语文版高三语文选修唐宋八大家散文鉴赏全套精美课件

幸 木，其不幸程度更甚——已经具备了一定的价 值，却不被人们发现赏识
2.第3段中作者说对木假山“非徒爱之，而又有所敬 焉”，说说作者“爱”与“敬”的分别是什么。 【明确】“爱”是表现作者对木假山的喜爱，“敬” 的是从木假山身上看到的值得敬重的“意气端 重”“服其旁之二峰”“无阿附意”等可贵品质。
3.这篇文章以“木假山记”为题，有何意义？ 【明确】(1)文章从木假山联想到树木的遭遇，又由此 而联想到当时的社会现状，“疑其有数存乎其间”。 文章字面上是写树木，其实字字句句都是在写人。写 树木的遭遇，其实是写知识分子的遭遇，托物言志， 以小见大。
【素养提升】 一、思想启迪 本文借写木假山，比喻人才成长之难，含蓄地表
达了对社会不重视人才的不满，表现了苏氏父子凛然 不屈、岌然不阿的风骨。 【运用角度】逆境与成才、品格
二、写法鉴赏 1.托物言志，借题发挥。文章先借树木生长之难， 发现木假山之难，形象地写出了人才成长之艰难，含 蓄地表达出对封建社会不重视人才的不满。然后借对 家中木假山的描写，形象地写出了做人应该具有的品 德和气节。文中对三峰的爱敬，乃作者自颂“三苏” 父子的人格。
(名词作动词)_________ 刚长出芽
(名词作动词)___________________
(3)则为﹒人之所材 (名词作动长词到)_两__手__合围那样粗
(4)而为樵夫野﹒人所薪者 (名词作取动材词)_________
﹒
伐而为薪
2.动词的活用
若有以服其旁之二峰 3.形容词﹒的活用
(动词的使动用法)_使__…__…__服__从__
2.文章多用排比句，而又参差变化、错落有致； 描绘木假山之状随物赋形、具象生动、寄慨遥深、耐 人寻味。
6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 11 、这个世界从不缺乏有才能的人，但缺少有精神的人。生活是没有路标的单程轮回，固守心的航向，需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之 舟，愿你收获一路精彩! 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 10 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热 血的青春! 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言 传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。

*方 山 子 传
【助读链接】 背景回放 借他人之酒杯浇自己胸中块垒 本文是元丰四年(1081)苏轼被贬
黄州时为他的好友方山子写的一篇出 色的别传。方山子弃荣利功名而自甘
淡泊贫贱的行为，对大难不死的苏轼有不少的触动， 作者结合自己被贬黄州的处境，于文字之外，又寓有 一己之情。这是借他人之酒杯浇自己胸中块垒。
D.作者写方山子，实际上是悲“不遇”。可以说《方 山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。 【解析】选D。主题是赞赏陈慥淡泊自守的品德，流 露同为不遇的感慨。
2.清代王文儒评此文说：“隐字侠字乃一篇之主脑。” 下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思 想和行为的一组是 ( ) ①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢，游西山
(2)“精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉”，可 见虽归隐仍不掩当年豪侠之气。隐或是侠，只是自处 的方式不同而已，方山子不变的是一贯的不与世苟合 的精神追求，是铮铮傲骨。
(3)富贵“皆弃不取，独来穷山中”，一“皆”一“独” 表现了方山子弃绝浮世的决绝的态度。这样的弃绝表 现了他对“终不遇”的全然不顾与超脱。“阳狂垢污” 亦是这种决绝的表现。
方山子，是在光州、黄州之间山里隐居的人。
2.何为而在此？ (宾语前置句，宾语“何”置于“为” 前) 翻译：_________________
为什么在这里呢？ 3.鹊起于前。 (状语后置句，状语“于前”后置于 “起”后) 翻译：_________________________
一只喜鹊在前边惊起而飞。
2.语言奇妙。 本文用字准确而含蓄，字里行间饱含感情，细节 描写、形象刻画独具匠心，故有言简意丰的艺术效果。
5 、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里 生根发芽。

Байду номын сангаас
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高中语文版选修《唐宋八大家散文鉴 赏》优秀课件-﹡圬者王承福传
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

ENDLeabharlann 语文版高中语文选修《唐宋八大家散 文鉴赏》祭十二郎文 课件 (40张)
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

阅读课文，完成下面问题。
燕、赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不
得志于有司(1)，﹒怀﹒抱﹒利器，郁郁适兹土，吾知其必有
合也。董生勉乎哉！ ﹒﹒
﹒﹒
﹒ 夫以子﹒之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧 燕、赵之士出乎其性者哉？(2)然吾尝闻﹒风﹒俗与化移
﹒
易，吾恶知其今不异于古所云邪？(3)﹒聊以吾子之行卜
才。处在这种政治背景下的董邵南尽管从小好学苦读， 怀抱杰出才能，但几次赴长安应试都落榜。为了谋求 出路，他将投奔河北藩镇。作为董邵南的朋友，韩愈 不赞成董邵南投奔藩镇，去为不臣于朝廷的割据者效 力，但他又同情董生的遭遇，且无力解决他的政治出 路，故写此赠序。
二、文化常识 古代的科举考试
正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。 乡试通常每三年在各省省城举行一次，又称为大 比。由于是在秋季举行，所以又称为秋闱。参加乡试 的是秀才，但是秀才在参加乡试之前先要通过本省学
3.解释下列句中的词语。
(1)燕、赵古称多感慨悲歌之士(多：形容词作动词，
_______ 感慨﹒：﹒古﹒今异义词，古义指_____，
有很多
慷慨
_________；今义指有所感触而慨叹)
(意2)气怀激抱昂利器(利器：古今异义词，古义_________
_______﹒；﹒今义指锋利的兵器，有效的工比具喻) 杰出
微言大义 临别赠言 情深意重
1.丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》 2.与君暂别不须嗟，俯仰归来鬓未华。——苏轼《赠 王寂》
3.丈夫非无泪，不洒离别间。——陆龟蒙《别离》
【初读思考】 下列各项对本文内容评述有误的一项是 ( ) A.董生考中进士后，为求官职碰了一次壁，便准备去 河北求官，作者就写了这篇序送给他。 B.作者开头第一句看似在称赞河北，实际是暗中否定 今日的河北，透露这个信息的是“称”前的一个“古” 字。

最新语文版高三语文选修唐宋八 大家散文鉴赏课件【全册】目录
0002页 0126页 0224页 0272页 0320页 0322页 0353页 0438页 0463页 0526页 0650页 0652页
第一单元 韩愈散文三篇 2.送李愿归盘谷序 第二单元 柳宗元散文三篇 5.答韦中立论师道书 第三单元 欧阳修散文三篇 8.六一居土传 第四单元 苏轼散文三篇 11.后赤壁赋 第五单元 苏洵、苏辙散文三篇 14.武昌九曲亭记 第六单元 曾巩、王安石散文三篇 17.游褒禅山记
最新语文版高三语文选修唐宋八大 家散文鉴赏课件【全册】
第三单元 欧阳修散文三篇
最新语文版高三语文选修唐宋八大 家散文鉴赏课件【全册】
最新语文版高三语文选修唐宋八大 家散文鉴赏课件【全册】
4.种树郭橐驼传
最新语文版高三语文选修唐宋八大 家散文鉴赏课件【全册】
5.答韦中立论师道书
最新语文版高三语文选修唐宋八大 家散文鉴赏课件【全册】
6.始得西山宴游记
第一单元 韩愈散文三篇
最新语文版高三语文选修唐宋八大 家散文文选修唐宋八大 家散文鉴赏课件【全册】
2.送李愿归盘谷序
最新语文版高三语文选修唐宋八大 家散文鉴赏课件【全册】
3.柳子厚墓志铭
最新语文版高三语文选修唐宋八大 家散文鉴赏课件【全册】
第二单元 柳宗元散文三篇