼売も作ることができます.田中:すごいですね.わたしはインスタント·ラーメンしか作ることができません.今度餃子の作り方を教えてください.張 :いいですよ.料理は食べることも作ることも楽しいですよ.课程译文第 20 课小张会做饭（l）小张会做饭，会做饺子。
最近很忙，所以没有时间从容地做饭。
；回家之前顺路去自选商场。
做饭之前洗手。
（2）冷冻食品又便宜，又方便。
用冷冻食品很简单地就可以做出饭菜。
冷冻的饺子、烧卖特别受人欢迎。
还有冷冻的鱼肉食品。
（这些冷冻食品）可以在自选商场买到。
冷冻食品可以长期保存在冷库里，由于提高了冷冻技术，味道比以前好了。
《中日交流标准日本语》初级上册所有课文译文14-24第14 课我要书（1）我要书。
想看科技方面的书。
我去图书馆借书。
我要饮料。
想喝咖啡。
我去咖啡馆喝咖啡。
（2）中餐好吃，所以在日本也很受欢迎。
街上中餐馆很多。
例如，有专卖面条的，也有专卖饺子的餐馆。
昨天，我和田中一起去吃中餐。
中国是个广大的国家，所以地区不同，菜的味道也不同。
有甜味菜，也有辣味菜。
我们想吃辣味菜，进了四川餐馆。
昨天天气热，所以要冷饮。
我们要了两瓶啤酒。
（3）店员：欢迎光临。
田中：真想要点儿冷饮啊！张：是啊，喝啤酒好不好？田中：就那样吧。
请来两瓶啤酒。
店员：知道了。
张：这是家专营川菜的餐馆吧。
田中：对。
我一个月大约来吃一回。
这家的麻婆豆腐可好吃了。
张：是吗？一定得尝尝。
田中：再要一瓶啤酒吧。
张：好，就那样吧。
第15 课在这儿写上姓名（l）请在这儿写上姓名。
请把这个包裹寄往北京。
小陈住在北京。
小陈现在正给小王写信。
小王住在东京。
小王住在吉祥寺的公寓。
小王现在正看报纸。
（2）小陈是北京大学的学生。
上星期小陈给小王来了信，信上说："我想要日语磁带。
北京也有卖的，但种类不多。
请从日本寄来。
"现在，小王正给小陈写回信。
"我有很好的磁带，对学习日语很有帮助。
明天用包裹寄出，请你使用。
"小王明天去邮局寄包裹。
（3）王：请把这个包裹寄往北京。
职员：海路还是航空？王：请用海路寄。
职员：知道了。
里面装的是什么？王：盒式录音带。
有5盒。
职员：请把您的姓名和住址写在这儿。
王：好，知道了。
邮费多少钱？职员：现在正称重量，请稍候。
第16 课可以回去（l）可以回去。
可以向公司请假。
不可以洗澡。
向公司请假去医院。
去医院看病。
取药后回家。
（2）今天早上田中发烧38度。
头痛，没食欲。
今天，他向公司请了假，去医院看病。
田中把挂号证交给挂号处以后，进了候诊室。
候诊室里人很多。
过了30分钟左右，护士唤田中的名字，他就进了门诊室。
（3）医生：您叫田中吧，怎么啦？田中：发烧，头痛。
第20課 ちょっと待ってください [一 课文翻译１．A ：時間じかんがありませんから、急いそいでください。
B:ちょっと待まってください。
今行いまいきます。
２．A ：雨あめが降ふっていますね。
タクシーを呼よびましょうか。
B:はい、お願ねがいします。
３．A ：すみませんが、ちょっと灰皿はいざらを取とってください。
B ：はい、どうぞ。
４．A ：先生せんせい、もう一度いちどゆっくり話はなしてくださいませんか。
B ：はい、よく聞きいてください。
1. A: No time left, hurry up!B: Wait for a moment, please. I ’m coming.2. A: It ’s raining, let's take a taxi.B: All right, thank you.3. A: Excuse me, please give me the ashtray.B: Ok, here you are.4. A: Would you please speak it more slowlyonce again, teacher? B: All right, listen carefully.会話かいわ１李莉りり：あのう、すみません、郵便局ゆうびんきょくはどこですか。
通行人つうこうにん：まっすぐ行いって、三みつつ目めの角かどを右みぎに曲まがってください。
郵便局ゆうびんきょくは道みちの左側ひだりがわにあります。
李莉りり ：どうもありがとうございます。
ILili : Hi, excuse me, would you please tell me the way to the post-office?A Passer-by: Go straight ahead, turn right at the third corner and there is a post-office on the left.Lili : Thanks a lot. 会話かいわ２娘むすめ ：お父さん、どの靴くつを履はいて行いきますか。
16课1.じんじゃつつむぶたにくろうかていねいちょうじゅけんこうねんちゅうぎょうじきもりょうり2．新幹線心配確認発展働職場土産掃除年末迎3．（1-5）で（と）だけににを／のを（6-11）にからほどででで／でに／が4．(1-5)ね、ね（よね、ね／ね、よね）ねねよね、ねよ(6-10)よねよよよよ、よね欢迎分享5．(1-5)呼びよんだり、きいたりしていらない曲がっている（曲がった）(6-10)出たら留学している見たら（見ると）上手に短く6．例：(1)1時間くらい運動して外で食事をします。
(2)先生に会った。
(3)新聞を読んだりします。
(4)専攻以外の科目も勉強しました。
(5)車の免許も取りました。
(6)大きくなります。
(7)難しくて分かりにくいです。
(8)教え方が違います。
(9)会社へ行って仕事をしなければなりません。
(10)説明書を調べます。
／専門店へ持って行きます。
7．(1)火事が合ったらどうすればいいですか。
(2)家へ帰って何をしますか。
(3)この野菜をどうやって食べるんですか。
(4)道が分からないとき、どうしますか。
(5)中国ではどのように新年を迎えますか。
8．一家だんらん変わる惜しんで縁起がいい言葉遊び変わる休暇を取って9．(1)故郷へ帰ること(2)家族が集まって楽しく過ごすこと(3)お正月に食べる特別料理(4)年の暮れにその年の仕事を終えること。
(5)また、その日正月の元日2日3日の三日間です。
10．(1)夜七時に１階の会議室で新入生の歓迎パーテゖーがあります。
帰りは少し遅くなります。
(２)A:夜何をしますか、テレビを見ますか。
B:いいえ、あまり見ません。
よく本を読んだり音楽を聴いたりします。
(３)次にこのコンピュータの使い方を簡単に説明します。
(４)牛肉を長くいためると硬くなるので、注意してください。
(５)田中さんのお父さんは家へ帰ってお風呂に入ってから夕食を食べます。
(６)はがきにお名前とお電話、ご住所をはっきり書いて送ってください。
第一课基本课文小李是中国人。
森先生不是学生。
林先生是日本人吗？小李是JC策划公司的职员。
A 我姓李。
您是小野女士吗？是的，（我）是小野。
B 森先生是学生吗？不，不是学生。
是公司职员。
C 您是吉田先生吗？不，不是。
我是森。
D 小李是JC策划公司的职员吗？是的。
应用课文机场迎接您是JC策划公司的小野女士吗？是的，我是小野。
是李秀丽女士吗？是的，我是李秀丽。
初次见面，请多关照。
初次见面，请多关照。
李女士，你好！是吉田先生吗？不，我不是吉田。
我是森。
啊，是森先生啊。
对不起。
没关系。
请多关照。
我是李秀丽。
以后请您多多关照。
第二课基本课文这是书。
那是什么？那是谁的伞？这个照相机是史密斯先生的。
这是电视机吗？不，那不是电视机。
是计算机。
那是什么？这是日语书。
森先生的包是哪个？是那个。
那个笔记本是谁的？是我的。
应用课文家人的照片小李，那是什么？这个吗？这是我家人的照片。
这位是谁呀？是我母亲。
您母亲多大年纪了？52岁。
小野，这个给你。
嗯？这是什么？是礼物。
哇，是真丝手绢啊。
嗯。
是汕头的手绢。
中国有名的特产。
谢谢。
第三课基本课文这里是百货商店。
食堂在百货商店的7层。
那里也是JC策划公司的大楼。
卖包的柜台在1层还是2层？厕所在哪儿？在那儿。
这里是邮局还是银行？是银行。
这个多少钱？那是个5800日元。
那个呢？那个也是5800日元。
应用课文宾馆的周边环境这里是便利店。
隔壁是咖啡馆。
那座大楼是宾馆还是高级公寓？是高级公寓。
那座大楼是什么？那也是高级公寓。
公寓的旁边呢？是医院。
书店在哪里？在那儿。
在那座楼的二层。
请问，东京地图在什么地方？地图？在那儿。
多少钱？500日元。
第四课基本课文房间里有桌子和椅子。
桌子上面有一只猫。
小卖部在车站的外边。
吉田先生在院子里。
那个盒子里有什么？表和眼镜。
房间里有谁？没有人。
小野女士的家在哪儿？在横滨。
那儿有一只狗。
是，是我的狗。
应用课文公司所在地小野，公司在哪儿啊？嗯......在这儿。
附近有车站吗？有。
新版中日交流标准日本语同步测试题初级上（第20课）一、将下列汉字改为平假名。
(1X10)1.家族2.連絡3.集める4.働く5.自転車6.掃除7.会場8.特技9.趣味10.春節二、将下列假名改为汉字。
(1X10)1．きって2．しごと3．じどうしゃ4．やきゅう5．にもつ6．うんてん7．きこく8．きょうみ9．いそがしい10．てづくり三、从下列①②③④中选择正确词语，完成句子。
(1X10)1.ご飯を食べる時手を洗わなければ＿＿。
①なりません②ならません③いいです④いきません2.最近は忙しいですから、＿＿休むことができません。
①ゆっくり②遅く③遅くて④ゆっくりで3.ここに来る＿＿電話を掛けたほうがいいですよ。
①前から②前に③前で④前が4.私はお寿司を作る＿＿できます。
①ことに②ことは③ことを④ことが5.明日休みですから、＿＿遊びに行きませんか。
①どこかへ②どこへ③どこが④どこに6.吉田さんの会社は東京の＿＿にあります。
①近い②近く③近くて④近かった7. ＿＿をつけてニュースを聞きましょう。
①テレビ②ラジオ③テーブル④パソコン8.わたしの＿＿は切手を集めることです。
①趣味②興味③意味④得意9.情報はテレビやラジオで＿＿ことができます。
①知る②知った③知っている④知ている10．帰国する＿＿ぜひ一度家に遊びに来てください。
①後に②後で③前に④前で四、从下列①②③④中选择正确助词。
(1X10)1.私たちはみんな＿＿ギョーザを作りました。
①に②を③で④へ2.京都＿＿きれいで、静かな庭園がたぐさんあります。
①には②へは③からは④では3.新幹線働で、東京から大阪まで3時間＿＿かかります。
①から②には③ぐらい④ごろ4.日本では富士山＿＿きれいな山はないです。
①には②より③ほど④では5.ピンポンは中国＿＿たいへん人気があります。
①に②へ③は④で6.新宿＿＿電車でどのくらいかかりますか。
①が②を③まで④へ7.ここ＿＿写真をとってもいいですか。
1第1课李总心比中国人疋歹基本课文李吉心止中国人疋头右0森学生m林吉心止日本人疋丁力、。
0 工一一吉力 y李吉心止J C企画①社員疋头林L 0 指①A 甲：私总李疋歹。
小野歹力、。
指O乙：。
比V,乞刁疋歹。
小野^歹。
右0 力YPVB 甲：森学生疋歹力、。
力、VL P V«乙：VV元，学生m笳0去乜人。
会社員^ToC 甲：吉田力、。
右0乙：VV元，2力“、去T。
森IT。
0 工一一吉力 y L^V^D 甲：李艺心比J C企画①社員IT力、。
乙：^V,乞^^T。
甘力、应用课文出迎元0 工一一吉力y o李：J C企画o小野We^T力、。
指o 指o 0L^5^V小野：^V，小蚯T。
李秀麗we^T力、。
0 0L^5^V 榭*李：^V,李秀麗疋歹。
^^^去川願VL去T。
指o ^o^^0小野：去Ll,小野緑IT。
右0 0森：李^e,乙ek^^。
0 WL吃李：吉田we^T力、。
右0 初尢L WL吃右0森：VV元，私总吉田C^ ^0^^e。
森IT。
0 右0李：笳二，森^e^T力J^^^T族去^e。
右0森：VV元，0 0L^5^V李：李秀麗IT。
乙乙乞，^^L蛍願VL去T。
10＜基本课文译文＞1 •小李是中国人。
2 •森先生不是学生。
3 •林先生是日本人吗？4 •小李是JC策划公司的职员。
A 甲：我姓李。
（您）是小野女士吗？乙：是的，（我）是小野。
B 甲：森先生是学生吗？乙：不，不是学生。
是公司职员。
C 甲：您是吉田先生吗？乙：不，不是。
我是森。
D 甲：小李是JC策划公司的职员吗？乙：是的。
＜应用课文译文＞机场迎接飞机准点到达成田机场。
小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。
小李办完入境手续.到大厅后, 看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。
（小李朝牌子的方向走去）李：（您）是JC策划公司的小野女士吗？小野：是的，我是小野。
是李秀丽女士吗？李：是的，我是李秀丽。
初次见面，请多关照。
小野：初次见面。
我叫小野绿。
（森在一旁插话）森：李女士，你好！李：（您）是吉田先生吗？森：不，我不是吉田。
