语文：第1课《为人民服务》同步练习(北京课改版八年级上)

人教版八年级上语文同步练习全集答案第一课新闻两则【基础练习】1.di kui wii xie zhu qiw6n wan xiang jing d xia2.A3. (1) .B (2) .B4.(1)锋利无比不可抵挡。

(2)被打垮而后退。

(3)各个(4)已经5.(1)A物时间地点原因经过结果(2)导语主体背景⑶扼要核心躯干事实扩展阐释【综合练习】一.1 .①②II③I④⑤⑥⑦⑧⑨⑩I 0 a □ G o ® n2.C(新闻这种体裁要求内容真实准确，不能虚构或扩张，是不必“渲染”的。

)3.D4. C5. (1).A (2) .C6.加上“(不含)”指明渡江区域不包括九江(或九江不在渡江区域内)，使语意明确。

7.英勇善战；锐不可当8.⑨1.略2.第一句话。

概述我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。

3.恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。

4.因为南阳解放是南线人民解放军一年多来取得胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机；另一方面，总结战绩，也可以说明蒋介石为什么弃城而逃。

5.A句好，因为A句语言生动形象，富有气势。

【拓展练习】这是一篇采访实录。

内容专业性较强，有利于学生开扩视野，增长知识。

1.发现“分数量的霍尔效应”2.最好不换。

用“你”反映了崔琦谦虚的品格。

3.杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文4.围绕以下五个问题进行：%1怎样看待诺贝尔奖；%1发现“分数量的霍尔效应”的价值(意义、作用)；%1怎样看待物理研究或为什么能获得诺贝尔奖；④其他兴趣；⑤做学生时的情形。

5.［例文］奔向新世纪——平阳中学举行长跑比赛12月30日，平阳中学举行了“奔向新世纪”长胞比赛。

比赛从学校操场出发，出校门向东沿青云路至青云湖折回，终点在教学楼前，全程10000米。

全校500多名运动员参加了比赛,2800多名师生兴致勃勃地为运动员呐喊助威。

运动员发扬顽强拼搏的精神，取得了优异的成绩，有2人打破了校纪录。

语文初二上册第一课练习题一、选择题1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 宝岛B. 办法C. 亢奋D. 傲岸2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是：A. 交余B. 固热C. 动漫D. 不泄3. 对下列词语加标点的一项是：A. 书桌B. 朗读C. 易懂D. 花园4. “推荐”“懂得”“服务”这三个词语，假如写在合同中，则应写作：A. 推荐、懂得、服务B. 推荐，懂得，服务C. 推荐懂得服务D. 推荐懂得、服务5. 下列成语中，意思相近的一组是：A. 不可多得、无价之宝B. 全无、一无所有C. 愚蠢、痴呆D. 善良、友善二、阅读理解阅读下面文段，回答问题。

我们每个人在日常生活中都会遇到各种各样的问题，如何解决这些问题成为了我们必须面对的挑战。

一位叫李明的同学写了一篇《解决问题的四个步骤》的作文，希望能够与大家共享。

作文中，李明提出了四个步骤，首先是明确问题，即要准确、清楚地了解问题的内容和原因。

第二是积极思考，找出解决问题的方法和措施。

第三是勇于实施，在确定了解决方法后，要鼓起勇气去实施，不能犹豫不决。

第四是及时总结，解决了问题后，要总结经验，为以后遇到类似问题时提供参考。

李明总结道：“问题不是石头，问题是通向成功的阶梯。

”问题1：李明在作文中提出了几个解决问题的步骤？问题2：为什么在解决问题中要勇于实施？问题3：李明如何总结这篇作文？三、填空题1. 今天是母亲的生日，我想为她做一件______的事情，让她开心。

2. 看着那颗美丽的明星，我心中涌起一种_____的激动之情。

3. 事后，他__________自己太冲动，后悔不已。

4. 这个问题______困扰着他，在他眉头紧锁的时候，朋友给予了他建议。

5. 无论______他多么疲倦，每次考试他总是全力以赴。

四、作文题请你以“如何有效解决问题”为题，写一篇不少于800字的作文。

作文要求包含以下内容：1. 引出问题并指出其重要性。

2. 分析问题产生的原因。

《为人民服务》同步练习一、看拼音写词语tài shān hóng máo xīng wàng wǔhú sì hǎi() () () ()āi sīlì yìchè dǐjīng bīng jiǎn zhèng() () () ()二、给加粗字选择正确读音1．兴旺A．xīng B．xìng ()2．追悼A．dǒo B．dào C．diào ()3．受苦受难A．nán B．nàn ()4．李鼎铭A．dǐng B．dǐn ()三、将下列词语正确搭配在一起遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气()──() ()──()()──() ()──()()──() ()──()四、在下面的括号里填上合适的关联词语1．()我们是为人民服务的，()，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

2．()你说得对，我们()改正。

3．()你认为自己的看法正确，()应该坚持到底。

4．王鹏()接受了大家的批评，()改正了错误。

五、读下面的句子，说说句子的意思1．我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

2．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

3．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

六、阅读下面文段，回答问题(一)人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1．先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”固:___________ 或:_____________ 于:_____________这句话的意思是:_____________________________________________________2．本段的中心句是____________________________________________________此句和后面三句是_______________________关系。

《为人民服务》教学设计教学目标：1．有感情地朗读并背诵课文，了解演讲稿的特点。

2．理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。

3．初步掌握围绕主要观点分层论述的表达方法。

教学过程及设计意图：一、回顾课文内容1．同学们，《为人民服务》是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的著名演讲。

通过上节课的学习，谁来说说课文围绕“为人民服务”，讲了哪几个方面的意思？2．将学生的回答进一步概括，并板书。

(党的宗旨──死的意义──是非标准──具体做法──形成制度)【设计意图：导入开门见山，提问不浮、不泛，紧扣文本，既检查学生对课文主要内容的掌握情况，又使他们注意力回归，无需过多组织课堂，便使学生进入到思考状态。

】二、自主选段学习1．要求：①弄懂段落中的知识点，如句子之间的关系、表达方面的特色及相关的知识信息等等。

②能带上表情和动作把本段演讲出来。

(最好脱稿)③参考本段的表达方式，仿写精彩片段。

2．学习方式：先默读再自由读。

【设计意图：让学生自主选择段落，自主选择学习方式，在读中发现并解决问题。

三点要求层层拔高，有梯度。

在教师的巡视和点拨下，让学生充分地阅读，发现文本中的亮点，再经过演讲和仿写形成语文能力。

】三、交流学习收获以“说”和“读”的方式进行交流课文知识点，教师予以巧妙引导，其他同学可以补充或反驳。

(主要内容为各段知识点)【设计意图：给学生较大的发言空间，需要教师引导学生，驾驭课堂。

拟形成一种全体师生争先发言的热烈气氛。

】四、展示演讲风采1．自选课文一段登台演讲。

(师生从声音、停顿、表情、动作等方面予以评价。

)2．演讲自己仿写的片段。

3．即兴拔高演讲。

(用简短的语言演讲古今中外“为人民服务”的人。

)【设计意图：层层拔高的演讲设计，旨在提升学生的语文能力，前两个环节可以让多数同学展示，最后一个环节要求不宜太高，教师可以起个头，学生的演讲哪怕是只言片语，只要语句通顺并把握好演讲的语气、表情即可。

及时通过演讲内化党的宗旨、死的意义、是非标准等等。

《为人民服务》是一篇讲读课文，是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。

如何将老课文上出新意，如何在这篇课文中深入地挖掘出课文的内涵，这些都是我们重新拿起这篇课文时所思索的问题。

说教材内容《为人民服务》是六年制小学语文第十二册的讲读课文。

全文很短，只有五六百字，但内容非常丰富、深刻。

全文围绕全心全意为人民服务这个中心，依次讲了完全、彻底为人民服务是我们的宗旨；为人民利益而死比泰山还重；正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；正确对待困难、对待同志，为人民的利益团结互助；悼念为人民而死的人以团结全体人民等多方面的问题，思路十分清楚。

通过自己的反复诵读，觉得这篇课文实际上讲了人活着是为了什么的问题，是进行正确的人生观教育的极好教材。

说教学目标的设定根据课文内容设置了知识、情感、能力三个目标。

1、通过学习，让形式理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话中“固”、“或”的意思。

了解“固”的古义与今义的区别。

2、让学生了解什么样的死是重于泰山，什么样的死是轻于鸿毛。

3、让学生知道普通人应怎样为人民服务，培养形式为人民服务的责任感和使命感。

4、培养学生收集信息合作交流的能力与思维能力。

说教材重点、难点重点：以上4点都是难点：让学生知道普通人应怎样为人民服务。

说教学设计这篇议论文说理性很强，不太符合现在学生的口味，应怎样上呢？设计前我作了调查，百分之八十的同学不喜欢这篇课文，觉得它枯燥无趣。

怎样才能调动学生的积极性，让学生理解课文的内容，并真正地受到革命人生观的教育，培养他们为人民服务的责任感和使命感呢？我设计了如下环节。

说：首先我直接导入，复习旧知识，回忆每一段都讲了什么，全文主要围绕什么来写的后，让学生说说文中印象深刻的句子，引出“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话，随后让学生说说自己对“固”、“或”字和句子的意思。

谈：学生理解了句子的意思后，让学生思考为什么古人把死与泰山和鸿毛联系在一起，让学生理解什么样的死是重于泰山，什么样的死是轻于鸿毛。

六年级语文下册课文《为人民服务》同步练习（练习答案）（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1消息二则1.阅读下面的文字,回答问题。

和中路军所遇敌情一样,我西路军当面之敌亦纷纷溃．退,豪无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。

此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当；另一方面,这和国民党反动派拒绝签．定和平协定,有很大关系。

国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泻气。

（1）给下列加点的字注音。

溃．（）退签．（）定（2）上面文段中有两个错别字,请找出来,并改正。

改为改为2.填空。

（1）新闻的结构主要包括、、三个部分。

（2）新闻的最主要特点是。

3.根据下面新闻内容,拟一个恰当的标题。

（不超过15个字）重庆商报讯在山水环抱的重庆,每个人都摆脱不了江河印记。

5月20日,“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。

作为来访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。

据悉,该系列活动还将走访重庆各个区县,用镜头寻美重庆江河。

只要是以重庆江河为拍摄对象,具备自然美,人文类的作品到组委会,评选结果将于今年9月15日在媒体上公布,主办方强调,这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情,激发人们保护生态的热情。

4.用一句话概括下面一则新闻的主要内容。

（不超过20字）本报综合消息,近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了,它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上,还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”,老老实实地学起了写字。

有关数据显示,节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位,甚至超越了《中国好声音》等多档节目。

两档汉字听写类节目的走红,让不少国人惊呼自己已经“不会写字”,也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。

阅读《人民解放军百万大军横渡长江》,完成5、6题。

5.下列各项对本文导语的分析,不正确的一项是（）A．导语和标题扣合得很紧密,是标题的扩展和具体化。

B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。

C．导语点明了时间,交代了背景,渲染了渡江作战的热烈气氛。

部编版六年级下册语文《为人民服务》同步练习题及答案【字词荟萃】1.读拼音写汉字。

hónɡ dǐnɡ wànɡ chuī（）毛铜（）兴（）（）烟（）水（）点（）想（）牛2.把词语补充完整。

精兵简（）五（）四海死得（）所3.按要求改写句子，句意不变。

白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

（1）变成把字句:__________________________________________________（2）变成被字句：__________________________________________________（3）变成反问句：__________________________________________________（4）变成设问句：__________________________________________________（5）变成双重否定句：__________________________________________【句段集锦】解释带点词，并写出句子的含义。

（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

______________________________________________________________________________________________________________________（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。

______________________________________________________________________________________________________________________ 【课文链接】读下面这段话，说说共有几句，每句说的是什么意思。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

《为人民服务》同步练习一、知识积累1．给下列加点字注音。

剥．削( ) 彻．底( ) 追悼．( ) 李鼎铭．．( )2．辨字组词。

彻( ) 领( ) 炊( ) 悼( ) 哀( )沏( ) 邻( ) 吹( ) 掉( ) 衷( )3．下面一段话中四个空白处应填人的诗句分别是在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。

这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。

这里有(1)的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原，有(2)的风雪酷寒；这里有(3)的慷慨悲壮，有(4)的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》)的极度愤慨……A．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”(王翰《凉州词》)B．“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”(岑参《武威送刘判官赴碛西行军》)C“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》) D．“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维《使至塞上》)E．“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》)F．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》(1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( )4．人总是要死的，但有不同。

中国古时候有个文学家叫做的说过：“人固有一死，或，或。

”就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是，他的死是。

5．在下列句子的空白处，填上适当的关联词。

①( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，就不怕别人批评指出。

②今后我们的队伍里。

( )死了谁，( )是炊事员，是战士，( )他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。

这要成为一个制度。

6．解释句中加点的词语。

①用这样的方法，寄托我们的哀思……哀思：②我们为人民而死，就是死得其所……死得其所：③中国人民正在受难，我们有责任解救他们……解救：二、强化阅读（一）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

部编版六年级下册语文《为人民服务》同步练习题及答案【字词荟萃】1.读拼音写汉字。

hónɡdǐnɡ wàn ɡ chuī（）毛铜（）兴（）（）烟（）水（）点（）想（）牛2.把词语补充完整。

精兵简（）五（）四海死得（）所3.按要求改写句子，句意不变。

白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

（1）变成把字句 :__________________________________________________（2）变成被字句： __________________________________________________（3）变成反问句： __________________________________________________（4）变成设问句： __________________________________________________（5）变成双重否定句： __________________________________________【句段集锦】解释带点词，并写出句子的含义。

（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

______________________________________________________________________________________________________________________（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。

______________________________________________________________________________________________________________________【课文链接】读下面这段话，说说共有几句，每句说的是什么意思。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。