四年级下册美术用彩墨画鱼

教案标题：第9课用彩墨画鱼（教案）人美版（2012）美术四年级下册一、教学目标：1. 让学生了解彩墨画的基本知识，掌握用彩墨画鱼的基本技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 彩墨画的基本知识：介绍彩墨画的起源、发展、特点等。

2. 彩墨画鱼的技巧：讲解如何用彩墨画鱼，包括鱼的形态、颜色、构图等。

3. 创作实践：让学生动手实践，用彩墨画鱼，培养他们的观察力、想象力和创造力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握用彩墨画鱼的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生观察鱼的形态、颜色，以及如何构图。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解彩墨画的基本知识和画鱼技巧。

2. 示范法：教师示范彩墨画鱼的过程，让学生直观地了解画鱼的步骤。

3. 指导法：在学生创作过程中，教师进行个别指导，解决学生遇到的问题。

4. 评价法：对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，提出改进意见。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示彩墨画的图片，引导学生欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）讲解彩墨画的基本知识，包括彩墨画的起源、发展、特点等。

3. 技巧讲解（10分钟）讲解用彩墨画鱼的技巧，包括鱼的形态、颜色、构图等。

4. 示范（10分钟）教师示范彩墨画鱼的过程，让学生直观地了解画鱼的步骤。

5. 创作实践（20分钟）学生动手实践，用彩墨画鱼，教师进行个别指导。

6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，肯定优点，指出不足，提出改进意见。

7. 总结与拓展（5分钟）对本节课进行总结，布置课后作业，引导学生课后继续练习彩墨画鱼。

六、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、创作过程等。

2. 作品评价：评价学生的彩墨画鱼作品，包括技巧、创意、构图等方面。

教学设计人美版美术四年级下册第八课《用彩墨画鱼》一. 教材分析《用彩墨画鱼》是四年级下册美术课程中的一课。

本课的主要内容是让学生掌握彩墨画的基本技巧，并通过画鱼这一主题，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了多种画鱼的技巧和方法，以及彩墨画的材料和工具的使用方法。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。

然而，对于彩墨画的技巧和材料的使用可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察、实践和探索，帮助他们掌握彩墨画的基本技巧，并激发他们的创造力和想象力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握彩墨画的基本技巧，运用彩墨画出自己喜欢的鱼。

2.过程与方法目标：通过观察、实践和探索，学生能够发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的彩墨画鱼作品。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，培养学生的观察力和想象力。

四. 教学重难点1.教学重点：彩墨画的基本技巧，如墨的浓淡、笔的运用等。

2.教学难点：如何运用彩墨画出鱼的动态和神韵。

五. 教学方法1.演示法：教师通过示范画鱼的过程，引导学生观察和模仿。

2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和想象力。

3.实践法：学生通过实际操作，掌握彩墨画的基本技巧。

六. 教学准备1.教材：人美版四年级下册美术教材。

2.材料：彩墨、毛笔、宣纸、水杯等。

3.课件：相关的图片和视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些彩墨画鱼的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道鱼是如何用彩墨画出来的吗？”让学生思考和讨论。

2.呈现（10分钟）教师介绍彩墨画的基本技巧，如墨的浓淡、笔的运用等，并通过示范画鱼的过程，让学生观察和模仿。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，用彩墨画出自己喜欢的鱼。

教师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和评价。

4.巩固（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，让大家一起欣赏和评价。

人美版小学四年级美术下册《第9课用彩墨画鱼》教学设计一. 教材分析《第9课用彩墨画鱼》是一节小学四年级的美术课。

本节课主要让学生学习用彩墨画鱼的方法和技巧，感受彩墨画的艺术魅力。

教材内容包括彩墨画的基本技法、鱼的结构和特点、创作方法和步骤等。

通过本节课的学习，学生能够掌握彩墨画的基本技法，画出结构准确、生动有趣的鱼，提高审美能力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生对美术课有着浓厚的兴趣，他们已经学习过一些基本的绘画技法，如铅笔画、水粉画等。

但是，他们对彩墨画的认识和运用还相对较弱。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握彩墨画的基本技法，并能够灵活运用到绘画实践中。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解彩墨画的基本技法，掌握画鱼的结构和特点，能够画出结构准确、生动有趣的鱼。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的艺术素养。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握彩墨画的基本技法，画出结构准确、生动有趣的鱼。

2.教学难点：彩墨画技法的运用，以及对鱼的结构和特点的把握。

五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，引导学生了解和掌握彩墨画的基本技法。

2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索。

3.实践法：学生通过动手实践，提高绘画技能和创造力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、彩墨画工具、鱼图片、示范作品等。

2.学生准备：美术作业本、彩墨画工具、画纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些关于鱼的图片和作品，引导学生关注鱼的结构和特点，激发学生的兴趣和创作欲望。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍彩墨画的基本技法，如墨的浓淡、笔的运用等，并现场演示如何用彩墨画鱼。

学生认真观察，了解彩墨画的绘画步骤和技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手实践画鱼。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握彩墨画的基本技法。

9 用彩墨画鱼（教案）一、教学内容本节课为2023-2024学年美术四年级下册《用彩墨画鱼》的教学内容。

通过本节课的学习，学生将掌握彩墨画鱼的基本技巧，培养对传统绘画艺术的热爱，提高审美素养和创作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解彩墨画鱼的基本技法，学会运用彩墨表现鱼的形态、色彩和质感。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生自主探究、合作学习的能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对传统绘画艺术的兴趣，培养审美情趣和民族自豪感。

三、教学难点1. 彩墨画鱼技法的掌握：如何运用彩墨表现鱼的生动形态和丰富色彩。

2. 学生创新思维的培养：如何在掌握基本技法的基础上，创作出具有个性的作品。

四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、彩墨画鱼视频等。

2. 学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、洗笔筒等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示彩墨画鱼作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注传统绘画艺术。

2. 新课教学：讲解彩墨画鱼的基本技法，示范操作过程，指导学生观察、实践。

3. 练习环节：学生根据所学技法，独立完成一幅彩墨画鱼作品。

4. 交流展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师点评、指导。

5. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续探索彩墨画鱼的艺术魅力。

六、板书设计1. 课题：《用彩墨画鱼》2. 教学内容：彩墨画鱼的基本技法、创作实践、作品展示与交流。

3. 教学重点：掌握彩墨画鱼的基本技法，培养创新思维。

4. 教学难点：彩墨画鱼技法的掌握，创新思维的培养。

5. 教学方法：观察、实践、交流、总结。

七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅彩墨画鱼作品。

2. 课后作业：结合本节课所学，创作一幅具有个性的彩墨画鱼作品。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、练习、交流等环节，使学生掌握了彩墨画鱼的基本技法，培养了学生的创新思维和审美情趣。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，使他们在掌握基本技法的基础上，发挥自己的创意，创作出富有个性魅力的作品。

用彩墨画鱼（教案）2023-2024学年美术四年级下册教学内容本课教学内容为彩墨画鱼的技巧。

学生将学习如何运用彩墨这一传统绘画媒介，创作出生动、富有艺术感的鱼类画作。

课程内容涵盖彩墨的基本使用方法、色彩的调配、以及鱼类结构的描绘。

教学目标1. 让学生掌握彩墨画鱼的基本技巧。

2. 培养学生对传统绘画艺术的兴趣和审美能力。

3. 通过绘画实践，提高学生的动手能力和创造力。

教学难点1. 彩墨的调配与运用：彩墨的色彩丰富，学生需要学会如何调配出理想的颜色，并在画作中恰当运用。

2. 鱼类结构的描绘：鱼类形态多样，学生需要掌握其基本结构，才能准确地进行绘画。

教具学具准备1. 彩墨、毛笔、宣纸。

2. 鱼类图片或实物，用于观察和绘画参考。

教学过程1. 导入：介绍彩墨画鱼的历史背景和艺术价值，激发学生的学习兴趣。

2. 技能讲解：讲解彩墨的基本使用方法、色彩的调配，以及鱼类结构的描绘。

3. 示范：教师现场示范彩墨画鱼的步骤和技巧。

4. 实践：学生根据所学内容，进行彩墨画鱼的实践操作。

5. 点评与指导：教师对学生作品进行点评，指导学生改进画作。

6. 总结：总结本课所学内容，强调彩墨画鱼的技巧和要点。

板书设计1. 彩墨画鱼的基本技巧。

2. 色彩的调配。

3. 鱼类结构的描绘。

作业设计1. 画一幅彩墨鱼的画作。

2. 写一篇关于彩墨画鱼的心得体会。

课后反思本课通过教授彩墨画鱼的技巧，让学生了解和体验了传统绘画艺术。

在教学过程中，学生对彩墨的使用方法和鱼类结构的描绘有了深入的认识。

同时，通过实践操作，学生的动手能力和创造力得到了锻炼和提高。

总体来说，本课达到了预期的教学效果。

在今后的教学中，可以进一步引导学生探索彩墨画的其他题材，如山水、花鸟等，丰富学生的绘画技能和艺术修养。

同时，可以结合现代绘画元素，激发学生的创新思维，培养他们的艺术创造力。

教学难点彩墨的调配与运用及鱼类结构的描绘彩墨画的独特之处在于其色彩的丰富性和深浅变化，以及墨色与色彩的相互渗透效果。

四年级下册美术教案-第9课用彩墨画鱼▏人美版《用彩墨画鱼》教学设计教材分析《用彩墨画鱼》是人美版版义务教育教科书第八册第9课，属于“造型·表现”学习领域。

彩墨画是介于儿童画与中国画之间的一种绘画表现形式，既有儿童画中艳丽、丰富的色彩，又以中国画的工具和方法进行表现。

本课重在培养学生对彩墨画的兴趣，逐步由学生熟悉的儿童画向中国画推进，在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用，为之后深入学习中国画打下良好的基础。

学情分析：四年级学生已具备一定的观察、造型能力，理解、欣赏美术作品的能力正在逐步增强，对于色彩的搭配也积累了一些经验。

但用墨用色不够大胆，特别是在造型上比较单一，而《用彩墨画鱼》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

根据课程标准以及学情分析，我制定了本节课的教学目标。

教学目标：1.知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。

2.过程与方法：学生在观察、欣赏、体验的过程中，利用中国画设色方法表现出形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。

3.情感、态度与价值观：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。

教学重点：欣赏、分析、认知鱼的结构特征和结构变化，教会学生用彩墨画鱼的方法，表现不同造型的鱼，从中体验彩墨学习的乐趣。

教学难点：用彩墨表现出富于情趣的画面。

课前准备：1.教师准备：画具，课件，学生用纸、墨、色、碟、水桶、印泥。

2.学生准备：画毡或旧报纸，毛笔、板刷、印章等。

教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们，我们课前先来欣赏一段视频，大家在欣赏的时候仔细观察，看视频中画的是什么？学生：鱼师：对，你们观察的真仔细。

而且是一副用水墨来画的鱼，是不是很美?那如果老师给这些鱼加上色彩会不会变得更漂亮呢？你们想不想知道呢？学生：想师：好，那这节课老师就带领大家一起去学习第9课《用彩墨画鱼》【教学意图：视频导入形象直观引入主题】二、探究新知，设计形象（一）出示传统文化中表现鱼的图片师：提到鱼我们大家都很熟悉，鱼的形象在我们生活中很常见，我们看，而且在中国传统文化中鱼又有着吉祥的寓意。