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部编版小学语文一年级下册各单元思维导图

部编版小学语文一年级下册各单元思维导图

部编一年级下册语文第一单元思维导图
1、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面
会认字
课文（三单元）会写字
会认的
偏旁
朗读
要求
词语
积累
块捉急直河行死信跟忽喊身
他说也地听哥
窝孤单都邻居招呼静快
怎独跳绳讲得羽球戏排
篮连运玩很当音行许
他河说也地听哥
单居招呼快乐
玩很当音讲行许
提土旁
子字旁
倒八字
读准字的变调
看拼音读
词语连读
语文
园地四
AABB式的词语
查字典
日积月累
和大人一起读
朗读背诵《赠汪伦》，了解古诗内容，
体会李白和汪伦之间珍贵的友情。

音序查字典步骤
音序查字法口诀
理解短文内容，培养学生爱劳动、爱家人的
好品质。

读好对话
动宾结构的词语
角色体验
背诵
积累音序查字法口诀
《赠汪伦》
扩词练习
寻求帮助的原因说清楚，说明白
口语
交际
编一年级下册语文第五单元思维导图
12 首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角
的
19.棉娘治燕别干然奇颗飘碧吐啦。

部编版人教版小学一年级语文上册第七单元思维导图

部编版人教版小学一年级语文上册第七单元思维导图
《项链》本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而 他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表 现了小娃娃对大自然的分：描写小朋友想到远方的 大海而睡不着
第二部分：描写小朋友因想到远方而睡 赏析 不着
第三部分：描写小朋友盼望天快点儿亮
《明天要远足》本文写了小朋友在远足的前夜激 动得睡不着觉，盼着天亮，表现了小朋友激动、 期待的心情和对大自然的向往。
9 明天要远足
第1~2段：交代"我"什么时候觉 得自己很大
第3~4段：交代"我"什么时候觉 赏析 得自己小
第5~6段：交代"我"的矛盾心理
《大还是小》本文写了主人公“我”希望自己快 点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己 做，要有独立生活的能力。
10 大还是小
第七单元 思维导图
11 项链
第1段：描写大海沙滩和浪花的样子，以及贝壳和海螺
课文结构 第2段：描写小娃娃用海螺和贝壳穿成项链 挂在胸前，落在沙滩上的脚印像给大海戴 上了项链

部编版人教版小学一年级语文上册第五单元思维导图

部编版人教版小学一年级语文上册第五单元思维导图
小学语文一年级上册
6画 第1~2句：通过"远" "近"描绘山水
赏析 第3~4句：通过"去" "来"描绘景色很美
《画》这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述， 把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流 动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景 象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情
第1段：大小比较
第2段：数量上比较 赏析
第3段：大小比较
第4段：数量上比较
通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、 鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道 了“大小”和“多少”是反义词。
7 大小多少
第五单元 思维导图
8 小书包
第一部分：词串，列举6种文具 课文结构 第二部分：告诉我们小书包有哪些文具，
以及如何养成整理。爱护文具的好习惯
10 升国旗
第一段：五星红旗代表我们的国家，是我们祖国的象征 课文结构 第二段：参加升旗仪式，应立正、脱帽致
敬，行注目礼
《升国旗》课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表 达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
《小书包》本文让我们认识了常用的学习会意字的构字特点 课文结构
第二部分：告诉我们团结就是力量
《日月明》这篇短文揭示了一些会意字的构字特 点，“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意 字。通过学习课文，我们感受到古人造字的智慧，也了解 了会意字的构字规律。

部编版小学语文一年级下册各单元思维导图

部编版小学语文一年级下册各单元思维导图

朗读课文
正确朗读，积累词语。 通顺朗读， 找出文中明显的信息， 体会文章表达的感情。 通过诵读与交流，表达文章的情感。
语文园地 二
会认字：辆、匹、册、支、铅、棵、架
字词句 运用
汉语拼音字母大小写连线 归类识字
展示台
在其他课本上认识的字
朗读、背诵《春晓》，结合图片，理解含义
和大人一起读《阳光》
部编一年级下册语文第三单元思维导图
3、接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这 4、太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因
会写字
1、吃、叫、主、江、住、没、以 2、会、走、北、京、门、广 3、过、各、种、样、伙、伴、这 4、太、阳、校、金、秋、因、为
课文（二单元）
会写的笔画
横折弯、横折折撇、横折弯钩
会认的偏旁
心、广、 ?、卩、舌、页
会认字
12 首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角 13 珠 摇 躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵 14 腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬 响 语文园地一 棍 汤 扇 椅 萤 牵 织 斗
会写字
12 首 采 无 树 爱 尖 角 13 亮 机 台 放 鱼 朵 美 14 直 呀 边 呢 吗 吧 加
能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，进一步了解合体字 和形声字的构字规律。
语文园地一
识字加油站
认识和天气有关的常见词语。
字词句运用
认识字母表，熟记大写字母。
书写提示
了解全包围结构的字及书写规律。
日积月累
积累与春天有关的四字
和大人一起读
词语。 谁和谁好
部编一年级下册语文第二单元思维导图
会认字
1、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面 2 、想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观
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一年级 语文下册
13、信 14、荷叶伞 15、花篱笆 16、灯塔爷爷的朋友
1、祖国多么广大
1、阅读课文，感知大意。通过课文的学 习使学生感知祖国辽阔的地域和多彩的 景色，培养学生热爱祖国的思想感情。
2、图文结合学词学句。学会本课的生字 新词和新偏旁，并背诵课文。
的第 家一 园单 元 我 们
2、小帆船
4、海滩上
1、美读课文，在诵读中体会大海景色的 美丽、体会海边孩子的快乐。激发学生热 爱家乡、热爱生活的情感。 2、掌握本课生字词、理解文意。
5、古诗二首
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文，背诵课文。
的第 春二 天单 元 多 彩
2、理解诗意、懂得重点诗句的含义，能 用自己的话讲述故事内容。
统第 文八 化单 元 智 传
2、体会和理解文中积极的意义，激发学 生对学习的热情，感受中华民族优秀的文 化传统。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文，背诵课后的《十二生肖歌》
2、交流有关十二生肖的故事、成语等， 培养学生热爱祖国传统文化的情感。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。 2、了解课文的主要内容，知道大禹是怎 样治水的，感受人物精神，激励学生学习 大禹，为百姓做事一心一意、不怕辛苦的 精神。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文，讲述故事。 2、理解“吃水不忘挖井人”的故事，体 会毛主席事事为百姓着想和为乡亲们同甘 共苦、齐心协力的崇高思想，培养学生感 恩的心。
1、了解相关的历史背景，体会文中所表 达的出的渴望祖国统一的思想感情。 2、引导学生细读课文，随文识字，掌握 文意，体会思想感情。
3、我爱大山我爱家
1、图文结合。边读边想像自己在大山里 行走，使学生自然融入山中美景。激发热 爱家乡的情感。 2、正确认识度本课生字，会写部分生字。 正确流利、有感情的朗读、背诵课文
1、祖国多么广大 2、小帆船 ห้องสมุดไป่ตู้、我爱大山我爱家 4、海滩上
5、古诗二首 6、风 7、惊蛰 8、春雨的色彩 9、美的回答 10、尖尖的帽子 11、爸爸，你知道吗 12、达尔文和小松鼠
17、神奇的耳朵 18、遥远的恐龙世界 19、小壁虎借尾巴 20、夜色 21、星星和哨兵 22、动手试一试 23、孩子们的花 24、古诗二首 25、绿色的和灰色的 26、捞月亮 27、萧伯纳和小姑娘 28、《三字经》节选 29、十二生肖 30、大禹治水 31、吃水不忘挖井人
11、爸爸，你知道吗
2、理解课文内容，感受小作者对爸爸猎 枪的恨以及对爸爸提出的种种希望，激发 保护环境，关爱动物的意识。 1、理解课文内容，感受达尔文对动物的 浓厚兴趣和喜爱之情并激发这样的情感。 2、掌握字词，有感情的朗读课文。
12、达尔文和小松鼠
3、抓住描写动作、神态、语言的词句， 感受人物的特点，体会人物心理。
2、通过课文的学习使学生明白遇事要多 动脑筋不要人云亦云。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
26、捞月亮
27、萧伯纳和小姑娘
2、理解萧伯纳和小姑娘的对话，懂得谦 虚是一个人的美德，即使取得了成就也不 能骄傲。
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文，背诵课文。
28、《三字经》节选
8、春雨的色彩
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文，背诵课文。
9、美的回答
与第 环三 境单 元 人
2、教育学生懂得热爱大自然，要用自己 的行动去保护大自然的美。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文，背诵课文。
10、尖尖的帽子
2、理解课文内容，想象课文描述的情景， 体会“我”的心理，激发学生亲近自然、 珍爱生命的感情。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文，背诵课文。
29、十二生肖
30、大禹治水
31、吃水不忘挖井人
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文，背诵课文。
13、信
的第 家四 园单 元 我 们
2、理解课文内容，体会文中所表达的美 好情感，培养热爱大自然、热爱生活、关 爱他人的思想感情，渗透乐于交流的心理 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
2、理解课文内容，体会荷叶姐姐对他人 的关爱。让学生懂得主动关爱别人，并以 此为幸福。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
1、掌握生字新词、理解课文内容、感受 风来时引起的景物变化。
6、风
2、体会风的顽皮可爱，培养学生细心观 察的习惯。激发学生热爱大自然、探索大 自然的情感。
1、掌握本课生字词，正确的识字读文。
7、惊蛰
2、了解惊蛰这一节气到来时自然界的物 象变化，体会春天到来时的快乐的气氛和 小动物们欢快情绪，感受春天的美好。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文，背诵课文。 2、感受春雨给大地带来的神奇变化、感 受五彩的春天，激发热爱春天、大自然的 情感。
14、荷叶伞
15、花篱笆
2、通过课文的学习体会花篱笆带给人们 的亲切感，使学生感觉到人性美、乡情美， 受到健康、美好情操的陶冶。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
16、灯塔爷爷的朋友
2、通过课文的学习知道灯塔爷爷都有哪 些朋友，使学生懂得知道自己把别人当朋 友，就会有许多朋友。
1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵古诗，背诵古诗。
24、古诗二首
智第 慧七 单 元
2、了解古诗描写的大概内容，感受诗句 的节奏美和意向美，体会诗人的情感，入 境入情，培养学生热爱古诗的情感。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。
25、绿色的和灰色的
2、理解课文内容，感受小动物的特点， 学习翠鸟的热心，小兔的善于动脑筋，领 悟生活的大智慧。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情 地朗诵课文。