部编版小学三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课后作业及答案

新部编人教版三语上《9.那一定会很好》作业设计附答案班级姓名一、我会给画线的字选择正确读音（用“√”表示）。

缩回suō() 努力n ǔ() 根茎jīn() 手推车tuī() shuō() nǚ()jīng() duī()吱嘎zī() 拆下chāi() 旧木料jiù()zhī() cāi() juì()二、我写出下面句子中画线词语的近义词。

1．它越来越觉得挺直腰背很吃力。

()2．木地板满意地舒展着身子。

()3．年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。

()三、我会按要求写句子。

1．种子被泥土紧紧地包裹着。

(改成把字句)________________________________________________________________________ 2．种子一边想，一边努力生长。

(用画线的关联词写句子)________________________________________________________________________四、课内阅读，我最棒。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。

“我真是老了。

”椅子想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。

”1．木板现在由()变成()。

A．椅子B．手推车2．用“______”画出椅子心理描写的句子。

3．椅子最大的愿望是什么？________________________________________________________________________ 4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“-----”画出。

参考答案：一、suōnǔjīng tuīzhīchāi jiù二、1.费力 2.满足 3.仔细三、1.泥土被种子紧紧地包裹着。

2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。

四、1.B A2.我真是老了要是我能躺下，那一定会很好。

《那一定会很好》同步综合练习一、读拼音，填写词语suōhuígēn jīng nǔlìzhīgā二、给下面的多音字组词。

种zhǒnɡ（）zhònɡ（）难nán （）nàn （）长zhǎnɡ（）chánɡ（）调diào（）tiáo（）觉jué （）jiào （）背bēi （）bèi （）三、辩字组词。

怒（）经（）支（）拆（）努（）茎（）吱（）折（）四、写出下面句子中画线词语的近义词。

1．它越来越觉得挺直腰背很吃力。

( )2．木地板满意地舒展着身子。

( )3．年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。

( )五、按要求写句子。

1．种子被泥土紧紧地包裹着。

(改成把字句)___________________________________________________________ 2．种子一边想，一边努力生长。

(用画线的关联词写句子)___________________________________________________________四、课内阅读。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。

“我真是老了。

”椅子想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。

”1．木板现在由( )变成( )。

A．椅子B．手推车2．用“______”画出椅子心理描写的句子。

3．椅子最大的愿望是什么？________________________________________________________ 4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“-----”画出。

六、课外阅读。

熊妈妈变开心了熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。

人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。

大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。

部编版小学三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课后作业及答案一、基础再现。

1．下列加点字的读音全部正确的一组是（）。

A.茎．叶（jìng）推．开（tuī）B.缩．小（suō）努．力（lǔ）C.拆．开（chāi）陈旧．（jiù）D.吱．吱（chī）嘎．嘎（gā）2.下面关于本课和《去年的树》的描述，错误的一项是（）。

A.两篇课文都蕴含着一定的人生道理，给人以启示B.两篇课文都是童话故事，都运用了拟人的修辞手法C.两篇课文所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要信守诺言，珍惜友情；而本课告诉我们乐于奉献就会感到快乐D.两篇课文都是主要通过对话展开故事，推动情节发展3.顺序排列种子的经历，并把每一阶段的心理活动也填在括号里（填序号）。

心理活动：A.会跑会很好 B.站起来会很好 C.躺下会很好D.又变成了一棵树E.停下来休息会很好顺序（）（）（）（）（）心理活动（）（）（）（）（）二、阅读提高。

1.阅读短文，完成练习。

幸福的含义有一个人，他生前善良且热心助人，所以他死后，升上天堂，做了天使。

他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。

一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，我怎么下田作业呢？"于是天使赐他一头健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。

又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没钱回家。

”于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。

（1）这篇短文的主要内容是什么？请你用简练的语言概括。

（2）农夫的幸福是，男人的幸福是。

（3）你从这篇短文中受到了什么启发？课外阅读小溪流的歌严文井小溪流有一支歌，是永远唱不完的。

快活的小溪流哼哼唱唱，不分昼夜地向前奔流，山谷里总是不断响着他歌唱的回声。

太阳出来了，太阳向着他微笑。

月亮出来了，月亮也向着他徵笑。

第9课《那一定会很好》教案、反思、作业含答案教学目标1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确流利、有感情地朗读课文。

了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。

3.学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。

教学重点能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。

教学难点学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。

教学课时1课时教学过程一、揭示课题，设疑激趣。

1.揭示课题，板书：9 那一定会很好（学生齐读课题）2.设置疑问：看到题目后，你有什么疑问吗？（自由发言）3.教师板书有价值的问题。

（1）谁一定会很好？（2）为什么会很好？二、初读课文，自学字词。

1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。

（课件出示2）（1）读准字音，读通课文。

（不添字，不漏字，不读错字，不读破句。

）（2）了解课文大意。

2.学生自由读课文。

3.指名读课文，注意读准字音。

（出示课件3：生字）suō nǔ jīnɡ tuī zhī chāi jiù设计意图：让学生根据题目质疑，培养学生质疑问难的能力，找准文章的切入点。

缩努茎推吱拆旧（1）教师指导：注意读准平舌音“缩”，翘舌音“吱、拆”，后鼻音“茎”。

（2）识记生字形近字比较：经一茎堆一推折一拆加一加：“纟+宿=缩”“奴+力=努”“口+支=吱”谜语：“一日”就是“旧”。

4.全班交流，理解重点词语。

拂动：轻轻抖动。

舒服：身体或精神上感到轻松愉快。

吱吱嘎嘎：拟声词。

形容物体受压或摩擦时发出的声音。

吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。

三、合作交流，品读感悟。

1.让学生带着问题，再次读文。

2.组织学生进行小组合作，讨论、交流：（1）默读课文，把含有“那一定会很好”的句子画出来。

（课件出示4）①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

指导朗读：读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。

交流：种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？（课件出示5）种子一边想一边努力生长。

部编版小学三年级上册语文第9课《那一定会很好》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第9课《那一定会很好》课文原文种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。

“这真难受。

”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

”种子一边想一边努力生长。

过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。

过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。

高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。

“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。

”树这么想着。

一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。

这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。

农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。

农夫把谷子、土豆……。

还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。

跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。

手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。

“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。

”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把掎子。

椅子一放又是好多年。

“我真是老了。

”椅子想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。

”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。

他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子，躺在阳日台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。

它觉得自己义变成了一棵树。

____________________本文作者流火，选作课文时有改动。

【篇二】部编版小学三年级上册语文第9课《那一定会很好》教案教学要求：1．会认“缩、茎”等7个生字。

正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。

第9课《那一定会很好》课后习题含答案
一、给下面的多音字组词。

种zhǒnɡ（）zhònɡ（）难nán （）nàn （）
长zhǎnɡ（）chánɡ（）调diào（）tiáo（）
觉jué（）jiào （）背bēi （）bèi （）二、照样子写一写。

细细的（茎）
高大的（）调皮的（）小小的（）年轻的（）三、写出下面词语的反义词。

难受（）高大（）调皮（）
费力（）细心（）满意（）
四、课文整体梳理。

《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了、、
、的一段历程。

五、学习了这篇课文后，大家一定有很多话想对种子或大树说吧。

请大家互相说一说，把你心里的话说出来。

参考答案
一、种子种花困难灾难长大延长音调调节觉得睡觉背着后背
二、树儿子阳台农夫
三、舒服矮小文静
轻松粗心失望
四、一棵大树一辆推车一把椅子木地板
五、（1）要学习种子的精神，不断进步，不停奉献。

（2）学习大树精神，把自己的一切奉献给人类。

重点导读：1.会认“缩、茎”等7个生字。

理解词语的意思。

2.正确流利、有感情地朗读课文。

了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。

3.比较本文与《去年的树》有哪些相同和不同。

课文精析：1.我来学字词(1)我会认缩(su6)成一团努(nO)力根茎(jlng) 手推(tui)车••♦♦吱(zhl )吱嘎嘎拆(chai)开旧木料•••指导读音：“吱、拆”翘舌音，“缩”平舌音。

(2)理解词语意思①种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。

包裹：包，包扎。

例句：小明用纱布将手指上的伤口包裹住了。

②种子一边想一边努力生长。

努力：把力量尽量使出来。

例句：为了最后的成功，我们要不断地努力。

③这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。

拂动：轻轻摇动。

例句：满树的叶子在微风中拂动。

④木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。

舒展：伸展，不卷缩。

例句：花瓣迎着微风舒展着美丽的身姿。

暖洋洋：温暖、舒适。

例句：暖洋洋的太阳照在身上，舒服极了。

2.我来说课文内容课文描写了一粒树种不满足于现状，一次次地追求、改变的历程，向我们介绍了木材的种种用途。

3.我会品经典(1)阅读课文，想一想：“那一定会很好”在文中出现了几次？找出相关的句子。

a.我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

b.要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。

c.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。

d.要是我能躺下，那一定会很好。

明确：通过阅读我们知道了这是种子的心理活动，突出了种子不满足现状，一次次地追求自己心中的梦想。

(2)种子的梦想都实现了吗？a.种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。

“这真难受。

” 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

指导朗读：读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。

•思考：种子是怎么做的？过了些日子，发生了什么变化？•种子一边想一边努力生长。

过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。

类文阅读-9 那一定会很好熊妈妈变开心了熊妈妈家有两个孩子:大熊和二熊。

人家都说,熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ,但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。

大熊和二熊长大了,熊妈妈要让孩子开店做生意,这样会更聪明。

她叫大熊开了一家（晾凉）帽店,叫二熊开了一家雨伞店。

熊妈妈有个脾气,什么事情都要自己操心。

她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看,生意做得怎么样？再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧,来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去（烧浇）菜做饭,等两个孩子回来吃饭。

早晨,太阳出来了,熊妈妈发愁了:卖雨伞的二熊要没生意了。

下午,忽然下雨了,熊妈妈又发愁了:卖凉帽的大熊（嫌赚）不到钱了。

熊妈妈老是开心不起来。

熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店,整天愁眉苦脸。

太阳出来,她要愁;天下雨了,她又要愁。

山羊公公知道了,特意跑来劝她:“你应当这样想才对:太阳出来了,卖凉帽的大熊生意来了;下雨了,卖雨伞的二熊生意好了。

这么一想,就没愁了！”熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。

大晴天,熊妈妈跑到大熊的凉帽店,看到生意真好, 笑得真开心！下雨了,熊妈妈跑到二熊的雨伞店,看到生意忙不过来,乐得合不拢嘴！开心（的得）熊妈妈,不管天晴下雨,总是乐呵呵的,这样多好！（选自《小学生阅读报》 2013年第6期）1.画去文中括号里错误的字2.照样子,写词语呆头呆脑（ABAC式）: 、、愁眉苦脸（写出含有五官的词语）: 、、3.下面跟文章内容不符的一项是（）A.熊妈妈有两个孩子B.大熊开雨伞店,二熊开凉帽店C. 大熊二熊都很聪明4.熊妈妈开始总发愁,后来总是乐呵呵,这是为什么呢？【参考答案】1.晾浇嫌得2.示例:不慌不忙一心一意常来常往喜上眉梢笑口常开耳聪目明3.B4.开始熊妈妈总是想不好的方面,后来转变了心态,以积极乐观的态度看待孩子们的生意,所以就快乐起来了找阴凉太阳火辣辣地晒着,小动物们热得受不了,四处找阴凉。

找呀找,找到了一棵大树,树上长着密密麻麻的叶子,遮出好大一片阴凉。