大班美术欣赏:星月夜PPT课件
- 格式:ppt
- 大小:5.13 MB
- 文档页数:18
大班美术《星月夜》课件+教案原创作品课一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的夜晚》,详细内容为《星月夜》。
通过本课的学习,学生将了解夜晚星空的基本构成,学习使用色彩和线条表现夜晚的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握夜晚星空的基本元素,如星星、月亮、云彩等,并能运用绘画技巧表现它们。
2. 培养学生对美术作品的审美能力,激发他们创作美术作品的兴趣。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力,提高他们的实践操作技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点:如何运用色彩和线条表现夜晚星空的美丽。
2. 教学重点:掌握夜晚星空的基本元素,学会运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具:星月夜课件、绘画材料、画纸、画板、彩笔、水粉等。
2. 学具:绘画材料、画纸、画板、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用课件展示夜晚星空的美丽图片,引导学生观察并说出图片中的元素,如星星、月亮、云彩等。
2. 例题讲解(10分钟)结合教材内容,详细讲解绘画技巧,如如何运用线条、色彩表现夜晚的美丽。
3. 随堂练习(10分钟)学生根据所学知识,现场进行绘画创作,教师巡回指导。
4. 作业设计(5分钟)1)描绘一幅夜晚星空的画,包括星星、月亮、云彩等元素。
2)运用所学绘画技巧,使作品具有美感。
5. 作业展示与评价(10分钟)学生展示自己的作品,教师进行点评,给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 星月夜夜晚星空的基本元素:星星、月亮、云彩绘画技巧:线条、色彩七、作业设计1. 作业题目:1)描绘一幅夜晚星空的画,要求包括星星、月亮、云彩等元素。
2)运用所学绘画技巧,使作品具有美感。
答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:针对本节课的教学,思考如何更好地引导学生观察、发现、创作,提高他们的绘画水平。
2. 拓展延伸:1)组织一次户外活动,让学生在夜晚观察星空,激发他们的创作灵感。
2)鼓励学生尝试使用其他材料,如剪纸、泥塑等,表现夜晚星空的美丽。
星月夜(美术赏识)活动目标:1.赏识梵高的作品,感觉画面中笔触、色彩、形象所传达出来的激烈的情感,并能用语言、动作、表情等多种形式表达感觉。
2.能勇敢创作“有星星的夜晚”或描述自己对梵高作品的感觉,试试在绘画中表达自己的感情。
活动准备:课件、各样绘画工具(油画棒、布、报纸幼儿人手一份,海绵、各色颜料颜料若干)活动重难点:要点:感觉画面中笔触、色彩、形象所传达出来的激烈感情。
难点:模拟梵高用短促而迅速的用笔来表现画面。
活动过程:1.出示梵高的《自画像》,简单介绍画家,并指引幼儿初步议论自画像的笔触和色彩。
2.出示《星月夜》,指引幼儿要点赏识。
(1)指引幼儿察看、描述画面,发问:请你认真看一看,画面上画了什么?(2)指引幼儿从颜色上赏识、议论:画面上有哪些颜色?这些颜色是娇艳的仍是昏暗的?它们在一同对照激烈吗?你有什么感觉?教师小结:画家用蓝色、紫色和黄色,色彩鲜亮,对照特别激烈,给人一种躁动不安的感觉。
3.指引幼儿从形象、笔触上赏识、议论:画家把星星、月亮、树木画成什么样子?画家是如何用笔的?你有什么样的感觉?请幼儿学一学这棵树是如何长的?再用小手来试一试梵高那短促而迅速的用笔,感觉笔触和线条的运动。
教师小结:画家用波涛形、螺旋形的线条来画画,星星月亮仿佛都被旋涡围住了。
大树像火苗同样旋转着上涨,蓝颜色、紫颜色和黄颜色对照激烈,画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、郁闷、悲伤的感情。
4.议论整幅画给人的感觉和印象,并给作品起名字。
5.请幼儿把自己对梵高、对《星月夜》的感觉用绘画表现出来。
请幼儿自由创作“有星星的夜晚”。
“你看到的星星、月亮是什么样的?你的心情如何?”。
大班美术《星月夜》课件+教案原创作品课一、教学内容本节课选自大班美术课程,涉及教材第六章《夜晚的奇思妙想》,详细内容为《星月夜》一课。
通过欣赏梵高的名画《星月夜》,引导幼儿观察夜晚的天空,激发幼儿对星空的想象和表现欲望,运用绘画的形式表现自己心中的星月夜。
二、教学目标1. 感知夜晚星空的美,培养幼儿对自然美的热爱。
2. 学会运用线条、色彩等绘画手法,创作一幅表现星月夜的画作。
3. 培养幼儿的想象力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点:如何引导幼儿运用绘画手法表现星月夜。
教学重点:观察夜晚星空的特点,运用线条、色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具:梵高《星月夜》画作、多媒体设备、画纸、颜料、画笔等。
2. 学具:画纸、颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入:通过多媒体展示梵高的《星月夜》,引导幼儿观察并讲述画作的特点,激发幼儿对星月夜的兴趣。
2. 赏析:带领幼儿欣赏名画,分析画中的线条、色彩、构图等,引导幼儿关注夜晚星空的美。
3. 实践:指导幼儿运用线条、色彩等绘画手法,创作一幅表现星月夜的画作。
a. 引导幼儿观察夜晚星空,讲述自己看到的景象。
b. 教师示范绘画技巧,讲解线条、色彩的运用。
c. 幼儿动手实践,教师巡回指导。
4. 展示与评价:将幼儿的画作展示在黑板上,大家共同欣赏、评价,给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《星月夜》2. 内容:a. 梵高《星月夜》画作b. 夜晚星空的特点c. 绘画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们运用今天学到的绘画技巧,创作一幅自己心中的星月夜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在绘画过程中的表现,了解他们在创作中的困难,及时调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:a. 组织一次夜晚观察活动,让幼儿亲身体验星空的美。
b. 引导幼儿尝试运用其他艺术形式(如手工、剪纸等)表现星月夜。
重点和难点解析1. 教学内容的梵高《星月夜》画作赏析。
星月夜(美术欣赏)活动目标:1.欣赏梵高的作品,感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感,并能用语言、动作、表情等多种形式表达感受。
2.能大胆创作“有星星的夜晚”或描绘自己对梵高作品的感觉,尝试在绘画中表达自己的情感。
活动准备:课件、各种绘画工具(油画棒、布、报纸幼儿人手一份,海绵、各色颜料颜料若干)活动重难点:重点:感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈情感。
难点:模仿梵高用短促而快速的用笔来表现画面。
活动过程:1.出示梵高的《自画像》,简单介绍画家,并引导幼儿初步讨论自画像的笔触和色彩。
2.出示《星月夜》,引导幼儿重点欣赏。
(1)引导幼儿观察、描述画面,提问:请你仔细看一看,画面上画了什么?(2)引导幼儿从颜色上欣赏、讨论:画面上有哪些颜色?这些颜色是鲜艳的还是灰暗的?它们在一起对比强烈吗?你有什么感觉?教师小结:画家用蓝色、紫色和黄色,色彩鲜明,对比非常强烈,给人一种躁动不安的感觉。
3.引导幼儿从形象、笔触上欣赏、讨论:画家把星星、月亮、树木画成什么样子?画家是怎样用笔的?你有什么样的感觉?请幼儿学一学这棵树是怎样长的?再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔,感受笔触和线条的运动。
教师小结:画家用波浪形、螺旋形的线条来画画,星星月亮好像都被漩涡围住了。
大树像火苗一样旋转着上升,蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈,画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
4.讨论整幅画给人的感觉和印象,并给作品起名字。
5.请幼儿把自己对梵高、对《星月夜》的感觉用绘画表现出来。
请幼儿自由创作“有星星的夜晚”。
“你看到的星星、月亮是什么样的?你的心情怎样?”。