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puzzle记忆方法记忆是一项重要的认知能力，它对于个人的学习和生活都有着重要的作用。
在日常生活中，我们经常需要记忆各种信息、数据和知识。
然而，面对大量的信息，人类的记忆力是有限的。
为了提升记忆力，许多科学家和心理学家进行了大量的研究与实验，从中总结出了各种记忆方法。
本文将介绍一种名为“puzzle记忆方法”的记忆技巧，通过一步步的思考和重组信息，帮助我们更好地记忆和理解。
1. 理解记忆原理：在了解puzzle记忆方法之前，首先要对记忆的工作原理有一定的了解。
记忆的过程可以分为三个阶段：编码（输入信息）、存储（保存信息）和检索（提取信息）。
理解这些过程对于理解puzzle记忆方法的有效性至关重要。
puzzle记忆方法是一种通过将待记忆的信息拆解为多个片段，并加以组织和重组的记忆技巧。
它的作用类似于拼图，将碎片化的信息拼接成完整的知识框架。
这种方法能够帮助我们更深入地理解和记忆信息。
3. 步骤一：分解信息首先，我们需要将待记忆的信息分解为多个小片段或关键词。
这些片段应该是能够独立理解和记忆的。
例如，如果我们要记忆一首诗，可以将每一句话或每一句的关键词拆解出来。
4. 步骤二：关联信息接下来，我们需要通过关联信息来组织这些片段。
在这一步，可以使用联想、类比等方法，将各个片段联系起来，形成一个有机的整体。
这种关联可以基于词义、语音、形象等多个方面。
举例来说，如果我们要记忆一篇英语文章，可以通过联想将关键词和图片联系起来，形成一个生动有趣的场景。
5. 步骤三：重复回顾重复是记忆的关键步骤之一。
在使用puzzle记忆方法时，我们需要不断回顾并重复这些片段和关联。
通过不断的强化记忆，信息会更加牢固地储存在脑中。
此外，可以利用时间间隔效应，即逐渐延长每次回顾的间隔时间，以增强记忆的效果。
6. 步骤四：测试与复习定期进行测试和复习是巩固记忆的重要方式。
可以通过编写自测题、参加小组讨论或与他人互相测试等方式来检验和巩固记忆效果。
本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。
每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。
快速记忆法的分类1、编故事记忆法（又称导演记忆法）2、连锁记忆法3、定桩法4、口诀记忆法5、首字母记忆法6、归纳记忆法7、图表记忆法8、音乐记忆法9、复述记忆法10、联想记忆法11、形象记忆法编辑本段快速记忆法原理快速记忆法，遵循“人类左右脑机能分担论”，把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合，把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心，转化为强大的学习动力，结合记忆规律：用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，以物像为根本，以联想为关键，以奇特为秘诀，以谐音为窍门，用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的，再结合科学的复习方法，达到记忆快速、长久、牢固的目的，从而高效记忆、高效学习。
最快速、最有效、最实惠，让你足不出户，就能拥有超级记忆力。
快速记忆法的关键：记忆法的关键是想象要夸张、奇特、形象。
因为大脑对夸张的东西不容易忘记，对形象的东西也容易记住。
1、编故事记忆法，首先对需记忆内容进行提取关键词，然后通过形象，生动的故事把关键词串接起来，帮助记忆。
2、连锁记忆法，就是对将要进行记忆的词语，进行一一串接，由一个词语想到另一个词语，这种记忆的关键在于串接的链条的结实程度，例如，我们来记忆书桌，篮球，高楼三组词语，首先，书桌和篮球链接，书桌下的篮球慢慢变大，把书桌顶到房顶，然后篮球和高楼，大大的篮球样的球从高空落下，把高楼砸的粉碎。
3、定桩法，首先用定桩，有身体桩、数字桩、罗马房间等，然后需记忆内容与桩子挂钩，达到记忆的目的优秀经验分享：太多的人总是抱怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，吸取知识的能力太差，学习效率太低。
读书的学习不好，经商的赚钱不多！作者本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读MBA，后来再考托福，一路的高压力考试中，从开始就学习了很多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的实践，效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用。
幼儿心理学精品教案幼儿的记忆一、教学内容本节课选自幼儿心理学教材第三章第三节，主题为“幼儿的记忆”。
详细内容包括：幼儿记忆的发展特点、记忆的基本过程、提高幼儿记忆力的方法以及幼儿记忆的误区。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿记忆的发展特点，理解记忆的基本过程。
2. 培养学生运用科学方法提高幼儿记忆力的能力。
3. 使学生认识到幼儿记忆过程中的误区，避免在实际教育中犯类似错误。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿记忆的基本过程及其在实践中的应用。
教学重点：幼儿记忆的发展特点、提高幼儿记忆力的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿记忆实验的图片，引发学生对幼儿记忆的兴趣。
2. 理论讲解：（1）幼儿记忆的发展特点：概括性、直观性、情绪性、选择性。
（2）记忆的基本过程：编码、储存、提取。
（3）提高幼儿记忆力的方法：重复、联想、分类、故事化。
（4）幼儿记忆的误区：强迫记忆、忽视幼儿个体差异、错误引导。
3. 实践情景引入：以一个幼儿园课堂为例，讨论如何运用所学知识提高幼儿的记忆力。
4. 例题讲解：讲解一道关于幼儿记忆的例题，分析解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成一份关于幼儿记忆的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 幼儿记忆的发展特点概括性直观性情绪性选择性2. 记忆的基本过程编码储存提取3. 提高幼儿记忆力的方法重复联想分类故事化4. 幼儿记忆的误区强迫记忆忽视幼儿个体差异错误引导七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿记忆的发展特点。
（2）举例说明如何运用故事化方法提高幼儿的记忆力。
2. 答案：（1）幼儿记忆的发展特点：概括性、直观性、情绪性、选择性。
（2）运用故事化方法提高幼儿记忆力的例子：通过讲述一个关于动物的故事，让幼儿记住动物的特点和名称。
（3）可能存在的幼儿记忆误区：强迫记忆。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及需要改进的地方。
超级记忆术基本方法是什么什么是记忆桩(也叫路径记忆法)把一些关键词按一定顺序(桩子)记录下来，有三种很常用：身体桩、数字桩和地点桩。
超级记忆术1、身体桩从头开始：眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、肩膀、肚子、屁股、脚。
这只是按照我习惯的顺序，你可以加入耳朵、胸、小腿等等。
然后怎么用比如你想去超市买以下这些东西：色拉油、酱油、卫生纸、味精、拖把、猪肉、酸奶和面条。
有的人会列清单，现在试着练习一下记忆力，请从头开始想象：眼睛色拉油：色拉油熏到眼睛(此时两个词顺序不重要)鼻子酱油：鼻子里插着酱油瓶嘴巴卫生纸：嘴巴塞着卫生纸脖子味精：脖子上洒满了味精肩膀拖把：肩膀上扛着拖把。
后边就不写了，总之按照身体的顺序，把想买的东西一对一联想起来，画面越有趣，记忆越深刻。
身体桩记东西很快，但不能常用，容易把这次和上次混淆。
超级记忆术2、数字桩建立一套自己的数字桩表，也可以在网上搜一搜数字桩。
熟记下来。
1可以想象成一颗树，2是一只鸭子，3是一只耳朵，现在来试着记住36计：1树瞒天过海：躺进树洞里，瞒着天过了海2鸭子围魏救赵：鸭子围着围巾去救赵薇3耳朵借刀杀人：耳朵里拔出一把剪刀杀了人后边就不写了。
用30分钟就可以把36计按顺序记下来。
超级记忆术3、地点桩这个是最常用的，可以从你住的房子开始，每个房间挑选出4-5个桩子，比如客厅就是：沙发、茶几、壁画、电视，不要选每个房间都有的东西，比如地板。
适合用来记演讲，比如有篇文章。
第一步：提取关键词，别忘了可视化。
第二步，把它们串联起来!第三步：把关键词放到合适的地点桩这个过程会提高概括能力和想象力，在找关键词梳理逻辑关系时，就加深了理解，思维导图也是这个意思。
超级记忆术4、词句桩在问题中找出关键词或句，用每个字做桩子来跟答案对应串联联想的方法。
例子1：王安石变法的主要内容有保甲法、青苗法、农田水利法、募役法和方田均税法。
王王八抱甲鱼(保田法)安安居农民安居的地方，地里有青苗(青苗法)石石头农民们用石头做成大坝，进行农田水利建设(农田水利法)变政变政变时，国家会通过(募役法)征兵法法官法官把田平均分配来缴税(方田均税法)例子2：财经法规1.对玩忽职守罪，处3年以下有期徒刑或拘役;情节特别严重的处3年到7年有期徒刑2.对徇私舞弊罪，处5年以下有期徒刑或拘役;情节特别严重的处5年以上10年以下有期徒刑3.对泄漏国家秘密罪，处3年以下有期徒刑或拘役;情节特别严重的处3年以上7年以下有期徒刑财财主财主往虎(玩忽)耳朵(3)里插拐杖(7)经经理经理熏死(徇私)钩子(5)上的蛇(10)法法官法官歇米(泄密)去喂山鸡(3、7)还有一些小贴士可以提高记忆力，通过良好的饮食：比如三文鱼等富含omega-3、蓝莓等抗氧化，多米尼克本身是银杏叶提取物(有文献表明这种药物可以防止老年痴呆)的狂热爱好者，此外，训练时滴酒不沾。
四大方法快速记忆英语单词忆法通常情况下，学生总会在处于毫无意识的拼读单词的状态下，记忆单词。
这样，不但没能有效的记忆单词，很可能在这个过程中，逐渐对这种重复式的单词记忆产生厌倦，从而导致对英语学科的失去兴趣。
然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法：快速记忆英语单词的方法一、联想记忆法即在记忆单词的过程中，要注意观察单词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住新词的基础上，复习旧词，而且通过分析思考，使有限的单词知识转化为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律，更加系统，全面地记忆单词。
(一)记忆新词联想复习旧词1. 词形：新mushroom 旧 broom, room 新quite(很，十分) 旧quiet(平静的，安静的) 新thirsty(口渴的) 旧thirty(三十)2. 词义：同义词记忆：新seat 旧sit 新arrive 旧 reach新fast、quick旧quickly、soon , 新high旧tall,新say、tell旧speak、talk,新plenty of 、 a great deal of旧many、much、a lot of反义词记忆：新heavy旧light,新tall旧 short,新fast旧slow,新come旧go，新buy旧sell，新small旧big 新fat旧thin,新lend旧borrow,新hungry旧thirsty，3. 语音：新flour 旧flower 新 write 旧right4.词性：lift(名词，电梯)lift(动词，举起，抬起)quiet(形容词，安静的，平静的)quiet(动词，使安静，平静)green(形容词，绿色的)greens(名词，青菜)bear(名词，熊) bear(动词，忍受)book(名词，书)book(动词，预定)notice(名词，布告，通知)notice(动词，通知，注意到)bear(名词，熊) bear(动词，忍受)4. 构词：新happiness 旧happy, happily5. 用法：新wear 旧put on, have on, dress(二)回忆旧词联想解释新词新词：unusual 回忆旧词并联想：happy (adj.快乐)，unhappy (vi.不快乐)，usually (adv.经常得) usual(adj.平常的) 推理思考并得出：unusual (adj.不平常的) 其实，在英语中这种构词法叫做派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方法。
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挣值管理（EVM）：把范围基准、成本基准和进度基准整合起来，形成绩效基准，以便项目管理团队评估和测量项目绩效和进展案例：
4周种200棵树，计划每周50棵，每棵成本200元。
目前是第二周周末。
从开始到第一周，按计划进行，花费成本与预算一致。
从第二周开始到现在，只种了30棵，每棵实际花费500元。
项目选择：
NPV净现值有多种结果，以NPV高为主，>=0项目可以接受，<0不可接受。
越大越好
IRR内部收益率越大越好
回收期回收期项目从投入开始计算，越小越好
BCR效益成本比率大于1才值得做，越大越好
合同费用计算：
总价加激励费用合同（FPIF）,有天花板价
成本加激励费用合同（CPFF），无天花板价
公式：乙方=实际成本+目标利润+（目标成本-实际成本）*0.2。
记忆有妙招（教学设计）2023-2024学年心理健康三年级一、教学目标1. 让学生了解记忆的重要性和记忆的基本原理。
2. 教授学生一些记忆技巧和方法，提高他们的记忆能力。
3. 培养学生主动参与学习，积极思考的习惯。
4. 增强学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 记忆的基本原理：大脑如何进行信息的接收、存储和提取。
2. 记忆技巧和方法：如联想记忆、图像记忆、编故事等。
3. 记忆训练：通过一些有趣的记忆游戏和练习，让学生实践所学技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：教授记忆技巧和方法，让学生学会如何提高记忆能力。
2. 教学难点：如何让学生理解记忆的基本原理，并将所学技巧应用到实际学习中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、记忆游戏道具等。
2. 学具：笔记本、笔、记忆卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过一个记忆游戏，引起学生的兴趣，引入记忆主题。
2. 讲解：讲解记忆的基本原理，让学生了解大脑如何进行信息的接收、存储和提取。
3. 示范：示范一些记忆技巧和方法，如联想记忆、图像记忆、编故事等。
4. 练习：让学生分组进行记忆练习，实践所学技巧。
5. 总结：总结所学内容，强调记忆技巧的重要性。
6. 作业布置：布置一些记忆练习，让学生回家后继续实践。
六、板书设计1. 记忆有妙招2. 副提高记忆能力的方法3. 正文：记忆的基本原理、记忆技巧和方法、记忆训练4. 结尾：课后作业七、作业设计1. 让学生回家后，用所学记忆技巧记忆一篇短文。
2. 设计一个记忆游戏，让学生与家人一起玩，提高记忆能力。
八、课后反思1. 教学效果：学生对记忆技巧和方法的理解和应用程度。
2. 教学方法：教学过程中所采用的方法是否有效，是否需要改进。
3. 学生反馈：学生对课程内容的反馈，对作业的完成情况。
4. 教学改进：根据教学效果和学生反馈，对教学方法进行改进，提高教学效果。
总结：通过本次教学，学生了解到了记忆的重要性和记忆的基本原理，学习了多种记忆技巧和方法，并通过实践练习提高了记忆能力。
