鲁迅对故乡的情感

鲁迅故乡赏析
鲁迅的故乡是浙江绍兴，他在这里度过了他的童年时光，也是他的创作之地。

鲁迅以其犀利的笔触和批判的眼光，在他的作品中揭示了当时社会的黑暗和腐朽。

鲁迅的故乡浙江绍兴是一个典型的江南水乡，自古以来就以其美丽的自然风光和优秀的人文历史而闻名。

然而，在鲁迅的笔下，故乡并不是一个令人向往的地方。

他在他的散文中经常描绘故乡的贫困、落后和愚昧。

鲁迅通常以冷峻的语言和强烈的讽刺来描述故乡的现象和人们的行为。

他毫不留情地揭示了农民的苦难、地主的暴虐以及社会的不公。

他认为故乡的黑暗和腐朽是整个国家的缩影，是引发革命的源泉。

在鲁迅的作品中，故乡被塑造成了一个荒凉、失望的地方。

他认为故乡的愚昧和落后是无法挽救的，只有通过彻底的改革和推翻旧秩序，才能实现真正的进步。

然而，尽管对故乡的批判和讽刺十分尖锐，鲁迅对故乡仍然充满了深深的情感。

在他的笔下，故乡成为了他心中的一块永远不会消失的记忆之地。

他把自己的童年时光和故乡的景象揉合在一起，成为他创作的灵感之源。

鲁迅的故乡赏析揭示了他对社会现实的犀利洞察力和对人性的深刻思考。

他对故乡的批判并不是仅限于个人的怨恨，而是一
种对社会前进的呼唤和激励。

他通过对故乡的赏析，表达了他对故乡的痛苦和对国家未来的希望。

鲁迅故乡的主旨全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：鲁迅，字周树人，原名周樟生，1891年生于中国浙江绍兴，是中国现代文学史上的巨匠之一。

鲁迅作品中的故乡概念一直贯穿其文学创作，成为他思考和揭示中国社会现实的重要主题之一。

故乡，是鲁迅心中永远无法摆脱的情感纽带。

他曾在一篇散文中写道：“‘乡土’？——又太尊贵了！他只是一个污泥泥的小孩，和那现在揭拔的屎壳郎有比了呢。

”这句话道出了鲁迅对于故乡的矛盾心情。

他对故乡的情怀既深切又矛盾，既有对于童年乡土的怀念，又有对于故乡的失望和愤懑。

在鲁迅的作品中，对故乡的描写多是愤怒和抱怨的，其中最为著名的作品之一便是《故乡的云》。

这篇小说以河南的一个村庄为背景，描写了一个农村家庭的衰落和家庭成员之间的矛盾纷争。

小说中充斥着贫困、压迫和苦难，展现了农民的困境和社会的黑暗。

鲁迅通过对故乡的描写，批判了封建社会的腐败和残酷，呼吁人们要反抗压迫，争取自由和尊严。

除了批判家乡的黑暗和苦难，鲁迅作品中也表达了对故乡的怀念和回忆。

在《朝花夕拾》中，他回忆起了童年在绍兴的美好时光，描述了那个时代的社会风俗和人情世故，表达了对故乡淳朴生活和人情味的留恋之情。

他写道：“骆驼铃声，又操心起个婆，想他们家住在六呼市街的温柔女人，买了哪一匹油纸伞，为什么走得那样匆忙。

”这些文字流露出鲁迅对家乡旧时生活的怀念和眷恋。

鲁迅对故乡的态度是矛盾而深刻的。

他一方面深深怀念童年时代的乡土生活，感叹木梨树下的夏日清风、青石板上的晨雾，另一方面却对故乡的落后、黑暗和困苦感到不满和愤慨。

他通过对家乡的描写，呼吁人们要不忘自己的起点，要珍惜家园，努力改变现实，创造美好的未来。

在鲁迅的作品中，故乡是一个重要的主题，是他思考和探讨现实问题的出发点和落脚点。

他通过对故乡的描写，揭示了中国封建社会的黑暗和压抑，批判了社会不公和道德沦丧，反映了人们对于自由、平等和尊严的追求。

鲁迅用他独特的笔触和深刻的思考，描绘了一个真实而鲜活的故乡画卷，让人们看到了故乡的苦难和挣扎，也看到了故乡的美好和希望。

对故乡最后三段的理解《对〈故乡〉最后三段的理解》《故乡》的最后三段啊，就像一杯浓茶，越品越有味道。

我们能感受到鲁迅先生对故乡那复杂而深沉的情感。

在这最后三段里，有一种深深的无奈感。

就好比一个人想抓住溜走的泥鳅，怎么抓都抓不住。

故乡的人和事都变了，曾经熟悉的闰土变得那样木讷、恭敬，喊出那一声“老爷”的时候，就像一道鸿沟横在了他们中间。

而故乡的景象也不再是记忆中的模样，这种变化就像一个美好的梦境突然被打破，碎成了一片片。

鲁迅先生面对这样的故乡，那种无力感就如同看着心爱的风筝越飞越高，最后断了线，只能眼睁睁地看着它飘走。

同时呢，这里面也藏着希望。

就像在黑暗的夜晚，总会有星星闪烁。

尽管故乡现在是这般模样，但“我”在结尾想到希望。

希望本无所谓有，无所谓无的，这就像在一片荒芜的土地上，你不知道什么时候会突然冒出一棵嫩绿的新芽。

也许只要有人去努力，去奋斗，那故乡就还有改变的可能。

这希望就像小火苗，虽然微弱，却有着能燃烧起来的潜力。

再看啊，这里面还有一种对未来的憧憬。

就像小孩子盼着过年，盼着新衣服和好吃的一样。

“我”希望下一代人能有不一样的生活，不再像自己和闰土他们这样被封建礼教、贫穷等束缚住。

这就像是把种子埋进土里，盼着它长成参天大树。

我们不能让后代再重复这样压抑、无奈的生活，而是要给他们创造一个能自由呼吸、自由生长的环境。

从这最后三段，我们能读到鲁迅先生对人性的思考。

人在环境的影响下会发生很大的变化，闰土的变化就是个典型。

他曾经是个充满活力的少年，能捕鸟、看瓜，可后来被生活压迫得失去了那份灵动。

这就像是一只自由自在的小鸟被关进了笼子，慢慢地失去了飞翔的能力。

而这种变化不仅仅是他个人的悲剧，也是那个时代很多人的悲剧。

而且啊，这也反映出社会变革的必要性。

如果不变革，就像一艘破船一直在海上漂着，早晚会被海浪打翻。

故乡需要新的生机，就像久旱的土地需要一场甘霖。

人们需要从封建的思想枷锁中解脱出来，就像蚕蛹要破茧成蝶。

鲁迅《故乡》主要情感《故乡》是鲁迅的代表作之一，主要描述了作者对故乡的怀念之情以及对故人的思念之情。

本文将从情感角度出发，分析鲁迅在《故乡》中所表达的主要情感。

下面是本店铺为大家精心编写的5篇《鲁迅《故乡》主要情感》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《鲁迅《故乡》主要情感》篇1鲁迅在《故乡》中表达了多种情感，其中最主要的情感是对故乡的怀念和对故人的思念。

鲁迅在文章中通过对故乡的自然风光、人文景色、乡土人情等方面的描写，表达了对故乡的深深怀念之情。

比如，他写到“我家的后面有一个很大的园，每年夏天，园里的花木都长得非常茂盛，夜里可以听到青蛙的叫声。

”这句话表现了鲁迅对故乡的怀念之情，他通过描述故乡的美景，让读者感受到故乡的魅力，同时也表达了自己对故乡的思念之情。

鲁迅在《故乡》中还表达了对故人的思念之情。

文章中写到了鲁迅的童年玩伴阿 Q 以及他的家人，通过对他们的描写，表达了鲁迅对故人的思念之情。

比如，鲁迅写到“阿 Q 是我的邻居，他是一个非常聪明的人，虽然他现在已经去世了，但我仍然常常想起他。

”这句话表现了鲁迅对阿 Q 的思念之情，同时也表现了他对故人的怀念之情。

鲁迅在《故乡》中还表达了对社会的批判之情。

通过对故乡社会的描写，表达了对当时中国社会的不满之情。

比如，他写到“故乡的人总是喜欢攀比，总是喜欢追求虚名，这种风气非常不好。

”这句话表现了鲁迅对当时中国社会的批判之情，同时也表达了他对社会的担忧之情。

综上所述，鲁迅在《故乡》中表达了多种情感，其中最主要的情感是对故乡的怀念和对故人的思念。

《鲁迅《故乡》主要情感》篇2鲁迅《故乡》主要情感是复杂的，既有对童年美好回忆的留恋，也有对故乡社会黑暗和人际关系冷漠的厌恶。

鲁迅在文章中通过对人物的描写和对景物的描写来表达对故乡的情感。

他笔下的故乡描写了小时的事情，如闰土，以及对新年的期盼，这又何尝不是对新中国的期盼对人性的抱有的希翼。

同时，鲁迅在文章中也表达了对家国的热情和对平淡的向往。

鲁迅对故乡的情感
鲁迅对故乡的情感非常复杂和矛盾。

他既热爱自己出生和成长的地方，又深刻认识到它的陋习和黑暗。

他在《故乡》中写道：“很少有祖国的儿女不爱他们的故乡的吧。

我也爱我的故乡，
正如我爱我的母亲和我的父亲，爱我的兄弟姐妹，甚至爱我的亲族。

然而我却时时觉得我的故乡是个可怕的地方。

”
鲁迅所处的时代是中国传统社会向现代社会转型的时期，故乡的种种习俗和传统已经成为他内心深处的矛盾。

他对故乡的爱和憎暴露在他的作品中，尤其是在《故乡》、《范进中举》、《阿Q正传》等小说中。

在这些作品中，鲁迅刻画了一个陈旧、落后、愚昧、肮脏、戒律深厚且残酷的故乡。

但是，他对故乡的批判并不是为了彻底否定故乡，而是希望推动故乡尽快走向进步和现代化，让人们过上更好的生活。

因为他知道，真正爱故乡的方式就是让它变得更美好。

品味《故乡》一文中的对比手法《故乡》是鲁迅先生的一篇散文，通过对比手法展现了作者对故乡的矛盾情感和对社会现实的批判态度。

通过对比手法，鲁迅先生将自己对故乡的渴望和对现实的失望表达得淋漓尽致，营造了一种悲凉和压抑的氛围。

下面我们将从对比的角度来分析一下这篇文章。

文中对故乡的美好和丑恶进行了鲜明的对比。

在《故乡》一文中，鲁迅先生对故乡进行了两种截然相反的描述。

一方面，他描绘了故乡的美好之处。

比如“故乡的飞雪”，“故乡的月亮”，“故乡的小河”，这些都给人以美好、温暖、亲切的感觉。

他也揭露了故乡的丑恶。

比如“故乡的傲慢”，“故乡的冤枉”，“故乡的落后”，这些都给人以压抑、愤懑、不忿的感觉。

这种对比手法让读者更加深刻地感受到了故乡的双重性，让人既感到亲切又感到失望。

文中对故乡的现实和理想进行了对比。

鲁迅先生对故乡的现实充满了愤懑和不满，他认为故乡的现实状况落后和愚昧。

比如“故乡的封建”，“故乡的百姓”，“故乡的愚昧”，这些都是对现实的深刻批判。

而对于理想，他则充满了向往和渴望。

比如“故乡的梦想”，“故乡的理想”，“故乡的改造”，这些都是对美好未来的向往。

这种对比手法让读者更能感受到鲁迅先生对故乡的爱和恨，对现实的不满和对未来的向往。

文中也对个人的内心和外在环境进行了对比。

鲁迅先生通过描绘故乡的外在环境和个人的内心感受，展现了一种明显的对比。

比如“故乡的天空”，“故乡的空气”，“故乡的风情”，这些都是对外在环境的描绘；而“故乡的伤感”，“故乡的怀念”，“故乡的痛苦”，这些则是对内心的感受。

通过对比这种内外的矛盾，鲁迅先生更深刻地展示了自己对故乡的复杂情感和对社会现实的不满。

《故乡》一文通过对比手法对故乡的美好和丑恶、现实和理想、内心和外在环境进行了深刻的描绘，展现了鲁迅先生对故乡的矛盾情感和对社会现实的批判态度。

这种对比手法不仅增强了文章的表现力，更让读者更加深刻地理解了鲁迅先生对故乡的复杂情感和对社会现实的不满。

鲁迅《故乡》的情感及艺术手法分析作者：刘婷来源：《旅游纵览·行业版》 2013年第11期刘婷鲁迅先生的《故乡》是他内心多年积郁的思想情感的喷发之著。

文中充满着孤独、凄凉、悲伤，乃至绝望的思想情感。

文章中传达出了希望和绝望的情绪主题，即：对故乡情绪意象的反复怀疑：对人性审视的痛苦：故乡和希望在哪里？现在我们就这三个方面进行简单的赏析。

同时，探讨有关本篇的艺术手法。

鲁迅的《故乡》主要有三个故事情节：回故乡；在故乡；离故乡。

主要是三幅故乡画面：回忆中的故乡——优美动人；现实中的故乡——荒凉冷落；理想中的故乡——令人神往。

主要描写了三个人物：①杨二嫂——由之前安静温和，美丽的小妇人变成了庸俗，自私，刻薄的女人；②闰土——由之前活泼可爱，机灵能干的少年变成了麻木，畏缩的木偶人一般；③“我”——由之前的无知少年变成了一个有良知的知识分子，“我”已经没有了自己精神的“故乡”。

首先，对“故乡”情绪意象的反复怀疑在《故乡》中“我”对故乡的情绪感受，作者反复提到，但是却又一而再再而三的否定自己的某种情绪。

在故乡的情节中，“我”和母亲相见，她提起闰土，“我”的脑中回忆起那样一副美好的景象来，作者情不自禁着重的描写了那幅图画，一个带着银项圈的少年手拿叉野猪的工具，站在西瓜地里，头顶明晃晃的月亮等的形象。

然后又回忆了“我”儿时与闰土友谊至深的交往过程。

作者描写了俩人儿时纯洁、纯真的友谊跨越了阶级、城乡、地位、贫富的界限。

想着想着又觉得是意识到了“我”美丽的故乡了”。

杨二嫂出场后，“我”隐隐约约记得20年前她的美丽温婉，不自觉地和现在自私自利庸俗不堪的形象作了一个相比。

之后遇见了闰土，两人之间竟然感觉很别扭，他那一声声的“老爷”，叫的“我”与他起了厚障壁一样的。

当离故乡时，“我”又没有什么留恋了，儿时那清晰可爱的画面仿佛又消失了，儿时的小英雄又变得模糊了，这些又令“我”感到阵阵的悲哀。

于是，竭力找寻出来的对故乡美丽的画面只能被残酷的现实抹去，当所谓的希望熄灭后，本来只对故乡感到“禁不住的悲凉”瞬间成了“十分的悲哀”，加重了“我”的痛苦和绝望。

鲁迅故乡批注
《鲁迅故乡》是鲁迅在1921年发表的一篇散文，描写了他回
到故乡绍兴的一次旅行。

本文主要通过对故乡的描写，批判了中国传统社会的封建道德观念和旧文化，以及当时中国社会的腐朽和落后。

文章一开始就表现了作者对故乡的矛盾感受，他觉得故乡的山水依然美丽，但人们的思想和风俗却非常落后，对个人思想和行为产生了限制。

作者以自己的亲身经历为例，指出了封建道德观念对自由个性、思想和行为的压迫。

他抱怨说：“我的裤褂土有些脏的
时候，馆长阿商大人就凑过来，不容我往外走，横挡在门口，推了几步，怪腼腆地举手。

”作者对这种封建压迫深感不满，
并揭示了这种压迫的背后是追求个人自由、人权的缺失。

同时，文章还通过对当地学校的观察，揭示了旧式的教育制度的愚昧和落后。

鲁迅指出，当地学校所教授的无非是些无用的知识，缺乏实际的教育效果；而教师则只是一味地崇尚传统，而不关心学生的个性和思想发展。

鲁迅以自己在学校批判旧教育制度的经历，批评了旧教育对学生个性的摧残和畸形发展。

总之，《鲁迅故乡》是一篇以鲁迅对故乡的亲身经历和观察为基础，揭示了中国封建社会的腐朽和旧文化对个人自由和思想造成的压迫。

同时，文章也反思了中国旧教育制度的愚昧和落后，呼吁人们追求自由和个性的发展。

鲁迅的《故乡》主要内容鲁迅的《故乡》是一篇以故乡为主题的散文，通过对作者的回忆和思考，表达了他对故乡的情感和对现实的批判。

本文将从以下几个方面来阐述《故乡》的主要内容。

一、故乡的美好回忆与现实的残酷对比文章一开始，鲁迅以故乡的美好回忆作为开篇，描述了小时候在故乡的快乐和无忧无虑的生活。

他回忆起童年时代的山河、水乡和人们的生活，以及那些纯真而美好的故事。

这些回忆使他触景生情，对故乡充满了深深的眷恋。

然而，随着故乡的变迁，现实的残酷与美好的回忆形成了鲜明的对比。

作者描述了故乡的变化，城市化进程的加速和乡村的贫困，使得故乡变得陌生而凄凉。

他对现实的观察和思考，揭示了故乡的破败和人们的困境。

二、对现实社会的批判与反思《故乡》中，鲁迅对现实社会进行了深刻的批判和反思。

他指出了农村的贫困和落后，以及城市中的社会问题和人们的痛苦。

他通过对故乡的描写和对现实的观察，揭示了社会的不公和人们的苦难，以此来反思现实社会的问题和不足之处。

他也提出了对现实的警示和呼吁。

他呼吁人们关注农村的发展和农民的生活，关注社会的不平等和不公正。

他希望通过这种批判和反思，唤起人们对社会问题的关注和思考，以期改变现实的困境。

三、对故乡情感的表达与思考《故乡》一直贯穿着作者对故乡情感的表达和思考。

作者通过回忆和描写，表达了他对故乡的眷恋和对故乡的热爱。

他对故乡的美景和人情的描绘，展现了他对故乡的深深情感。

然而，作者也对故乡的变迁和现实的困境进行了深入的思考。

他思考着故乡的过去和现在，思考着故乡的美好和残酷的对比。

通过这种反思，他试图理解故乡的变迁和现实的困境，以及对故乡的情感和对现实的批判如何相互交织。

总结《故乡》是鲁迅的一篇以故乡为主题的散文，通过对故乡的美好回忆和现实的残酷对比，表达了作者对故乡的情感和对现实的批判。

文章中还包含了对现实社会的批判与反思，以及对故乡情感的表达与思考。

通过这篇文章，鲁迅展现了他对故乡的深深眷恋和对现实的深刻认知，同时也呼唤人们对社会问题的关注和思考。