先用干墨勾勒鱼的轮廓，然后 再用湿墨渲染颜色
泼色法：
不勾轮廓线，直接蘸色或用墨进行绘画， 等墨稍干后，再在上面点缀图案
创作要求：
大胆的运笔、用色、用墨，添加点、线、面， 画真实的或是想象中的鱼，体现出彩墨画的笔 趣、墨趣、水趣、情趣。
智慧泡泡四
构图歌
画面构图要饱满 鱼儿有大有小最好看 有疏有密很重要 诗书画印要齐全
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智慧泡泡二
智慧泡泡三
墨分五色：指以水调节墨色多层 次的浓淡干湿。语出唐代张彦远
《历代名画记》：“运墨而五色 具。”“五色”说法不一，或指焦、
浓、重、淡、清；或指浓、淡、干、 湿、黑；也有加“白”，合称“六 彩”的。实际乃指墨色运用上的丰 富变化。
艺术家画的彩墨鱼
同学们画的彩墨鱼
智慧泡泡三
勾染法：
人美版四年级美术下册
山东一日游 （打一字）
找找鱼身上美的元素
智慧泡泡 一
多姿多彩的艺术品
布艺 面艺
剪纸
ห้องสมุดไป่ตู้国画
智慧泡泡二
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
