部编版七年级道法上册1.1 中学序曲教学课件(共14张PPT)

课堂小结
中学生活我们站在新的起点上的表现
中 学 序 曲
中学时代对人成长的重要意义
中学时代为我们提供发展自我的多种机 会 中学时代塑造一个新的“我” 我们应该怎么适应新的中学生活？
随堂训练
“人最大的优点就在于能够适应环境，并且能够利用环境。 如果你觉得应该改变自己去适应环境，可以试试，反正环 境是不会去适应你的。”走进中学， 我们的生活发生了 很大变化，这都是一种新的开始。 据此回答以下2题。 1. 下面属于我们中学生活新变化的是（ ） ①学习科目比小学增多了②课程学习难度增大 ③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着 我们参与 ④老师不再像小学时那样关心我们了 A ③④ B ①②④ C ①②③ D ②③④ 2、面对这些变化,我们要从自身做出改变，以下有助于我们 很好地适应这种变化的想法有（ ） ①以前我很优秀,可是现在不行了，还不如回到以前呢 ②这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会 ③面对变化我要勇于迎接挑战 ④环境变了，我也要积极做 出自我调整⑤别人怎么做我就怎么做 A ②④⑤ B ②③⑤ C ①②③④ D ②③④
拓展空间： 1、请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想 要完成的几件事。 2、父母希望你在初中三年完成的事是什么？ 3、哪些事情必须现在做？哪些事情可以以后做？ 哪些事情需要一生去做？ 4、为了实现你的目标，你现在应该怎么做？ 中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑 战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起， 为美好的明天付出不懈的努力。
5、英国哲学家、社会学家斯宾塞说必须记住我们学习 的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促， 更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用 去做最有益的事情。”这句话启示我们（ ） A．珍视当下，把握机遇 B．学会合作，包容他人 C．塑造自我，完善形象 D．富有主见，敢于表达 6、某中学正在举行“培养良好习惯，争做文明中学生 ”的演讲比赛。这说明中学时代有利于我们（ ） A.撩开精神世界的面纱 B.塑造性格、培养意志 C.主动发现和认识自己 D.具体深入地认识世界

如果你是老师，你会如何应对？让我考虑考虑
针对晓东想在家里自学，同学们分析一下！
探究分享
赞同晓东！
反对晓东！
请
请
说
说
明
明
理
理
由 全体同学投票！ 由
新知讲授
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我 们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们 世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期， 需要精心引导和栽培。
学习导入
初一新生小李，昨天上了一天学，今天谎 称自己肚子疼，说什么也不来了，妈妈要带他 看医生，还被其拒绝！无奈，给老师打来电话！
如果你是老师，你该怎么回复小李的母亲？
学习导入
听完同学们的发言，我很欣慰，同学们的理性分析与思考，说 明我们能够正确客观的看待问题，不是情绪化的处理，对于我 们同学的困难，并没有袖手旁观，而是给他一些宝贵意见，尽 可能的让他认识到初中生活的美好，属实难能可贵，所以，今 天我们这节课，将进一步探讨如何帮助晓东回归校园！
课堂总结
初中“新在哪”
奏 响 中 初中重要性 学 序 曲
初中怎么做
新的身份、新环境、新老师、新同学、新要求
我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要 时期
珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积 极追求进步
课堂检测
1.站在中学大门前,浩浩心情十分激动。在这里,他将与新的伙伴一
A 起经历新的成长、新的发展。这里的“新”是指(
新知讲授
新的变化，新的环境，新的体验，有好的一面，也有不好的一面
好的一面
如
初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，
何
新 变
带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供了更

2.提供了哪些发 展自我的机会？
集体生活 新的课程 社团活动 ④社会实践
3.对我们有什么要求 实现自我超越 重新塑造一个“我”
4、笑迎中学生活
珍视当下，把握机遇
1.中学时代对人的一生的重要意义？(重点） 2、中学生活给我们带来了怎样的变化？ （重点)
3、理想中的“我”是什么样的？
4、面对中学生活，我们应该怎么做？
部编版道德与法治小学七年级上册
中学序曲
第一课 中学时代
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
中学时代
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 什么时候懂得了人生？ 是这求知的中学时代。 什么时候认识了世界？ 是这探索的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀。 知识的泉水把心田灌溉。 智慧的花儿在这里盛开。 希望的苗儿在这里成材。 中学时代，黄金时代！
④改变自己不够完美的形象,重新塑造一个“我”
A.①②③
B.①②④
C.①②③④ D.②③④
中 学 序 曲
新的 起点
1.生奠定重要基础
2.有何意义 2.中学时代见证着一个人
从少年到青年的生命进阶
1.礼物是什么
新的机会和可能 新的目标和挑战
成长的 礼物
小学
初中
新的课 程
新的老 师
新的同 学
新的社
团
新
新的集 体
新的校 园
新的餐 厅
新的教 室
……
中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
活动二：“大家”的中学时代
中国载人航天奠基人，中国科 学院及中国工程院院士钱学森说： ”6年的师大附中学习生活对我的教 育很深，对我的一生，对我的知识 和人生观起了很大的作用。”

钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是 求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
结合钱学森的故事，谈谈你对初中阶段的认识。
初中阶段对我们的人生具有独特价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”， 这一时期我们初步形成世界、人生观、价 值观，需要精心引导和栽培。
1.学习时间： 长 2.游戏时间： 短
3.独立做的事情：多 4.自由自在的时间：少
5.学习科目内容：多 6.休息时间：少
7.课堂寝室纪律：严格 8.学科老师：多
★2.初中阶段的重要性/意义
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有 挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平 台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大 门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性， 提升自我。
结合“生活观察” 跨进中学校园， 中学生活有哪些“新”的变化和感受？
上了初中，我 感觉自己长大了。
你只比我大 一岁，就长大了？
上初中后，要学 习的科目多了，还得 经常去图书馆查资料。
是不是很忙？
那是！因为我是中 学生，而你还是小学生。
中学生和小学 生有什么不一样？
很忙，但很充实。 这里有很多新的机会。 我参加了社团，认识 了好多新朋友。我还 想加入共青团。
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、 学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上 进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习， 勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来 越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时 期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要 精心引导和栽培。

努力塑造全新的自我
集体生活, 彰显魅力 丰富课程, 挖掘兴趣 参与实践, 了解社会 广泛阅读, 提升素养 自主独立, 凸显个性 合作竞争, 携手共赢
三、成长的礼物是什么?
• 1.中学生活为我们的发展提供了多种机会。 • 2.进入中学, 新的目标和要求激发着我们的
潜能, 激励着我们不断实现自我超越。 • 3.在新的环境中, 重新塑造一个“我”。
4、多种多样的社会实践, 为我们打 开认识社会之门…..
2.进入中学, 新的目标和要求激发着我们 的潜能, 激励着我们不断实现自我超越。
①学习成绩排在班级上游;
新的目标: ②养成良好的生活习惯;
③学会自立, 自己能做的事情自己做。
新的要求:
①按时起床, 按时就寝; ②认真听课, 及时完成作业; ③文明礼貌, 尊敬师长 ④积极参加集体活动……
怎么做
课堂小结
为什么 中学时代的意义
新的起点
中学序曲 成长的礼物
是什么 怎么做
认真听讲，请老师和同学监督自己
有时候语言不文明，没有顾忌同学的感受
牢记讲文明、有礼貌是做人的重要标尺，尊 重同学，关心同学
很多课余时间都用来打游戏了
合理安排时间，多看一些科普书籍，提升自 己的科学素养，丰富精神文化生活
喜欢数学，不喜欢语文和英语，偏科现象有 点严重
文理兼顾，弥补短板，争取各个学科均衡发 展
是什么
四、面对各种可能与挑战, 我们应该怎么做?
怎么做
一、为什么说中学是我们新的起点?
• 1.我们有了一个新的名字——中学生 • 2.中学生活把我们带进一个别样的天地
二、中学时代的重要性（意义、作用、 原因） 1.中学时代是人生发展的一个新阶段, 可以为我们的一生奠定重要基础。 2.中学时代见证着一个人从少年到青年 的生命进阶, 为我们的人生长卷打上更加 丰富而厚实的底色。

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
第一节 中学序曲
学习目标
1、充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新 变化，尽快调整自己的心态，欣然接受新变化， 做好适应中学新生活的各种准备。 2、面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解 学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。观察、 分析、思考中学与小学的差异，接受自己进入中 学后的新变化。 3、了解自己学习环境的变化，对中学时代有一个 正确的认识。理解并识记中学时代对人一生的意 1 义。
6
本课框架
中 学 序 曲
新的起点
一切都是新的 中学时代的重要作用
成长的礼物
提供了 激发着
激励着
改变
重新塑造
自主学习
• 要求：对照本课框架先在书上做好笔记， 然后大声朗读教材，思考问题。
讲授新课
有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说， 中学生正在长大成人。 有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们 说，中学时代要早早立志。 亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。 请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？ 是平淡无奇，还是精彩纷呈呢…… 让我们一起走入——中学时代吧！
（二）成长的礼物
• 中学生活，对我们来说意味着新的机会和 可能，也意味着新的目标和挑战。这些都 是生命馈赠给我们的成长礼物。
小组交流
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子 里装的是什么样的礼物？ （2）它会给你的生活带来什么变化？
新的目标
新的机会
新的可能
新的挑战
说一说：小学生活有快乐，也有遗憾。 进入中学，你打算如何弥补？
青春寄语
珍惜当下，为美好的明天而努 力、奋斗！

新的目标
新的机会
新的挑战
①学习成绩排在班级上游；
②养成良好的生活习惯；
③学会自立，自己能做的事情自己做：
新的要求
活动五：小学生活有快乐，也有遗憾。 进入中学，你打算如何弥补？
我的遗憾 贪玩，没有珍惜时间
在学习生活中 我的打算
充分利用好时间来学习
我的遗憾 由于内向，没能结交知心朋友 在人际交往中 我的打算 主动认识新同学，结识新朋友
新的起点
金秋九月，我们告别小学，满怀希 望跨进中学校园，我们有了一个新的名 字——中学生！
（一）新的起点
活动一：请你思考：
1.上了中学，你觉得长大没有？
上了中学，意味着我们的人生进入了一个新的阶 段，但我们还没有完全长大，我们还在成长。
（一）新的起点
2.你对中学生活有哪些期待？
希望在中学生活中学到更多的知识，人际交往 能力更强，生活更加丰富多彩，等等。
➢ 随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； ➢ 随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具
体而深入； ➢ 随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考
生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底 色。
2 中学序曲
成长的礼物
3.在你的中学生活，你会收到哪些成长的礼物？ 中学生活，对我们来说意味着新的机
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
学习目标
1.体会中学与小学的不同，体验进入中 学生活的新感受。
2.把握中学时代的新起点；掌握中学生 活赋予我们的成长的礼物，以逐步提高自我 的能力。（重点）
自主学习
阅读教材P2-P8页内容，思考以下问题： 1.中学生活带来哪些新体验？ 2.中学时代对我们成长有什么重要意义？ ★ 3.在你的中学生活，你会收到哪些成长的礼物？ 4.中学生活馈赠我们的礼物有哪些？ 5.在新的环境中，我们要塑造一个怎样的我？

初中与小学相比有哪些变化？
（1）我们有了一个新的名字—中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的 新天地：富有挑战的课程，新奇的实 验器材，丰富多彩的社团，新校园， 新老师，新同学。
合作探究：谈谈你对P4的阅读感悟， 归纳中学时代的意义？
学法指导：
（1）自学：自己独立阅读课本，思考相关问题。
（2）互学：小组内交流统一思想，组长分配好任务准 备展示。
如何适应新的中学生活？
1.进入中学，新的目标和要求激发 着我们的潜能，激励着我们不断 实现自我超越。
如何适应新的中学生活？
2.在新的环境中，重新塑造一个
“我”。
如何适应新的中学生活？
3.我们要珍视当下，把握机遇，从 点滴做起，为美好明天付出不懈 的努力。
名人事迹
• 华罗庚
我国著名大数学家华罗庚同志的成功就得益于他的坎坷经历。 1924年金坛中学初中毕业，但因家境不好，读完初中后，便不得 不退学去当店员。18岁时患伤寒病，造成左腿残疾。1930年后 在清华大学任教。1936年赴英国剑桥大学访问、学习。1938年 回国后任西南联合大学教授。1946年赴美国，任普林斯顿数学研 究所研究员、普林斯顿大学和伊利诺斯大学教授，1950年回国。 历任清华大学教授，中国科学院数学研究所等.
（3）展学：由最先完成讨论的小组上台给全班同学展 示，展示顺序依之前分配好的进行。待小组成员展示结 束，先有组内成员补充，再有其他组同学质疑、补充。 若学生展示无误，教师不在讲解，若有误，再由其他同 学补充。
完成课本P4阅读感悟，谈谈你得感悟
中学教育对钱学森得成长所起得重 要用，中学时代得经历在他得人生道 路中占据重要得地位，启示我们要珍 惜自己得中学时代。
学程二 成长的礼物

教师总结：中学时代有什么重要作 用？
• （1）中学时代是人生发展的一个新阶段， 可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生 命进阶。
成长的礼物 中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着 新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
新的目标
新的挑战
中学教育为钱学森打 下了坚实的基础。 中学生活有哪些新感受？
思考与分享：
1.上了中学，你觉得长大了没有？
2.你对中学生活有哪些期待？
讲讲我的故事
开学的第一天，我是这样度过的… … 第一次上晚自习，我感到… … 我认识的第一个新同学是… … 给我印象最深刻的老师是… … 我上第一节课的心情是… … 这些所有的感受都告诉我们，我们已经跨
越来越坚强，会合作，能包容；
因被同学骂笨蛋，而开始发愤读书，刻苦钻研，成绩不断提高，牛顿认为“知识在于积累，聪明来自学习”。
瓦特在中学时代善于观察，也因此他才能改进蒸汽机。
周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。
从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，
我的遗憾 3、我们从钱学森的事迹学到了什 么？
每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。
我的打算
在学习生活中 中学生活有哪些新感受？
探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？
瓦特在中学时代善于观察，也因此他才能改进蒸汽机。
在人际交往中 智慧的花儿在这里盛开，
从化学、几何、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从科学到艺术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德， 中学教育为钱学森打 下了坚实的基础。

看到一名学生主动将 仍在校 园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一 名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
2、与小学相比有那些新变化？
作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面 广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感 觉自己长大了。
3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底 色？你怎么认为？
（1）、中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时 间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志， 交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。 （2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界 的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的 意志、思考生活的意义.........
活动一 ： 畅所欲言分享“新”
1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你 发现了哪些新鲜事、感人事请大胆说出来与 同学们分享。
新鲜事：
新课本 新老师 新同学 新课程表 新作息时间表， 新的板报内容.......
新课本
新师
新 的 作 息 时 间 表
感人事：
活动二---礼物接接接
1、新的阶段，新的起点，每个人都对自 己有新的期待，你期待中学时代接到什么 样的大礼包呢？
（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什 么样的礼物？ （2）它会给你的生活带来什么变化？
新的目标
新的机会
新的挑战
新的可能
2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算 怎么做？ （1）①给我们提供发展自我的多种机会。 ②能激发我们的潜能。日新月新我常新。 ③不断的完善的自我。 （2）珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点 滴做起，不懈努力。
第一框
中学序曲
学习目标
1、理解新起点、大礼包的内容。 2、掌握中学时代对我们的作用。（重点）

确的是( C )
①集体生活，丰富我们的个性 ②新的课程，增加我们学习的压力 ③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 ④社会实践，为我们打开认识社会之门 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5.下列说法正确的是（ A ）
①走进中学的大门，我们所遇到的事情都让我们 兴奋。②中学生活把我们带到一个别样的天地。 ③每一个新的阶段都是我们成长的礼物。④中学 生活是小学生活的延续，没有什么不同。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
①中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时 间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要 基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命 进阶。
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 ②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜 能，激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老 师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑 造一个“我”。
3.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和
同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个
“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的
是 (C)
A．小青：阳光灿烂，积极进取 B．小华：学会学习，包容他人 C．小强：坚持己见，特立独行 D．小红：意志坚强，勇于探索
4．中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生 活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正
第一课 中学时代 第一框 中学序曲
1、中学时代的作用。 2、中学时代带给我们的成长礼物。 3、面对初中生活怎样做？
第一单元 成长的节拍
第 一 课作用。 2、了解初中生活带给我们的“成长礼物”。 3、学会怎样去面对初中生活。
阅读第一课第一框的内容(第2-8页)，思考以下 问题： 1、中学时代的作用是什么？ 2、中学生活带给我们什么样的成长礼物？ 3、面对初中生活，我们要怎样做？

《朝花夕拾》
——鲁迅
活动三：探究与分享
《唐诗三百首》
——唐朝人
活动三：探究与分享
《钢铁是怎么炼成的》
——奥斯特洛夫斯基
活动三：探究与分享
《昆虫记》
——法布尔
活动三：探究与分享
昆虫记
“苟日新，日日新，又日新”
商汤王刻在澡盆上的箴言：
如果能每天除旧更新,就要天天 除旧更新,不间断地更新又更新。
1、为什么说中学生活是新起点？ 2、中学时代我们有什么变化？
1、为什么说中学生活是新起点？
中学生活把我们带进一个别样的天地： 富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富 多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我 们站在一Байду номын сангаас新的起点上。
2、中学时代我们有什么变化？
①随着身心的不断发展，我们开始探寻生命 的奥秘。 ②随着自我意识的觉醒，我们开始主动认识 自己。 ③随着思维水平提高，我们对世界的认识越 发具体。 ④随着生活体验的丰富，我们开始磨砺意志 和品格。
（每小组各答两点）
初中生活与小学相比
学习科目： 学科老师： 课堂纪律： 学习时间： 休息时间： 游戏时间： 独立做的事情：
第二次先学后教
自学指导： 请同学们认真阅读课本第5-8页的宋体字，思考 下列问题，3分钟后比谁能正确回答。
1、中学生活有哪些发展自我的机会？ 2、我们要塑造一个怎样的“我”？
1、中学生活有哪些发展自我的机会？
①集体生活，涵养品格，丰富个性； ②新的课程，探索新的知识领域； ③社团活动，提供发现兴趣的平台； ④社会实践，打开认识社会之门。
2、我们要塑造一个怎样的“我”？
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越 来越坚强，会合作，能包容；越来越有主 见，敢于表达自我。

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
第一框 中学序曲
1． 了解自己学习环境的变化,接受新的学习环境 2． 知道中学生活对我们来说意味着新的开始，新的机 会，也是新的挑战 3．认识到初中学习生活是给我们成长的礼物，从而能 够满怀信心地迎接初中生活。
自学指导（一）：
请同学认真阅读p2<<新的起点 >>结合你的观察 思考以下问题. 1。初中生活有什么新体验？=中学时代对人 生的重要性？ 2。为什么中学生活很精彩？
下面属于中学生活新变化的是（ ） ①学习科目增多②课程学习难度加大③ 学校生活丰富多彩④对自主管理要求更 高了⑤中学教师不再像小学老师那样关 心我们了。 A③④⑤B①②③④C①②③⑤ D②③④
B
自学指导（二）：
请同学认真阅读p5<<成长的礼物 >>结合你的活 动体验思考以下问题. 3。生命给了我们哪些成长的礼物？ 4 。 中学生活提供了发展自我的哪些机会 ？ 5。我们如何对待成长的礼物？ 6. 理想的“我”是怎样的？
4 。 中学生活提供了发展自我的哪些机会 ？
①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个 性；②新的课程，引领我们探索新的知识领域； ③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣 的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开 认识社会之门……
5.我们如何对待成长的礼物？
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉 开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握 机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
6.理想的“我”是怎样的？ ①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强， 会合作，能包容；③越来越有主见，敢于表达自我。
【典型例题】 告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中 学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新 同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说， 我们面对的新起点主要是指（ ） A.我们身体发育的新起点 B.中学阶段是人生 发展的一个新阶段 C.我们面对的新环境 D.我们面对心的不断发展，我们开始深入探寻生命 的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随 着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认 识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高， 我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活 体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格， 思考生活的意义……