鲁迅的少年与故乡

鲁迅故乡感悟一提到鲁迅的《故乡》，我心里头就泛起一股子说不出的滋味，就像是嚼了口老茶，苦中带甜，甜里又透着那么点酸涩。

这本书啊，它不是简简单单讲了个故事，它是把人心底那点子复杂的情感，都给扒拉出来了。

1.1 那时候的鲁迅，还是个少年，回到久别的故乡，满心欢喜地想着能见到儿时的伙伴，一块儿重温那些无忧无虑的日子。

可一踏进村子，嘿，那景象，跟记忆里的完全不一样了。

村里头的老屋破了，人儿也变了，那股子熟悉的味道，好像被风一吹，就散了。

1.2 说到闰土，那小子小时候多机灵啊，跟在我后头，一口一个“迅哥儿”地叫着。

可再见时，他变得拘谨了，手也不知道往哪儿放，一口一个“老爷”地叫着，听得我心里直犯堵。

这世道，咋就把人变得这么生分了呢？二转眼看看村里的其他人，也是各有各的苦楚。

杨二嫂，那个以前爱说爱笑的女人，现在变得尖酸刻薄，为了点小事就能跟你吵上半天。

我知道，她是被生活逼的，可心里还是不好受。

2.1 村里头，老一辈的人一个接一个地走了，年轻人呢，又都往外头跑，留下的，都是那些老弱病残。

田地里，杂草长得比庄稼还高，村里头的学校，也早就荒废了。

每次想到这儿，我就忍不住想，这还是我记忆中的故乡吗？2.2 有时候，我也会想，是不是我变了？是不是我的眼光变挑剔了？可仔细一想，不是的，是这个世界变了。

变得太快，快得让人跟不上它的脚步。

三再来说说《故乡》里的那些话吧，鲁迅说得真好，字字句句都戳到人心窝子里去了。

他说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”这话啊，我琢磨了好久，才算是品出点味儿来。

3.1 咱们每个人，都是在这条路上走着，有时候顺，有时候坎坷。

但不管咋样，都得咬牙坚持下去，因为只有这样，才能走出一条属于自己的路。

3.2 《故乡》这本书，就像是面镜子，让我看到了自己的影子，也让我看到了这个世界的真实面貌。

虽然有时候，这面貌会让人感到不舒服，但那就是生活啊，真实而又残酷的生活。

《故乡》读书笔记《故乡》读书笔记1鲁迅，是现代文化史上的一座独特的丰碑，他如炬的目光关注我们灾难深重的民族，透视着那些在黑夜里昏昏而睡的着的灵魂，他是一个孤独的夜行者，他举着猩红的叛逆大旗，一骑绝尘……看了鲁迅的《故乡》这篇小说，给我留下最深刻印象的就是闰土了。

他给我留下深刻印象的原因无非就是他那少年与中年两个年龄阶段的巨大差异和变化了。

首先，鲁迅先生在回忆少年闰土的时候，描绘了一个乡村孩子活泼可爱能干的形象，闰土知道乡下很多趣事，也使鲁迅先生对乡下产生了向往。

在少年时代，鲁迅和闰土的意识中根本没有少爷和仆人之分，都是哥弟称呼。

而鲁迅在这次回乡途中所见到的二十年后的中年闰土，却没有一点儿时的活泼了，甚至从他身上看不到一丝少年闰土的影子。

在鲁迅先生对闰土的外貌描写中可以看出中年的闰土十分贫穷，贫穷使他不像一个中年人，而更象一位老年人，生活的重担压得他抬不起头来。

鲁迅先生是这样描写中年闰土的：“他站住了，脸上现出欢喜凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道‘老爷……’”从这几句话中，我看出他长大之后为自己的贫穷而非常自悲，他从心里自然地感受到自己与鲁迅的距离，完全没有了儿时与鲁迅先生的兄弟情谊，成年闰土就是这样的一个形象。

从闰土身上，我看出旧社会的黑暗和劳动人民苦难的生活，看出了中年闰土多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶了。

鲁迅以闰土的变化，从而向罪恶的社会发出血泪的控诉。

我为我生活在一个新中国、一个新社会而感到幸福。

《故乡》读书笔记2鲁迅的文笔就是这样。

如一把利器，刺破了社会的黑暗，笔笔流露出自己对当时社会的不满，跟随着这力道的文字，我们走进了那个时代……第一天，杨老师刚讲过《少年闰土》，我便对这__起了兴趣，一定要看个究竟，回家后，就找老爸，拿出那本《鲁迅全集》细细品读起来……霎时，那个紫色圆脸、项带银圈的阳光少年浮现在我眼前，他带领着鲁迅去享受童年……每一次的拾贝，每一次的捕鸟，每一次的看瓜，都那么鲜活，有趣……三十多年，转瞬即逝，当鲁迅再次回乡时已是物是人非，那曾经亲热喊他“迅哥儿”的闰土改呼“老爷”，儿时的那些友情仿佛遥不可及，正如他所说的，两人之间隔了一展厚障壁，心，凉了……哎!——本以为会有“相顾无言，唯有泪千行”的感人重逢，谁知，这结果竟是如此不堪。

鲁迅的童年与少年鲁迅的童年与少年，就是一个从天上到人间的跌落过程。

对此鲁迅自述曰：“我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。

但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家，有时还被称为乞食者。

我于是决心回家，而我的父亲又生了重病，约有一年多，死去了。

”与多疑，他对世道人心的洞透与深刻，都与这段生活脱不了的干系！1881年，鲁迅出生于浙江省绍兴府会稽县东昌坊口新台门的周家。

这可是当地的大家：第一，周家七世祖的时候定居东昌坊口的老台门，六世祖的时候中举发达，跃进士大夫阶层。

第二，老台门的周氏家族原先分作三房：致(长房)、中(次房)、和(小房)；后来因生齿日繁，人丁渐增，致房又析为智、仁、勇三个分支，中房也析作恕、慎、裕三个分支；老台门房子不够用，就在不远处新建两处住所，一处叫新台门，由致房的智、仁两个分支迁入，一处叫过桥台门，由中房的恕、慎两个分支迁入，其他仍留居在老台门。

第三，老台门旧时曾挂着鲁迅祖父周福清托人写的一幅匾额，上书“巡抚浙江等处地方提督军务节制水陆各镇兼管两浙盐政杨昌浚为钦点翰林院庶吉土周福清立”。

拽吧？这个姓杨的，身兼数任，略相当于现在的浙江省长、浙江军区海陆军总司令兼浙江盐政厅厅长，政权、军权、财权全拿。

至于主人，也就是鲁迅的祖父周福清（号介孚），进士出身，殿试三甲钦点翰林院庶吉士，身价也不低。

万恶的旧社会就这点不好，上面有人，朝中有官，都在大院门口高高亮明，不象现在都改地下状态了。

所以我估摸着百姓家的狗从此路过，都不敢叫唤一声的！第四，移居到新台门的致房，以后分支为兴、立、诚（成）三房（鲁迅家属于致房下的兴房），仁房以后分支为礼、义、信三房，所以新台门居住着周氏六房人口，1919年六房联手出售新台门时，全部房屋面积合计1125平米，确实是个聚族而居的大庭园。

鲁迅一出生，位置就很优越：体面的大少爷，长门长房长孙！这一切，决定了鲁迅童年的幸福！连鲁迅自己都说：“我生在周氏是长男，‘物以希为贵’，父亲怕我有出息，因此养不大，不到一岁，便领到长庆寺里去，拜了一个和尚为师了。

故乡课文赏析故乡课文赏析儿时的“故乡”,给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆,甚至可以说代表了一种“理想”。

以下是店铺搜集并整理的故乡课文赏析，希望在阅读之余对大家能有所帮助!鲁迅在《故乡》的结尾处写道：我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再象我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活。

他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

结合《故乡》全文，深入思考鲁迅这段话，我们不难发现，《故乡》着重表现的，实际是人与人关系发展中的两个循环节。

第一个循环节是从少年鲁迅和少年闰土到成年鲁迅和成年闰土关系的变化。

这是一个已经完成了的循环节，它不但有了前项(少年鲁迅和少年闰土的和谐美好关系)，而且有了后项(成年鲁迅和成年闰土之间的隔膜：“我竟与闰土隔绝到这地步了”)。

认真想来，这个循环节实际是以往人与人关系中不断重复的无限链条中的一环，是无数这类恶性循环节中的一个，它包含着鲁迅对中国全部社会思想史和社会关系史的概括和总结：人与人原本是平等友好的，但在封建社会里，及至成年，人与人之间便隔膜起来，彼此的心不能相通了。

鲁迅认为，在他与闰土之间，这个恶性循环节已经造成了，再也没有挽回的余地。

但还有第二个循环节，即少年水生和少年宏儿到成年水生和成年宏儿关系的变化。

这是一个尚未完成、只有前项而尚无后项的循环节。

同往日的少年鲁迅和少年闰土一样，水生和宏儿还保持着童贞的情，还有着两心相通、两小无猜的和谐美好关系，但他们以后将会呢?是不是又和鲁迅与闰土一样变得隔膜起来呢?这是鲁迅集中思考的问题，他希望他们不再重新走上以前的老路，希望从他们这一代起，打破中国社会思想和社会关系的恶性循环，从而走上一条新的发展的道路，开始一种新的生活，一种前人未曾经历过的生活。

《故乡》的整个情节链条，实际便是由这两个循环节组成的，简单表述出来，便如下式：我认为，《故乡》的全部描写，都可纳入到这两个循环节中来理解，《故乡》的主题意义，也存在这两个循环节的关系中。

走近鲁迅感受文本魅力：以《少年闰土》《故乡》为例小学语文六年级上册的《少年闰土》，是鲁迅先生的《故乡》中的精彩片段，让我们走近鲁迅先生，感受鲁迅先生对这段友情的无限怀念。

选文紧扣生活，可以让我们感受到少年闰土与鲁迅先生之间的真挚友谊，感受到少年闰土身上的勇敢、乐观、坚强、智慧等优秀品质，感受到文豪鲁迅先生文本的独特艺术魅力。

让我们一起来感受鲁迅先生对那个时代的思考、对未来的思考。

一、岁月让年少的美好更加深刻文中的“我”与“闰土”是童年时代的好朋友，从作者对“我”的描述中，我们看到了少年时代的鲁迅先生。

“我”虽然是个“少年”，但“我”的人生阅历远没有闰土丰富，当听到闰土说起在瓜田里刺猹，在雪中如何抓着鸟儿时，内心里充满了对闰土的崇拜和羡慕之情，“我”发现自己虽然和闰土处于同一世界，但是自己的生活却远没有他的那么丰富多彩。

这也是成年后的“我”很期待和闰土见面的原因吧。

闰土的出现，使鲁迅对儿时的生活充满了无限的欢乐与憧憬，他盼望着与闰土去见识自己没有看到过的世界，想和他一同去看海边的西瓜地，到海滩上捡贝壳，他不想“只看见院子里高墙上的四角的天空”，他想要和闰土一样见识一下外面丰富多彩的世界。

那时的他们生活中充满了惊喜和期待，他们称兄道弟，都是那么天真烂漫。

在那个美好的时代，他们之间没有等级，没有贫富差距，没有地位悬殊，任何关于贫穷与阶级之间的差异并未对他们造成任何的困扰，他们之间是真挚的友谊。

当读《少年闰土》时，我们似乎看到了每一个成年人的小时候，那时候的我们无忧无虑，生活中充满了童年时代的惊喜与美好，让我们不禁想起《小王子》中所说的“每个大人都曾是个孩子，虽然只有少数人记得”，我们心里也住着一个像闰土一样的孩子，他时常会蹦出来调皮捣蛋，而那些调皮捣蛋都是我们不期而遇的美好，那些美好时光是我们可以用一辈子去怀念的。

之后，鲁迅远赴日本求学，并辗转多地，本来还算富裕的家庭渐渐没落了。

这一年，鲁迅要回乡去接他年迈的母亲，同时也要整理家中的老屋子。

鲁迅乡情作文
《故乡》讲述了鲁迅先生回故乡的 故事 。

在寒冷的冬季里，鲁迅回到别了二十余年的故乡，只为告别自己的老屋。

而作者所见的故乡已经不是记忆里美丽的故乡，本文描述了鲁迅先生与故乡难以割舍的乡情，对少年闰土的美好回忆，杨二嫂的刻薄冷漠，到鲁迅先生再见到分别三十多年的闰土的感慨，最后描述了鲁迅先生远离故乡，内心的悲哀和希望。

鲁迅先生对闰土的描写用了很多的笔墨，先是详尽的回忆作者少年时与闰土在一起的快乐，天真的少年不会因为身份的不同影响他们纯真的友谊。

再讲述作者三十年后见到闰土时的情景，鲁迅涌在心头的那些快乐的事儿还未连珠炮的吐出来，就被闰土的一声“老爷”给生生压回去了，从惊喜到悲哀，他知道，他和闰土的心灵已经隔上了一层可悲的厚壁。

我相信，这一声毕恭毕敬的称谓对鲁迅的打击是巨大的，从少年无话不说的好朋友到低下头来叫“老爷”，再到为了生计在草灰里埋盘子，机智勇敢的少年变成了辛苦麻木的闰土，这让鲁迅倍觉世态的炎凉，和底层人民的无奈。

这是人性的悲哀，是时代的悲哀。

文章 还描写了二十年前卖豆腐的杨二娘，从“豆腐西施”到现在的高颧骨薄嘴唇，圆规式的站姿，尤其是刻薄的语言，自私的行为，无不让作者感到悲凉，故乡对他再也没有了什
么留恋。

在当时那种多子、饥荒、苛税、兵匪和官绅的社会背景和压力下，人们的心灵都被摧残成什么样子了啊?作者内心气闷，但又从后辈身上看到了希望，希望他们的将来能真正好起来。

在任何时候人都不能失去希望，倘若失去了希望，一切就都没有意义了，正如鲁迅先生说的：“希望本是无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。

有了希望，并不懈的为之努力，成功就会在不远处。

浅析鲁迅作品中的孩子形象作者：李天宏来源：《文教资料》2010年第04期摘要: 鲁迅在作品里刻画了许多孩子形象,令人回味无穷,他站在时代的高度,审时度势,关注着孩子的命运,寄希望于孩子,表现了改造旧社会、创造新生活的信心和决心。

同时他还运用了高超的艺术手法,把孩子形象描写得活灵活现。

关键词: 鲁迅文学作品孩子形象艺术手法鲁迅文学作品往往对孩子情有独钟,其中刻画、描绘出许多机智聪明、天真无邪的儿童形象,我们从中可以窥见作者对孩子们命运的关注,并体会到作者匠心独具的艺术手法。

1.《社戏》中描绘了一群机智聪明的少年双喜是孩子们的头领,他聪明能干,善解人意,富有同情心,而且反应灵敏,考虑周到,办事果断,充满自信,又有组织才能和号召力,是孩子们的当然领袖。

桂生——机灵勤快,阿发——憨厚无私。

以双喜为首的农民孩子是招人喜爱、令人敬佩的。

他们具有天真活泼、幼稚顽皮的孩子气,同时又聪明机智。

他们热情诚恳,爽直无私,既爱劳动又会劳动。

从他们身上可以看到农民孩子所具有的性格和美德。

“我”是一个热爱农村生活、热爱劳动人民的孩子。

“我”与农家孩子和睦相处,由于受他们的熏陶,在思想上和他们有相同的地方,热爱农村这一片自由天地。

“我”到平桥村这片“乐土”,不仅“可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’”之类艰涩难懂的诗文,而且受到优待,和小伙伴嬉戏,看社戏。

这与《从百草园到三味书屋》中的孩子被束缚在私塾里,过着枯燥无味的学习生活,形成了鲜明的对比。

这里也表现出孩子们对自由生活的向往和追求,只有在这片“乐土”,孩子们的聪明才智才得以充分展示,而封建教育扼杀了孩子们的灵性。

文中说:“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

”这种“轻松”和“舒展”正反映了孩子们追求自由生活的真情实感。

《社戏》中以双喜为首的农村少年那迷人的人性之美,使作者领悟到人与人之间的质朴、温馨的情谊,正是这种人性之美,使作者以一个知识分子的良知,时刻关注着孩子成长的社会环境的优化。

鲁迅的《少年闰土》原文鲁迅的《少年闰土》原文《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。

这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。

鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。

以下是小编为大家整理的鲁迅的《少年闰土》原文相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。

我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。

这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的'皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

他回过头去说，“水生，给老爷磕头。

”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。

“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。

“老太太。

信是早收到了。

我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。

“阿，你怎的这样客气起来。

你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。

”母亲高兴的说。

“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。

那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

鲁迅在故乡中对少年瑞土的回忆鲁迅在《故乡》中提到的少年瑞土，让我忍不住想起自己的童年。

哎，那时候的我也是个调皮捣蛋的小鬼，整天在街上跑，跟小伙伴们疯玩。

瑞土那种憨厚、可爱的样子，真是让我怀念不已。

想想看，瑞土是个好孩子，心里善良，眼神里透着一股单纯的光，跟我们那些鬼点子满天飞的小伙伴简直不在一个档次上。

记得有一次，我们在村里玩捉迷藏，瑞土藏在一个树丛里，大家找了半天也没找到，最后他憋不住了，哈哈大笑出来，弄得我们都笑得前仰后合。

说到瑞土，真的有些话想说。

这个小子心地善良，虽然总是被我们这些小调皮牵着走，但他从不计较。

每次我们搞恶作剧，他总是乐呵呵的，仿佛什么事都不放在心上。

真是个难得的好孩子。

每次一起上学，瑞土都喜欢跟我们讨论书本里的故事，那种稚嫩的声音，像是在说天真无邪的梦想。

没错，他的梦想简单而纯粹，想当个大英雄，打败坏人，保护村子。

你说，这多让人感动啊。

说到打败坏人，我们小时候也总是幻想着自己能成为超级英雄。

哪怕只是一颗红心，满肚子的正义感，面对那些让人不开心的事情，我们总是想方设法去解决。

瑞土在这方面更是有一套，他总能找到各种稀奇古怪的方法。

有一次，村里来了个骗子，瑞土居然带着我们几个小伙伴，偷偷观察他的一举一动，结果把骗子给揭穿了。

可怜的骗子，被我们一群小屁孩儿围得团团转，最后只能灰溜溜地逃走，真是笑死人了。

提到村里那些人，别提多有趣了。

大人们都爱唠叨，像是无底洞，一聊就是几小时，年轻人又忙着追逐梦想，老一辈的则总在回忆过去。

每当村口那些长辈聚在一起，口水仗就开始了，谁的故事更精彩，谁的经历更传奇。

大家心里都知道，生活不易，常常要笑着面对。

瑞土在这种气氛下长大，心里那份纯真、执着，真是让人心疼。

在瑞土的眼里，世界简单明了，他相信人间有爱，大家都可以团结一心。

他的信念像阳光一样，照亮了我们那些年少轻狂的岁月。

虽然随着时间的推移，大家都长大了，经历了各种各样的事情，但瑞土那种乐观的精神，依然在我心中发光。