新生命的诞生(第2课时)

《新生命的诞生》一、设计说明本课的内容来自浙教版《科学》七年级下册第三章第二节《新生命的诞生》第二课时。

教材第三章是以生命周期为框架，主要讲述了人的生殖和发育、动物生殖方式的多样性、动物新老个体的更替、植物的一生和植物生殖方式的多样性等知识，主要体现生命的周期性和生命代代相传的原理。

本节课内容是前一课时基础上进行复习、巩固人体生殖系统的结构和功能、人类的受精等知识点，继续学习胚胎发育和分娩养育的基本过程，以及人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。

考虑到七年级学生正处于青春期初期，对人的诞生过程往往感到神秘，因此多用一些多媒体课件、视频进行教学可极大的满足学生的求知欲望。

同时通过一系列合作学习让学生自己找答案，培养学生的自主学习能力。

二、教学目标1、科学探究目标探究新生命诞生过程的一系列问题2、知识与技能目标（1）、了解胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。

（2）、初步了解胚胎发育各阶段的大致情况。

3、态度、情感与价值观目标通过介绍母亲十月怀胎，并分娩诞生新生命的过程，让学生体验生命的珍贵、母亲的伟大；同时通过介绍生男生女的奥秘、双胞胎形成的原因等知识，培养学生学习科学的兴趣。

三、教学重点胚胎发育的过程、胚胎与母体间物质的交换四、教学难点胚胎在发育过程中与母体间物质交换的途径五、教学准备多媒体课件（胎儿分娩视频、胚胎在子宫内发育的图片，双胞胎图等）六、教学过程（一）引入新课[复习]：下面请同学们复习上节课内容：[课件]1. 男性的生殖器官主要是_睾丸_，能产生_精子_，和分泌__雄性激素_2. 女性的生殖器官主要是_卵巢_，能产生__卵细胞，和分泌_雌性激素3.完成受精过程的场所在哪里？输卵管4.一个受精卵是由哪两个细胞融合而成的？一个精子和一个卵细胞5.受精卵最后在哪里发育成胎儿？_子宫[引言]精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精，它发生在输卵管中，受精后，受精卵一边分裂一边沿着输卵管进入子宫并植入子宫（着床），这样我们就说怀孕了。

课题：第3章第2节新生命的诞生（第2课时）[教学目标]1．了解人类的受精、胚胎发育和分娩养育的基本过程。

2．了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。

3．对学生进行性道德教育，并让学生感受母爱的伟大。

[教学重点] 人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径[教学难点] 人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径[教学过程]一、引入欣赏学校里面怀孕的几位老师的照片，请学生说出她们的共同点都是孕妇。

由此引入课题——新生命是如何诞生的二、新课教学（一）受精1．受精：精子与卵子结合的过程观看录象并思考问题：①完成受精过程的场所在哪里?②接近卵子的精子有多少个?参与受精的精子有多少个?结合图片总结2．受精的实质：精子头部的核与卵子头部的核相融合形成受精卵结合图片讲解3．受精卵植入子宫的过程：受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成胚胎；一面沿输卵管下移，进入子宫后，植入子宫内膜。

这个过程称为着床。

我们说此时这个女性怀孕了。

4．性教育我国婚姻法规定，男女青年到了一定的年龄才可以结婚，结婚后发生性行为就可能是女方怀孕，对于一个家庭来说，孕育新生命是一件非常美好的事情，但是青少年身体尚未发育完全，承担不了养育后代的责任，所以青少年不能轻易的发生性行为，这是不道德的。

5．避孕措施口服避孕药和使用避孕套思考：胚胎着床前后的营养来源有什么不同？（二）．胚胎在子宫内的发育看录象：胚胎植入子宫后发育的营养来源看图填空：①胚胎与母亲靠脐带，胎盘相连。

②胎盘内有丰富的毛细血管③母亲血液中的营养物质和氧气通过脐带和胎盘进入胚胎，而胚胎产出的废物通过脐带和胎盘进入母亲血液，由母亲派出。

④羊水对胚胎具有保护作用。

讨论：有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什么？观看录像：胚胎发育的全过程（三）分娩与养育1．分娩：胎儿从母体内产出的过程2．婴儿：产出的胎儿讨论：①婴儿诞生后要大哭一声，否则就会死亡。

这一声哭对婴儿起什么作用？②婴儿的脐带剪断后，形成的疤痕叫什么?（四）知识拓展1．生男生女的奥秘2．双胞胎3．连体婴儿4．试管婴儿5．什么是宫外孕教学反思：《新生命的诞生》这节课是生物的内容，对于非生物专业的我来说，对于这节课中知识点的把握有一定的难度，同时对于一些生物方面的专业术语的使用也是一个难题。

第二节新生命的诞生(总2课时)【学习目标】1、了解人体生殖系统的结构和功能。

2、了解人体的生殖细胞。

3、了解人类的受精过程。

4、了解胚胎发育和分娩养育的基本过程。

5、了解人的胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。

【学习重点难点】重点：1、精子和卵细胞的形态结构。

2、人体的生殖系统。

3、受精及受精过程。

4、胚胎发育的过程。

5、胚胎与母体见物质的交换。

难点：1、受精过程。

2、胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。

【新知探学】探究学习一、人的生殖细胞——精子和卵细胞（第一课时）一、自主学习1、观察课本77页，卵细胞和精子图，填写以下内容2、新生命的起点是。

人类的受精卵是由和结合产生的。

3、卵细胞外形像，直径约为mm，是人体中。

精子形状像，外形可分为头部和，主要结构在部，尾部具有功能。

精子只有在下才能看见。

卵细胞和精子内都有和。

二、课外链接1、词条解释：卵细胞/wiki/369528.shtml精子/wiki/28230.shtml2、世界上最大的细胞：鸵鸟蛋是现在世界上存在的最大的卵细胞,也是世界上最大的细胞。

长15～22厘米，直径14至15厘米。

探究学习二、人的生殖系统一、自主学习1、阅读课本78页，完成生殖系统结构填图：2、阅读回答：男性的主要性器官是，作用。

女性的主要性器官是，作用。

男、女生殖系统的其他部分各有什么作用？二、合作共学1、男性产生并排除精子的路径是怎样的？2、女性产生并排除卵细胞的路径是怎样的？3、精子和卵细胞产生的周期和数目各是多少？4、男性生殖系统和女性生殖系统的主要功能是什么？三、习题链接古代宫廷中我们熟知的特殊人群“太监”，他们由于被阉割了部分生殖器官，失去了生殖能力，声音也变得尖细，成为不男不女的阴阳人。

请你推断下，太监声音尖细主要是由于被割除了（）A、阴茎B、睾丸C、附睾D、前列腺四、课外链接1、卵细胞的产生过程：/v_show/id_XMjEyMjk5MzYw.html2、泰国人妖：/view/16385.htm探究学习三、受精作用的完成（第二课时）一、课前导看受精及胚胎发育过程/show/9RcJXdF0KoEtxPrV.html二、自主学习观看课前导看、阅读课本79页，回答：1、受精过程是如何完成的？2、精子和卵细胞结合的场所在哪里？3、如果卵细胞没有受精，会发生什么现象？4、受精卵发育场所在哪？三、知识链接生来你就是最棒的！在受精过程中，精子需要经过“长途跋涉”，与卵细胞完成“生命之吻”。

浙教版七年级科学下册1.1新生命的诞生2教案
1 / 1 1.1新生命的诞生（二）
备课时间： 执教时间：第 周 星期
【教学目标】
1、了解胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。

2、了解人的胚胎发育、分娩和哺乳的过程。

3、初步了解胚胎发育各阶段的大致情况。

4、通过介绍母亲十月怀胎并分娩诞生新生命的过程，使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大。

5、通过介绍生男生女的奥秘、双胞胎形成的原因等知识，培养学生学习科学的兴趣。

【教学重点】
1、人的胚胎发育的基本过程。

2、了解胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。

【教学难点】
人类胚胎发育过程中与母体的物质交换
【教学过程】
一、复习引入
二、新课教学
1、读图：胚胎在子宫内的发育
请你思考：（1）胚胎（胎儿）是怎么从母体获得营养的？又是怎么排出废物的？
（2）胎生有什么优越性？
（3）在日常生活中，我们时常能看到有些药品的说明书上写着“孕妇慎用”
或“孕妇禁用”的提示，这是为什么？
2、分娩
请你思考：（1）婴儿刚出生时要大哭一声，否则，就可能会死亡。

这一声哭对婴儿
起什么作用？
（2）婴儿脐带剪断后形成的疤痕叫做什么？
3、婴儿的养育
【作业布置】
作业本B 课时集训。

1.1新生命的诞生（第二课时）教学目标：知识与技能：1、了解胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。

2、初步了解胚胎发育各阶段的大致情况。

过程与方法：1、能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题。

2、培养学生获取、处理信息，得到正确结论的能力。

情感、态度与价值观：1、通过介绍母亲十月怀胎并分娩诞生新生命的过程，使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大。

2、通过介绍生男生女的奥秘、双胞胎形成的原因等知识，培养学生学习科学的兴趣。

教学重点与难点：重点：胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径难点：胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径教学过程：一、新课引入展示：母亲分娩胎儿的录象，看到一个婴儿诞生了。

问：有没有关于婴儿的一些疑问需要老师帮忙解答？生（自由发言）：婴儿在妈妈肚皮内要不要呼吸？要不要吃东西？如果要吃东西，他是怎样吃东西的？为什么妈妈能怀孕生小孩，爸爸不能？小孩生出来的时候为什么要哭？婴儿身上为什么有血，是不是医生把他的皮弄破了？妈妈肚皮内的小孩是怎样形成的？讲述：当男性所产生的精子与女性所产生的卵子相遇并相结合的时候，新生命的诞生的故事也就开始了——胚胎在子宫内膜上着床后，我们就说女性怀孕了。

二、新课展开（一）新生命的诞生问：怀孕的女性需要注意的事情特别多，你知道有哪些呢？活动：四人小组讨论。

汇报：（1）我阿姨怀孕是，我妈，外婆总嘱咐她不要感冒，不要乱吃东西等，可能是怕引起婴儿的残疾----（2）听过一些报道：在妇女怀孕期间服用了某些抗生素药，或吸烟、酗酒吸毒等，都会影响胎儿的发育。

（3）不可以经常在电脑前工作，或过度看电视等，可能会导致婴儿畸形，发育迟缓--- （学生拿出他们收集的资料解读给其他同学听，从而达到资源共享的目的。

）教师给予评价、补充、并过渡。

（二）胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径展示：出示一些写有“孕妇慎用”、“孕妇禁用”的药物的说明书，问：有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什么？生可能会认为：影响婴儿，引起婴儿的残疾。

《新生命的诞生（2）》教案课型：新授课课时：一课时备课人：莫美雅【教学目标】科学探究目标（科学过程与方法目标）：1、了解胚胎发育和分娩养育的基本过程2、了解人的胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径科学知识与技能目标：1、能利用所学知识解释日常生活中的一些现象2、培养学生获取、处理信息，得出正确结论的能力科学情感态度价值观目标：1、通过介绍母亲十月怀胎并分娩诞生新生命的过程，使学生体验生命的珍贵、母亲的伟大2、通过介绍生男生女的奥秘，双胞胎形成的原因等知识，培养学生学习科学的兴趣。

科学、技术、社会、环境目标：通过本节课的学习，同学们了解到生命诞生的过程，对母亲的意义了解更加深刻，热爱父母。

【教材分析与学情分析】教材分析：《新生命的诞生》节选自浙教版初中科学七年级下第一章第一节，主要内容为介绍生殖细胞及人体生殖系统的结构和功能。

本节课是开学第一课，内容包括生殖系统、卵细胞、精子、受精、妊娠、分娩等。

密切围绕新生命的起始、发育和诞生，为本章后续个体的成熟、衰老等打下基础。

学情分析：从知识的掌握上看，学生对“生殖”这个概念并不陌生，已经有一定的知识积累。

在小学阶段就有怀孕、十月怀胎等概念，在七上学习了细胞的相关知识。

从年龄上看，七年级学生乐于探索生活中的各种现象，具有较强的求知欲和观察能力，有一定的独立思考能力，他们在思维上正从感性认识逐渐向理性认识转变，能够学着从科学的角度看待新生命的诞生过程，并能与实际生活相结合，解释某些现象。

【教学重点与教学难点】教学重点：1、胚胎发育的过程2、胚胎与母体间物质的交换教学难点：胚胎在发育过程中与母体间物质交换的途径【教学方法与教学准备】教法：本节课运用设置情境以及与学生的生活经验有机融合的教学方法，突出学生的主体地位，达成学习目标。

以探究研讨法为主，辅之以演示法、多媒体展示法学法：本节课指导学生自主合作、交流讨论的学习方法，使所学知识系统化。

交流讨论法教学准备：1、幻灯片；2、胚胎发育和分娩过程的视频。