外科护理学教案--13-2-乳腺癌病人的护理

乳腺癌护理教案模板范文一、教学目标。

1. 让护理人员了解乳腺癌的基本知识，包括病因、症状、诊断方法等。

2. 掌握乳腺癌患者术前、术后护理的要点和技巧。

3. 培养护理人员对乳腺癌患者的人文关怀意识，提高沟通能力。

二、教学重难点。

# （一）教学重点。

1. 乳腺癌患者术后护理的特殊之处，如伤口护理、患肢功能锻炼等。

2. 如何对乳腺癌患者进行心理护理，缓解其焦虑、恐惧等不良情绪。

# （二）教学难点。

1. 针对不同阶段乳腺癌患者制定个性化的护理方案。

2. 处理乳腺癌患者在护理过程中可能出现的各种并发症。

三、教学方法。

1. 讲授法：讲解乳腺癌的基础知识和护理要点。

2. 案例分析法：通过实际案例分析，加深对护理知识和技巧的理解。

3. 小组讨论法：组织小组讨论，培养团队协作和解决问题的能力。

四、教学过程。

# （一）导入（5分钟）“小伙伴们！今天咱们要走进一个特别的护理领域——乳腺癌护理。

你们知道吗？乳腺癌就像一个隐藏在女性身体里的‘小恶魔’，每年都让好多女性朋友饱受折磨。

不过呢，咱们作为护理人员，就像是超级英雄，要把这个‘小恶魔’打得屁滚尿流，给患者带来希望和健康。

那咱们就开始今天的‘英雄之旅’吧！”# （二）乳腺癌基础知识讲解（15分钟）1. 病因。

“这个乳腺癌啊，病因还挺复杂的。

就像一个大杂烩，很多因素都在里面捣乱。

比如说遗传因素，如果家族里有亲属得过乳腺癌，那风险就像坐火箭一样往上蹿。

还有激素水平，雌激素就像一把双刃剑，太多或者太乱都可能给癌细胞可乘之机。

另外，生活方式也很重要哦，那些老是熬夜、吃垃圾食品、不爱运动的女性，就像是在给癌细胞发邀请函呢。

”2. 症状。

“咱们得知道乳腺癌都有啥症状，这样才能早发现、早治疗。

最常见的就是乳房肿块啦，这个肿块啊，摸起来可不像正常的乳腺组织那么柔软，它有点硬，而且边缘不太规则，就像个调皮的小硬块在乳房里捣乱。

还有乳头溢液，这可不是正常的那种乳汁哦，可能是血性的或者像水一样的液体。

外科护理学教案。

13-2 乳腺癌病人的护
理
教案
第十三章乳房疾病病人的护理
第四节乳腺癌病人的护理
教学目的：
1.了解乳癌病因、病理、转移途径、治疗原则。

2.熟悉乳癌临床表现。

3.掌握乳癌手术后的护理、并发症防治。

4.指导病人学会功能锻炼。

教学内容：
一、疾病概要
1.发病情况
2.病因：家族史、内分泌因素、部分乳房良性疾病、环境因素和生活方式。

3.病理类型：浸润性特殊癌、浸润性非特殊癌。

4.转移途径：淋巴转移、血行转移。

5.治疗原则：手术治疗、放疗、化疗、激素治疗。

二、护理评估
1.健康史：局部肿块、外形改变、同侧腋窝淋巴结肿大。

2.身体状况：恶病质、远处转移表现。

3.分期。

三、护理诊断
四、护理目标
五、护理措施
1.术前护理：心理护理、支持疗法、皮肤准备。

2.术后护理：
皮瓣护理。

引流管护理。

潜在并发症防治：患侧上肢水肿、气胸、皮瓣坏死。

功能锻炼：
①术后3天内患侧上肢制动，避免上臂外展。

②术后2-3天开始手指主动和被动活动。

③术后4天活动肘部。

④术后1周开始进行肩部活动、手指爬墙运动，直至手指能高举过头，自行梳理头发。

3.健康指导。

参考资料及教具：
教材：___，___.《外科护理学》第三版.___。

参考书：___第一版《外科护理学》。

徐州医学院教案讲授章节第十一章肿瘤病人的护理授课专业护理学授课班级2013级护理本科授课日期2015年09月教学时数2学时使用教材和参考资料《外科护理学》第五版李乐之主编人民卫生出版社《外科护理学》第四版曹伟新主编人民卫生出版社《外科学》第7版吴在德主编人民卫生出版社《外科学》第一版陈孝平主编人民卫生出版社教学目的【掌握】恶性肿瘤病人的临床表现、预防措施；恶性肿瘤病人的心理反应；恶性肿瘤手术治疗病人的护理措施；化疗的给药方法、途径、护理措施。

【熟悉】恶性肿瘤的病理生理、处理原则；化疗和放疗的适应症与禁忌症。

【了解】肿瘤的概述；恶性肿瘤的病因、辅助检查；良性肿瘤的护理。

教学重点1.恶性肿瘤病人的临床表现、预防措施；2.恶性肿瘤病人的心理反应；3.恶性肿瘤手术治疗病人的护理措施；4.化疗的给药方法、途径、护理措施。

教学难点肿瘤化疗的常见毒性反应及护理。

重点、难点处理采用反复细致讲解、强调、举例、图片展示等方式板书、版图或多媒体课件图文的设计（可添加附页）第十一章肿瘤病人的护理1.上课伊始，通过良性、恶性肿瘤图片的展示让学生猜测哪些像是良性肿瘤、哪些像是恶性肿瘤，对发生在人体的肿瘤留下感官印象，以此活跃课堂气氛，调动学习的积极性。

2.介绍本次课的授课内容，说明授课重点在恶性肿瘤的介绍及护理。

3.本章节内容理论性较强，通过展示图片及案例讲解使课堂变得生动有趣。

4.授课时注重医学专业词汇的灌输。

5.适当补充恶性肿瘤治疗的新进展，使学生能及时了解肿瘤治疗的新技术、新动向。

6.授课过程中让学生体会生命的重要性、健康的重要性，并给出建议，如何维护身体的健康状态，如体育锻炼、健康饮食、规律生活、良好心理状态的保持等等。

7.激发学生爱伤、惜弱心理的同时注意启发学生的职业道德感及职业热情。

医学专业词汇肿瘤：tumor良性肿瘤：benign tumor 恶性肿瘤：malignant tumor交界性肿瘤：borderline tumorTNM：T-tumor 原发肿瘤；N-node 淋巴结；M-metastasis 远处转移恶病质：cachexia化学药物治疗：chemotherapy 放射治疗：radiotherapy震惊否认期：shock and deny stage愤怒期：anger stage 磋商期：bargaining stage抑郁期：depression stage 接受期：acceptance stage教具或课件、或实验器材、或见习病例的准备多媒体课件学生作业和课外预习内容自习良性肿瘤课堂教学环节与学时安排引入1min 概述10min 恶性肿瘤病因3min 病理生理5min 临床表现5min 诊断要点5min 处理原则8min 预防3min 护理37min 总结及习题3min集体备课纪要本章节在学习肿瘤基础理论知识的同时，关键在于通过3个学时的讲解，使学生掌握肿瘤病人的护理。

南阳理工学院教案《乳腺癌病人的护理》说课稿尊敬的各位评委：你们好！很高兴能够参加今天的面试，请专家多指教。

我叫xx，是xxxx的一名教师，护理硕士研究生，xxxx年7月毕业于xxxxxxxx，主要讲授的课程是《外科护理学》。

我今天说的课题是《乳腺癌病人的护理》，我从以下几个方面说这节课的设计。

一、教材分析1、教学内容在教材中的地位和作用“乳腺癌病人的护理”为本科护理专业主干课程《外科护理学》（人民卫生出版社第5版）的第十七章，属于乳腺疾病外科学中的重要内容，这一章安排在外科总论中有关感染、手术护理等内容后，有利于学生理解。

2、教育教学目标根据课程标准(大纲)的要求结合教学内容制定课时目标。

2.1 情感和态度目标培养严谨的学习和做事态度以及批判性思维能力。

2.2 知识目标掌握：乳房检查方法；乳房癌临床特征和病人整体护理。

理解：乳房癌转移途径和治疗原则。

了解：乳房解剖特点；乳房癌的发病特点、病因。

2.3技能目标通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题的能力，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，能够对乳腺癌患者进行正确的护理。

2.4重点与难点根据教学大纲和教学目标以及学情的要求分析出重点和难点。

重点：乳房癌病人主要护理诊断/问题、伤口及引流管护理、患肢肿胀的预防及功能锻炼及乳房自我检查。

难点：乳腺癌病人患肢功能锻炼及乳房自我检查。

下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法）1、教法在充分考虑以上因素的基础上设计了“理论实践一体化”的教学模式：制作多媒体课件，配合多媒体教学手段，灵活运用讲授、演示、观察等方法开展乳腺癌病人护理的教学，把抽象的内容具体化，使学生获得生动的感性认识；运用病例讨论的方法进一步激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、独立思考的习惯；最后与授课内容相关试题的应用，加深了学生对所学知识的理解记忆。

2、资源准备包括电脑、投影仪等教学设备和电教光盘、powerpoint课件的准备。