2019-2020年九年级语文下册第二单元7《变色龙》阅读练习2新人教版

变色龙基础练习一、认识作家。

《变色龙》是（国）作家早期创作的一篇讽刺小说。

选取社会生活片断,表现尖锐重大社会问题,以小见大,是契诃夫短篇小说的独到之处。

他的代表作有小说《》、剧本《》等。

课文以“变色龙”为题,是运用了修辞方法。

二、朗读课文,打倒字词拦路虎。

给加点的字注音。

契诃．夫魁．梧洋溢．径．自胚．子筛．调解戳．到吓．唬逮．到畜．生盛．满恐吓．逮．捕畜．牧旺盛．三、整体感知课文。

1.小说主要写了一件什么事？3. 奥楚蔑洛夫变化的是；不变的是。

用几个成语来形容：、、、。

四、课文探究。

1.“言为心声”,通过人物的对话描摹人物的神情语态,揭示人物的内心活动。

“你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。

就说这条狗是我找着,派人送上的……”奥楚蔑洛夫为何要加上“就说这条狗是我找着,派人送上的”这句话？类似的句子请你再找两句来分析。

2.文中多次写到奥楚蔑洛夫穿脱大衣,这个细节有什么作用？？3.孔乙己周围生活在一个冷漠、麻木的环境中,奥楚蔑洛夫周围是什样的社会环境呢？请对文中找出的句子加以分析概括。

例如：（1）“四下里一片沉寂。

广场上一个人也没有。

”说明死气沉沉、冷落。

（2）“商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口一个乞丐也没有。

”说明（3）“巡警端着筛子,盛满了没收来的醋栗。

”说明（4）“木柴厂四周很快聚集了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。

”说明（5）“要是我说了谎,那就让调节法官审问我好了。

他的法律上说得明白,现在大家都平等了。

不瞒您说,我的兄弟就在当宪兵……”说明归纳：五、精读语段。

“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。

等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。

初中语文试卷灿若寒星整理制作《变色龙》阅读练习题1、本文选自19世纪末俄国短篇小说家的小说（4分）2、在括号内天上正确的字（）想天开（2分）3、对同一条狗，警官的评价前后不同，他的根据是什么？（3分）4、本文段写警官对狗的不同态度，反映他怎样的性格（4分）5、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：______________________ 3分6、文段主要通过什么描写方法刻画人物形象的？其中“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”这几句话，反映了警官怎样的心理？（用一句话来回答）4分7．用简洁的语言，分别概括奥楚蔑洛夫在处理狗咬伤人案件开始时与结束时的不同态度。

（2分）______________________________________________________________________________8．从奥楚蔑洛夫处理案件时不断变化的态度中，可以看出他是怎样的一个人？（2分）_____________________________________________________________________________9．阅读第○23段：“那就用不着白费功夫再上那儿去问了。

”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗!用不着白费工夫说空话了。

既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。

弄死它算了。

”这段文字属于什么描写？透过这里连用的两个“白费工夫”，你觉得此时奥楚蔑洛夫的心里是怎样想的？（3分）______________________________________________________________________________10．阅读第○28段，请你谈谈对“那群人就对着赫留金哈哈大笑”一句话的理解。

（2分）_______________________________________________________________________________11．根据要求品析语言。

2019-2020年九年级语文下册第二单元第7课变色龙练习题新人教版1．给下列加横线的字注音。

咳嗽（）魁梧（）招惹（）邮戳（）中看（）呵护（）2．根据词语解释连线。

异想天开充分流露洋溢错误到使人觉得奇怪的程度。

荒唐形容想法离奇，不切实际3.本文的是一篇讽刺小说，作者是（）（人名），（）（时代）俄国作家，是具有世界声誉的短篇小说大师，与（）（）并称为世界三大短篇小说大师。

代表作有《契诃夫小说选》。

伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。

4. 警官奥楚蔑洛夫再处理狗咬人事件宣判时是围绕什么变化？从这些变化中可以看出他有什么样的形象特点？5．小说中的“变色龙”指的是谁？文中主要讲了一件什么事情？6.本文描写的只要人物是（）A西加洛夫B叶儿德林C奧楚蔑洛夫D赫留金7.《变色龙》借一种动物为题，实际写人，这种写法是（）。

8、文章中多次运用细节描写，比如奧楚蔑洛夫多次穿脱大衣，这表现了他的9.写奧楚蔑洛夫由骂狗到骂人，表现了他10 作者塑造奧楚蔑洛夫这个人物形象的社会意义是（）A揭露走狗奴才的嘴脸B抨击腐败无能的沙皇统治C说明变色龙的生活习性D揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。

参考答案1．答案： sòu kuíwú rě chuō zhōng hē解析：【分析】给生字注音对于初中学生来说比较容易，“咳嗽”是“sòu”，不要写成“su”。

“恐吓中看模样”都是多音字，要注意辨析。

【点评】本题考查字音。

注意易错易混字音，尤其是“j,q,x”的用法。

2．答案：异想天开充分流露洋溢错误到使人觉得奇怪的程度。

荒唐形容想法离奇，不切实际解析：【分析】本题考查词语解释。

要注意平时积累，并分类记忆。

【点评】词语解释属于语文基本常识，考查学生的语文素养，主要依靠日积月累的努力。

3. 答案：契诃夫19世纪末期莫泊桑、欧·亨利解析：【分析】本题考查文学常识。

7 变色龙01积累运用1．给下列加点的字注音。

醋栗．（lì）/沧海一粟．（sù）畜．生（chù）/蓄．谋已久（xù）魁梧．（wú）/参禅悟．道（wù）恐吓．（hè）/吓．了一跳（xià）2．下列句子中没有错别字的一项是（ C ）A.商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着上帝创造的这个世界。

B.这贱畜生无原无故就咬了我的手指头一口……C.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。

D.这是条野狗！用不着白费功夫说空话了。

（解析：A项“彩”应写为“采”；B项“原”应写为“缘”；D项“功”应写为“工”）3．下面加点的词意义相同的一项是( B )A．①“我早晚要收拾．．你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。

②我来收拾．．残局！B．①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自．．走了。

②他话也没说，就拿着铁锹径自．．出了家门。

C．①我要拿点颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

②她穿了一件红颜色．．的衣服，十分鲜艳。

D．①“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐．．的家伙，长官！”②在这里可以听到最荒唐．．的新闻。

4.下列句子中，没有语病的一项是（ A ）A.“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3·15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。

B.郑州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。

C.历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。

D.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

(解析：B项搭配不当，“大力培养”与“水平”搭配不当，应将“大力培养”改为“大大提高”；C项句式杂糅，“之所以……”与“……的原因”相互杂糅，应删去“之所以”或“的原因”；D项一面对两面，应将“的”改为“能否”。

《变色龙》阅读练习一、阅读测试题“嗯，不错...”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错...这是夜谁家的狗？我绝为；轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

...”警官对巡警说：“去调查一下，这是谁家的狗，打人报告上来！这条狗呢，把它弄死好了，马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”“这是席加洛夫将军家的狗。

”人群里有人说。

“席加洛夫将军？哦……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂，它怎么会咬着你的！”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小，你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。

你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”1．上文所描写的主要人物是（）A．席加洛夫B．叶尔德林C．奥楚蔑洛夫D．赫留金2．《变色龙》借一种动物为题而实写人，这种写法是：（）A．借喻 B．借代 C．双关 D．暗喻3．写警官多次脱穿大衣，充分表现了他的：（）A．胆小怕事的奴才身份B．内心恐惧和强作镇定，掩饰卑劣行径的心态。

C．心情烦躁，不知如何是好。

D．官气十足的老爷作风。

4．写警官由骂狗到骂人，表现了他的（）A．执法严明，断案如神B．见风使舵C．粗鲁无知，不知所措D．严于执法，不徇私情5．文段所用的刻画人物的方法是（）A．外貌描写B．行动描写C．对话描写D．心理描写6．作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（）A．揭露走狗奴才的丑恶灵魂。

B．抨击腐败无能的沙皇统治。

C．说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。

D．揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。

参考答案：1．C 2．C 3．C 4．B 5．C 6．D2。

初中语文试卷鼎尚图文整理制作《变色龙》限时训练一、基础知识1．本文作者，国短篇小说家。

2．给下列加点字注音：逮．住（）畜．牲（）魁．梧（）戳．穿（）3．结合句意解释下列句子中的词语：⑴我要拿出点颜色给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

颜色：⑵长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去……，他是个荒唐的家伙。

荒唐：⑶“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫恐吓说。

收拾：4．“四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

”这段话是什么描写？在文中起什么作用？5．分析下列描写所体现出的人物性格。

⑴“我要揭你的皮，坏蛋。

”——赫留金⑵就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

⑶“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。

”——赫留金⑷“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。

”——奥楚蔑洛夫6．奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时，有一条准则决定他“变色”，这条准则的是（）A、居然有人养这种狗？这人脑子上哪去啦？B、请问，这到底是谁家的狗？C、你究竟为什么举着那个手指头？D、这是他老人家的狗？7．奥楚蔑洛夫变来变去，反复无常，但始终有一点是不变的，这就是（）A、欺压原告的语言。

B、适应环境变化的能力。

C、狗仗人势的奴才本性。

D、只有一个随从。

8．课文以“变色龙”为题，作用是。

9．这篇小说在描写人物方面的突出特点是什么？10．读图识表：《窝藏》这幅漫画揭示了什么现象？二、同步解读“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。

”“没错儿，将军家的！”人群里有人说。

“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去；问问清楚。

就说这狗是我找着，派人送上的。

告诉他们别再把狗放在街上来了。

说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。

2019年精选初中语文九年级下册[7 变色龙]人教版习题精选[含答案解析]十九第1题【单选题】根据下列描写选出相应的人物（只填写序号）( )“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”他说，“这是条野狗！……”A、赫留金B、大黄C、警官D、祥子【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线字的注音无误的一项是( )A、欺瞒（mán）伶俐（líng）恐吓（xià）B、魁梧（kuí）赔偿（cháng）乞丐（gài）C、下贱胚子（pī）洋溢（yì）坎肩（kǎn）D、戳（lù）咳嗽（sou）契诃夫（hē）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )A、没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

B、“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。

C、长篇报告文学《在美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。

D、是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】作者塑造奥楚蔑洛夫这个典型人物的社会意义是( )A、揭露走狗奴才的丑恶灵魂。

B、抨击腐败无能的沙皇统治。

C、说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。

D、揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和蛮横。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】指出下列各句中标点有误的一项( )A、“这好像是席加洛夫将军家的狗。

”人群里有人说。

B、“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。

他家的狗，全是大猎狗。

”C、他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”D、“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。

”【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据意思写出相应的词语。

(行为)放荡，没有节制。

2019 届九年级语文下册第二单元7 变色龙习题新版新人教版1累运用1．以下加点的字注音。

醋栗（l ì）/ 海一粟（sù）．．牲畜（ chù）/ 蓄已久（ xù）．．魁梧（wú）/ 参禅悟道（ wù）．．恫吓（hè）/ 吓了一跳（ xi à）．．2 ．以下句子中没有字的一是（C）A.商铺和的无精打采地敞着，面着上帝造的个世界。

B.牲畜无原无故就咬了我的手指一口⋯⋯C.你那手指必定是小子弄破的，以后却妙想天开，想获得一笔什么了。

D.是条野狗！用不着白功夫空了。

（分析： A “彩” 写“采” ； B “原” 写“ ” ； D “功” 写“工” ）3 ．下边加点的意同样的一是( B )A．①“我早晚要整理你！”奥楚蔑洛夫向他恫吓。

．．②我来整理残局！．．B．①奥楚蔑洛夫裹大衣，穿市的广径自．．走了。

②他也没，就拿着径自．．出了家。

C．①我要拿点色出来那些放出狗到达乱跑的人看看。

．．②她穿了一件色的衣服，十分。

．．D．①“ 官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的上去；狗呢——可不愿做傻瓜，就咬了他一口⋯⋯他是个荒诞的家伙，官！”．．②在里能够听到最荒诞的新。

．．4. 以下句子中，没有病的一是（A）A. “互百科”号称是全世界最大的中文百科，但在今年央“3· 15”晚会上，“互百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。

B.州市极施“校园足球划”，鼎力培育了市青少年足球运的水平。

C. 史人之因此后代的原由，在于其思想和人品的不朽，而不是无可考的坊情事。

D.学成的提升，取决于学生自己能否努力。

( 分析：B 搭配不妥，“鼎力培育”与“水平”搭配不妥，将“鼎力培育”改“大大提升”；C 句式糅，“之因此⋯⋯”与“⋯⋯的原由”互相糅，去“之因此”或“的原由”；D 一面两面，将“的”改“可否”。

)5．在《色》中，“ 色”运用了比的修辞手法，生形象地表了主人公奥楚蔑洛夫“多”的特点。

人教版九年级语文下册第二单元《变色龙》同步练习2带答案一、加黑字注音都正确的选项是( )A 崽子（ｚǎｉ）乞丐（ｇàｉ）B 筛子（ｓｈāｉ）胚子（ｐī）C 魁梧（ｗǔ）咳嗽（ｓｏｕ）D 宪兵（ｘｉàｎ）契诃夫（ｋē）二、给加黑的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。

1 劈：A ｐī B ｐǐ劈头盖脸( ) 劈开前腿( )2 畜：A ｃｈù B ｘù畜牧( ) 畜生( ) 畜养( )3 逮：A ｄàｉ B ｄǎｉ逮住( ) 批捕( ) 逮间谍( )4 吓：A ｘｉà B ｈè恐吓( ) 吓唬( ) 杀鸡吓猴( )三、选字填空。

1 赔陪( )衬 ( )偿 ( )罪2 戳戮杀( ) ( )穿 ( )到脸上3 娇骄矫( )健 ( )傲 ( )贵4 栗粟醋 ( ) ( )米战( )5 贱溅贼( )落下( ) 盗( )四、没有错别字的句子是( )A 商店和饭馆的门无精打彩地敞着。

B 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。

C 忽然，这个贱畜生无原无故就把这个手指头咬了一口……D 奥楚蔑洛夫整个脸上洋溢着含笑的温情。

五、加黑词的词义相同的是( )A ①“我早晚要整理你！”奥楚蔑洛夫向赫留金要挟说。

②我来整理残局！B ①我要拿点颜色出来给那些放出狗来处处乱跑的人看看！②他穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。

C ①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。

②他话也没说，拿把铁锹径自出了家门。

D ①长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！”②在那个地址能够听到最荒唐的新闻。

六、依照句意，依次填空最适当的是( )1 商店和饭馆的门无精打采地( )着，面对着上帝制造的那个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

2 木材厂周围专门快就聚了一群人，恍如一下子从地底下( )出来的。

初中生语言学习与评价第四册第五单元课题:变色龙【语言积累】1、根据课文内容及括号内提示，填写成语。

○1商店和饭馆的门____________(形容精神不振，提不起劲头)地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

○2忽然，这个贱畜生____________(没有任何原因或道理)就把这手指头咬了一口。

2、“变色龙”在文中比喻政治上善于变化和伪装的人，在我们的生活中也有这样的人，你觉得可以用哪些词语来形容这一类人呢？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________3、“奥楚蔑洛夫”在俄语的本意是“疯癫的”，用它作姓，有讽刺的意味，你能说出下列作品中的人名有什么意味吗？○1愚公(《愚公移山》)○2杨白劳(《白毛女》)○3孔乙己(《孔乙己》)○4无名战士(《士根火柴》)○5黄世仁(《白毛女》)4、本文“小狗的主人是谁”为线索，这正应了一句成语“狗仗人势”，你还能说出有关“狗”的成语吗？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________【语言理解】5、精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。