论坛：中山大学的岭南学院的博士招生让人厌恶

岭院的复试在早在几天前就已悄然结束,平静一下自己波动的心绪,重新进入考研论坛,希望自己复试坎坷经历的点滴记录对明年奋战岭院的同学们有所帮助!!当四月十号踏上南下的火车,一天一夜的行程途经六省十八站,从滔滔的黄河经滚滚的长江到达美丽的珠江河畔,注定我的这次复试充满着波折!晚上六点到达广州火车站,来之前听到的都是关于广州的负面消息,但来之后感觉这个城市没想象中和传说中的那么乱,我接触了很多广州人,他们都是很好的,只是广州的流动人口太多,满街都是人,所以感觉有点乱而已!广州的天气是湿热的,所以北方人来到后不用担心一早起来会流鼻血,即使一天不喝水嘴唇也不会发干!坐上地铁终于到达了追求了两年的地方———国立中山大学!中大的南校门即主门不算大也不气派,但沿着主干道逸仙路一路北走,你会感觉到什么是中国十大最美丽校园的魅力!!到处是葱郁的古树和绿茵的草坪,古建筑是红砖砌成,相得益彰!更有充满南国风情的棕榄树点缀其中,一片鸟语花香之气!怎一个美字了得!当快到北校门的时候你就进入了岭院的圣地,沾伍德图书馆,沾伍德堂,岭南堂,黄传经堂,林护堂。

走出北校门就是珠江了,晚上的珠江夜景是超美的,很喜欢在珠江边上吹风的感觉!总之一句话:考中山大学值,考岭南学院更值!!说了这么多废话只是给后来者以动力,记住:你们追求的地方确实值得你们为之奋斗!!各专业复试情况首先着重说明:英语和专业课面试是在一起进行的,一般很多专业先问你英语再问专业课。

最后总分的算法: 总分=初试成绩(总500)+复试面试成绩(总150)+复试笔试成绩(总100) ,没有什么乘百分之多哪么啰嗦,所以复试很重要很重要,因为复试面试成绩好的能到140+,差的到90+,这就差50分了,就相当于初试差50分呀!笔试也可能相差20分,你比别人笔试高20就相当于初试成绩追回20分!复试的重要性不言而喻,自己掂量掂量吧!!!!!!!!!!!!!可能是受去年金融406的影响,今年的岭院整体分数不是太高,有四个专业上线不足,上线充足的专业分数也不是高的可怕!以下是分专业统计情况(注意:金融,西经,数量,国贸,世经,管科上线充足先面试,被刷的人里面分高的可以被调剂到另外4个专业(人口,政经,区经,财政),最后有20+的人被调剂,但面试不及格的会直接被刷,没机会调剂!调剂表是每个人在报到时都要填的,劝各位明年如果也要填的话一定要慎重考虑各调剂专业,这非常关键!选不好就有可能成炮灰!):金融:由于今年的专业课分数较低,所以初试没有过390的,最高分380+,进复试的最低分是335,共40人参加复试,刷了3人(面试不及格),7人调剂别的专业,高分380也有被刷的,低分330+的也有上的,所以一定要注重复试!!西经:分数都很高,23人参加复试,进复试最低分354,高分380以上的9人,379的也有3人,所以竞争激烈!最后没刷人,6人调剂!数量:14人参加复试,最低分354,最后刷1人(面试不及格),2人调剂!国贸:14人复试,最低分332,刷1人(此人没去),2人调剂!世经:21人复试,最低347,5人调剂!财政:今年财政招10人,过线的正好10人,最低334,最高390+,因为不够1:1.3,所以调剂过去3人(此三人因为不是本专业的,问专业知识肯定不会的,虽然分数不低,但都被刷了,很同情他们,因为只有财政没要调剂的人,他们如果调剂别的专业肯定能上)区域:现在心情还很冲动,因为我就是调剂到这专业的,我是学管理的,一点经济学专业知识也没有,面试前我就感觉自己来就是当炮灰的,真没想到老师们一点经济学的知识也没问,要不我面试肯定不及格的,具体情况以后有介绍!今年区域经济5人上线,最低320,7人调入,最后要了9人!政经:7人上线,最低336,5人调入,最后要了9人!人口:上线只有一人,335分(老师们都很佩服),调入8人,最后9人只刷了2人,所以这是调剂比较好的专业,有很大机会入取,就是专业差点,老师们都会问你选这专业会不会后悔!!管科:因为是本专业,所以比较了解,着重说一下!复试的人数是32人,招24个,最低分343,高分也不少!今年的管科是分两组面试,一组是报物流,信管,运营方向的18人只招7人,而且不看初试成绩,只看面试成绩,面试完当场宣布结果,很残酷的,只有短短10分钟的复试时间就决定你的去留!另一组就是其余方向的了,有14人,却要17人,结果这14人全上了,刷的就是我们物流方向的11人,这11人中又有3人调过去,剩下的8人有6人调入别的专业,2人被刷!今年岭院去复试的一共刷了也就20人左右,录的录调的调,所以去复试的人基本就有的上,高分基本没有被刷的!低分翻盘的也很多!总之一句话:岭院很公正,很透明!!考生放心就好!完全凭实力!没有学校,地区,专业的歧视!英雄不论出身,是英雄的就大胆来吧!!!!由于打字太累了,先写到这,以后会继续推出2009岭南学院考研最权威分析报告第二章!里面会包括今年岭院面试的过程和提问以及复试专业课笔试的试题,以及对下一年考生的几点建议和忠告!!望广大考生敬请关注本论坛!!下回见!!推荐阅读:中山大学硕士研究生招生专业目录中山大学考研专业课高分必备指南中山大学考研研究生报录比公共课（政治、英语、数学）下载。

岭南学院博⼠⽣发表学术论⽂的规定-中⼭⼤学岭南学院博⼠⽣发表学术论⽂的规定博⼠⽣发表学术论⽂的第⼀署名单位应为中⼭⼤学岭南学院，博⼠⽣本⼈为第⼀作者（或导师为第⼀作者、博⼠⽣为第⼆作者，导师的第⼀署名单位应为中⼭⼤学）；发表的学术论⽂必须和学位论⽂属于同⼀领域并具有相关性。

　⼀、论⽂期刊及篇数规定　理论经济学（学科代码：０２０１）、应⽤经济学（学科代码：０２０２）、管理科学与⼯程（１２０１）三个学科的博⼠⽣申请博⼠学位必须满⾜下列条件之⼀：　１、在《岭南学院中⽂学术期刊⽬录（博⼠⽣适⽤）》⼀类期刊（含⼀Ａ和⼀Ｂ）上发表学术论⽂１篇。

　２、在《中⼭⼤学⼈⽂社会科学⼀类重要期刊⽬录》ＳＳＣＩ、ＳＣＩ收录的经济学、管理学国际期刊上发表学术论⽂１篇。

　３、在《中⼭⼤学⼈⽂社会科学重要期刊⽬录》期刊上发表学术论⽂２篇，其中⾄少１篇须发表在《岭南学院中⽂学术期刊⽬录（博⼠⽣适⽤）》⼆类期刊或ＳＳＣＩ、ＳＣＩ收录的经济学、管理学国际期刊上。

两篇论⽂所在刊物不可同为中⼭⼤学出版的刊物。

　⼆、其它规定　１、发表的刊物范围：不含ＣＳＳＣＩ扩展版期刊、不含被《中⼭⼤学⼈⽂社会科学重要期刊⽬录原则（试⾏）》（２０１４年修订）列⼊⿊名单的期刊、不含与本学科不相关的刊物。

　２、学术论⽂发表的刊物应为正刊，除特别指明外，不包括增刊、特刊、专刊等。

　３、发表的时间要求：中⽂论⽂，必须在申请正式答辩前提交已正式发表的纸质版论⽂；英⽂论⽂，必须在申请正式答辩前⾄少提交论⽂的Ｏｎｌｉｎｅ版本和论⽂发表的ＤＯＩ编号。

　４、学校或学院公派出国（境）联合培养的博⼠⽣在国（境）外发表的学术论⽂的署名单位排名时，国外导师单位为第⼀署名单位，中⼭⼤学为第⼆署名单位也认可。

　５、留学⽣发表学术论⽂要求与普通全⽇制学⽣相同。

　６、本规定从２０１６级博⼠⽣开始实施，对于２０１６级之前的博⼠⽣发表学术论⽂要求，按照学院原规定执⾏。

　７、本规定由岭南学院研究⽣教育与学位专门委员会负责解释。

三种人不宜读博士1、高智商的人不适合读博士。

首先声明，这不是对博士生一族的贬低，希望不要因此而得出“傻博士”的推论。

一般来说，能读名易等到博士的人，并不是说明固罗死他在智商上胜过周围的人，而是说明他是最适合长期学习的人，也是最勤奋刻苦的一类读书士阳油握人，这一点恰恰值得我们尊敬和学习，毕竟具备这种能力是难能可贵的，国家的科研事业需要这样的人。

总体上，能读博士的人，只要具备一般的智商水平即可，即使是中国最知名的高等学府里的博士生，也只需具备中等以上的智来自商。

大部分高智商的人，在大学毕业以后，不是去公司工作，就是出国了，很少选择在国内继续深造的。

既然这是群体行为，肯定有其合理性，对于高智商者，不可以对此视而不见。

2、高估博士学位价值的人不适合读博士。

有钱、有车、有房，谁都想，但是并不是谁都可以实现。

如果指望一个博士学位就才离见百还鱼能换来“腰缠万贯”，那就算是打错了算盘，赶快打消这个念头，人生短暂，上错了船可就不好玩了，俗话说“贼船好上难下”，这个道理应该懂得的。

博士毕业，进高校教书是大部分人的选择，不是高校待遇好，而是情非得已。

在今天的中国，有几个公司需要博士？要博士就要发挥其作用，体现其价值，为公司创造更大的收益。

但是，有几个公司能提供这样的空间使英雄有用武之地呢？小公司用不起也没必要用，大公司要用也不多。

也许有人会问，中国不是有那么多的高新技术企业吗？不错，登记注册为“高新技术企业”的中国公司已经为数不少，但是，有几家是有自主知识产权、有核心技术研发能力的企业？可以说，大都是外国专利技术的代理收费者。

就算有几家堪称“民族骄傲”的名企，但相对于中国庞大的博士群体而写业找边林言，也是“僧多粥少”，不想饿死，除了进高校，别无他路。

高校工作相对稳定轻松思龙速，但是薪水却和大公司有天壤之别。

加上现在已经没有分房制度，房价又天天涨，博士刚毕业又没有什么积蓄，收入又低，还得面临组建促油门村调这家庭的艰巨任务，般继齐丝西府这个时候，就会有很多人感叹：如果当初不读博士，恐怕现在已经是“五子登科”了吧。

学术腐败的根源、危害及对策浅析高中兰 10689606 药学院化学生物学系无机摘要：针对学术腐败问题，本文就其根源，危害和对策进行了讨论。

学术腐败滋生的原因除了个别科研人员的道德品质问题，还有很深刻的制度问题，而且就学术腐败到来的危害进行了深入的讨论。

最后给出了几条学术腐败的对策。

关键词：学术腐败、根源、危害近些年来，国内针对学术腐败的讨论十分激烈，在百度内搜索学术腐败，可以得到436，000条新闻网页[1]。

学术腐败基本上是过街老鼠，人人喊打！国家政府和许多的学术泰斗[2]都不断的发出号召要求严谨学风，禁止学术腐败，可是大宗的学术腐败还是频频浮出水面。

其实学术作假问题不单单令中国科研人员头疼，在全世界范围内都是一个大问题，且不说韩国黄禹锡教授的问题，就是在科研制度先进的美国和欧洲也有不少学术腐败问题传出。

一、什么是学术腐败学术腐败是一个很广义的概念，包括很多个方面，是各种不道德、不诚实学术行为的总称。

与一般的腐败不同，学术腐败与权利之间没有必然联系，是各种不道德、不诚实的学术性味的统称[3]。

对于我们广大博士研究生来说，编造数据、一文多发、篡改数据、剽窃他人劳动成果等等是最应该避免也最易发生的学术腐败问题。

二、学术腐败的根源学术腐败问题屡禁不止，是有着很深刻的根源的。

首先，我认为现行一切唯SCI是问的制度是造成学术腐败的一个根本原因。

评讲师、副教授、教授乃至评院士，首要条件都是SCI，不光老师们被SCI压得喘不过气来，就连博士生硕士生也都背负着SCI的包袱。

就拿北大硕士一般都要求有SCI，博士的要求更高了，一般都是2.0，据我所知，某些院系要求博士生毕业时，必须要有4.0以上的SCI论文！这种现象在全国各大科研机构和院校都有不同程度的表现。

当然，对于某些学科，SCI并不非常难发，而问题在于，一旦SCI成为一把标尺以后，就会出现很多问题！某些急功近利的科研人员，好一点的就是低水平重复，换个试剂就是一篇小文章，虽不能算作是学术腐败，但也是学术道德不端正；更有甚者，一文多发，剽窃他人的已发表或者未发表文章。

第40卷第2期 唐山师范学院学报 2018年3月 Vol.40 No.2 Journal of Tangshan Normal University Mar. 2018────────── 收稿日期：2018-01-09 修回日期：2018-02-05 作者简介：叶丹丹（1989-），女，福建政和人，博士研究生，研究方向为近代中西文化交流史。

-88-岭南大学孙逸仙博士医学院述论叶丹丹（中山大学 历史学系，广东 广州 510275）摘 要：1936年岭南大学建立起孙逸仙博士医学院。

在其短暂存在的十多年时间里，先后经历了艰苦卓绝的抗日战争、战后的重建以及建国后的院系调整等历史事件。

因政治、社会环境因素，孙逸仙博士医学院的发展备受窒碍，但其各项活动在医学教育发展史上留下了不可磨灭的印记。

对该医学院筹建、规章制度及不同阶段的发展情况作简要论述，以期呈现抗战时期及政权更迭年代中私立医学院校的发展情况。

关键词：孙逸仙博士医学院；医学教育；抗日战争 中图分类号：K263-K27文献标识码：A文章编号：1009-9115(2018)02-0088-08DOI ：10.3969/j.issn.1009-9115.2018.02.018A Study on Dr. Sun Yat-Sen Medical College of Lingnan UniversityYE Dan-dan(Department of History, Sun Yat-Sen University, Guangzhou 510275, China)Abstract: In 1936, Lingnan University established Dr. Sun Yat-Sen medical college. In its existence of more than ten years, the medical college arduously experienced a series of historical events, such as Anti-Japanese War, reconstruction, and the adjustment of departments. The development of Dr. Sun Yat-sen Medical School was limited by the complicated political and social environment. But its vivid activities left an indelible mark in the history of medical education. Dr. Sun Yat-sen Medical College’s establishment, rules and regulations and the development at different stages are briefly analyzed to present the tortuous development of Chinese medical colleges during Anti-Japanese War and regime change era.Key Words: Dr. Sun Yat-Sen medical college; medical education; Anti-Japanese War孙逸仙博士医学院是岭南大学于1936年以博济医院为基础，以夏葛医学院及其附属机构为后续力量建立起来的。

民办高校第二课堂的困境与出路——以中山大学南方学院为例张书理，董勤（中山大学南方学院，广东广州510970）摘要：当思政教育、“第二课堂成绩单”制度在全国高校如火如荼推进之际，民办高校却在实践中遇到校方督导不力、学生浑水摸鱼、二课思政两张皮等方面问题。

这些问题既与民办高校生源质量有关，更有民办高校思政体制运作僵化方面的原因。

为有效根治上述弊端，中山大学南方学院以职称改革“破五唯”为突破口，积极推进以“三全育人”为核心的团委-学工-思政、校园文化-思政一二课堂全方位联动式教改，从而逐步摸索出了一条适合民办高校的思政第二课堂之路。

关键词：民办高校;思政教育；“第二课堂成绩单”制度;三全育人中图分类号:G640文献标志码:A文章编号:2096-000X（2021）15-0092-05Abstract:While the Ideological and Political Education and the"Second Class Transcript System"is in full swing in colleges and universities nationwide,private colleges and universities have encountered problems in practice,such as poor supervision by college leaders,students'fishing in troubled waters,and two skins of the"Second Class"practice and the Ideological and Political Education.These problems are not only related to the poorquality of students in private colleges and universities,but also to the rigidity of the operation of the Ideological and Political Education system in private colleges and universities.In order to effectively eradicate the above-mentioned shortcomings,Nanfang College of Sun Yat-sen University takes the"Breaking the Five Only"reform in the"System of Professional and Technical Titles"as a breakthrough and actively promotes the linkage education reform,such as the linkage of Youth League Committee(Student Affairs Department,Ideological and Political Education Institute),campus culture(First Class and Second Classes),with"Three Whole Education"as the core. And finally it finds an education method suitable for the Second Class of Ideological and Political Education in private colleges and universities.Keywords:private colleges and universities;ideological and political education;Second Class Transcript System;Three Whole Education为深入贯彻党中央在高校推进“三全育人”综合改革要求,全面落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等有关文件要求,2017年12月,2018年7月，共青团中央、教育部先后印发了《团中央学校部关于推广实施高校共青团“第二课堂”成绩单制度的通知》（以下简称《二课通知》）、《关于在高校实施共青团“第二课堂成绩单”制度的意见》（以下简称《二课意见》），并指出：高校共青团应在借鉴第一课堂教学育人机理和工作体系的基础上，积极开展以思想政治弓领、素质拓展提升、社会实践锻炼、志愿服务公益和自我管理服务为主要内容的第二课堂活动，以推动高校思想政治工作改革创新,全面落实“立德树人”根本任务。

中山大学岭南学院2019年
以“申请-考核”制招收博士研究生招生简章
岭南学院2019年招收博士研究生实行以综合素质能力考核为基础的“申请-考核”制招生方式。

申请人须按照中山大学2019年博士研究生招生章程和岭南学院的相关要求进行报名并提交申请材料。

一、申请条件
1、遵守中华人民共和国宪法和法律，道德品行良好,身体和心理健康状况符合国家和中山大学的规定。

2、已获得硕士学位的人员及应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）。

3、有两名与报考学科相关的具有副高级及以上专业技术职务的专家推荐。

4、考生持境外获得的学历证书报考，须通过教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告（最迟须在录取前提交）。

5、具有浓厚的学术研究兴趣，具备较强的科研能力，英语水平至少满足以下条件中的一项：
（1）发表过英文的专业性学术论文；
（2）大学英语六级成绩≥450分，或者新托福成绩≥80分（老托福成绩≥550分），或者雅思成绩≥5.5分；
6、《中山大学2019年博士研究生招生章程》规定的其他报考基本条件。

考生须承诺学历、学位证书和考试身份的真实性，一经招生单位或认证部门查证为不属实，即被取消录取或入学资格，已入校的学生将被。

岭南师范学院举报老师的案例韩某，女，1980年1月出生，汉族，内蒙古人，乌克兰敖德萨国立音乐学院哲学博士（艺术学），2009年3月被我校引进，安排在音乐与舞蹈学院工作，现为讲师职称。

学生举报韩某违反教学管理规定。

2017年11月5—9日。

专家反馈意见后，学校高度重视此事，于2017年11月10日周五上午教务处与校内其它部门进行会商，11月10日下午赴音乐与舞蹈学院开展调查，11月11日周六上午与音乐学院领导班子进行通报说明情况，11月13日周一上午教务处立即书面通知音乐与舞蹈学院，对韩某老师做出暂时停课接受调查决定，并要求韩某老师做出书面情况详细说明，2017年11月20日上午提交书面情况说明和自我检讨。

2017年11月24日，教务处书面通知音乐与舞蹈学院，要求提供韩某老师有关教学档案材料（2015-2016年第一、二学期；2016—2017年第一、二学期；2017-2018年第一学期共计5个学期的韩某老师课程计划安排情况表、韩某老师调停课记录登记情况表、韩某老师补课情况登记表）。

2017年11月28日，教务处通知韩某老师本人，要求补交相关材料（补充学生小班有偿加课申请具体日期、补充小班有偿加课学生退费清单、补课学生详细清单、补课上课迟到详细情况、音乐与舞蹈学院教师上课琴房登记表）。

经听取学生反映、调查取证、教学档案材料查阅发现韩某老师存在以下问题：第一，缺课、随意调停课问题。

经审阅韩某本人提供材料、音乐与舞蹈学院提供的材料和学生调查，发现韩某老师在2015年11月13日-19日、2015年11月23-24日、2015年11月25日-26日、2015年12月3-6日、2015年12月21日、2016年4月、2016年9月、2017年6月12日、2016年6月29日-7月6日、2017年7月7日、2017年9月26-29日共计11个时间段内存在缺课、停课不办理正常手续问题，查教务处正方系统里面从2015-2017年，没有任何调停课记录，再核查音乐与舞蹈学院提供的调停课证明材料，有且仅有因为台风避险，临时调整：2016年10月18日8：50—11：30，声乐课程，（15音本调至2016年10月19日16：30琴房；15音本、16音本2016年10月19日16：30-18：00琴房）。

独立学院：夹缝中的大学作者：来源：《记者观察》2020年第06期广东海洋大学寸金学院、重庆工商大学派斯学院、中国石油大学胜利学院……乍一看，应该是某大学的二级学院，却又不太像。

中山大学南方学院、中山大学新华学院、中山大学岭南学院，哪一个更好？不少人怕是一头雾水，殊不知三者根本不是一个类型。

同济大学浙江学院，几年前一名浙江考生以646的高分填报志愿，结果弄出乌龙后悔不迭，原来上的并非985大学。

2019年6月13日，一封教育部的红头文件送至山东省人民政府，文件正式同意山东师范大学历山学院转设为潍坊理工学院，学校标识码为4137013379;同时撤销山东师范大学历山学院的建制。

尽管失去了“山东师范大学”的金字招牌后的发展之路尚需探索，但在全国200余所独立学院中，历山学院还算是其中幸运的一个。

自1999年第一所独立学院落地，独立学院这一类型的大学已经走过20年历程，其间发展迅猛也饱受争议，被扣上“民办、三本、野鸡大学”的帽子。

如今，独立学院走向终结。

教育部日前发布通知，到2020年中国现有的独立学院要全部制定转设工作方案，未来将不再有独立学院一说。

独立学院，是在“穷国办大教育，而且办的是世界上规模最大的高等教育”的特殊背景下产生的。

大学扩招从上个世纪90年代开始。

1998年10月，经济学家汤敏向中央提交了一份建议书《关于启动中国经济有效途径——扩大招生量一倍》，次年6月，经过一系列准备后，中国高校开始了一场轰轰烈烈的大扩招。

扩招为高校带来的最主要问题是：缺钱。

在当时，各个大学的经费已经远远无法维持其规模。

地方高校更是生均拨款逐年下降，许多高校都已经处于超负荷运转，办学条件十分紧张。

然而，要想让国家“今后在高等教育方面要继续较快地增加投入也是很困难的”，因为教育方面的经费需要优先农村义务教育发展。

在这种情况下，公办高校要想继续承担高等教育规模发展的任务几乎不可能。

于是，以已经具有成熟办学经验的高校、名校作为依托，引入社会资本投资进入而创办的独立学院，在大学扩招和经费短缺的双重背景下，应运而生。

2013 中山大学岭南学院考研必看！过来人谈谈中大考研经历简单地介绍一下本人的情况，我是2010 年报考的岭南学院数量经济学专业考生（今年是二战。

2009年曾经报考岭院金融专业，不过金融专业课差一分没进入复试），初试成绩377，后来调剂到港澳珠三角研究中心。

初试的宏微观经济学专业课113（实在不高，考试时有20 分的题目实在放弃了），今年专业课高分太多了，论坛里也不乏很多优秀的师兄师姐。

我今年见过的专业课高分也不少，其中还有126 分的，是个和我总分相同的一起考数量的女生，后来调剂到浙江省某所大学了，有点为她惋惜。

在此，主要是鉴于09 年备考金融专业课的惨痛和后来经济学复习长达半年的认真细致，能够分享的心得确也不少。

也曾经得到论坛里一位晨雾师兄的帮助，相信很多人应该读过他去年132 分的专业课复习经验贴。

所以在此谈得更多的还是个人体会，不求有功，但求无过，只是希望能对后来报考中大复习经济学的同学有所帮助。

首先是初试微观经济学的复习。

中大初试指定的微观教材有两本，一本是美国经济学家范里安的《微观经济学：现代观点》，另一本是中大岭院老师王则柯和他带的博士生欧瑞秋合著的《图解微观经济学》。

此外，是辅导书的选择，我当时是买了一个《中山大学微观经济学与宏观经济学考研复习精编》，配合教材的学习。

下面，我把这两本指定的微观教材帮同学们好好分析一下，仅供参考。

范里安的《现代观点》：第一章：本章不是重点，但作为全书的卷首，还是要认真看一下，不习惯外国教材口味的同学可能会觉得有点枯燥，不要紧，精彩的在后面章节。

第二章：重点是预算线的变化，以及关于税收补贴和配给的概念，本章有个很重要的例子：食品券计划；第三章：掌握几个偏好的实例，重点是良好性状偏好；第四章：掌握效用函数的几个例子，关键是图形和函数公式；第五章：这一章很有意思。

重点是各个偏好的消费者需求的最优选择以及图解；第六章：这一章所有内容都是重点。

重重点是收入提供曲线和恩格尔曲线，以及价格提供曲线和需求曲线。

读博⼗⼤郁闷之六：学术流氓郁闷六：学术流氓先给学术流氓定义⼀下。

简⾔之，就是以流氓的品⾏、⾏为举⽌和态度来进⾏学术、科学研究。

那些⼈是学术流氓或会成为？学校的⽼师，尤其是⼀些博导，当然也有可能是在流氓导师指导下逐渐转变为学术流氓的博⼠⽣。

表现如下：（1）学霸：在任何⼀次研讨会上，不允许听见异见，只要和⾃⼰的观点不相同，就是⼀顿扁，⼀顿嘲讽，加上⼀副不屑⼀顾的样⼦。

（2）抄袭：这些流氓很会抄袭，把别⼈的数据拿过来验证⾃⼰的模拟，把⾃⼰的中⽂⽂章翻译成英⽂发表；再有就是把学⽣的成果拿来发表；最流氓的是同名⽂章在不同的杂志上发表（以博⼠⽣为主，因为“⽂章压⼒”太⼤了，为了毕业，出此下策）。

（3）以各种条件要挟学⽣：在职的不给导师弄个项⽬就休想答辩；⾮在职的不给导师⼲够活休想答辩；过年过节不给导师送礼的休想答辩；长的漂亮的MM，不让导师揩油，休想谈毕业。

遇到学术流氓，博⼠怎么办？常见的有⼏种回应⽅式：（1）以暴制暴，两败俱伤：简单说，就是对着⼲，你说我的观点错，我就和你辩；我的⽂章⾃⼰发，休想从我这⾥挖思想；不让答辩天天闹，过年过节到导师家⾥过；采取这种办法的博⼠⽣必须具备⼏个素质：脸⽪厚、有性格、不怕输、答辩不答辩⽆所谓。

采取这种办法，两个结果：⼀、⽜确实很⽜：名⽓⼤，⽔平⾼，或者有⼀官半职，导师不敢把你怎样，你win；你⽐导师还流氓，他骂你，你打他；他抄袭你，你COPY 他；他流氓你，你流氓他⼥⼉，你win。

⼆、你就是脾⽓⼤，业界不是很⽜，也不是官道上的⼈，那只有⼀条，推迟毕业，你lose，越和导师对着⼲就越完蛋。

碰到流氓导师，本⼈的办法，迂回。

他观点不对，他还批你，你不要反驳，但可以不屑⼀顾；将你的论⽂、数据弄两套，不要给他机会抄袭你。

可以反击，但切记注意分⼨，得罪了这帮流氓，你就⿇烦了！唉，博⼠累，博⼠泪！郁闷七：艰难就业郁闷⼋：导师是爷爷郁闷九：性格的恶变郁闷⼗：理想的破灭。

博士申请考核制太苛刻了博士申请考核制度一直以来备受争议，而有些人认为这种制度过于严苛。

在讨论这个话题之前，我们需要了解博士申请考核制度的基本情况以及相关的教育背景。

博士申请考核制度简介博士申请考核制度是用来评估一个人是否有资格进入博士学位课程的评估系统。

它通常由多个考试和评估方式组成，例如学术考试、研究计划申请、面试等。

这些评估方式的目的是筛选出最具有潜力和才能的候选人。

博士申请考核制度的设计目的是确保只有那些真正具备研究潜力和才能的人才能够进入博士课程。

这样做的目的是为了保证博士课程的质量和声誉。

一个严格的考核制度可以确保学术和研究水平的提高。

然而，有些人认为博士申请考核制度存在一些问题。

博士申请考核制度的问题1. 高门槛造成人才浪费博士申请考核制度通常设置了非常高的门槛，要求申请人具备出色的学术成绩、研究经验和全面的知识背景。

这样的门槛可能会导致一些有潜力但没有机会展示的人才被排除在外。

很多人认为，一个人的学术成绩和背景并不完全能够决定其研究潜力。

有些人可能在传统的学术考试中不擅长，但在其他方面具备出色的能力，例如创造力、解决问题的能力和沟通能力。

因此，仅仅依靠传统的学术考试来筛选博士生可能会导致一些真正有潜力的人才被忽视。

2. 考核制度会增加申请压力由于博士申请考核制度的严苛性，申请者需要准备大量的考试和材料，这对申请者来说是一项艰巨的任务。

申请者需要花费大量的时间和精力来复习知识、准备考试和写申请材料。

这种长时间的紧张状态会给申请者带来巨大的心理压力。

在这种考核制度下，申请者还需要与其他有竞争力的申请者竞争，进一步增加了申请者的压力。

这种情况下，申请者需要通过展示自己的优势和与其他竞争者的差异来脱颖而出。

这不仅需要出色的学术表现，还需要良好的沟通和表达能力。

3. 考核制度的公平性问题考核制度存在着公平性问题。

一些地区或学校可能设置更严格的考核标准，从而使得入选博士课程的机会更加有限。

这使得一些学生没有公平的机会去攀升学术和研究的阶梯。

博士划船内卷12月4日，《咬文嚼字》杂志经过评选，发布2020“十大流行语”，“内卷”榜上有名。

近年以来，考研狂潮出现，大家对进一步提升学历寻求真知的热情不断高涨。

那么，博士作为金字塔顶端学历，也会开始井喷式增长开始卷吗？答案必然是肯定的。

内卷又称“内卷化”，译自英语involution，本是社会学术语，指一种社会或文化模式在发展到一定阶段后停滞不前，或无法转化为更高级的模式。

博士内卷已经开始了，无疑是肯定的。

现在进入中大型城市的公立学校的教职，都要求博士学位，理工等冷门学科更是如此。

拿2020年人才引进为例，太原理工这所较为偏僻的211，招了十几个北大和清华的博士而且本科起点都至少是985，还有几位是本硕博清北。

对于一些小城市的学校或大专以下高校，一些热门文科以及经管专业，名校硕士学位目前还能有机会拿到录取。

未来十年内，博士学位年轻教师将步入职业学校和中小学任教，这将是“飞入寻常百姓家”的情况。

一个流传很深的误解，就是认为博士就是不断读书，读更难的书，学更为深奥的知识，是个大号本科，这种想法有失偏颇。

博士是一份探索新知识疆域的工作，我们不要把博士当成一个学位，要把它当成是一份高度专业化的工作。

引用朋友的高见，以及他们所经历或看到的故事，来和大家聊聊这个话题。

上放：前些天正好在跟师兄聊这个问题，得出的结论就是想进高校这两年可能是最后的窗口期，五年后毕业的博士想留高校，难了。

就说几个我看到的情况吧。

我们学院有两个大方向，每个方向大约4个系，16年入学的时候我这个方向总共5个博士名额；到20年一个系就有8个名额了，从一年5个到一年二三十个，博士招生名额已经不是线性增长了，5年后毕业的博士将会呈井喷状态。

一线城市某工科985中流学院中，课题组在学院第一梯队，今年看了一下投我们课题组的简历，基本上欧美qs50学校毕业、博导fellow的是标配，甚至好几个都已经在欧美学校拿到终身教职了，国外也在卷，还会往国内卷。

中山大学博雅学院无专业精英培养现象看法昨天晚上看新闻，讲到中山大学开了个博雅学院，口号是培养大师，主张无专业精英。

我还没有来天涯上看大家的反应，个人觉得挺可笑的。

大师难道也可以培养？简直是笑话嘛！大学确实应该是精英教育，但如此培养人文精神的教育方式并非如该学院院长所讲的是对中国现有教育状况的补充，反而有点助纣为虐的嫌疑。

大学始终是要培养有专业技能的人才的地方，而个人素质的提高以致大师的成就则是在此基础上的个人努力成就的，只一味的强调所谓的素质只会舍本逐末，没有一技之长这个1，其他的都是0，0再多再漂亮又有什么用呢？再加深阅读能力，再有独立思考能力，没有贡献社会的能力，也只不过是个书虫罢了，中国只需要一个老舍，一个郭沫若，却需要更多的邓稼先，更多的袁隆平。

所以这种培养出来的百无一用的大师，中国不需要。

技能是根本，而素质的提高只是附属其上的人文追求，是教育的附带产物，而如今却变成了刻意追求的东西，该学院不对此表示悲哀，反而沾沾自喜，又有那么多学生跟风起哄，还抬出追求梦想，自由兴趣的说辞，真是让人难以抑制的对年轻一代表示担忧。

这种饱含穷酸气的书生精神什么时候可以沉淀下来，什么时候可以脚踏实地，变的务实起来，那时才是民族真正的发展。

开学以来赞赏支持涌现质疑讨论亦不断主办者坦言仅为教改试验的一个理想化状态长假即将结束，回到课堂的中山大学博雅学院学生想的不仅是那本中华书局繁体竖排版本的《诗经》、那些天书般的拉丁文，他们也许会想：还有记者来旁听吗？从9月19日开学以来，作为新生事物的博雅学院在中国南方宁静的校园中迅速成为一个炙热的焦点，余温难消。

对于这个在招生简章中明言“为探索高等教育大众化时代的精英教育模式而专门设置”的学院，对于“学生的人生榜样不是亿万富翁，而是学富五车的大思想家、大学问家”的宣言；外界在赞赏和支持群起的同时，质疑和讨论也同样喧嚣。

“博雅学院只是整个通识教改试验的一个环节。

”今年9月1日起才正式受薪于中山大学的著名学者甘阳走马上任人文高等研究院院长，兼任博雅学院院长、通识教育总监。

应用型学院“博士困境”对策探究1. 引言1.1 研究背景应用型学院“博士困境”对策探究随着我国高等教育的不断发展，应用型学院的博士教育也逐渐兴起。

在这一过程中，我们也必须正视应用型学院博士生就业面临的困境。

据统计数据显示，目前我国应用型学院博士生就业率相对较低，就业压力较大的情况较为普遍。

对于应用型学院博士困境的探究，不仅是对高等教育体制的一种批判和反思，更是对整个社会对博士生群体的关注和关怀。

博士生是国家创新发展的中坚力量，他们的成长和发展关乎国家的未来和民族的兴衰。

深入研究应用型学院博士困境的原因及解决对策，对于促进我国高等教育的可持续发展具有重要意义。

本文旨在分析应用型学院博士困境的现状及原因，探究解决问题的对策，并提出相应建议，以期为改善应用型学院博士生的就业现状和培养机制提供参考依据。

1.2 问题提出在当前中国高等教育领域，应用型学院的博士生就业问题已成为一个备受关注的焦点。

应用型学院的博士生在就业过程中遇到了诸多困难和挑战，影响着他们的职业发展和个人成长。

这些困境主要体现在博士生就业压力大、找工作难等方面。

博士生毕业后的就业形势严峻，很多博士生面临着就业压力大、就业方向不明确、竞争激烈等问题。

尤其是在应用型学院这种更加偏向实务和应用的学校，在专业技能培养和职业导向方面受到更多关注。

如何解决应用型学院博士困境，促进博士生更好地就业和发展，已成为亟待研究和解决的问题。

【200字】1.3 研究意义应用型学院的博士困境一直备受关注，其主要表现为博士生就业难、职业发展受限等问题。

解决这些问题对于提升应用型学院的学科建设水平、培养高素质人才，推动学院的持续发展具有重要意义。

解决应用型学院博士困境可以促进教育资源的优化配置。

随着社会对高层次人才需求的增加，应用型学院的博士生培养应当更加符合实际需要，推动学校与社会资源的有效对接，提高教育教学质量。

解决博士困境可以促进科研水平提升。

博士生是学术研究的重要力量，他们在专业领域的深造研究对于推动学科发展至关重要。

博士之殇系列博士之殇系列1：博士的出路，远不止非升即走最近由于某些事件，导致对高校的“非升即走”的政策惹来热议；那么对于目前正在读博或打算读博的同学分析一下，我国每年博士招生数量和高等院校教职需求数量之间究竟是什么状况，供这部分同学参考。

从网络收集整理了从1993年-2020年博士招生数量（其中2020年为预估数据），如下表所示：1993-2020年博士招生人数从上述表格可知，从1993-2020年间我国共招收博士生146万5930人；我们再来分析一下高校每年需求的教职数目。

在教育部发布的我国有普通高校2914所（含成人高等学校283所）名单中，其中公办本科院校1243所，民办本科院校（含独立学院）417所。

在2631所全国普通高等学校名单中，本科学校共有1243所，专科学校1388所；假设只考虑公办本科院校，每个学校教职位满配为1500名博士；那么1243所公办本科所需要的教职总数：1243*1500=1864500 名；假设每名教职平均每人工作30年，每年所需要博士数：1243*1500/30= 62150；假设每年教职招收海归博士5000名，则所需本土博士为62150-5000=57150；从历年招收的博士生数目看，2006年入学的博士全部按期（2010年左右）毕业的情况下，高校可以吸纳全部的博士毕业生；但2011年开始，如果全部博士毕业生去高校就职则存在富余。

但考虑到部分博士就没有打算在高校寻求教职，博士毕业生寻求教职时，教职岗位不足推迟到2015年之后；考虑985、211或一线城市的高校，以及越来越多海归回国，则大概在2015年更早之前出现了教职岗位出现较大竞争的情况，我理解这也是有了推行“非升即走”的人才基础。

随着博士扩招，博士毕业生寻求教职，而教职岗位不足的矛盾越来越突出，势必部分博士必须需求教职之外的岗位（台湾出现这个现象比大陆要早得多）。

近期的博士就业质量报告也证明了这一点。

来源《博士生就业质量报告》实际情况表明，目前已经是低于50%比例的博士在高等院校就职。

第五节时文评说(2020·福建高考)阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。

材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。

在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。

(1)用一句话概括以上材料的内容。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)你对上述现象有何看法？请简要概述。

(150字左右)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)节日文化相互交融。

(意思对即可)(2)观点①：我们要继承民族文化遗产。

观点②：过年，只要快乐就行。

观点③：正确引导，健康过节。

示例：正确引导，健康过节。

所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。

不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。

每一个人对节日的看法与过法都不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义。

(其他观点言之成理即可)阅读下面材料，完成后面问题。

材料一：京剧是流行全国的戏曲剧种之一。