创新导学案高考总复习1-2
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章末评估检测9(45分钟100分)一、选择题(本题包括7小题,每小题6分,共42分)1.在超市里经常会看到一种外壳为纸层包装的电池,印有如图的文字。
有关说法错误的是()A.该电池是一次电池B.电池工作时,电子由负极通过外电路流向正极C.该电池含有的金属元素中毒性最大的是HgD.此电池工作时,外电路中每通过0.2 mol电子,锌的质量理论上减小3.25 g【解析】电池工作时,锌失去电子,电极反应式为Zn-2e -Zn2+,所以外电路中每通过0.2 mol电子,锌的质量理论上应削减6.5 g,所以D项错。
【答案】D2.(2022·张掖模拟)用惰性电极电解下列物质的溶液,一段时间后,再加入确定质量的另一种物质(括号内),溶液能与原来溶液完全一样的是()A.CuCl2[CuO]B.NaOH[Na2O]C.NaCl[HCl] D.CuSO4[Cu(OH)2]【解析】电解CuCl2溶液是电解电解质型,应加CuCl2固体,电解NaOH溶液实质是电解水,应加水,电解NaCl溶液释放H2和Cl2,通入HCl能与原来溶液完全一样,电解CuSO4溶液应加CuO,加Cu(OH)2会使原溶液浓度减小。
【答案】C3.(2022·浙江温州二模)臭氧O3是常用消毒剂,试验室可用电解稀硫酸制备,装置如下图(已知溶液中放电挨次:O2>H+)。
下列说法正确的是()A.若C处通入O2,电解时溶液中的质子由A极向B极迁移B.若C处通入O2,A极的电极反应式为:2H++2e -H2C.若C处不通入O2,该制备过程总反应的化学方程式为:3O 22O3D.若C处不通入O2,D、E处分别收集到x L和y L气体(标准状况下),则E处收集的y L气体中O3所占的体积分数为(x-2y)y(忽视O3的分解)【解析】E处产生O3,则B为阳极,A为阴极。
电解时溶液中的质子由B极向A极迁移,A错误。
溶液中放电挨次:O2>H+,若C处通入O2,A极的电极反应式为:4H++O2+4e-2H2O,B错误。
创新案创新提升命题前瞻创新点1 诗评诗论新思路【命题初探·微观考情】考势微解所谓诗评题,也称为“前人评点赏析”,就是在一首诗歌的后面列出后人对这首诗的评价,然后要求考生根据评价谈论自己对这首诗的理解。
命题者在诗歌材料的后面给出一些诗评家的观点或评论,有的观点或评论属于宏观的文艺观点或诗论,有的则直接对该诗词作出具体的阐释,然后要求考生结合具体诗作发表自己的看法。
这类试题难度较大,考查的范围也较广,它往往涉及诗词的语言、形象、表达技巧和情感几个方面高考链接1.(2023·新课标Ⅰ卷)诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。
”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。
(6分)2.(2023·新课标Ⅱ卷)王国维说:“以我观物,故物皆著我之色彩。
”这一观点在本诗中是如何得到印证的?请简要分析。
(6分)常见变式1.前人评此诗,称其“……”。
请结合这首诗所表达的情感内容,谈谈你的理解。
(定向性设问)2.有人评价这首诗……,也有人评价这首诗……。
你同意哪种看法?(开放性设问)3.诗的××句,有的版本作“×××”,与本诗相比,你更喜欢哪一种?请简要说明理由。
(开放性设问)【创新有路·典例剖析】【例1】阅读导学案一【真题研磨·读懂文题】栏目第一题(2023·新课标Ⅰ卷)文本,完成后面的题目。
诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。
”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。
(6分)答:______________________________________________________________【考向解析】审题定向本题考查考生在基本理解阅读材料的基础上,正确理解中国古代独具特色的形象化理论话语的能力答题关键理解了“卖花担上”的桃李与“树头枝底”的桃李之间的区别以及各自的象征意味,就理解了诗歌尾联中提到的魏了翁的话。
《创新永无止境》导学案
导学目标:通过本节课的进修,学生将能够理解创新的重要性,掌握创新的方法和技巧,培养创新认识和能力。
一、导入
1. 引入话题:创新是什么?你认为创新对一个人、一个团队甚至一个国家的发展有何重要性?
2. 激发兴趣:播放一段关于创新的视频,让学生了解创新的意义和影响。
二、进修内容
1. 什么是创新?
- 创新是指在现有基础上,通过新的思路、方法或技术,创造出更有价值的产品、效劳或解决方案。
2. 创新的重要性
- 创新是推动社会进步和经济发展的重要驱动力,能够提高生产效率、降低成本、提升竞争力。
3. 创新的方法和技巧
- 思维跳跃:突破思维定式,跳出思维框架,寻找不同的解决方案。
- 多元思维:借鉴不同领域的经验和知识,结合创新思维,找到切实可行的创新方案。
- 团队合作:通过团队的协作和合作,集思广益,增进创新的发展。
4. 培养创新认识和能力
- 多思考、多观察、多尝试,培养发现问题和解决问题的能力。
- 勇于尝试、勇于创新,不息挑战自己的极限,不畏失败,不息进步。
三、进修活动
1. 小组讨论:分组讨论一个创新项目,提出创新点和解决方案,并展示给全班同砚。
2. 创新实践:组织学生参与一个创新实践活动,让他们亲身体验创新的过程和乐趣。
3. 创新分享:邀请一位成功的创新者来校园分享他们的创新经验和故事,激发学生的创新潜力。
四、总结
通过本节课的进修,我们了解到创新是推动社会发展的重要力量,掌握了创新的方法和技巧,培养了创新认识和能力。
希望同砚们能够在今后的进修和生活中,勇于创新,不息追求卓越,实现自己的梦想和目标。
2023创新设计高考总复习Ⅰ。
听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1、5分,满分7。
5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1、Why can’t the woman go to the cinema with the manA。
She will have a dicuion about her couin’ education。
B。
She would ak her couin to go there。
C。
She will have a talk with her couin。
2、How much will the man pay for thoe ticketA。
4 dollar。
B。
8 dollar。
C。
12 dollar。
3、What happened to the woman’ brotherA。
He had a car accident。
B。
He cared for hi iter。
C。
He attended the cla。
4、What did Mr。
Black ak the woman to doA。
To type omething important。
B。
To ee an intereting movie。
C。
To end a notice to him。
5、What’ the poible relationhip between the two peakerA。
Paenger and driver。
B。
Huband and wife。
C。
Guide and viitor。
第二节(共15小题;每小题1、5分,满分22、5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
1-2A 组 专项基础训练(时间:30分钟)1.下列命题中为真命题的是( )A .命题“若x >y ,则x >|y |”的逆命题B .命题“若x >1,则x 2>1”的否命题C .命题“若x =1,则x 2+x -2=0”的否命题D .命题“若x 2>0,则x >1”的逆否命题【解析】 对于A ,其逆命题:若x >|y |,则x >y ,是真命题,这是因为x >|y |=⎩⎪⎨⎪⎧y (y ≥0)-y (y <0),必有x >y ;对于B ,其否命题:若x ≤1,则x 2≤1,是假命题.如x =-5,x 2=25>1;对于C ,其否命题:若x ≠1,则x 2+x -2≠0,因为x =-2时,x 2+x -2=0,所以是假命题;对于D ,若x 2>0,则x >0或x <0,不一定有x >1,因此原命题的逆否命题是假命题,故选A.【答案】 A2.“如果x 、y ∈R ,且x 2+y 2=0,则x 、y 全为0”的否命题是( )A .若x 、y ∈R 且x 2+y 2≠0,则x 、y 全不为0B .若x 、y ∈R 且x 2+y 2≠0,则x 、y 不全为0C .若x 、y ∈R 且x 、y 全为0,则x 2+y 2=0D .若x 、y ∈R 且x 、y 不全为0,则x 2+y 2≠0【解析】 “x 2+y 2=0”的否定是“x 2+y 2≠0”,“x 、y 全为0”的否定是“x ,y 不全为0”.【答案】 B3.(2015·河北唐山一模)已知命题p :∃x ∈N ,x 3<x 2;命题q :∀a ∈(0,1)∪(1,+∞),函数f (x )=log a (x -1)的图象过点(2,0),则( )A .p 假q 真B .p 真q 假C .p 假q 假D .p 真q 真【解析】 由x 3<x 2,得x 2(x -1)<0,解得x <0或0<x <1,在这个范围内没有自然数,∴命题p 为假命题,∵对任意的a ∈(0,1)∪(1,+∞),均有f (2)=log a 1=0,∴命题q 为真命题.【答案】 A4.(2015·四川)设a ,b 都是不等于1的正数,则“3a >3b >3”是“log a 3<log b 3”的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件【解析】 根据指数函数的单调性得出a ,b 的大小关系,然后进行判断.∵3a >3b >3,∴a >b >1,此时log a 3<log b 3正确;反之,若log a 3<log b 3,则不一定得到3a >3b >3,例如当a =12,b =13时,log a 3<log b 3成立,但推不出a >b >1.故“3a >3b >3”是“log a 3<log b 3”的充分不必要条件. 【答案】 B5.(2016·九江质检)命题“若x 2>y 2,则x >y ”的逆否命题是( )A .“若x <y ,则x 2<y 2”B .“若x >y ,则x 2>y 2”C .“若x ≤y ,则x 2≤y 2”D .“若x ≥y ,则x 2≥y 2”【解析】 根据原命题和逆否命题的条件和结论的关系得命题“若x 2>y 2,则x >y ”的逆否命题是“若x ≤y ,则x 2≤y 2”.【答案】 C6.(2015·浙江)设a ,b 是实数,则“a +b >0”是“ab >0”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【解析】 利用充分条件、必要条件的定义进行判断.特值法:当a =10,b =-1时,a +b >0,ab <0,故a +b >0 ⇒/ ab >0;当a =-2,b =-1时,ab >0,但a +b <0,所以ab >0 ⇒/ a +b >0.故“a +b >0”是“ab >0”的既不充分也不必要条件.【答案】 D7.给出命题:若函数y =f (x )是幂函数,则函数y =f (x )的图象不过第四象限,在它的逆命题、否命题、逆否命题3个命题中,真命题的个数是( )A .3B .2C .1D .0【解析】 原命题是真命题,故它的逆否命题是真命题;它的逆命题为“若函数y =f (x )的图象不过第四象限,则函数y =f (x )是幂函数”,显然逆命题为假命题,故原命题的否命题也为假命题.因此在它的逆命题、否命题、逆否命题3个命题中真命题只有1个.【答案】 C8.(2015·天津)设x ∈R ,则“1<x <2”是“|x -2|<1”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【解析】 先求不等式的解集,再判断充分条件、必要条件.|x -2|<1⇔1<x <3.由于{x |1<x <2}是{x |1<x <3}的真子集,所以“1<x <2”是“|x -2|<1”的充分而不必要条件.【答案】 A9.“若a ≤b ,则ac 2≤bc 2”,则命题的原命题、逆命题、否命题和逆否命题中真命题的个数是________.【解析】 其中原命题和逆否命题为真命题,逆命题和否命题为假命题.【答案】 210.“m <14”是“一元二次方程x 2+x +m =0有实数解”的________条件. 【解析】 x 2+x +m =0有实数解等价于Δ=1-4m ≥0,即m ≤14,因为m <14⇒m ≤14,反之不成立. 故“m <14”是“一元二次方程x 2+x +m =0有实数解”的充分不必要条件. 【答案】 充分不必要11.若x <m -1或x >m +1是x 2-2x -3>0的必要不充分条件,则实数m 的取值范围是________.【解析】 由已知易得{x |x 2-2x -3>0} {x |x <m -1或x >m +1},又{x |x 2-2x -3>0}={x |x <-1或x >3}, ∴⎩⎪⎨⎪⎧-1≤m -1m +1<3或⎩⎪⎨⎪⎧-1<m -1m +1≤3,∴0≤m ≤2. 【答案】 [0,2]12.有下列几个命题:①“若a >b ,则a 2>b 2”的否命题;②“若x +y =0,则x ,y 互为相反数”的逆命题;③“若x 2<4,则-2<x <2”的逆否命题.其中真命题的序号是________.【解析】 ①原命题的否命题为“若a ≤b ,则a 2≤b 2”错误.②原命题的逆命题为:“x ,y 互为相反数,则x +y =0”正确,③原命题的逆否命题为“若x ≥2或x ≤-2,则x 2≥4”正确.【答案】 ②③B 组 专项能力提升(时间:15分钟)13.(2015·安徽)设p :1<x <2,q :2x >1,则p 是q 成立的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【解析】 利用充分必要条件的定义求解.由2x >1,得x >0,所以p ⇒q ,但q ⇒/ p ,所以p 是q 的充分不必要条件,故选A.【答案】 A14.(2015·湖南)设A ,B 是两个集合,则“A ∩B =A ”是“A ⊆B ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【解析】 根据集合运算的性质进行判断.∵A ∩B =A ⇔A ⊆B ,∴“A ∩B =A ”是“A ⊆B ”的充要条件.【答案】 C15.命题“函数y =f (x )的导函数为f ′(x )=e x+k 2e x -1k (其中e 为自然对数的底数,k 为实数),且f (x )在R 上不是单调函数”是真命题,则实数k 的取值范围是( )A.⎝⎛⎭⎫-∞,-22B.⎝⎛⎭⎫-22,0 C.⎝⎛⎭⎫0,22 D.⎝⎛⎭⎫22,+∞ 【解析】 当k =-1时,f ′(x )=e x +1ex +1≥2+1=3, 则f (x )在R 上单调递增,不满足题意,应排除A ;当k =-12时,f ′(x )=e x +14ex +2≥1+2=3, 所以f (x )在R 上单调递增,不满足题意,应排除B ;当k =1时,f ′(x )=e x +1e x -1≥2 e x ·1ex -1=2-1=1, 则f (x )在R 上单调递增,不满足题意,应排除D.选C.【答案】 C16.给定两个命题p 、q ,若綈p 是q 的必要而不充分条件,则p 是綈q 的________条件.【解析】 若綈p 是q 的必要不充分条件,则q ⇒綈p 但綈p ⇒/ q ,其逆否命题为p ⇒綈q 但綈q ⇒/ p ,所以p 是綈q 的充分不必要条件. 【答案】 充分不必要17.已知集合A =,B ={x |-1<x <m +1,x ∈R },若x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ,则实数m 的取值范围是________.【解析】 A =={x |-1<x <3},∵x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ,∴A B ,∴m +1>3,即m >2.【答案】 (2,+∞)18.(2015·山东)若“∀x ∈⎣⎡⎦⎤0,π4,tan x ≤m ”是真命题,则实数m 的最小值为________.【解析】 利用正切函数的值域及不等式恒成立的条件求解.由题意,原命题等价于tan x ≤m 在区间⎣⎡⎦⎤0,π4上恒成立,即y =tan x 在⎣⎡⎦⎤0,π4上的最大值小于或等于m ,又y =tan x 在⎣⎡⎦⎤0,π4上的最大值为1,所以m ≥1,即m 的最小值为1. 【答案】 1。