下载文档原格式
儿童文学概述儿童文学作为文学的一个分支领域，是以儿童为读者对象的文学形式。
它涵盖了多种文学体裁，包括童话、寓言、儿童小说以及儿童诗歌等。
儿童文学不仅仅是为儿童提供娱乐，更是一种教育性的媒介，通过作品中的情节、人物和主题，传递给孩子们众多的启示和教益。
本文将简要概述儿童文学的背景、特点及其对儿童成长的影响。
儿童文学起源于人类社会的早期。
在古代，许多民间故事和神话传说都被传诵给儿童听，以培养他们的品德和价值观。
然而，正式的儿童文学产生较晚。
19世纪末和20世纪初，随着教育制度的普及和儿童读物市场的出现，儿童文学开始成为一个独立的领域。
此后，儿童文学逐渐发展壮大，并被越来越多的作家和教育家重视和创作。
儿童文学有其独特的特点。
首先，它的语言风格通常简洁明了，易于理解。
作者会用简单明亮的词汇和清晰的句子结构来表达。
这样的写作风格更适合儿童的认知能力，并能够吸引他们的阅读兴趣。
其次，儿童文学作品的故事情节常常富有想象力和奇幻色彩。
通过悬念、冲突和解决的过程，儿童文学能够培养儿童的创造力和思维方式。
再次，儿童文学注重塑造鲜明的角色形象。
作者通过塑造各种各样的人物，包括勇敢的英雄、智慧的导师和善良的朋友，来展示不同的品质和价值观。
这些角色可以成为儿童的榜样，激发他们的情感和思考。
最后，儿童文学的主题通常与儿童的成长体验相关。
它能够探索儿童在家庭、学校和社会中面临的问题，如友谊、责任、勇气和自我认同等。
儿童文学对儿童的成长有着积极的影响。
首先，阅读儿童文学作品能够开阔儿童的眼界。
通过接触众多不同的故事和世界，儿童可以了解到不同文化、不同背景和不同价值观，促进他们的跨文化交流和理解。
其次，儿童文学能够培养儿童的情感和人际交往能力。
阅读关于友谊和合作的故事，能让儿童学会如何与他人相处，并从中领悟到友谊的重要性。
此外，儿童文学还能够激发儿童的想象力和创造力。
通过阅读奇幻故事，儿童能够构建自己独特的想象世界，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
外国儿童文学历史发展概述11.1658年捷克教育家夸美纽斯发表了《世界图解》,人们才第一次表现出崭新的认识：儿童不是缩小的成人，也不是人的预备，为他们创造读物应遵循一些区别于成人的读物。
2.1762年，法国启蒙运动的代表人物卢梭，发表《爱弥儿》，第一次喊出“要尊重儿童”的呼声。
3.生活在17世纪的贝洛是欧洲第一个把民间童话加工成文学童话的作家。
他的《鹅妈妈的故事》是世界上最早的童话集。
4.《列那狐的故事》是以列那狐和依桑格兰狼明争暗斗，构成了这部长篇童话的主要冲突，并且成了最生动的篇章。
5.从民间文学中孕育出来的儿童文学读物《卡里莱和笛木乃》是东方第一部流传广泛的为少年人而撰写的故事巨著。
6.《一千零一夜》又叫《天方夜谭》，是阿拉伯民族民间文学故事。
它的结构是故事当中套故事。
7.摆放在成人书架上的受儿童欢迎的外国小说有拉伯雷的《巨人传》、塞万提斯的《堂•吉诃德》、笛福的《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特的《格列佛游记》等。
8.英国作家司各特以写历史小说著称，代表作《艾凡赫》初次介绍到中国是在清朝末年，中国译名叫《撒克逊劫后英雄略》。
有人把中国的《水浒传》比作中国的《艾凡赫》。
9.英国的葳达和史薇尔首开了小说描写动物的先河。
10.斯蒂文森的儿童文学作品有《宝岛》《诱拐》《化身博士》11.狄更斯的《老古玩店》、《奥列佛•退斯特》、《大卫•科伯菲尔》、是受儿童喜爱的作品。
其中《奥列佛•退斯特》译到中国叫《块肉余生记》。
12.英国童话以罗斯金的《金河王》和萨克雷的《玫瑰与指环》为开端，从金斯莱的《水孩子》开始就逐渐地抛开道德故事，同时转向轻松愉快的童话空间。
13.著名的数学家查尔斯•道奇森以“刘易斯•卡罗尔”为笔名发表了长篇童话名著《爱丽丝漫游奇境记》。
这部广为流传的天才之作“把荒诞文学的艺术提到最高水准。
”为以荒诞为特征的童话高耸起了第一座里程碑。
14.王尔德的《石榴之家》和《快乐王子》是英国也是世界儿童文学的精华之作。
儿童文学概述儿童文学是专门为儿童读者创作的文学作品。
它具有丰富多样的形式，包括童话故事、儿童小说、儿童诗歌等，旨在传达正能量、培养良好的价值观和道德观。
本文将对儿童文学的起源、发展历程以及其在儿童成长中的重要作用进行概述。
一、儿童文学的起源儿童文学的起源可以追溯到古代神话传说和民间故事。
在古代，大人们通过口头传统将神话传说和故事讲给儿童听，这就是儿童文学最早的形式。
随着文字的发明和书籍的普及，人们开始将这些故事写成文字，并专门为儿童创作儿童文学作品。
二、儿童文学的发展儿童文学在不同的历史时期有着不同的发展。
在古代，儿童文学以道德教育为主要目的，旨在传承优秀的价值观和道德观。
随着现代教育的发展，儿童文学开始注重儿童的心理成长，故事情节更加生动有趣，与儿童的生活经验更为贴近。
现代儿童文学在20世纪得到长足发展，世界各地的作家们纷纷创作了众多优秀的儿童文学作品。
这些作品以儿童为主角，以其丰富的想象力和独特的视角展示了儿童的内心世界，给予儿童以启示和鼓励。
三、儿童文学的重要作用儿童文学在儿童成长中起着重要的作用。
首先，儿童文学可以培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯。
通过阅读儿童文学作品，儿童可以增加对文字的认识和理解，提高阅读能力。
其次，儿童文学可以培养儿童的想象力和创造力。
儿童文学作品中的丰富想象和奇幻故事可以激发儿童的创造力，帮助他们建立丰富多样的思维模式。
此外，儿童文学还可以传递正能量和积极价值观。
优秀的儿童文学作品往往蕴含着深刻的道德观念，通过故事情节和人物形象向儿童传递正确的价值观，引导儿童在成长过程中树立正确的人生观和价值观。
总结起来，儿童文学作为一种专门为儿童创作的文学形式，具有丰富多样的表现形式和深远的影响力。
它不仅能够丰富儿童的内心世界，促进儿童的全面发展，还能够引导儿童树立正确的人生观和价值观。
因此，儿童文学在儿童的成长道路上扮演着重要的角色，应得到足够的重视和关注。
以上就是对儿童文学的概述。
![西方儿童文学史[整理版]](https://uimg.taocdn.com/a04ed4015e0e7cd184254b35eefdc8d376ee1424.webp)
西方儿童文学史就世界范围而言，儿童文学始于何时，尚说法不一，不过，把世界儿童文学发生和发展的一般过程确定下来，还是有把握的。
就目前掌握的史料看，世界儿童文学的发展，大致可以分为四个时期：一、17世纪以前，一般称为史前期；二、17世纪末、世纪是儿童文学萌芽诞生和开始发展时期；三、18世纪，儿童文学迅速发展，进入第一个繁荣期；四、20世纪，儿童文学在诸多方面有所突破，进入了它的第二个繁荣期。
一、史前时期的儿童读物儿童被视为缩小的成人，儿童阶段被认为不具有独立的价值，儿童的文学需要也没有得到成人的关注。
这一时期虽然还没有形成儿童文学的系统，但并不等于说儿童就与文学无缘。
其实，人类社会只要有儿童存在，他们就要听故事、唱歌谣及欣赏文学作品，历史也必然会有供他们欣赏的文学出现。
从历史事实看，这一时期的作品大抵有两类：一类是流传于民间的人民口头创作，其中不少的神话、传说、故事、歌谣，都是孩子们爱听爱诵的，它们也确实含有今天所说的儿童文学的许多因素；另一类是成人文学中一些切近儿童审美趣味的作品，它们的题材多为儿童生活、成人冒险经历或是动物故事，因而常常被小读者选中，列为自己的精神食粮。
一般说来，古印度寓言童话集《五卷书》是儿童喜爱的最早的文学读物，大约成书于公元2世纪到6世纪。
《五卷书》的序言讲了一个故事：一个国王有三个愚蠢的儿子，他要求大臣们设法使其儿子聪明起来，但大臣们都毫无办法，后来请了一个婆罗门来，婆罗门就编写了这部作为“统治论”的《五卷书》当教材，结果把三个王子教得聪明起来了。
这个故事恰好说明当时成人要教育好孩子，需要有儿童文学。
实际上，《五卷书》就源于民间的口头创作。
公元750年，伊拉克作家伊本·阿里·穆加发把它由波斯语译为阿拉伯语，定名为《卡里来和笛木乃》，在译时有意增删内容，修饰文字，使之更适合儿童阅读。
这就开了为适应儿童读者需要而改写成人文学作品的先河。
在西方，一千多年来，一直视《伊索寓言》为传统的儿童读物。
儿童文学史
儿童文学史是指从古代到现代的儿童文学发展史，也是一个不断发展的过程。
其起源可以追溯到古希腊时期的神话传说，中世纪的童话故事，17世纪的童读书，18世纪的宗教小说，19世纪的儿童艺术文学，20世纪的现代儿童文学。
古希腊时期，神话传说是影响儿童文学发展的重要因素。
希腊诸神的神话，如赫拉、波塞冬、宙斯、阿喀琉斯等，构成了希腊神话体系，并启发了很多作家的创作灵感。
中世纪的童话故事也对儿童文学发展产生了深远影响。
这个时期，出现了《格林童话》、《安徒生童话》等众多经典童话，它们的故事情节丰富多彩，不仅为儿童带来了快乐，还把成人的智慧和人文精神注入儿童文学，深刻地影响了儿童文学的发展。
17世纪的童读书，如英国诗人特伦特·萨特的《伊索寓言》、《纳尔逊漂流记》等，不仅开创了童话题材的新篇章，而且加强了儿童文学的宗教性和道德性，为儿童文学的发展奠定了坚实的基础。
19世纪，儿童文学进入了一个新的发展阶段，随着自然科学研究的深入，以及由查尔斯·狄更斯、威廉·华兹
华斯、路易斯·卡罗尔等著名作家创作的儿童文学作品，儿童文学开始以艺术化、科学化、现代化的方式演变。
20世纪以来，儿童文学发展进入现代化阶段，出现了大量现代儿童文学作品，如马克吐温的《钢铁侠》、罗伯特·贝克的《荒原》等，它们不仅提升了儿童文学的文学性，还将大量新技术应用于儿童文学，使它更加具有现代感和科技感。
第一章儿童文学概述儿童文学是指专门为儿童读者创作的文学作品，是以儿童为中心的文学体裁。
儿童文学的出现可以追溯到古代，但其独立的存在和发展主要始于18世纪末19世纪初的欧美国家。
本文将从儿童文学的定义、分类、特点和发展历程等方面进行概述。
一、儿童文学的定义儿童文学是为儿童读者创作的文学体裁，是通过文字和图像表达儿童成长、教育和娱乐等方面的内容。
它以儿童为中心，关注儿童的心理、兴趣和需求，通过语言的艺术表达方式，给予儿童启迪和满足。
二、儿童文学的分类儿童文学可以按照内容和形式进行分类。
按照内容分为现实主义作品和幻想作品。
现实主义作品通常以真实和可信的故事情节展现儿童的现实生活和成长经历，如《草房子》、《兄弟们》等；幻想作品则以想象和广阔的想象空间来吸引儿童的兴趣，如《小王子》、《哈利·波特》等。
按照形式分为文学和图画书。
文学作品主要通过文字来表达情节和思想，如小说、诗歌、散文等形式；而图画书则通过图片和文字的组合来传达信息，如绘本、漫画、图画小说等形式。
三、儿童文学的特点1.内容易于理解和接受。
儿童文学作品通常使用简明易懂的语言，情节简洁明了，便于儿童理解和接受。
2.符合儿童心理和兴趣。
儿童文学作品关注儿童的心理需求和发展特点，以儿童的视角和思维方式来创作，引发儿童的共鸣和兴趣。
3.以故事为主轴。
儿童文学作品通常以故事为主要形式，通过精心编排的情节和人物形象来传达思想和价值观。
4.强调教育和培养价值观。
儿童文学作品通过故事情节和人物塑造来启发儿童的思考、培养价值观和道德观念。
四、儿童文学的发展历程儿童文学的发展可以追溯到古代，最早的儿童文学作品可以称为寓言，如古希腊的《伊索寓言》。
然而，儿童文学的独立存在和发展主要始于18世纪末19世纪初的欧美国家。
18世纪末，由于教育以及增加了儿童读者群体，儿童文学开始成为一个独立的文学体裁。
欧美国家的作家，如安徒生、克里斯滕森、霍夫曼等，开始创作大量具有跨时代意义的儿童文学作品，如《格林童话》、《安徒生童话》等。
外国儿童文学历史发展概述11.1658年捷克教育家夸美纽斯发表了《世界图解》，人们才第一次表现出崭新的认识：儿童不是缩小的成人，也不是人的预备，为他们创造读物应遵循一些区别于成人的读物。
2.1762年，法国启蒙运动的代表人物卢梭，发表《爱弥儿》，第一次喊出“要尊重儿童”的呼声。
3.生活在17世纪的贝洛是欧洲第一个把民间童话加工成文学童话的作家。
他的《鹅妈妈的故事》是世界上最早的童话集。
4.《列那狐的故事》是以列那狐和依桑格兰狼明争暗斗，构成了这部长篇童话的主要冲突，并且成了最生动的篇章。
5.从民间文学中孕育出来的儿童文学读物《卡里莱和笛木乃》是东方第一部流传广泛的为少年人而撰写的故事巨著。
6.《一千零一夜》又叫《天方夜谭》，是阿拉伯民族民间文学故事。
它的结构是故事当中套故事。
7.摆放在成人书架上的受儿童欢迎的外国小说有拉伯雷的《巨人传》、塞万提斯的《堂·吉诃德》、笛福的《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特的《格列佛游记》等。
8.英国作家司各特以写历史小说著称，代表作《艾凡赫》初次介绍到中国是在清朝末年，中国译名叫《撒克逊劫后英雄略》。
有人把中国的《水浒传》比作中国的《艾凡赫》。
9.英国的葳达和史薇尔首开了小说描写动物的先河。
10.斯蒂文森的儿童文学作品有《宝岛》《诱拐》《化身博士》11.狄更斯的《老古玩店》、《奥列佛·退斯特》、《大卫·科伯菲尔》、是受儿童喜爱的作品。
其中《奥列佛·退斯特》译到中国叫《块肉余生记》。
12.英国童话以罗斯金的《金河王》和萨克雷的《玫瑰与指环》为开端，从金斯莱的《水孩子》开始就逐渐地抛开道德故事，同时转向轻松愉快的童话空间。
13.著名的数学家查尔斯·道奇森以“刘易斯·卡罗尔”为笔名发表了长篇童话名著《爱丽丝漫游奇境记》。
这部广为流传的天才之作“把荒诞文学的艺术提到最高水准。
”为以荒诞为特征的童话高耸起了第一座里程碑。
14.王尔德的《石榴之家》和《快乐王子》是英国也是世界儿童文学的精华之作。
