【学习实践】《从小就要爱科学》教案1

1、《从小就要爱科学》的教学设计一等奖一、导入:1、提问：有句话叫做“工欲善其事，必先利其器”，这说明了什么？2、组织交流，引导认识方法的重要性，学习中也同样如此。

3、提问：有关读书的名言警句有很多，你能讲出几句吗？4、组织交流二、组织学生学习阅读方法1、组织学生阅读P216的《阅读方法介绍》，要求：用勾画圈点法将要点划下，准备与大家交流。

2、组织交流、评价3、引导：除了书上所介绍的方法，也许你还有自己的独门绝技，可否拿出来与大家共享？4、小结：“方法”并不深奥，人人都能掌握；“方法”要学以致用，下面我们小试牛刀，用这两种方法阅读《从小就要爱科学》。

三、组织学生阅读《从小就要爱科学》1、引导：虽然掌握了阅读方法，但独立面对一篇课文，我们是否仍觉得无从下手？那么，阅读一篇文章，一般从哪几方面入手呢？（引起注意思考即可，不要求学生给出严密的答案）2、教师明确：一篇文章，无非“文”（语言）和“质”（内容）两方面，我们既要读懂文章的内容和主要意思，也要学习文章的语言、布局等方面的优点，也就是我们既要弄清文章写的“是什么”，也要弄清文章是“怎么样”写的。

后者往往被我们忽视，所以提醒大家注意。

2、学生阅读课文2遍：第1遍，勾画圈点：生字词、词汇；关键句；佳句；段序；生疑处……（不必面面俱到，看有没有必要；不必到处勾画圈点，要精要、有价值。

）第2遍，生疑发问：每人提2～3个问题（提问一要有价值，二要“小、新、奇、特”。

）3、巡视、点拨4、组织交流（说明：教师要作两手准备，以防学生做得不在点子上。

如果学生提问没有价值，教师可将预先准备的'问题混在学生的问题中，让大家一起讨论哪些问题提得好，然后再一起解决问题）附：本文应该注意的几个问题①苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？②本文属于什么文体？这种文体一般应该怎么写？③“电脑与外语是进入21世纪的通行证。

从一定角度上看，这句话确实没错……”，这句话说得好不好，为什么？（一是比喻精妙，二是用语严密。

从小就要爱科学的教案第一章：科学启蒙1.1 科学认知：通过观察和体验日常生活中的一些现象，引导幼儿对科学产生兴趣和好奇心。

1.2 实验活动：进行简单的科学实验，如吹泡泡、制作彩虹糖等，让幼儿亲身体验科学的乐趣。

1.3 科学故事：讲述一些有趣的科学故事，如爱迪生发明电灯、居里夫人发现镭等，激发幼儿对科学家和科学成果的敬佩之情。

第二章：探索自然2.1 自然观察：带领幼儿观察自然环境中的动植物、天气变化等，培养幼儿的观察力和思考能力。

2.2 户外活动：组织户外考察、探险等活动，让幼儿亲近自然，增加对科学的兴趣。

2.3 环境保护：教育幼儿关爱环境，了解环保知识，培养幼儿的环保意识。

第三章：身边的科学3.1 生活科学：通过日常生活实例，向幼儿讲解科学原理，如水的沸腾、食物的消化等。

3.2 手工制作：指导幼儿进行简单的手工制作，如纸飞机、小风车等，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.3 科学问答：设置一些科学问题，引导幼儿思考和回答，提高幼儿的科学思维能力。

第四章：神奇的科学实验4.1 实验原理：向幼儿讲解实验的基本原理和步骤，培养幼儿的科学素养。

4.2 实验操作：指导幼儿进行有趣的科学实验，如火山爆发、彩虹雨等，让幼儿亲身体验科学的魅力。

4.3 实验总结：让幼儿总结实验过程中的发现和感受，培养幼儿的科学表达和归纳能力。

第五章：科学创意无限5.1 创意思考：鼓励幼儿发挥想象，提出自己的科学创意，培养幼儿的创新精神。

5.2 科技制作：指导幼儿进行简单的科技制作，如太阳能小车、无人机等，提高幼儿的科技实践能力。

5.3 科学展示：组织幼儿进行科学作品展示，让幼儿分享自己的科学成果，培养幼儿的科学自信。

第六章：科学探索与发现6.1 科学探索：鼓励幼儿提出自己感兴趣的科学问题，并引导他们通过观察、实验等方法寻找答案。

6.2 发现之旅：组织幼儿进行科学探索活动，如寻宝游戏、自然探险等，培养幼儿的探索精神和解决问题的能力。

6.3 分享发现：让幼儿分享自己在探索过程中的新发现，培养幼儿的科学交流和团队合作能力。

《从小就要爱科学》备课教案一、教学目标1. 让学生了解科学的重要性，培养他们热爱科学的情感。

2. 引导学生掌握一些基本的科学知识和科学方法。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

二、教学内容1. 第一课时：科学的定义和特点教学重点：了解科学的定义和特点，知道科学是解决问题的重要方法。

2. 第二课时：科学方法简介教学重点：掌握科学方法的基本步骤，能够运用科学方法解决问题。

3. 第三课时：观察能力的培养4. 第四课时：思考能力的培养5. 第五课时：动手能力的培养三、教学方法采用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。

四、教学准备1. 课件和教学素材。

2. 实验器材和实验材料。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的科学现象，引发学生对科学的兴趣，导入新课。

2. 讲授：讲解科学的定义和特点，让学生了解科学的重要性和科学方法的基本步骤。

3. 实践：引导学生进行观察、思考和动手实践，培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。

4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们的观察、思考和实践经验，促进学生之间的交流和合作。

5. 总结：总结本节课的主要内容和收获，强调科学的重要性，激发学生热爱科学的情感。

6. 作业：布置相关的作业，巩固所学知识，提高学生的学习效果。

六、第六课时：探索实验的魅力教学重点：理解实验在科学探究中的作用，学习实验设计的基本原则。

教学过程：1. 导入：通过回顾上一个课时的内容，引导学生认识到实验是验证科学假设的重要手段。

2. 讲授：讲解实验设计的原则，如控制变量、设置对照组等。

3. 实践：学生分组设计并执行一个小实验，体验实验过程。

4. 讨论：学生分享实验结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法。

5. 总结：强调实验对于科学发现的重要性，并鼓励学生在家中尝试简单的科学实验。

七、第七课时：科学的思维方式教学重点：了解科学思维的基本方式，如归纳、演绎、批判性思维。

《从小就要爱科学》备课教案第一章：科学的重要性1. 教学目标：让学生了解科学的重要性，培养他们对科学的兴趣和好奇心。

2. 教学内容：介绍科学对社会和人类的影响，科学的发展历程，以及科学的方法和思维方式。

3. 教学方法：通过讲解、讨论和案例分析等方式，引导学生思考科学的价值和意义。

第二章：观察和实验1. 教学目标：培养学生观察和实验的能力，让他们学会通过实践来验证科学理论。

2. 教学内容：介绍观察和实验的基本方法，如何设计实验，以及实验结果的处理和分析。

3. 教学方法：通过小组合作、实验演示和实践操作等方式，让学生亲身体验科学的探究过程。

第三章：科学思维1. 教学目标：培养学生科学的思维方式，提高他们的逻辑思维和创新能力。

2. 教学内容：介绍科学思维的基本原则和方法，如何进行科学推理和论证，以及科学创新的重要性。

3. 教学方法：通过讨论、案例分析和思维训练等方式，引导学生培养科学的思维习惯。

第四章：科学探究1. 教学目标：培养学生科学探究的能力，让他们学会如何提出问题、寻找答案和解决问题。

2. 教学内容：介绍科学探究的基本步骤和方法，如何进行实证研究和数据分析，以及科学探究的实践意义。

3. 教学方法：通过小组合作、案例分析和实践操作等方式，让学生亲身体验科学探究的过程。

第五章：科学伦理1. 教学目标：培养学生对科学伦理的认识，让他们了解科学活动中应该遵循的道德原则和规范。

2. 教学内容：介绍科学伦理的基本概念和原则，如何在科学实践中遵守伦理规范，以及科学伦理的重要性。

3. 教学方法：通过讲解、案例分析和小组讨论等方式，引导学生思考科学伦理的意义和应用。

第六章：数学与科学的联系1. 教学目标：让学生了解数学与科学之间的紧密联系，认识到数学在科学研究中的重要作用。

2. 教学内容：介绍数学在自然科学、工程技术等领域中的应用，以及数学方法在解决科学问题中的重要性。

3. 教学方法：通过实例分析、数学演示和问题解决等方式，引导学生感受数学与科学的相互依存关系。

初中语文新课程标准教材语文教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案 /初中语文/八年级语文教课方案编订： XX文讯教育机构《从小就要爱科学》教课方案1教材简介 : 本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设计资料合用于初中八年级语文科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。

本内容是依据教材的内容进行的编写，可以放心更正调整或直接进行教课使用。

[ 教课目标 ]1、认识前言的写作要求。

2、认识科技知识的重要意义和现代科技发展的巨大成就，鼓舞青少年从小爱科学、学科学，未来为伟大祖国作出应有的贡献。

[ 要点难点 ]1、要点：前言的写作要求。

2、难点：用语严实正确。

[ 教课时数 ] 一教时一、导入本文是有名数学家苏步青为《21 世纪·中国少儿科技百科全书》所写的前言。

前言，是写在著作正文以前的文章。

有作者自己写的，多说明写书主旨和经过；也有别人写的，多介绍或表现本书内容，本文属于后者。

二、文，整体感知，理清文章思路全文共 5 段，可分三个部分：第一部分（ 1— 3），写科技知的意和代展的成就。

第二部分（ 4），明套《21 世·中国少儿科技百科全》特色和意。

第三部分（ 5），鼓舞青少年朋友“从小科学、学科学”，“ 大了大的祖国造新明，作出新成就。

”三、研究1、篇文篇幅不，内容却很丰富深刻，如揭露了科学的意，反响了科学展的形，指出了“科教国”的基本国策，提出了青少年的殷切希望等等。

完文章，就上述内容出一些重要的句，你的感想。

学生交流，并点。

科学的意：“科学是第一世力”；“知就是力量”；“科技知是代文明社会的立身之本”。

科学展的形：“今日，代科技的展已遥遥超越往日的或构想。

⋯⋯而且，在的网全世界通，羊、猴的无性生殖等。

”青少年的殷切希望：“以建祖国己任，从小科学、学科学，未来大了大初中语文教课方案文讯教育教课方案的祖国创建新发明，作出新成就。

从小就要爱科学教案一、教学目标：1. 让幼儿对科学产生兴趣，培养他们探索科学的精神。

2. 通过简单的科学实验和观察，提高幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

二、教学内容：1. 认识简单的科学现象，如磁铁、浮力等。

2. 进行简单的科学实验，如磁铁吸引、浮力实验等。

3. 通过观察和实验，让幼儿学会发现问题、解决问题。

三、教学方法：1. 采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习科学知识。

2. 结合实际操作，让幼儿亲身体验科学的魅力。

3. 采用分组讨论的方式，培养幼儿的团队合作意识。

四、教学准备：1. 磁铁、浮力教具等实验器材。

2. 教学卡片、图片等辅助材料。

3. 记录表格、画笔等工具。

五、教学步骤：1. 引入：通过讲解磁铁的神奇现象，引发幼儿对科学的兴趣。

2. 实验：让幼儿亲自操作磁铁教具，观察磁铁的吸引和排斥现象。

3. 观察：让幼儿观察浮力实验，了解物体浮沉的原理。

4. 讨论：分组让幼儿讨论实验中的发现，培养团队合作意识。

6. 延伸：布置简单的科学作业，让幼儿在家中尝试实践科学知识。

六、教学评估：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度和动手能力。

2. 记录幼儿在讨论环节的发言，评估他们的观察和思考能力。

3. 通过作业反馈，了解幼儿在家中应用科学知识的情况。

七、教学拓展：1. 组织科学主题活动，如科学展览、科学讲座等，让幼儿更深入地了解科学。

2. 邀请科学家或工程师来园进行科普讲座，激发幼儿对科学的向往。

3. 开展科学实验兴趣小组，让幼儿在课后继续探索科学奥秘。

八、教学注意事项：1. 在实验过程中，确保幼儿的安全，避免使用有害物质。

2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予指导和鼓励。

3. 尊重幼儿的疑问，鼓励他们大胆探索和尝试。

九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的科学学习情况。

2. 收集幼儿的作业作品，评估他们的实践能力。

3. 及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。

《从小就要爱科学》优秀教案设计一、教案简介1. 教学目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的科学素养。

2. 教学对象：小学四年级学生。

3. 教学课时：每课时40分钟。

4. 教学资源：教材、多媒体教具、实验器材等。

二、教学内容1. 第一章：科学的魅力1.1 科学的重要性和作用1.2 科学的起源和发展1.3 科学家的小故事2. 第二章：观察与发现2.1 观察力的培养2.2 发现身边的现象2.3 记录和分析观察结果3. 第三章：实验与探究3.1 实验的基本方法3.2 常见实验现象的解释3.3 实验操作的安全注意事项4. 第四章：创新与想象4.1 培养创新思维4.2 科幻故事欣赏4.3 创新小发明实例5. 第五章：科学素养的培养5.1 科学方法的应用5.2 科学态度的培养5.3 科学精神的弘扬三、教学方法1. 启发式教学：通过问题引导，激发学生的思考和探究兴趣。

2. 互动式教学：引导学生参与讨论，培养学生的合作意识。

3. 实验教学：让学生亲自动手，提高学生的实践能力。

4. 案例分析：通过分析科学家的小故事，激发学生的学习动力。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2. 作业完成情况：评估学生的作业质量和完成速度。

4. 期末考试：测试学生的科学知识和素养。

五、教学进度安排1. 第一章：2课时2. 第二章：3课时3. 第三章：4课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时六、第六章：探索自然界的奥秘6.1 认识自然界的基本组成6.2 学习自然界中的规律和现象6.3 观察植物的生长和动物的行为七、第七章：生活中的科学7.1 日常生活中的科学现象7.2 生活中的科学技巧与窍门7.3 健康生活与科学饮食八、第八章：身边的科学8.1 探索家庭中的科学8.2 发现校园里的科学奥秘8.3 关注社会中的科学问题九、第九章：科学思维与方法9.1 学习科学思维的基本方式9.2 掌握科学探究的方法和步骤9.3 培养解决问题的能力十、第十章：科学未来的展望10.1 了解科学发展的趋势10.2 探索科技对未来的影响10.3 激发学生对科学未来的憧憬与责任十一、教学方法与评价1. 教学方法：采用互动式教学，引导学生主动提问和思考。

一、教案基本信息教案名称：《从小就要爱科学》备课教案学科领域：综合实践活动课时安排：每章2课时，共10课时教学目标：1. 让学生了解科学的定义、特点和重要性。

2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

3. 引导学生掌握科学探究的基本方法。

4. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

教学内容：第一章：科学的定义与特点1.1 科学的定义1.2 科学的特点第二章：科学的重要性2.1 科学对个人发展的意义2.2 科学对社会进步的作用第三章：科学探究的基本方法3.1 观察法3.2 实验法3.3 调查法3.4 资料分析法第四章：培养科学精神4.1 勇于质疑4.2 严谨求实4.3 合作交流第五章：运用科学知识解决实际问题5.1 生活中的科学应用5.2 科学创新与发明二、教学方法与手段1. 讲授法：讲解科学的概念、原理和方法。

2. 案例分析法：分析生活中的科学现象和实例。

3. 小组讨论法：引导学生探讨科学问题，培养合作精神。

4. 实践活动法：组织学生进行科学实验和调查，提高实践能力。

教学手段：多媒体课件、实验器材、调查问卷、参考资料等。

三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 作业完成情况：检查学生对科学知识的理解和运用能力。

3. 实践报告：评估学生在实践活动中的表现和成果。

4. 小组讨论评价：评价学生在团队合作中的贡献和沟通能力。

四、教学步骤第一章：科学的定义与特点1.1 科学的定义步骤1：引入新课，讲解科学的定义。

步骤2：分析科学的特点，引导学生理解科学的基本概念。

1.2 科学的特点步骤1：讲解科学的特点。

步骤2：举例说明科学特点在实际生活中的体现。

第二章：科学的重要性2.1 科学对个人发展的意义步骤1：讲解科学对个人发展的作用。

步骤2：分析科学对个人成长的重要性和影响。

2.2 科学对社会进步的作用步骤1：讲解科学对社会进步的意义。

步骤2：举例说明科学对社会发展的贡献。

第三章：科学探究的基本方法3.1 观察法步骤1：讲解观察法的定义和作用。

《从小就要爱科学》教案初中语文教案一、教学目标：1.能够理解文章大意，掌握文章的主要内容。

2.能够运用课文所学知识，正确理解和运用科学知识。

3.培养学生爱科学、尊重科学的态度。

二、教学重点：1.让学生明白科学的重要性。

2.让学生明白从小就要培养爱科学的好习惯。

三、教学难点：1.让学生理解什么是科学。

2.让学生明白从小就要培养爱科学的好习惯对自己的影响。

四、教学准备：1.教材：《从小就要爱科学》2.教具：多媒体教学设备、小黑板、彩色笔等。

五、教学过程：Step 1：导入通过一个小视频展示科学在我们日常生活中的重要性，引导学生思考科学对我们的影响。

Step 2：呈现教师让学生跟读课文，并让学生理解文章的意思。

Step 3：讲解1.通过解析课文让学生了解科学的定义和科学的重要性。

2.与学生讨论为什么从小就要爱科学。

Step 4：练习1.让学生通过小组讨论，总结科学在我们生活中的作用。

2.让学生写一篇小作文，阐述自己对科学的看法。

Step 5：拓展1.让学生通过观察，想象，实验等方式，探索科学知识。

2.鼓励学生在日常生活中多做实验，培养学生对科学的兴趣。

Step 6：总结1.教师带领学生总结本节课的重点。

2.让学生明白科学对我们的重要性，并鼓励他们在日常生活中多关注科学知识。

六、布置作业让学生完成写好的小作文，并根据老师的要求继续探究科学知识。

七、教学反思通过本节课的教学，学生应该已经对科学有了更深层次的理解，并明白了科学的重要性。

在接下来的教学过程中，我们应该继续鼓励学生对科学知识的探究和应用，培养学生对科学的浓厚兴趣和热爱。

《从小就要爱科学》教学设计1 教学目标
知识与能力
1.懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

2.了解序言的一般特点和要求。

过程与方法
引导学生自由阅读，勾画圈点生字、难字和不理解的词语;关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句，从而理解课文的主要内容;对序言的特点和要求，老师加以引导，同学之间互相讨论解决。

情感、态度与价值观
懂得科学技术对社会发展的重要性，认清科学发展的形势，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

教学重、难点及教学突破
重点。