幼儿园小班课件——一起来洗澡

小班健康活动教案《我会洗澡了》教案主题：我会洗澡了教案内容：I. 教学目标通过本节课，学生将能够：1. 学习关于洗澡的基本知识和技巧；2. 理解洗澡的重要性及正确的洗澡步骤；3. 培养良好的卫生习惯。

II. 教学准备1. 板书工具；2. 学生个人洗漱用具；3. 适合室内场地的活动用具；4. 大画纸和颜料。

III. 教学过程步骤一：引入新课（5分钟）1. 教师通过一段有关洗澡的视频或短片，激发学生对洗澡的兴趣和好奇心。

2. 教师提问：“大家都知道洗澡是什么吗？为什么要洗澡？”引导学生回答出洗澡的目的和重要性。

步骤二：学习洗澡的基本知识（15分钟）1. 教师使用大画纸和颜料，在黑板上画出一个人物的轮廓。

2. 教师带领学生学习躯干、四肢、头部等不同部位的名称。

3. 教师分发洗澡用品的图片，让学生辨认并说出名称。

4. 教师与学生一起讨论使用这些洗澡用品的正确方法和步骤。

步骤三：培养正确的洗澡步骤（20分钟）1. 教师出示连续图片，展示洗澡的正确步骤；并向学生讲解每个步骤的重要性。

2. 教师让学生将洗澡步骤和图片进行配对，并进行小组合作讨论。

3. 教师引导学生将正确的洗澡步骤记录在个人笔记本中。

步骤四：进行小组活动（15分钟）1. 教师组织学生分成小组，为每个小组提供洗漱用具和洗脸盆。

2. 教师让每个小组轮流扮演搓澡巾、洗头发、洗身体等角色，模拟洗澡的过程。

3. 教师通过观察并给予指导，引导学生正确操作并协作。

步骤五：巩固知识（5分钟）1. 教师随机抽取学生，让他们用自己的话描述洗澡的步骤。

“先。

然后。

最后。

”2. 教师与学生一起回顾洗澡的重要性，并强调保持良好的卫生习惯。

IV. 作业布置1. 学生回家后，和家人一起讨论并整理洗澡的正确步骤，写在个人笔记本中。

2. 学生可以和家人一起分析亲身洗澡的误区，并提出改进意见。

V. 教学反思通过本节课的学习，学生能够了解到洗澡的基本知识和技巧，更加理解洗澡的重要性，并能够正确地进行洗澡步骤。

幼儿园宝宝洗澡教案幼儿园宝宝洗澡教案教学目标：1. 让幼儿知道洗澡是保持身体卫生的重要方式。

2. 培养幼儿自我保护意识和生活自理能力。

3. 培养幼儿良好的卫生习惯。

教学重点：1. 洗澡的基本方法。

2. 洗澡时应注意的事项。

教学难点：1. 意识到洗澡的重要性。

2. 正确掌握洗澡的基本方法。

教学准备：1. 洗澡用具：洗面巾、洗澡巾、香皂、浴液、浴巾、毛巾、拖鞋。

2. 课件：洗澡图片、洗澡视频。

3. 讲义：教案、PPT课件。

教学过程：一、热身环节1. 教师先给幼儿介绍洗澡的重要性，并简单讲解人体的皮肤需要保持清洁干净。

2. 通过洗澡图片、视频等多种形式让孩子对洗澡有初步的认识。

3. 让幼儿分别搭档，绘制自己洗澡的画面，然后描述自己的画面，并给予表扬。

二、重点环节1. 正确洗澡的方法（1）. 洗澡前，脱去衣物和鞋子，可以先刷牙，剪指甲等个人卫生习惯。

（2）. 先用温水淋浴一下，好让身体湿透，然后再在身上涂上适量的香皂或浴液。

（3）. 以手的平面部分轻轻地揉搓身体，注意不可用力过猛，避免划伤皮肤。

（4）. 然后用水彻底冲洗身体，特别是耳朵、腋下、脚丫等部位。

（5）. 冲洗干净后，可擦干身体，穿上衣物和鞋子。

2. 洗澡时应注意的事项（1）. 洗澡前最好泡脚，可以加浴盐或药膏使脚放松，不易受凉。

（2）. 洗澡时水温要适中，不能太冷或太热。

（3）. 每周洗澡的次数应控制在2-3次之间，过多的洗澡会破坏皮肤的天然保护功能。

（4）. 独自洗澡时要注意安全，不要滑倒或淹没在水中。

三、巩固环节1. 教师请组长选择一名同学作为示范生，模拟洗澡的全部流程，并对其进行纠正与指导。

2. 老师收集幼儿的洗澡图片和描述，制成展板供家长参观。

四、课堂反思通过本节课的学习，幼儿们对洗澡的方法、重要性及注意事项有了更加清晰的认识，并且初步培养了自我保护意识和生活自理能力。

需要注意的是，教师要给予幼儿鼓励和肯定，让他们在学习洗澡的过程中感受到成就感和自信心的提升。

中班一起来洗澡教学反思中班大家一起来洗澡教案反思活动意图：幼儿教育要促进孩子的全面发展，善于挖掘孩子的优势领域，看到孩子的闪光点，培养孩子的特长。

幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。

活动目标：1、感受音乐的节奏，表现音乐的意境，享受韵律活动的乐趣。

2、大胆想象，用身体动作艺术地表现生活活动。

3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯，体验交流合作的快乐活动准备：1、活动前请家长为幼儿洗澡，丰富幼儿快乐的生活体验2、小猪头饰一个，喷水器一个3、歌曲《我爱洗澡》活动过程：（一）、情趣导入，游戏《小爬手》1、师扮演“小猪”，垂头丧气地边走边说。

2、玩《小手爬》游戏3、创设情景，欣赏表演A、导语：玩累了，休息一会儿，听听音乐，我请你们吃水果。

你们等等，我去拿。

（不小心摔倒了）B：启发：身上这么脏，怎么办呀C、“小猪”跳洗澡舞。

幼儿园中班语言《洗澡真开心》教学教案及反思一、组织教学。

二、欣赏感悟畅想1、观察，说一说自己洗澡的趣事。

2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么3、观察，讨论，交流。

观看，分析动物洗澡的录像片。

4、欣赏范画，谈感受。

还有哪些东西可以洗澡启发学生多角度地表现e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333339653765洗澡情节。

5、思考如何表现。

要求：（1）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。

（2）再用不同方式对主题进行表现。

三、体验表现创新1、自由组合，完成作品。

2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。

（1）结合成小组。

（2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。

（3）筹备，完成。

3.巡视，及时指导。

四、展示与评价。

1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。

2、展示，表演。

3、组织活动，营造气氛。

五、课后小结。

教学反思：通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。

表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。

洗澡试讲教案小班语言洗澡是生活中必不可少的一项日常活动，对于小班幼儿来说，学习如何洗澡不仅是培养个人卫生习惯的重要环节，也是培养语言表达能力的好机会。

本文将介绍一个适用于小班幼儿的洗澡试讲教案，旨在通过互动游戏和生动的语言表达引导幼儿了解洗澡的步骤和相关词汇。

教学目标：1. 通过互动游戏和模仿，引导幼儿了解洗澡的步骤和相关词汇。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 培养幼儿的个人卫生习惯和自理能力。

教学准备：1. 教师准备洗澡所需的道具，如毛巾、肥皂、浴盆等。

2. 准备一些与洗澡相关的图片或卡片，如洗澡的步骤、身体部位等。

教学步骤：引入活动：1. 教师和幼儿一起看一张描绘洗澡场景的图片，引导幼儿观察图片中的人物和物品。

2. 教师问幼儿：“你们平时洗澡都做些什么呢？”鼓励幼儿用简单的语言表达洗澡的步骤。

正式教学：1. 教师展示洗澡所需的道具，如毛巾、肥皂等，并模仿操作步骤。

2. 教师用简单直观的语言表达每个操作的动作和相关词汇，如“用毛巾擦身体”、“用肥皂洗手”等。

3. 教师邀请幼儿一起模仿操作步骤，并鼓励幼儿用简单的语言表达他们所做的动作。

互动游戏：1. 教师准备相关的卡片，每张卡片上有一个洗澡的步骤或身体部位的图片。

2. 教师发放卡片给幼儿，并要求幼儿按顺序排列卡片，组成一个完整的洗澡步骤。

3. 教师指引幼儿用简单的语言表达每个卡片所代表的动作或身体部位。

总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾洗澡的步骤和相关词汇，鼓励幼儿用简单的语言总结所学内容。

2. 教师鼓励幼儿在家中洗澡时注意个人卫生习惯和自理能力的培养。

通过这个洗澡试讲教案，幼儿能够通过观察和模仿掌握洗澡的步骤和相关词汇，同时也培养了他们的语言表达能力和观察力。

此外，教师的引导和互动游戏也能促进幼儿的个人卫生习惯和自理能。

幼儿园中班教案《洗澡》教学目标1.让幼儿了解洗澡的基本步骤和注意事项；2.培养幼儿养成爱干净的习惯；3.启发幼儿有意识地对自己的身体进行保健。

教学准备1.工艺纸、颜料、刷子；2.课件PPT；3.儿歌《小手洗干净》。

教学过程导入（5分钟）教师播放儿歌《小手洗干净》，引导幼儿唱歌动手，让幼儿切身体验洗手的过程，为幼儿后面的学习做好铺垫。

观察与感受（15分钟）1.教师向幼儿展示不同颜色的瓶子、毛巾、澡盆、浴液等物品。

询问幼儿能否看出这些物品的功能。

2.老师请家长为孩子们准备好浴巾和干净衣服，让孩子们体验一下毛巾的防滑性，为后面与水接触做好了准备。

学习毛巾的使用（20分钟）1.教师为幼儿讲解毛巾的使用方法。

2.让孩子们自己体验，用毛巾在桌子上擦水，然后拿起来晾干。

绘画与创作（20分钟）1.教师为幼儿展示洗澡的步骤，如脱衣服、放水、洗头、洗脸、洗身体等。

2.教师将洗澡的步骤拆分下来，为幼儿提供四张工艺纸和各种颜色的画笔。

3.让幼儿按照图片的步骤，绘制出洗澡的过程，并在上面标注出每个步骤的关键词。

操作与体验（30分钟）1.教师在幼儿园的洗手间教室为幼儿演示正确的洗澡方法。

2.教师为幼儿提供澡盆、浴液、毛巾等洗澡必需品，让孩子们在家长的帮助下感受洗澡的步骤和过程。

总结（10分钟）1.教师师与孩子们一起回顾洗澡的每个步骤和注意事项。

2.教师鼓励幼儿养成爱干净的好习惯，提醒幼儿洗澡前一定要和家长一起确认防火和防溺水等安全注意事项。

教学反思本次活动中，通过绘画与创作、操作与体验等多种形式来实现洗澡的教学，期间结合儿歌、讲解等多种方式深度引导和培养幼儿的意识和能力，从而达到教学的目标。

同时在实施活动的过程中，教师始终注重孩子们的身心健康和安全教育，并通过多次交流，让孩子们乐学乐享，重点营造和谐、愉悦的教学环境。

写作思路：
1、观察图片，这是在什么地方呢？有哪些小动物？
2、它们在做什么呢？大象来了以后发生了什么事情？
3、最后他们一起怎么样了呢？
范文一：
天气十分闷热，小动物们身上都黏糊糊的，小猴子、小狗和小猪一起来到树林里的小河里洗澡。

这时候，大象从远处走了过来，扑通一声进到河里，卷起了大浪花把他们冲到了河岸上。

于是，大象伸长了鼻子，将他们卷起来放到小河里，他们在一起开心的洗澡。

范文二：
天气越来越热了，小猴子、小猪和小狗一起到树林里的小河里洗澡，河水十分凉爽，他们在河里嬉戏。

大象从远处走来到河边，挪着沉重的到小河里，可是由于它的体积太大，河水泛起巨大的浪花，将他们冲到了河岸边。

大象用长鼻子将他们卷起拉回小河里，用自己的鼻子吸水给他们冲澡，他们一起洗得可舒服了！
范文三：
今天太阳十分大，天气十分炎热，小猴子和他的小伙伴们一起去树林里的小河里洗澡。

大象在树林里散步，结果也是满头大汗，他看见远处的小河也进去洗个澡。

可是他的动作太大了，卷起了大浪花，将小猴子他们冲到了河岸上，他机灵的用长鼻子将他们卷回河里，用自己的鼻子给他们浇水淋浴。

洗完澡整个人都神清气爽。

幼儿园大班语言教案《洗澡》含反思幼儿园语言教案教案：幼儿园大班语言教案《洗澡》一、教学内容二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，能够复述故事情节。

难点：能够用恰当的语言表达洗澡的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事书、洗澡用品模型等。

2. 学具：画笔、画纸、泥塑等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行角色扮演，模拟洗澡的场景，引导幼儿关注洗澡的过程和重要性。

2. 故事讲解（10分钟）教师用多媒体课件或故事书，讲述《洗澡》的故事，引导幼儿关注故事情节，提问幼儿关于洗澡的问题，帮助幼儿理解故事内容。

3. 故事讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中的小动物们洗澡的情景，让幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。

4. 实践操作（5分钟）教师组织幼儿进行洗澡实践活动，让幼儿自己动手操作，体验洗澡的乐趣，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计洗澡的重要性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起进行洗澡实践活动，体验洗澡的乐趣。

2. 家长协助幼儿用画画的方式，表达洗澡的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，幼儿的参与度如何？是否能够理解故事内容？洗澡实践活动是否能够引起幼儿的兴趣？2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行洗澡主题的延伸活动，如制作洗澡用品的手工，或者进行关于卫生的主题活动。

重点和难点解析一、理解故事内容为了让幼儿更好地理解《洗澡》这个故事，教师需要通过多种教学手段，如多媒体课件、故事书等，来丰富幼儿的感官体验，增强他们对故事情节的理解。

1. 利用多媒体课件：通过生动、直观的动画效果，将故事中的角色和场景呈现出来，让幼儿能够更加直观地感受到故事情境，从而有助于他们理解故事内容。

2. 利用故事书：教师可以采用分段讲解的方式，一边讲述故事，一边提问幼儿，引导他们关注故事中的关键信息，如洗澡的原因、洗澡的过程等，以提高幼儿对故事内容的理解。

幼儿园小班健康教案《我爱洗澡》幼儿园小班健康教案《我爱洗澡》「篇一」活动目标：1、了解洗澡的步骤和方法，学习自己洗澡。

2、喜欢洗澡，养成勤洗澡的好习惯。

3、大胆说出自己对洗澡的理解。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验洗澡的快乐。

活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣1、出示脏兮兮的小猪，师：我们今天请来了一位小客人，它是谁?(小猪)小猪为什么在哭?答案就在这幅图片里(小猪太脏了没有小动物和他玩)2、师：怎么样才能让小猪变干净?3、小结：洗澡可以让小猪变干净。

二、观看课件，了解洗澡重要性1、小猪回到家打算要去洗澡了，那洗澡要带什么东西呢?2、师：老师这里为小猪准备了很多东西，我请小朋友来选一选洗澡要带什么?幼儿选一选洗澡带的东西。

3、洗澡我们要带上：肥皂、沐浴露：可以把我们身上的脏东西洗下来浴球：可以帮助我们涂肥皂的时候搓出来很多泡泡浴巾：可以帮助我们把身上的水擦干4、师：小猪洗澡洗的可开心了，洗完澡小猪变得怎样?(小猪变干净了)5、小猪洗完澡又去找他的朋友一起玩了，这次小动物有没有和他一起玩?(有)小动物们一起玩玩得可高兴了，他们玩了好久，小动物们变得怎么样了?(变脏了)于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。

6、小动物们洗澡洗的可开心了，还玩起了肥皂泡泡。

师：洗完澡小动物变得怎么样了?(小动物们变干净了)小动物们洗完澡变干净了，他们又能一起完了真高兴。

7、小结：洗澡可以把我们皮肤上的细菌洗掉变得很干净。

三、观看图示，了解洗澡方法1、师：小朋友，你们洗澡吗?什么时候洗澡?(身上出汗了、玩脏了要洗澡)2、师：你是怎么洗澡的?请幼儿自己动手做一做，之后个别幼儿演示刚才我们小朋友洗澡只是直接就把身上搓下，我们洗澡先干什么再干什么没有讲清楚，老师这里有五张图片分别表示：①小朋友站在水龙头下冲水②洗澡涂沐浴露③小朋友在用浴球搓泡泡④洗完澡裹上浴巾3、老师请小朋友把这些卡片从开始洗澡到洗完澡来排一排。

幼儿自由操作，之后个别幼儿展示4、师：答案就在这里，小朋友看看和你一样吗?表扬自己。

托班绘本教案洗澡啦教案主题：洗澡啦！教学目标：1.培养幼儿良好的个人卫生习惯。

2.让幼儿体验洗澡的乐趣，学会自己洗澡。

3.通过绘本阅读，培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。

教学准备：1.绘本：《小鱼洗澡》、《小兔子洗澡》等适合托班幼儿阅读的绘本。

2.洗脸盆、毛巾、浴巾、肥皂、洗发水等洗澡用品。

3.洗澡玩具，如橡皮鸭子、玩具船等。

教学过程：导入：（10分钟）1.老师向幼儿介绍今天的主题：“洗澡啦！我们经常洗澡是为了保持身体清洁卫生，让我们一起来学习怎样洗澡吧！”2.通过观察和提问，引导幼儿回忆洗澡的步骤和注意事项。

阅读绘本：（15分钟）1.老师向幼儿展示绘本《小鱼洗澡》，介绍其中的故事内容。

2.在阅读绘本的过程中，老师适时停下来，鼓励幼儿发表自己的观点和感受。

3.读完绘本后，老师带领幼儿回顾绘本内容，检查他们对故事的理解程度。

讨论洗澡的步骤：（15分钟）1.老师介绍洗澡的基本步骤，如脱衣服、洗脸、洗身体、洗头发等，并和幼儿一起讨论。

2.通过提问，引导幼儿分析每个步骤的重要性和正确方式。

亲自实践洗澡：（20分钟）1.老师带领幼儿到洗手间或室外水池进行洗澡实践。

2.在洗澡过程中，老师示范正确的洗手、洗脸、洗身体和洗头发的动作，引导幼儿模仿。

3.为了增加乐趣和互动，可以提供洗澡玩具，如橡皮鸭子、玩具船等，让幼儿在洗澡的时候玩耍。

总结：（10分钟）1.提醒幼儿记住洗澡的步骤和注意事项，养成良好的个人卫生习惯。

2.通过绘本阅读和实践活动，让幼儿体验洗澡的乐趣。

3.鼓励幼儿向家长分享今天学到的内容，践行洗澡的方法。

延伸活动：1.让幼儿用简单的语言连贯地叙述洗澡的步骤和注意事项。

2.编写洗澡小卡片，让幼儿将洗澡的步骤按顺序贴上。

3.绘制洗澡画册，让幼儿自由发挥想象，用图片和简短的文字呈现洗澡的过程。

教后反思：通过本节课的教学，幼儿能够初步了解洗澡的步骤和注意事项，能够正确操作洗澡用品，并且体验了洗澡的乐趣。

同时，通过绘本阅读和讨论，幼儿的语言表达能力和阅读理解能力得到了一定的提升。