大班美术欣赏：青花瓷

幼儿园大班美术活动《青花瓷》教案带教学反思一、教案活动名称：幼儿园大班美术活动《青花瓷》教学目标：1.了解中国传统的青花瓷文化。

2.培养幼儿对青花瓷的审美意识。

3.培养幼儿的手工制作能力。

教学内容：1.介绍青花瓷的起源和发展。

2.观察青花瓷的特点和装饰图案。

3.手工制作青花瓷。

教学准备：1.青花瓷实物或图片。

2.制作青花瓷的工具和材料：纸盘、颜料、画笔、水杯、毛巾等。

教学步骤：1.引导幼儿回忆他们所见过的青花瓷，观察其特点和装饰图案。

2.通过图片或实物，介绍青花瓷的起源和发展。

让幼儿了解它是中国传统的瓷器，以蓝色为主要色调，有精美的绘画图案。

3.观察青花瓷的图案和装饰，让幼儿说出自己喜欢的图案。

4.给幼儿发放纸盘和画笔，让幼儿自由绘制自己喜欢的图案，可以参考青花瓷的装饰图案。

5.引导幼儿使用颜料进行上色，尽量使用蓝色为主。

可以在绘制的同时，教给幼儿一些简单的花鸟图案。

6.制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们进行相互欣赏和赞赏。

教学反思：这次《青花瓷》美术活动取得了良好的教学效果，幼儿们在活动中表现出了极高的兴趣和积极性。

通过参与制作青花瓷，幼儿们不仅了解了中国传统文化，培养了审美意识，还锻炼了手工制作能力。

在活动中，我采用了多种教学手段，如观察图片、互动讨论、手工制作等，使幼儿在参与的过程中能够深入了解青花瓷的特点和装饰图案。

幼儿们通过互相欣赏和赞赏，培养了团队合作意识和友好互助的精神。

但是，在今后的教学过程中，我还需要进行以下改进：1.提前准备好教学材料，让幼儿在活动进行中能够及时取用。

这样可以更好地组织活动，提高教学效率。

2.在活动的前期，适当增加一些诗词或故事的讲解，使幼儿更好地理解和欣赏青花瓷的文化内涵。

3.在设计活动环节时，加入更多的互动讨论和表演，使幼儿能够主动参与和表达，提高他们的语言表达能力和主动思考能力。

总之，通过这次美术活动《青花瓷》，不仅培养了幼儿的审美意识和手工制作能力，还让他们更加了解和热爱中国传统文化，为其创造更加丰富多彩的幼儿生活提供了宝贵的经验。

大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班优质美术教案《青花瓷》大班优质美术教案《青花瓷》（精选13篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的大班优质美术教案《青花瓷》，希望对大家有所帮助。

大班优质美术教案《青花瓷》篇1活动目标：1、欣赏青花瓷的花纹装饰及其独特的色彩搭配，感受青底白花的美。

2、理解中心对称这一构图方法。

3、在观察交流的基础上学习用不同的线条或图案来设计和装饰青花瓷盘。

活动准备：1、知识准备：幼儿有相关青花瓷的认知经验，幼儿学习资源④26、27页。

2、物质准备：青花瓷图片、纸盘、蓝色笔、湿毛巾、报纸、《青花瓷》音乐等。

活动过程：1、参观“青花瓷展览会”通过参观“青花瓷展览会”的形式出示青花瓷图片，引导幼儿欣赏其花纹装饰及色彩搭配。

师：哇!这么多的青花瓷，请小朋友们说一说这些青花瓷给你什么感觉呢?你发现它们身上的特点了吗?2、以“变魔术”形式激发幼儿的'兴趣引导语：今天老师带来个神奇的魔术，你们看，这是一张白色的纸盘，变变变，变出了美丽的青花瓷盘。

师：今天我们就要来创作美丽的青花瓷，等下小朋友们跟着我一起来变魔术哦!3、教师讲解示范青花瓷盘画法(1)先装饰青花瓷盘盘心：盘心可以画任何你喜欢的东西或图案。

(2)再画盘边花纹：边上的花纹可以是各种各样的线条，如，波浪线、折线、弹簧线、螺旋线等，也可以是各种小图案，如，三角形、心形、小的花朵等等。

(3)要求幼儿在绘画时边上的花纹和图案一定要有规律的一一排好队，确保围绕盘心花纹进行中心对称构图。

4、提出绘画要求(1)先构思，再动手创作。

(2)绘画时不弄脏衣服、桌面。

(3)动脑筋，创作与从不同的作品。

(4)将创作好的作品放到中间的报纸上展示。

5、幼儿自主创作，教师巡回指导6、作品展示在作品墙、交流评价大班优质美术教案《青花瓷》篇2活动目标1.欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。

大班美术活动《青花瓷》教案设计教学目标培养幼儿对青花瓷的认知和欣赏能力。

引导幼儿通过绘画，表达对青花瓷的情感和想象。

通过美术活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。

教学准备教具：绘画工具、颜料、画板等。

材料：教案、与青花瓷相关的图片和资料。

教学步骤步骤一：青花瓷认知教师向幼儿介绍青花瓷的特点和历史背景，激发幼儿对青花瓷的认知和欣赏能力。

教师可以通过展示图片和讲解，引起幼儿对青花瓷的好奇心。

步骤二：观察绘画教师展示一些青花瓷的绘画作品，并引导幼儿观察绘画中的细节和特点。

教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和表达对绘画作品的感受。

步骤三：绘画实践教师提供绘画工具和颜料，让幼儿亲自实践绘画青花瓷。

教师可以示范绘画技巧，引导幼儿表达自己对青花瓷的情感和想象。

步骤四：展示分享教师组织幼儿进行作品展示和分享活动，让他们展示自己的绘画作品，并分享绘画的过程和心得。

教师可以引导幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受。

步骤五：合作创作教师引导幼儿进行合作创作活动，例如合作绘制一幅大型青花瓷画作。

教师可以提供一些指导和示范，让幼儿通过合作创作体验团队合作的乐趣。

步骤六：欣赏评价教师引导幼儿欣赏和评价自己和他人的绘画作品，鼓励幼儿给予积极的反馈和建议。

教师可以提出一些问题，引导幼儿思考和表达对绘画作品的欣赏和评价。

教学反思通过本次美术活动，幼儿对青花瓷的认知和欣赏能力得到了提升。

他们通过观察和实践，表达了对青花瓷的情感和想象。

在教学过程中，我注重引导幼儿参与互动，让他们通过绘画体验和表达自己的创造力和艺术表达能力。

同时，我也注意到了幼儿在观察和合作方面的进步，他们能够用简单而生动的语言表达自己对青花瓷的观察和感受。

大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》（5篇）大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》篇1活动目标1、观赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。

2、学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。

活动预备1、瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。

2、蓝色记号笔人手一个3、《青花瓷》纯音乐活动过程一、带着幼儿到美工室师：孩子们，看，今日我们来到哪里上课了呀！在上课之前老师先带着你们来观赏一下我们的美工室作品，好不好。

师：你们有没有在里边发觉跟我们教室摆放的一样的东西呀〔青花瓷〕。

对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方？二、按要求作画师：你们刚刚说了许多许多，那你们想不想来试一试，画一画呀！但是在画之前老师是有要求的，今日我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最终谁画的美丽，好不好。

三、自主选择物品，进行作画1、老师：刚刚老师说的你们都听明白了吗？好，如今你可以去选择你自己喜爱的物品，开头进行创作。

2、老师巡察，指出错的地方。

四、幼儿作品展现1、师：孩子们都画好了吗？那如今把你的笔放下，跟着老师我们一起来观赏一下你们的作品，好不好。

师：你们觉得谁画的好看呢！请幼儿说一说。

2、老师对幼儿的评价进行小结。

五、带着幼儿将物品带到老师，结束本次活动师：好了，孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来观赏，好不好。

活动反思青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，图案有山水，鸟兽，人物等，活灵活现。

青花瓷的图案设计具有肯定的规律性且都是运用中心对称的原理设计。

通过让幼儿图片观看青花瓷盘和动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中能够初步了解中国的传统文化，对中国民间工艺产生爱好，并且懂得用有规律的花纹装饰、设计盘子，培育其审美情趣和表现力。

大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》篇2活动目标：1、初步了解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色调美和纹样美。

幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》（精选7篇）幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》（精选7篇）幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》 1活动目标：1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。

2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。

3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。

活动准备：1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。

2、PPT多媒体课件。

3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。

4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。

活动过程：一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹。

（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。

1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。

（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的`不同。

（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。

让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。

2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。

（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的不同。

具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。

4、命名"青花瓷盘"。

（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。

（2）：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。

是我们人发明的。

（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。

因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤）三、幼儿作画，教师指导。

师：今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。

美术:美丽的青花瓷活动目标：1.欣赏青花瓷,感受青花瓷独特的白底蓝纹的色彩效果。

2.尝试在一次性纸盘和瓶罐上进行青花瓷的设计,能在设计中注意图案的连续性。

3.知道青花瓷是中国独有的工艺,并为此萌生自豪感。

活动准备：1.经验准备:已在其他美术活动中积累了中心对称图案和线描装饰的经验2.物质准备青花瓷盘实物若千件,教师将其布置在展台上;PPT;舒缓、幽静的古典民乐次性纸盘大小不同的白色瓶罐(在瓶罐上刷上白色颜料》;蓝色水彩笔，绘画操作单活动重点：欣赏、感受青花瓷器的美丽花纹及独特的色彩搭配活动难点：能用连续性的图案装饰青花瓷器,图案排列有规律,注意粗细花纹的搭配过程活动过程：一、整体欣赏青花瓷盘感受其独特的色彩美。

教师:最近我们一起谈论祖国,收集了许多祖国的特产,老师也将一些特产展览出来了。

我们一起看一看展示青花瓷盘,引导幼儿静静欣赏提问:这些盘子漂亮吗?它们的颜色是怎样的?你能找出它们身上相同的地方吗?(白底蓝花。

)介绍“青花”瓷器名称的由来教师：这些盘子的花纹图案都是用我们中国最传统的蓝色颜料在白瓷面上装饰的,它们有一个共同的名字,叫作“青花”。

“青花”是我们中国最传统而特有的瓷器纹样在全世界都很闻名二、(教师播放音乐)进一步感受圆盘装饰的特点。

1.观察青花瓷盘,感受青花瓷盘圆中心对称的纹饰特点。

提问:你最喜欢的是哪一只瓷盘?你觉得它最漂亮的地方在哪里?它的图案是怎样的？2.进一步欣赏,感受瓷盘边缘图案的装饰效果。

提问:这些青花瓷盘边缘的花纹有什么特别之处?假如没有这些图案,给你的感觉会怎样?欣赏青花瓷器图片组,感受其丰富的造型,拓展对青花瓷器的认识引导幼儿重点欣赏图案的连续性。

提问:除了这些漂亮的青花瓷盘,这里还有一些青花瓷器,我们一起看看,这里的青花瓷器有哪些形状?它们都用了哪些花纹?这些花纹像什么?那你最喜欢哪一个?这些花纹是怎样组合在一起的?(观察装饰图案的点线、面)三、幼儿在背景音乐中自由进行创作,教师巡回指导总体感受,鼓励幼儿大胆构思、设计青花瓷纹样,提问:你喜欢青花瓷吗?你想设计青花瓷吗?如果让你来为一个瓶子设计花纹,你会用什么线条和图案来装饰?1.教师介绍提供的材料,鼓励幼儿自己选择用粗细不同的蓝色水笔,来表现白底蓝花的青花瓷作品指导重点:装饰纸盘时可以先确立中心的主题图案,再往外装饰,注意边缘要用比较实的颜色进行装饰。

大班美术活动教案《青花瓷》含反思大班美术活动教案《青花瓷》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美，在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园大班美术活动《青花瓷》含反思教案吧。

【活动目标】1、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。

2、欣赏青花瓷，观察纹饰，感受青花瓷的美。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动准备】各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。

【活动过程】一、了解青花瓷——回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹1、今天我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小朋友们，什么叫青花瓷?(青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。

而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。

)2、请朋友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。

小结：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是来源于大自然的花纹;那么我们还有其他什么花纹(PPT)，有山水风景、传说故事，这些是来源于人们表达美好的愿望。

二、参观青花瓷展——观察并交流青花瓷花纹的规律。

1、接下来我们来参观青花瓷展咯(幼儿上前参观)2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的?3、如果让你设计一个青花瓷，你如何设计?小结：设计青花瓷有很多方法，比如重叠法、对称法、间隔法等等。

有的从上往下画，有的从里往外画，有的从外往里画，还有从左往右画或者从右往左画。

三、幼儿设计、绘画——幼儿尝试用不同的线条和图案设计青花瓷。

1、教师引导幼儿进行创作。

今天老师想请小朋友们来当小小设计师，设计一只漂亮的青花瓷，看看哪个设计师能设计出与众不同的作品。

2、幼儿绘画，教师指导：重点指导幼儿有规律地装饰花纹和图案。