《友爱残疾人》课件2

联合国将每年的12月3日定 为“国际助残日”。 每年五月第三个星期日为全 国助残日。
你了解到社会上有哪些助
残举措？让我们来交流！
上学路上，看到一位盲人叔叔正要过马 路。该怎么办？ 在大街上，突然遇到一位聋哑人，比划 了很久，看样子很着急，却不明白她的 意思。该怎么办？ 坐在公交车上，一位拄着双拐的残疾叔 叔上来了，该怎么办？ 邻居小妹妹双腿残疾了，只能坐在轮椅 上。她很孤单。该怎么办？
成洁原是一位四川省 的学生，她虽然失去了双 臂，却没有在困难面前低 头，以足代手，不仅学会 了写字，还学会了书法。
《千手观音》
这是由21个平均年龄21岁的聋哑演员表演的天衣无缝、 美仑美奂的舞蹈，他给人以视觉的享受与心灵的震撼！
我是残疾人， 但我的每一天都是快乐的。
为保障残疾人合法权益不受 侵害，我国颁布了《中华人 民共和国残疾人保障法》。
1、单手穿衣：一只胳膊背在身后，单 手穿上外衣后，系好红领巾。 2、用嘴写字：不准用手帮忙，用牙咬 住笔竿在纸上写字，内容《春晓》。 3、蒙眼走路：组内自行设计路线。
4、手语交流：不能说话，只能用手体操运动员桑兰， 参加在美国举办的第四届友好运 动会时，意外受伤导致瘫痪，但 她却以坚强的意志和乐观的态度 与伤残作斗争，赢得了人们的赞 扬与尊重。

赠人玫瑰，手有余香，只要人人伸出友爱之 手，我们的世界将充满爱，充满灿烂的阳光。同 学们，就让我们在爱的呼唤中行动起来，用自己 的实际行动，伸出温暖的手，奉献我们的爱，让 他们的生活更加快乐！让世界变成爱的乐！
作业：
我们究竟该怎样对待残疾人 呢？我们的社会又为残疾人做了 哪些事情呢？下节课我们共同学 习这些内容，请大家课下搜集相 关的资料。
北师大课标版小学品德与社会 三年级上
第三单元 生活中的你、我、他
第四课 友爱残疾人
六安市丰安小学 黄丽
1、播放《千手观音》视频 2、什么是残疾人？
你感们知知残道疾残人疾生人活面临什么困难和痛苦吗？
盲人什么也看不到，他们不知道世界有多美丽。 聋哑人听不到，心里明白可又说不出来，那多 急啊。腿残的人只能靠拐杖，轮椅走路，如果 是小朋友的话，就不能蹦蹦跳跳，跟我们一起 做游戏，他们看到我们做游戏一定是很羡慕， 也一定很痛苦。
通过刚才的模拟活动，你有什么感受？你觉得残疾人最需要 的是什么？
一些在我们看来很容易做到的事情，残疾人却 要付出更多的努力才能完成。
他们虽然身有残疾，但是却有着美 好幸福的人生。人生与残疾毫无关 系。有一位残疾朋友就曾对着整个 世界大声宣告：“我是残疾人，但 我的每一天都是快乐的。”
播放尼克视频

来他们所表达 的词语的意思。
活动规则
4名同学在讲台前 进行穿衣比赛，进 行比赛的同学把左 手手臂放在一侧不 动，单手穿上衣服
并系上扣子即为 成功，看谁能用 最短的时间完成。
王峥，中国第一位
盲人女大学生和中国第 一位聋人少年女大学生 周婷婷，二人同时被保 送到辽宁师范大学，之 后，你成了我的眼睛， 我成了你的耳朵，携手 组成“海伦•凯勒号联 合舰队”， 彼此在生
活和学习中互相帮助， 情同姐妹，从对方身上 找回了失去的另一半世 界。
残疾人类型
有智力障碍的人 脑瘫儿童
有听力障碍的人 有言语障碍的人
没有脚的人 没有胳膊的人
盲人
……
生活中他们会遇到什么困难？
需要帮助的人
有智力障碍的人 脑瘫儿童
有听力障碍的人 有言语障碍的人
没有脚的人 没有胳膊的人
盲人
……
生活中他们会遇到什么困难？ 我们应该如何对他们提 供帮助？
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，没有付出劳动， 我怎能得到这些食物呢？”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些 活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不！ 我现在就做， 等做完了您的活儿 我再吃这些东西 ！”年轻人站起来说 。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他想：“ 如果不让他干活儿 他是不会吃 东西的 思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在 这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是 母亲指着”门前的一堆砖对流浪汉 说:“请你帮我先把这堆砖搬到屋后去， 可以吗?”
流浪汉生气地说:“我只有一只手，你 还忍心要我搬砖?如果你不能帮助我， 我不会怪罪，何必刁难我呢?”

CATALOGUE目录•课程介绍•友爱残疾人概述•残疾人的生活状况•友爱残疾人的具体行动•残疾人权益保护•课程总结与展望01课程介绍残疾人的生活状况和面临的挑战课堂讨论和案例分析残疾人基本概念和类型介绍与残疾人沟通的技巧和方法01020304050602友爱残疾人概述尊重残疾人的权利残疾人同样拥有尊严和权利，应该受到尊重和保护。

友爱残疾人意味着尊重他们的权利和自由，不歧视、不排斥，与他们平等相待。

理解残疾人的困境友爱残疾人首先需要理解残疾人在生活、工作和社交方面所面临的困难和挑战，了解他们的需求和感受。

关注残疾人的利益友爱残疾人还意味着关注残疾人的利益，为他们提供支持和帮助，促进他们的福祉和发展。

什么是友爱残疾人促进社会和谐弘扬人道主义精神提高公众道德素质030201友爱残疾人的重要性培养同理心尊重和包容提供帮助倡导平等权利如何做到友爱残疾人03残疾人的生活状况残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。

残疾人是一个庞大的群体，他们有着各自不同的生活经历和困难，需要社会的关注和支持。

残疾人的生活现状此外，社会对残疾人的认知和接纳程度也是影响他们生活的重要因素。

有些残疾人还面临着自身形象的困扰，以及与健全人之间的差异带来的压力。

残疾人面临着多种困难，例如就业困难、交通不便、医疗保障不足等。

残疾人在生活中遇到的困难残疾人有着和健全人不同的需求和期望，他们需要更多的关注和支持。

了解残疾人的需求和期望是帮助他们解决困难、提高生活质量的重要前提。

例如，一些残疾人可能需要特殊的教育和培训来提高自身能力，一些则需要更多的社会关爱和尊重来增强自信心。

了解残疾人的需求和期望04友爱残疾人的具体行动提供实际帮助协助融入社会主动关心和询问需求提供帮助和支持03提供无障碍环境01尊重残疾人的权利02包容不同的生活方式尊重和包容与残疾人建立友谊倾听和尊重培养信任关系建立友谊和信任05残疾人权益保护残疾人保障法该条例规定了促进残疾人就业的相关政策和措施，包括对残疾人的职业培训和就业支持。