植株的生长1

初中生物植株生长教案
教学内容：植株的生长过程及影响因素
教学目标：
1. 了解植株的生长过程
2. 掌握植株生长的影响因素
3. 培养观察、思考和实验的能力
教学重点：
1. 植株的不同生长阶段
2. 影响植株生长的因素
教学难点：
1. 生长因素相互作用的关系
2. 如何通过实验观察和推测植株生长
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过介绍植株的生长过程，引导学生感兴趣，激发学生的好奇心。

教师可以通过图片或视频展示植株生长的不同阶段来引入主题。

二、理论讲解（10分钟）
1. 植株的生长过程：种子发芽、幼苗生长、茎叶发育、花果结实、种子成熟。

2. 影响植株生长的因素：光照、水分、温度、土壤营养等。

三、实验操作（15分钟）
让学生分组进行实验，探究不同因素对植株生长的影响。

可以设置不同实验组，分别控制光照、水分、温度等因素，观察植株生长的情况，并进行记录和分析。

四、讨论与总结（10分钟）
1. 分组讨论实验结果，总结各因素对植株生长的影响。

2. 引导学生思考植株生长过程中的关键因素，如何更好地促进植株生长。

五、作业布置（5分钟）
要求学生回顾实验过程，总结实验结果，并写出关于植株生长的认识和体会。

教学反思：
通过实验教学，可以更直观地展示植株生长过程中各因素的作用，培养学生探究问题的能力和实验操作技能。

在教学过程中要注重引导学生发现规律，激发他们的学习兴趣和动手能力。

一、影响植株生长的因素1. 光照：光照是促进植物光合作用的重要因素。

光合作用是植物利用光能合成有机物质的重要生理活动，不同植物对光照的需求量有所不同。

2. 温度：温度是影响植物生长的重要因素之一。

植物对温度的适应范围有限，过高或过低的温度都会影响植物的生长发育。

3. 湿度：空气湿度对植物的生长也有一定的影响。

干旱会导致植物蒸腾作用增强，造成水分丧失过多；高湿度会影响气孔开闭，影响植物的气体交换。

4. 土壤：土壤的养分和结构对植物生长发育也有着重要的影响。

不同植物对土壤的需求不同，例如一些植物对酸性土壤要求较高，而一些植物则对碱性土壤要求较高。

5. 水分：水分是植物生长发育不可或缺的要素。

水分对植物的吸收和传导具有重要的作用，缺水或者过多的水都会导致植物的生长受到影响。

6. CO2浓度：二氧化碳是植物进行光合作用的原料之一，CO2浓度的变化会直接影响植物的光合作用速率。

7. 植物种类：不同种类的植物对环境的适应能力和生长发育具有差异性，对环境因素的需求也不尽相同。

二、植物生长的生理过程1. 营养吸收：植株通过根系对土壤中的水分、养分进行吸收，完成植物生长发育的需要。

2. 光合作用：光合作用是植物利用阳光合成有机物质的重要生理过程。

在光合作用中，植物通过叶绿素等色素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。

3. 呼吸作用：植株的生长发育需要消耗能量，呼吸作用是植物吸收氧气，与有机物质反应产生二氧化碳和水释放能量的生理过程。

4. 细胞分裂和伸长：植物的生长是通过细胞分裂增生和细胞伸长两种方式进行的。

细胞分裂增生是指细胞以一定的速率不断分裂增加，从而产生新的组织；细胞伸长是指细胞在一定条件下增长，从而使植株在长度和体积上增大。

5. 转运物质：植株在生长发育过程中，需要通过细胞膜和细胞间隙转运物质，从而满足不同部位和器官的需要。

6. 植物激素：植物激素是植物内部分泌物质，对植物生长发育的各个阶段起着重要的调节作用，包括促进细胞分裂、伸长、促进开花、调节光合作用等。

植株的生长过程
嘿，朋友们！咱今儿就来说说这植株的生长过程呀，可有意思啦！
你瞧，那小小的种子，就像一个充满无限可能的小宇宙。

当它被埋进土里的时候，是不是感觉就像我们小时候怀揣着梦想呀？它在黑暗中默默努力着，等待着时机。

然后呢，有一天，它就像睡醒了似的，开始发芽啦！那嫩绿的小芽儿，怯生生地探出脑袋，多可爱呀！这就好像我们开始勇敢地迈出探索世界的第一步，充满了新奇和期待。

随着时间推移，这小芽儿开始长呀长呀，长出了茎，长出了叶。

这叶子就像是它的小手，努力地伸向阳光，去拥抱温暖。

这多像我们在成长过程中，不断学习新的本领，去追寻自己想要的东西呀！
再后来呀，植株慢慢长大，变得强壮起来。

它开始开花啦！那一朵朵鲜艳的花儿，就像是它给自己戴上的美丽勋章。

有的花儿香气扑鼻，让周围的一切都变得美好起来。

这不就跟我们取得了一些成绩，让自己闪闪发光一样嘛！
接着呢，花儿凋谢后，就会结出果实。

那果实里呀，可藏着新的生命和希望呢！就如同我们在人生的道路上，也会留下属于自己的印记和传承。

你说，植株的生长过程是不是特别神奇？从一粒小小的种子，经历了那么多的风风雨雨，最后成长为一个有着美丽花朵和丰硕果实的存在。

我们人不也是这样嘛，从懵懂无知到逐渐成熟，一路上有欢笑也有泪水。

看着植株一点点长大，是不是也会让我们更加懂得珍惜时光，珍惜每一个成长的机会呢？就像那植株努力向着阳光生长一样，我们也要积极乐观地面对生活中的一切呀！不要害怕困难，因为那都是我们成长的养分呢！
总之，植株的生长过程就是一个充满奇迹和美好的故事，它让我们看到了生命的力量和韧性。

让我们一起像植株一样，努力地生活，绽放出属于自己的精彩吧！。

考向06 植株的生长1．（2022•荆州）水稻有着发达的根系，根的生长主要依靠根尖。

根尖的结构中（如图），细胞具有分裂能力的是（）A．①B．②C．③D．④【答案】C【解析】A、①是成熟区，表皮一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。

不合题意。

B、②是伸长区，该区的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大，是根生长最快的部位，也能够吸收水分和无机盐，不合题意。

C、③分生区属于分生组织，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。

符合题意。

D、④是根冠，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用。

不合题意。

2．（2022•烟台）“明前茶，两片芽。

”清明前，茶树叶芽长出新叶。

在海阳市茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由（）发育而来的。

A．[1] B．[2] C．[3] D．[4]【答案】B【解析】由图可知：1是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；2幼叶将来发育成叶；3芽轴将来发育成茎；4芽原基将来发育成侧芽。

1、水在植物体中的作用（1）水是植物细胞的主要成分之一。

（2）水参与植物的各项生命活动。

（3）水有助于维持植物体一定的姿态。

2、根细胞吸水和失水的主要原因：外界溶液浓度是影响根细胞吸水和失水的主要原因浓度大小植物的情况土壤溶液浓度>根细胞细胞液浓度失水土壤溶液浓度<根细胞细胞液浓度吸水植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。

若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。

3、植物体的需水量（1）不同植物的需水量不同。

（2）同一植物在不同的生长发育时期，需水量也有很大差异。

4、合理灌溉给农作物浇水要根据不同植物以及植物的不同生长时期对水需求量的不同进行，做到合理灌溉。

3.2.2 植株的生长基础达标卷1.如图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像,该部分应该位于( )A.根冠B.成熟区C.分生区D.伸长区2.在蚕豆根尖上画上等距离的细线,培养一段时间后会发现细线之间距离最大的是( )A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区3.植物的叶芽将来发育成侧芽的结构是( )A.幼叶B.芽轴C.胚芽D.芽原基4.根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着,随着根在土壤里不断伸长,根冠的外层细胞不断磨损,但根冠从不会因为磨损而消失,原因是( )A.分生区细胞能分裂和分化B.伸长区细胞能伸长生长C.根冠细胞特别耐磨D.根能够长出根毛5.按照着生的位置,植物的芽可以分为( )A.枝芽和花芽B.顶芽和侧芽C.枝芽和顶芽D.枝芽、花芽和混合芽6.如图是植物根尖的纵剖面示意图,请根据图回答下列问题。

(在“[ ]”内填代号,“”上填文字)(1)根在土壤中生长,但不会被土粒磨伤,因为有[ ] 的保护。

(2)④位于根尖的尖端,该细胞比较,排列不够。

(3)②是由[ ] 细胞通过分裂、分化而成的。

③属于组织。

(4)[ ] 的表皮细胞的一部分向外突出形成根毛,是根吸收水分和的主要部位。

7.下图是丁香叶芽结构的纵切图和丁香的一段枝条,请根据图回答下列问题。

(在“[ ]”内填代号,“”上填文字)(1)图乙中的a 是由图甲的[ ] 发育成的;图乙中的c 是由图甲中的[ ] 发育成的。

(2)叶芽能由小长大与组织有密切关系。

(3)图甲中的[③]是,它能发育成图乙中的[ ] 。

(4)由图可知,叶芽将来能够发育成。

能力提升卷1.下列对叶芽的叙述,错误的是( )A.芽有顶芽和侧芽B.芽中有分生组织C.芽轴发育成茎D.芽原基直接发育成叶2.根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是( )A.成熟区、伸长区B.成熟区、分生区C.伸长区、分生区D.根冠、伸长区3.下图表示菜豆发育过程中的相关结构,下列叙述正确的是( )A.菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成B.图乙中的a是由图甲中的③发育来的C.图丙中的A和B是吸水的主要部位D.图乙中的b是由图甲中的②发育来的4.“立秋无雨是空秋,万物(特指谷物)历来一半收。

植株的生长教案教案一：目标：了解植株的生长过程及其影响因素，并能正确进行观察和记录。

教学步骤：1. 导入：通过一段生动的视频或图片展示植株的生长过程，引起学生的兴趣。

2. 知识讲解：a. 讲解植物生长的基本过程，包括种子发芽、幼苗生长、植株成长、开花结果等。

b. 介绍植物生长的影响因素，如光照、温度、水分、土壤等，解释它们对植物生长的重要性。

3. 观察实验：a. 选择几盆相同品种的植物，放置于不同条件下（不同光照、温度、水分等），进行观察实验。

b. 每天记录植物的生长情况，包括叶片颜色、叶片大小、茎的高度等。

c. 结果分析：与同学们一起讨论不同条件对植物生长的影响，并总结规律。

4. 总结与展示：a. 让学生总结植物生长的关键因素，并归纳出对植物生长有利和不利的条件。

b. 学生展示实验结果和分析结论，共同讨论。

5. 提问互动：a. 提出几个关于植株生长的问题，让学生积极参与回答和交流。

b. 鼓励学生提出自己的观点和想法，展开讨论。

6. 拓展延伸：a. 让学生选择自己感兴趣的植物，对其生长条件进行深入研究，并撰写小研究报告。

b. 鼓励学生尝试不同的培植方法，如水培、土培等，比较它们对植物生长的影响。

7. 总结回顾：a. 与学生一起回顾整堂课的内容，强调植物生长与我们日常生活的关系。

b. 指出继续关注植物的生长过程可以培养对大自然的爱与关怀。

教案二：目标：了解植物的生长和发育过程、掌握植物的观察方法和记录方式。

教学步骤：1. 导入：通过展示一株正在生长的植物，并引导学生观察其外观和部分细节，激发学生对植物生长的好奇心。

2. 知识讲解：a. 介绍植物的基本生长和发育过程，包括萌发、生长、开花、结果等阶段。

b. 解释植物生长的重要因素，如光照、温度、水分、营养等，并说明其对植物生长的影响。

3. 观察实践：a. 将学生分成小组，每组选择一种常见的植物，观察并记录其生长变化。

b. 学生可以观察植物的叶片颜色、茎的高度、花的开放情况等指标，记录在观察表格中。

今日复习内容：植株的生长抽背必提问题：1.幼根生长最快的的部位是？根尖根尖生长最快的部位是？伸长区2.根尖由哪几部分组成？各部分有着怎样的特点？根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成。

根冠：细胞较大，形状不规则，排列不整齐，起保护作用。

属于保护组织。

分生区：细胞小，细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。

属于分生组织。

伸长区：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。

是根尖生长最快的部位，能吸收少量水和无机盐。

成熟区：成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。

分化出了根毛和导管，属于输导组织。

伸长区细胞比分生区细胞体积变大、变长，这是细胞分化的结果。

伸长区的细胞最后变成了成熟区的细胞，成熟区分化出了根毛和导管。

3.幼根生长的原因是什么？一靠分生区细胞的分裂增加了细胞的数量；二靠伸长区细胞体积的增大。

4.只有当根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛细胞才能吸水。

5.移栽时往往要带土移栽，这样做的目的是什么？移栽后能不能立刻施肥？保护幼根和根毛移栽后不能立刻施肥，但需多浇水6.枝条是由叶芽发育而来的。

枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。

叶芽由幼叶、芽轴和芽原基组成，其中幼叶发育成了叶，芽轴发育成了茎，芽原基发育成了芽。

7.芽的类型根据芽着生的位置分为顶芽和侧芽。

根据将来发育成什么，可分为花芽、叶芽和混合芽。

8.植物茎加粗生长的原因是什么？茎中有形成层，形成层的细胞能不断进行细胞分裂和细胞分化使茎变粗。

9.记忆图片中的内容10.植株的生长需要哪些营养物质？植株是如何获得这些物质的？植株的生长需要水、无机盐和有机物。

其中水和无机盐由根从土壤中吸收，有机物是绿叶光合作用制造的。

11.种庄稼要施肥，养花种草也需要施肥。

肥料的作用主是给植物的生长提供什么？无机盐12.植物生长需要量最多的无机盐是哪几种？它们各自的作用是什么？含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

含氮的无机盐可以促使植物枝繁叶茂，吃叶子的蔬菜应多施氮肥。

山东省乳山市南黄镇初级中学七年级生物《3.21植株的生长（第一课时）》教案人教新课标版学习目标：1.描述根的生长和枝条发育的过程2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位3.增强珍爱生命、关爱环境的意识学习重点、难点：重点：①测量数据的方法，数据的分析和处理；②根尖临时装片的观察，根尖各部分细胞的特点；难点：实验中测量数据的方法，数据分析及处理。

学习过程：一、情景导入：1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知新叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”唐朝诗人贺知章的这首《咏柳》诗构思奇巧，诗人通过柳来刻画春天的美好贺大自然的工巧。

那么你知道诗人倍加推崇的柳树枝条贺叶子是如何长出来的吗？它们在生长的时候需要哪些营养物质呢？二、自主探究，合作交流：学习任务一：描述幼根的生长：2、探究幼根生长最快的部位：（1）自学教材P31-32《根的什么部位生长最快？》，思考A、实验中所选择的根应是。

B、用钢笔在幼根尖端划线时，为什么要放在坐标纸上？C、连续观察测量三天，并记录测量的数据，作记录时应注意什么问题？D、当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近真实情况的数据，应当对这些数据做怎样的处理？E 、如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？（2）小组合作讨论、交流根生长最快的部位是 。

2、小组观察根尖的纵切片合作讨论、交流并归纳出根生长的原因。

伸长区的细胞来自 ，成熟区的细胞来自3、拓展反思把小麦幼根的根尖切去，小麦幼根将停止生长，原因是什么？学习任务二、描述枝条是由芽发育成的1、自学教材P33，归纳芽是怎样发育成枝条的:（1）观察课本p33图，注意左右图相关结构对应。

芽发育成枝条小组总结归纳枝条都是由发育成的。

芽中有 组织，芽在发育时， 组织的细胞 和 ，形成新的枝条。

新的枝条是由 、 和 组成的。

（2）小麦、水稻、竹子等一些植物，可以通过 使茎急剧长高，这是因为 ，我们把这种生长现象叫 。

3、拓展反思“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。