人教部编版七年级音乐上册《中学时代》课程教学设计《中学时代》教案单元课题名称中学时代单元教学内容1. 唱歌：《中学时代》《校园的早晨》2. 学习：吹奏竖笛。
3. 欣赏：《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》4. 配乐诗朗诵：《中学时代》。
单元教学目标1. 能够在音乐的配合下，有感情地朗读《中学时代》2. 学会用正确的演唱方法演唱歌曲《校园的早晨》在演唱力度、速度、情绪、意境等方面的异同，感受歌曲的情绪变化和力度的变化，并了解有关声乐演唱形式的知识。
4. 学生能够更加热爱中学时代，更快地适应中学的学习生活。
5. 能够用竖笛独奏一首乐曲，并学会与他人合奏。
单元教学重、难点1. 教学重点：（1）培养正确的歌唱习惯，有感情地演唱《中学时代》。
（2）体会每首歌曲内涵及音乐要素对表现歌曲意境的作用。
（3）用圆润的声音吹奏竖笛。
2. 教学难点：（1）准确说出歌曲《中学时代》的音乐结构。
（2）准确说出本单元每首歌曲的演唱情绪。
（3）与他人合作吹奏竖笛。
单元主要教学方法听唱法、讲解法与讨论法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。
重难点指导1. 本单元力求突出“中学时代”这一主题，选取了不同风格和不同演唱形式的声乐作品进行学唱和欣赏。
在教学中，要引导学生分辨出歌曲不同的演唱形式和风格特点。
教师可以采用多种方法（如讨论法、比较法等）进行教学，并针对每一个作品的演唱形式和风格特点进行深入地分析，引导学生从不同角度、不同方式去热爱生活、尊重教师和珍惜自己的中学时光。
2. 在观察与思考中的歌曲《新世纪的新一代》中，划分音乐结构是教学难点。
在教学中，教师可以将作品AB两段的节奏、音区、情绪进行比较来划分。
另外，可将歌词中的动词提取出来，重音演唱，这对理解歌曲及唱出歌曲的节奏重音都深有帮助。
3. 在欣赏《飞来的花瓣》时，教师可结合现实生活中学生对老师的真情实感进行教学，理解作品中学生对老师的无限眷恋和难以言表的感激之情。
此外，这首歌曲在演唱上突出了力度记号在表现作品意境上的作用。
