《古典家具造型设计》课第9单元

家具设计课课程设计书一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握家具设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。

具体目标如下：1.知识目标：使学生了解家具设计的基本概念、原则和方法，掌握家具设计的基本流程，了解家具设计的历史和发展趋势。

2.技能目标：培养学生运用设计原理进行家具设计和制作的能力，提高学生的创新设计和实践操作能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对家具设计和制作的热爱，增强学生的创新意识和团队协作精神，提高学生对家居生活的品质追求。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.家具设计基本概念：介绍家具设计的定义、分类和功能，使学生对家具设计有一个全面的认识。

2.家具设计原则：讲解家具设计的原则，如实用性、美观性、创新性等，帮助学生掌握设计的基本规律。

3.家具设计方法：介绍家具设计的方法和步骤，如调研、构思、草图、模型制作等，引导学生进行实践操作。

4.家具设计案例分析：分析经典和 contemporary 家具设计案例，使学生了解家具设计的现状和发展趋势。

5.家具设计实践：学生进行家具设计实践，培养学生的创新设计和实践能力。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解家具设计的基本概念、原则和方法，使学生对家具设计有一个全面的认识。

2.案例分析法：分析经典和 contemporary 家具设计案例，使学生了解家具设计的现状和发展趋势。

3.实践操作法：学生进行家具设计实践，培养学生的创新设计和实践能力。

4.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享设计心得，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的家具设计教材，为学生提供系统、科学的学习材料。

2.参考书：提供丰富的家具设计参考书籍，拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料：收集相关的家具设计图片、视频等资料，以直观、生动的方式展示教学内容。

《家具设计》课程教学大纲一、课程性质和任务本大纲依据教育部高教司组织制定的《全国高职高专教育木材加工技术专业人才培养指导方案》编写而成。

《家具设计》是木材加工技术专业家具制造技术方向核心课程专业课程之一。

其任务是：使学生掌握家具设计的基本知识和基本理论,具备根据家具风格、功能、造型、色彩、结构、装饰、经济等设计要素进行家具设计与设计方案的表达基本技能，特别是具有结构与生产工艺设计为主的“二次设计”或生产一线的现场设计能力，满足从事家具制造技术专业各岗位对该类知识能力的基本要求。

本门课程结业后，学生应达到中级以上家具设计技术人员和家具制造技术人员的业务水平。

为提高学生的全面素质和职业技能，增强就业能力打下一定基础。

二、课程教学目标(一)知识教学目标1．熟悉家具设计技术及相关理论知识；2．熟悉家具的基本类型；3．掌握家具设计的步骤、方法；4．掌握家具风格、功能、造型、色彩、装饰、经济等要素的一般设计规律和设计应用的方法；5．掌握家具结构的分析方法。

（二)能力培养目标1．学会依据家具设计的步骤、方法进行家具设计；2．能完整表达家具设计方案的全部内容；3．学会根据家具风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素进行家具设计与专业性的家具介绍；4．学会徒手绘画、运用制图工具绘制、计算机辅助设计等方法进行家具设计方案的设计表达；5．能用所学理论和手段对家具结构进行现场设计与表达。

（三）思想德育目标1．培养学生具有良好的家具行业职业道德和社会责任感;2．使学生具有明确的环境保护以及安全生产的意识；3．培养学生善于观察、勤于思考、敢于实践的科学态度和创新求实的开拓精神；4．培养善于交流、乐于协作的团队精神；5．培养学生养成严格执行生产技术规范的科学态度；6．培养学生科学的世界观、分析解决问题的能力和理论联系实际的工作作风；7．提高学生的知识产权法律观念和行业保护意识。

三、教学时数分配建议四、教学内容和要求第一章家具设计理论基础学习目标(一）知识目标1．了解家具的特性2．熟悉家具设计概念3。

［摘 要］明清古典家具作为中华传统文化的重要组成部分，不仅展现了当时社会的风貌，更体现了当时的审美情趣。

主要介绍了明清古典家具的艺术特点，并结合当代设计实践，通过解析笔者设计创作的明清家具《灵芝中堂六件套》《夔龙纹画案》《事事如意沙发》《蝙蝠云纹方桌》的创作手法、审美特征，以期从中探讨明清古典家具的艺术风格和审美情趣的传承发展，探讨将明清古典家具的设计理念融入现代中式家具设计的意义和价值。

有助于加深人们对明清古典家具的理解，为相关领域提供借鉴，推动我国中式家具设计的创新。

［关键词］明清古典家具；艺术风格；审美情趣；传承发展［中图分类号］J525.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-7556（2023）33-0060-04 本文文献著录格式：郑献东.明清古典家具的艺术风格和审美情趣的传承发展［J］.天工，2023（33）：60-63.郑献东 仙游县瑞和居艺术家具有限公司明清古典家具的艺术风格和审美情趣的传承发展作者简介：郑献东（1976—），男，汉族，福建莆田人，本科，国家一级/高级技师，工艺美术师，福建省工艺美术名人，莆田市工艺美术大师，现任仙游县瑞和居艺术家具有限公司设计总监，研究方向：古典工艺家具设计制作。

一、明清家具的艺术特点明清家具是中国传统家具的代表，有着独特的艺术特点，展现出独特的艺术风格和审美情趣。

它具有以下几个方面的特点：（一）明清家具的造型简洁大方明代家具注重实用性，追求简洁而优雅的外观。

清代家具则更加注重线条和比例的和谐，形式更为庄重、宏伟。

无论是明代还是清代的家具都强调曲线和直线的配合，体现了平衡和稳定感。

（二）明清家具的装饰精致细腻明清古典家具的装饰手法丰富多样，有刻、镂、雕等。

家具表面常常雕刻各种花鸟、山水、人物等图案，细腻生动。

同时，家具的材质也非常考究，常见的有紫檀木、黄花梨等名贵木材，给家具增添了高贵典雅的气息。

（三）明清家具体现了寓意吉祥的文化内涵在明清家具的纹饰中，常常融入各种吉祥寓意的元素，如灵芝、夔龙、柿子、蝙蝠等。

《家具设计》课程标准学分：4学分学时：72学时适用专业：环境艺术设计专业一、课程性质与任务课程性质：《家具设计》课程是环境艺术设计专业的专业必修课之一，通过本门课程的学习，使学生掌握家具设计基本理论，基本方法和基本技能，了解家具制作工艺，提高学生对家具设计的欣赏能力、想象能力，培养学生独立进行家具造型设计能力。

课程任务：通过教学，使学生掌握家具设计的基本知识和基本理论，具备根据家具风格、功能、造型、色彩、结构、装饰、经济等设计要素进行家具设计与设计方案的表达基本技能，特别是具有结构与生产工艺设计为主的“二次设计”能力，满足从事家具设计制造岗位对该类知识能力的基本要求。

前导课程：《计算机基础》《建筑制图与识图》《AutoCAD》《人机工程学》二、教学基本要求1.熟悉家具设计技术及相关理论知识；熟悉家具的基本类型；掌握家具设计的步骤、方法；掌握家具风格、功能、造型、色彩、装饰、经济等要素的一般设计规律和设计应用的方法。

2.学会依据家具设计的步骤、方法进行家具设计；能完整表达家具设计方案的全部内容；能进行家具设计与专业性的家具介绍；能够徒手绘画、运用制图工具绘制、计算机辅助设计等方法进行家具设计方案的设计表达；具备结构与生产工艺设计为主的“二次设计”能力。

三、教学条件利用多媒体投影、计算机、打印机、扫描仪等设备四、教学内容及学时安排五、教法说明本课程采用教、学、做教学方法。

在讲述理论的同时，利用多媒体教学设备展示不同类形家具的构成形式的大量图片，使学生从单件家具逐渐到成套家具设计，最终能够独立完成一整套家具产品的设计（包括家具外形、材料、结构、工艺）。

六、考核方式及评分办法1.任课教师对每次实训结果检查和记录。

2.任课教师根据实训完成情况给出相应成绩；总评成绩：出勤考核（出勤情况）占20%，实验考核（含沟通情况、学习态度等）占80%。

七、教材与参考书教材：《家具技术设计》唐开军著湖北科技出版社参考书：家具设计与制造》彭亮著高等教育出版社精品文档。

中国明清古典家具设计图纸集及圈椅详细设计图明清家具同中国古代其它艺术品一样，不仅具有深厚的历史文化艺术底蕴，而且具有典雅、实用的功能，令人回味无穷。

本文以古斯塔夫.艾克所著《中国花梨家具图考》中所载黄花梨圈椅为例（上面那张图），主要运用构图分析、尺寸测量、比例计算等设计几何学原理对其形式美进行探索，分析其视觉上的比例关系等，希望对现代家具设计有借鉴作用。

、圈椅形式比例分析本文使用书中经实际测绘所得各视图图纸，以10mm为一个基本距离单位，10mm×10mm为一个基本方格单位规划方格网络，将黄花梨圈椅的正视图、侧视图、俯视图和扶手圈分别归入其中进行分析。

本文所标注尺寸是测绘图纸在AutoCAD中的经过比例换算测量尺寸。

黄花梨圈椅实际外形尺寸为620×480×1020mm。

各视图分析主要是对其设计比例进行分析，以探索其构图规律。

正视图分析图2如图2所示，正视图竖向以圈椅中线为基准分别向左右两侧划线，横向以椅座面为基准分别向上、下进行划线。

经测量，圈椅靠背板宽度占整个椅子靠背宽度的三分之一左右，其宽高比为1∶3；靠背板上段起加固作用的托角牙子的边部与靠背板下部基本平齐[3]，其流畅的曲线，与靠背板上的浮雕装饰以及椅座面下的透雕牙子相呼应，使圈椅线形有变化，不致呆板平素；椅圈扶手的内轮廓的网格交点A、扶手端点B两点基本在同一条竖线上，使椅圈弯转有度；椅座面下的透雕三角形牙子两直角边长度之比为19∶9≈2∶1，这个比例强调出它的力度，三角形轮廓恰当的表达出其加固结构的功能；椅座面下的两横枨，其高度为一个方格单位，双横枨使椅子的“腰部”厚实，显示有足够的力量承受压力。

前后腿正视图投影重合，其倾斜角度约为1°，椅子整体都呈现上小下大的收分体势。

图3如图3所示，圈椅整体轮廓宽高之比为90∶128≈1∶1.422，恰好接近矩形，矩形被称为动态矩形，数值接近黄金分割比[4]，使得此椅稳重而有变化。

《家具的造型设计》说课稿[共5篇]第一篇：《家具的造型设计》说课稿《家具的造型设计》说课稿各位评委老师，大家好。

我今天的课题是《家具的造型设计》。

我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学效果和板书设置这几点进行说明。

一、教材分析1、教材的概况本课选用由中国建筑工业出版社出版的《室内设计原理》（第二版）第七章第二节第一课时内容，主要讲家具造型设计的思路和方法。

2、教学目标根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：①、学生要熟练掌握家具设计的基本造型要素；②、掌握家具设计的基本思路，能按特定的主题独立进行单体家具的设计；3、教学的重点和难点教学重难点：运用家具造型基本要素创造出美的立体形象二、学情分析我所面对的是广告专业二年级的学生，已经学习了设计专业的基础课程，具备了一定的形体表达能力。

但学生没有尝试过独立的设计创作，有些无所适从。

通过本节的教学，为学生提供几种设计创作的思路，引导他们进行设计尝试，逐步创作出自己的作品。

在本节的教学中，我使用多媒体进行辅助教学，通过图片的展示，引导学生对展示的经典作品进行分析、比较，引导学生从中归纳出设计的法则，并运用于自己的设计实践中。

由于该专业学生从未尝试过独立的设计创作，为了帮助他们适应这种完全不同的学习方式，我特别设置了实践拓展的环节，利用手边最常见的椅子作为道具进行局部改造设计，极大的激发了学生的学习热情，为他们在后来进行独立设计时打下了很好的基础。

三、教学过程设计：1、复习导入（多媒体教学）（7分钟）上节课我们学习了中外家具发展史，现在我们一起回顾中外家具发展史上每个时期家具的特点。

对具有代表性的家具特征进行提问。

重点回顾中国明清时期家具的特点。

2、新课讲授（28分钟）家具主要是通讨各种不同的形状、不同的体量、不同质感和不同色彩等一系列视觉感受，取得造型设计的表现力。

作为造型要素，这里暂且将家具的材料、质感和色彩剥离开，来研究家具造型的形态因素。

西方古典家具大全之古代家具篇家具起源于生活，又促进生活。

家具既是物质产品，又是艺术创作，这便是人们常说的家具双重特点。

随着人类文明进步和发展，家具类型、功能、形式、数量及材质也不断发展：从简单的石凳、陶桌到复杂雕琢的硬木家具；从硬板座椅到软包沙发；单纯自然材料到多元复杂材料；手工单件制作到机械化成批生产；古典精美的豪华家具到简洁舒适的现代家具。

它们的演变过程无不反映着历史的发展印记。

西方家具发展历史浓缩了不同时期的文化特色，深深的打上了时代的烙印，见证了历史的发展。

现在，让我们一起来解读西方古典家具的发展简史吧！先来看看西方古典家具发展史简介：1.古代家具：古埃及家具→亚述家具→古希腊家具→古罗马家具2.中世纪家具：拜占庭家具→仿罗马家具→哥特式家具3.近代家具：文艺复兴家具→巴洛克式家具→洛可可式家具→新古典式家具一、古埃及家具古埃及家具主要是指古埃及文明时期家具，是西方家具发展的起源。

以古埃及家具为开端，亚述和希腊早期家具都曾受到古埃及的影响。

公元前5世纪，古希腊文化高度发展，影响了以后古罗马帝国的家具样式。

古埃及宝座古埃及方凳古埃及折叠凳家具特点：家具历史可追溯到古埃及第三王朝时期（约公元前2686～前2613）；在古埃及第十八王朝图坦卡蒙法老(约公元前1358～前1348)的陵墓中，已有了十分精致的床、椅和宝石箱等家具。

它们外形工整严谨，底部采用仿兽腿的形式进行雕刻装饰，家具表面涂有油漆和绘画，或采用石片、贝壳、象牙装饰镶嵌，样式基本为植物与几何图案。

古埃及家具材质多为硬木、亚麻、皮革等材料，以燕尾榫和竹钉为结构方式。

古埃及第三王朝时期1.用材珍贵埃及地处沙漠地区，木材匮乏，需进口大量的珍贵木材，例如：茛中有乌木、雪松、刺槐木、埃及榕、冷杉、无花果木、杜松等。

大部分古埃及家具主要用材是杉木，其次是黑檀木。

另外还使用象牙、河马牙、各种宝石、石片、金、银、瓷片及其它金属材料，并加以彩绘。

古埃及床支架2.装饰性强古埃及家具的装饰与使用者的社会地位有关，故地位越高的者所使用家具装饰性就越强。

《家具造型设计》课程教学大纲一、课程基本属性二、课程简介与教学目标（一）课程简介家具产品造型设计是家具设计学科中的一门重要课程，本课程分产品设计感知与认知，造型设计，创新产品设计三个单元。

通过引入实际产品设计案例作为课程设计的内容，综合把握产品的功能、形态、技术经济等基本要素。

（二）课程教学目标通过本课程的教学应实现以下目标：使学生掌握家具设计基本知识和基本技能，培养创造性思维能力；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生的综合能力和创新设计的能力，进行有针对性的创新产品开发或提案设计。

从而在知识、生活、感觉、创造和开发等作为设计师必备的条件方面得以全面提高，为走向社会、开发设计新产品打下基础。

三、教学内容与教学目标（一）课程内容与课时分配（二）教学教学目标1．绪论（1）教学内容：①家具产品造型设计的概念；②家具产品造型设计的发展概况；③家具产品造型设计师的知识技能。

（2）重点难点：家具产品造型设计的概念。

了解家具产品造型设计的发展及演变过程。

（3）教学目的：了解家具产品造型设计课程总体内容及架构，明确应用方向及范围。

2．造型设计形式美法则（1）教学内容：①统一与变化；②比例与尺度；③对比与调和；④对称与均衡；⑤稳定与轻巧；⑥节奏与韵律；⑦过渡与呼应。

（2）重点难点：①家具造型设计的形式美法则；②不同的造型形式的设计方法应用。

（3）教学目标：通过对本章的学习，对经典家具造型样式进行介绍和对比分析，使学生认识到造型。

3．色彩设计概念（1）教学内容：①色彩设计概述；②在家具造型设计应用中不同色彩应用的类别；③色彩设计在家具设计中的起源及变革；④色彩设计在家具设计中的应用方法。

（2）重点难点：①色彩设计在家具造型设计中的起源及变革；②色彩设计在家具造型设计中的应用方法。

（3）教学目标：通过对本章的学习，通过对色彩设计理论讲解及表现形式的介绍，使学生认识到色彩设计在家具设计中的重要性，掌握色彩设计的思维和应用方法。