《文字的编辑与排版》教学设计
本节课出自广东高等教育出版社出版的初中《信息技术》第一册第二章第二节。
本节课分四个部分内容，分别是：新建文档、设置页面、设置格式和打印。
本节课联系了文字处理和文档编排，在以后学习图文混排、设计制作具有重要意义。
一、教学目的
知识与能力：
1、了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操
作。
2、学习文本编辑的方法，掌握文字段落的设置与修饰，以及文字的设置与修饰，段落的设置。
过程与方法：
1、通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观。
2、通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。
教学时间：2课时
教学过程：
一、引言
日常生活中，经常会遇到需要对文字进行处理的问题。
例如，通知、决定等，使用Word更加简单和快捷。
Word是一个在Windows平台上运行的功能强大的文字处理系统，是Office 系列办公软件中的一个组件，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等。
不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML和WEB主页制作等多种功能。
Word是一款非常简单、实用的数据表处理软件。
目前有：Word2000、Word2003、Word2007、Word2013等多种版本，版本号越高，功能越强。
二、教学步骤
1、新建文档
①新建空白文档。
通过“文件”菜单中的“新建”命令或常用工具栏的图标来进
行空白文档的建立。
②输入文档的内容。
选择熟悉的输入法输入字符，如果文稿内容已存在记事本等其他
文件中，也可通过“复制—粘贴”输入。
③保存为Word文档。
单击文件菜单下的“保存”命令或常用工具栏的图标，在“另
存为”对话框中确定文档的“保存位置”、“文件名”，按“保存类型”的下拉菜单
选择Word文档（*.Doc），单机保存按钮即可，如下图所示：
二、设置页面
①设置纸型。
打开“页面设置”窗口，单击“纸张”选项卡，选择纸型为“16开”，页面方向为“纵向”。
②设置页边距。
单击“页边距”选项卡，设置正文距离页边上、下、左、右的距离，设置如下图所示：
三、设置格式
①选定设置对象。
按住鼠标左键拖动鼠标，光标拖过要选定的文字后放开，或者先把光标定位在选定内容的起始处，按住Shift键不放再把光标移到要选定内容的结尾处，单击鼠
标。
②设置字体。
（1）使用格式工具栏进行设置。
参照下图示例板式，注意选定设置的文字，在“格式”
工具栏上选择合适的字体，、字号、颜色，以及选择加粗、倾斜、带下划线等。
下图显示使用格式工具栏设置“通知”的标题格式的过程：
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
（2）通过自体对话框以及格式刷等进行设置。
具体如下图所示：
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
③设置段落。
（1）设置对齐方式。
选定要设置格式的段落，在“格式”工具栏上选择合适的对齐方式：两端对齐、居中、右对齐等。
如图所示：
、、、、、、、、、、、、、、、、、、
（2）设置行间距。
选定设置段落，单击“格式”菜单下“段落”命令，设置本任务的行距。
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
④设置边框和底纹。
选定有关段落（）本任务全选文档页面，单击格式菜单下边框和
底纹命令，再打开的对话框中设置所需效果。
如图所示：
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
四、打印
完成各种编辑排版工作后，就可以根据需要保存或打印文档了。
在打印前最好使用打印预览观察页面整体效果；如果不满意，可单击关闭按钮返回编辑状态，作进一步修改。
在文
件菜单下选择打印预览命令或单击常用工具栏的按钮就可以在屏幕上预览打印效果了。
如图所示：
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
MDCC移动开发者大会精彩荟萃
智能硬件移动开发产品体验粉丝经济社交游戏
2 重复输入：先输入要重复的文字将插入点移到适当的位置按F4或Ctrl+Y。
4）标点符号的输入中西文标点选择；，。
和，. 常用标点符号的输入：、--- \ 与《》---< > 特殊标点符号的输入：右击输入法状态栏右边的软键盘图标选择标点符号。
5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。
6）保存文件：文件保存（另存为）或“常用工具栏”上“保存”按钮。
5．知识应用上机操作：输入下列文字。
运用本节知识，体会文字的基本操作。
首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来，在以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。
本届大赛由中国侨联、全国台联、中国写作学会、《人民日报》（海外版）、中国国际广播电台、《21世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习
生活，展示华人学生的精神面貌。
（三）小结Word是我们日常处理文字的必备软件，今天我们一起认识了它的窗口和基本操作，希望大家尽快熟悉，为后面的学习做好准备。
七、教学反思：本堂课内容较为简单，重点在于熟悉在Word平台下文字的输入（尤其是标点符号），通过教师操作，习题练习，亲自动手，促进学生对知识的理解与掌握，调动学生学习积极性，收到了良好的教学效果。
1、文本编辑的方法
1）插入文字：①用键盘移光标到插入文字处；②在插入文字处单击鼠标光标。
2）输入特殊符号：①插入→符号；②右键→快捷菜单中“符号”
3）删除不需要的文字：按Delete键删除光标后面的字符；按Backspace键删除光标前面的字符。
4）选定一段文字：单击段首选中当前行；双击段首选中当前段；三击段落任意处选中当前段。
5）移动或复制一段文字
移动：选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标位置）
复制：选定文字→复制→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定按ctrl键直接拖动到目标位置）6）查找或替换某些文字
查找：编辑→查找→查找内容→查找下一处
替换：编辑→替换→查找内容、替换为→查找下一处→替换（全部替换）
2、文字的美化
改变字号、字体和颜色：单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。
改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放
使文字产生特殊效果：格式→字体（字体、字型、字号、着重号、效果）→动态效果
改变字间距：格式→字体→字符间距
改变文档中文字的方向：常用工具栏→更改文字方向（格式→文字方向）
3、简单排版
①调整段落的对齐方式：格式工具栏→居中、右对齐、分散对齐
②改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定
③设置段落的首行缩进和左右边界：水平标尺上的缩进标记
④改变段间距：定位段落→格式→段落→缩进和间距→间距（段前、段后）→确定
上机操作：按要求完成下列文字：
瑞雪
大雪整整下了一夜。
早晨，天放晴了，太阳出来了。
山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子在雪地上堆雪人，掷雪球。
那欢乐的叫喊声，几乎把树枝上的积雪震落下来。
