《用彩墨画鱼》优秀教案

《用彩墨画鱼》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握彩墨画的基本技巧和特点。

2. 培养学生对鱼类形态、结构和色彩的观察力。

3. 引导学生发挥创意，用彩墨画出自己心中的鱼。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握彩墨画的基本技巧，观察和表现鱼类的形态、结构和色彩。

2. 教学难点：如何用彩墨画出鱼的立体感和动感。

三、教学准备：1. 教师准备：彩墨、毛笔、水盘、画纸、鱼类图片等。

2. 学生准备：自带彩墨、毛笔、画纸。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一些用彩墨画的鱼的作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师讲解彩墨画的基本技巧，如墨的浓淡、笔的运用等。

3. 观察与分析：学生观察鱼类图片，分析鱼类的形态、结构和色彩特点。

4. 实践指导：教师示范如何用彩墨画鱼，重点讲解如何画出鱼的立体感和动感。

5. 学生创作：学生按照自己的构思开始画鱼，教师巡回指导。

6. 总结与展示：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

五、教学评价：1. 学生能掌握彩墨画的基本技巧，表现出鱼类的形态、结构和色彩。

2. 学生的作品具有创意，能够画出鱼的立体感和动感。

3. 学生能够通过画作表达自己的情感和想象。

六、教学扩展：1. 教师可以邀请彩墨画艺术家来校进行专题讲座，让学生更深入地了解彩墨画的艺术魅力。

2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏不同风格的彩墨画作品，拓宽艺术视野。

3. 开展彩墨画作品比赛，鼓励学生积极参与，提高绘画技巧。

七、安全事项：1. 提醒学生使用彩墨时要小心，避免弄脏衣物和皮肤。

2. 指导学生正确使用毛笔，避免戳伤自己和他人。

3. 保持教室整洁，避免墨水滴漏造成地面滑。

八、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，看看是否有需要改进的地方。

2. 关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时给予解答和指导。

3. 调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。

九、作业布置：1. 让学生回家后，再画一幅彩墨鱼，尽量运用课堂上所学的技巧和知识。

9 用彩墨画鱼（教案）一、教学内容本节课为2023-2024学年美术四年级下册《用彩墨画鱼》的教学内容。

通过本节课的学习，学生将掌握彩墨画鱼的基本技巧，培养对传统绘画艺术的热爱，提高审美素养和创作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解彩墨画鱼的基本技法，学会运用彩墨表现鱼的形态、色彩和质感。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生自主探究、合作学习的能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对传统绘画艺术的兴趣，培养审美情趣和民族自豪感。

三、教学难点1. 彩墨画鱼技法的掌握：如何运用彩墨表现鱼的生动形态和丰富色彩。

2. 学生创新思维的培养：如何在掌握基本技法的基础上，创作出具有个性的作品。

四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、彩墨画鱼视频等。

2. 学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、洗笔筒等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示彩墨画鱼作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注传统绘画艺术。

2. 新课教学：讲解彩墨画鱼的基本技法，示范操作过程，指导学生观察、实践。

3. 练习环节：学生根据所学技法，独立完成一幅彩墨画鱼作品。

4. 交流展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师点评、指导。

5. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续探索彩墨画鱼的艺术魅力。

六、板书设计1. 课题：《用彩墨画鱼》2. 教学内容：彩墨画鱼的基本技法、创作实践、作品展示与交流。

3. 教学重点：掌握彩墨画鱼的基本技法，培养创新思维。

4. 教学难点：彩墨画鱼技法的掌握，创新思维的培养。

5. 教学方法：观察、实践、交流、总结。

七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅彩墨画鱼作品。

2. 课后作业：结合本节课所学，创作一幅具有个性的彩墨画鱼作品。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、交流等环节，使学生掌握了彩墨画鱼的基本技法，培养了学生的创新思维和审美情趣。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，使他们在掌握基本技法的基础上，发挥自己的创意，创作出富有个性魅力的作品。

第九课《用彩墨画鱼》（教案）
一、教学目标
1.能够了解彩墨画的概念；
2.能够运用彩墨画的基本技法画出简单的鱼；
3.能够表现不同颜色之间的反差。

二、教学准备
1.彩墨画相关绘画工具：硬笔、毛笔、墨汁、水彩等；
2.上课用的画纸板、颜料等。

三、教学步骤
1. 导入新知识
1.教师出示一幅使用彩墨画绘制的鱼的图片，让学生品尝彩墨画的造型美；
2.让学生尝试分辨出彩墨画和其他绘画形式的不同之处。

2. 教学重点
让学生重点理解彩墨画的特点和技法，其中细节如下：
1.彩墨画的特点：能够表现出墨色的深浅变化，还可以通过颜料的添加表现出更丰富的色彩；
2.彩墨画的技法：要追求“墨、彩、水”的相互协调，墨、彩、水的使用比重的不同，所呈现出的效果也有所区别。

3. 教学过程
1.在黑色画纸上用白色铅笔轻轻勾画出鱼的轮廓和特征；
2.根据黑白勾画的鱼轮廓，用明暗交错的黑、白墨汁描绘鱼的轮廓；
3.使用不同颜色的水彩涂上鱼的身体。

4. 作品互评
1.学生将彩墨画作品展示给同桌观看，并进行互评；
2.教师指导学生在评价的过程中，要注重表现出作品的关键技法和色彩运用。

四、教学反思
1.彩墨画技法需要花费一定的时间和精力进行训练，需要教师在后续的教学中多加引导；
2.教师应根据学生的画境阶段制定不同的彩墨画课程计划，使学生能够逐步体验到这一绘画形式的美妙之处。

《用彩墨画鱼》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握彩墨画的基本技巧和特点。

2. 培养学生对鱼类生物特征的认识和观察能力。

3. 培养学生发挥创意，独立创作的能力。

4. 培养学生合作交流，共同提高绘画技能。

二、教学内容：1. 彩墨画的基本技巧和特点。

2. 鱼类的生物特征和形态结构。

3. 创意画鱼的技巧和方法。

三、教学重点与难点：重点：掌握彩墨画的基本技巧，了解鱼类的生物特征。

难点：如何创意画鱼，使作品具有独特的风格和个性。

四、教学准备：1. 彩墨、毛笔、水盘、画纸等绘画工具。

2. 各种鱼类的图片和视频资料。

3. 参考书籍和网络资源。

五、教学过程：1. 导入：教师展示各种鱼类的图片和视频资料，引导学生关注鱼类的形态结构和特点。

2. 基本技巧讲解：教师讲解彩墨画的基本技巧，如墨色浓淡、线条勾勒等，并示范作画。

3. 创作练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅彩墨画鱼的作品。

4. 创意发挥：教师引导学生发挥创意，用自己的方式画出独特的鱼。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

6. 总结与拓展：教师总结本次课程的重点，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中观察鱼类，发挥创意，继续提高绘画技能。

六、教学评价：1. 学生绘画技能的提升，能否掌握彩墨画的基本技巧。

2. 学生对鱼类生物特征的认识和观察能力，能否运用到绘画中。

3. 学生创意的发挥，作品是否具有独特的风格和个性。

4. 学生合作交流的能力，能否在小组讨论中提出自己的观点和意见。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解彩墨画的基本技巧和创意方法。

2. 引导法：教师引导学生观察鱼类特点，激发学生的创作灵感。

3. 讨论法：教师组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

4. 鼓励法：教师对学生的作品给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心。

八、教学步骤：1. 展示鱼类图片，引导学生关注鱼类的形态结构和特点。

用彩墨画鱼教学设计用彩墨画鱼教学设计(3篇)用彩墨画鱼教学设计1知识：学习了解鱼的基本知识和基本特征，学会用彩墨的方法画鱼。

技能：运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，尝试彩墨表现技法，感受笔墨、宣纸等工具材料的特性，提高创作实践能力。

情感：在笔情墨趣中，发现彩墨魅力，体验民族艺术，大胆地亲近彩墨，表现鱼的生命和美丽，并获得欢愉和满足。

重点：欣赏、分析、认知鱼的结构特征和结构变化，教会学生用彩墨画鱼的方法，表现不同造型的鱼，从中体验彩墨学习的乐趣。

难点：用彩墨表现出具有富于情趣的画面。

学情分析：学习起点预测---学生以学过基本的彩墨知识和表现方法。

在前一课又学习了“用彩墨画鸟”，为本课学习奠定了基础。

用墨用色不够大胆，特别是在造型上比较单一。

所以本课重点要调动学习困难预测---学生的学习积极性，在认知鱼的特征的基础上鼓励学生大胆地用笔、用墨表现出具有造型独特又富于彩墨变化的鱼。

教学过程：一、讲授新课：大家好：今天这节美术课由我和大家一起完成，1.课前请大家准备了一些用具：指认（毛笔、宣纸、水彩）这都是画什么画用的？2.游戏活动：我们以前常用油画棒水彩笔画画，今天换换口味画画，先给大家几分钟。

用手中的用具随意玩玩、画画（学生尝试作画，音乐伴奏）可以跟着音乐节奏来老师和学生一起玩：1.画的时候注意体会和我们平时的用具有何不同？2.会玩（滴、吹、印、刷）小结：说说你们的发现（教师引导学生交流，总结出用笔用墨的方法）奖小鱼用笔——水分多晕开，少干；用色——水加得多浅，少浓。

颜色和颜色可以溶合，可以变出新的颜色谁玩出了新花样（滴、吹、印、刷、染、泼）小结：不同的方法产生了不同的效果，这张像————这张像————（教师添画成鱼）板书课题：用彩墨画鱼 P16二、欣赏评述1.师：说道鱼，大家都不陌生，让我们把它请进课堂，细细观察品味一番欣赏视频师：鱼是世界上最古老的`动物。

它们居住在地球上所有的水生环境中━━从淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

人美版四年级下册美术第9课
《用彩墨画鱼》教案
一、教学目标：
知识目标：能说出鱼的外部特征；
技能目标：能用彩墨画的形式表现鱼的花纹；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用彩墨画的形式画出一条鱼；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作彩墨画的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们都见过哪些鱼？你们能用彩墨画的形式把它们表现出来吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《用彩墨画鱼》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示作品《我画的鱼最大》的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的
创作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料画一条鱼；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。

《用彩墨画鱼》的教学设计《用彩墨画鱼》的教学设计篇1 一、教学目标知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，用线勾或用色画的方法表现鱼的色彩与形态。

过程与方法：通过观察、赏析鱼的摄影图片和作品，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。

情感、态度和价值观：感受中国彩墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。

二、教学重难点重点：了解鱼的结构特征、动态变化和色彩，学习彩墨画鱼的方法，从中感受彩墨学习的乐趣。

难点：墨与色的变化、画面的构图以及大胆用色。

三、教学过程环节一：激趣导入教师设置海洋馆的情境，举办以“海底世界的鱼”为主题的画展。

提出问题：同学们帮老师想一想，我可以画什么样的鱼?学生回答后，引导学生从以下方面回答问题：金鱼、小丑鱼等，从而导入课题《用彩墨画鱼》。

环节二：描述分析1、播放视频《海底总动员》片段，提出问题：同学们都看到了什么样的鱼?都有什么特点?鱼的外形有什么特征?游水姿态是怎样的?它们都是由几部分构成的?学生对比观察并分析：大海里生活着五颜六色的鱼，它们身上有很多不同的花纹如：网状的、点点的、彩条的;鱼的外形也不同有三角形的、椭圆的、还有外形像叶子一样的。

教师总结：鱼的游水姿态，有的是平游，有的是卷曲游。

鱼的外形、色彩、花纹不同。

结构有鱼头、鱼身、鱼鳍(尾鳍、胸鳍、腹鳍、背鳍)。

2、出示《五彩鱼藻纹盘》作品，并提问：为什么人们爱画鱼?总结：“鱼”与“余”谐音，人们喜欢用鱼的图案来表达“年年有余”等美好愿望。

3、教师请学生分组讨论：如何用笔及墨、色表现鱼的花纹，把鱼画得好看?师生共同总结：用线勾(勾勒法)、用色画(没骨法)来进行绘画。

环节三：示范讲解教师示范用线勾(勾勒法)和用色画(没骨法)的方法及步骤。

用墨勾画鱼的外轮廓和身上花纹，待墨半干后上色。

用彩墨直接画鱼头、鱼身。

然后用白色勾画鱼身上的花纹。

最后落款，完成作品。

在绘画过程中，注意事项：染色后对水分多的时候用废宣纸吸干，墨色半干的情况用清水、淡色或重色点染、装饰花纹这两种情况的处理。

用彩墨画鱼美术教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN用彩墨画鱼美术教案【篇一：9、《用彩墨画鱼》教学设计-- 刘梦云】教材版本：人美版第八册第九课《用彩墨画鱼》教学设计合肥市锦城小学刘梦云【教材分析】本课共三个版面，第23页上方选用了清代的《五彩鱼藻纹盘》，图中瓷盘上描绘了七条橙红色的鱼，它们姿态鲜活、跳跃，搭配青绿色的水藻，带给人们喜庆吉祥的美感。

因“鱼”与“余”谐音，因而在中国，从古至今用鱼的图案来装饰美化我们的生活是随处可见的。

第24页左上方，向学生展示了两种不同效果的彩墨鱼技法。

勾勒法：用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，然后染色。

没骨法：用大笔彩墨直接晕染出身体的各个部分。

“思考与讨论”栏目分别从鱼的特征、绘画技法、创作思路三个方面将本课的教学重点提示给学生，引导学生通过观察、思考、讨论的方式更好的完成艺术创作。

“评一评”栏目分别从彩墨技法和鱼的色彩、花纹、游动姿态几方面，引导学生进行自我评价与他人，在教学中科将这个标准作为创作的方向与目标，引导学生进行艺术实践。

【学情分析】四年级下的学生已经具备一定的观察、造型能力，理解、欣赏美术作品的能力正在逐步增强，对于色彩的搭配也积累了一些经验。

学生曾学习过《谁画的鱼更大》了解鱼的结构、外形、色彩、花纹的特征，能用简单的勾边涂色的儿童画方式表现一条漂亮的充满画面的大鱼。

他们之前学习过《彩墨游戏》系列和《娇艳的花》等课程的学习，接触过水墨画，初步学习了笔墨知识及表现方法，对水墨画有一定的认知。

【教学目标】1、知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。

2、过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。

3、情感态度与价值观：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。

人美版美术四下第9课《用彩墨画鱼》教学设计一. 教材分析《用彩墨画鱼》这一课旨在让学生了解和掌握彩墨画的技法，通过画鱼这一主题，让学生自由发挥创意，运用所学的彩墨画技法进行创作。

教材中提供了多种画鱼的技法和案例，以便学生参考和学习。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技能和一定的彩墨画知识。

他们对于画鱼这一主题充满兴趣，希望能够通过学习，提高自己的绘画水平。

三. 教学目标1.让学生掌握彩墨画的技法，能够运用彩墨画鱼。

2.培养学生的创新能力和审美能力。

3.提高学生的绘画技能和艺术修养。

四. 教学重难点1.掌握彩墨画的技法。

2.如何运用彩墨画技法画出有创意的鱼。

五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解和掌握彩墨画的技法。

2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们找到绘画的灵感。

3.练习法：学生通过反复练习，提高自己的绘画技能。

六. 教学准备1.教师准备彩墨画工具和材料。

2.学生准备绘画工具和材料。

3.教师准备相关的彩墨画技法和案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的鱼的艺术品，引起学生的兴趣，导入本课。

2.呈现（10分钟）教师展示彩墨画技法和案例，让学生了解彩墨画的技法和特点。

3.操练（10分钟）教师现场演示如何用彩墨画鱼，边演示边讲解。

学生在教师的指导下，进行绘画练习。

4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅彩墨画鱼的作品，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（5分钟）学生自由发挥，创作出有创意的鱼的作品，教师给予评价和建议。

6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行总结，强调彩墨画的技法和创作要点。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅彩墨画鱼的作品，下一节课进行展示和评价。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生记忆和理解。

以上是本课的教学设计，希望能够帮助学生更好地学习和掌握彩墨画的技法，提高他们的绘画水平和艺术修养。