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简述学前儿童讲述活动的基本类型学前教育是儿童人生中非常重要的阶段，其目的是通过各种活动和游戏来促进儿童的智力、情感、社会和身体发展。
其中，讲述活动是学前教育中重要的活动之一。
本文将从基本类型出发，简述学前儿童讲述活动的基本类型。
一、故事讲述故事讲述是学前儿童讲述活动的一种基本类型，它通过讲述故事来促进儿童的语言能力、想象力和情感表达能力的发展。
故事讲述可以通过绘本、图画、影像等多种方式进行，其中绘本是最常用的方式之一。
故事讲述可以让儿童了解不同的文化、价值观和人生经验，从而帮助他们建立积极的人生观和价值观。
二、角色扮演角色扮演是学前儿童讲述活动的另一种基本类型，它通过让儿童扮演不同的角色来促进他们的情感、社交和语言能力的发展。
角色扮演可以让儿童体验不同的角色，从而帮助他们了解不同的人物、职业和社会角色，同时还可以帮助他们学习如何与他人交流和合作。
三、口头讲述口头讲述是学前儿童讲述活动的另一种基本类型，它通过让儿童口头讲述自己的经历、感受和想法来促进他们的语言和思维能力的发展。
口头讲述可以让儿童表达自己的情感和思想，从而帮助他们建立自信心和自尊心，同时还可以帮助他们学习如何与他人交流和分享。
四、绘画讲述绘画讲述是学前儿童讲述活动的另一种基本类型，它通过让儿童绘画来表达自己的情感、想法和经验，从而促进他们的创造力、表达能力和情感表达能力的发展。
绘画讲述可以让儿童通过绘画表达自己的感受和经历，从而帮助他们建立自信心和自尊心，同时还可以帮助他们学习如何与他人交流和分享。
五、音乐讲述音乐讲述是学前儿童讲述活动的另一种基本类型，它通过让儿童唱歌、跳舞和演奏乐器来表达自己的情感和感受，从而促进他们的音乐、语言和情感表达能力的发展。
音乐讲述可以让儿童通过音乐表达自己的情感和感受，从而帮助他们建立自信心和自尊心，同时还可以帮助他们学习如何与他人交流和合作。
六、科学探究科学探究是学前儿童讲述活动的另一种基本类型，它通过让儿童进行科学实验和观察，来促进他们的科学和思维能力的发展。
学前儿童讲述活动教案
【课题】
学前儿童讲述活动
【主要目标】
1.教会孩子能够运用叙事的方式，用语言表达自己的想法；
2.培养孩子语言的技巧，以及他们的表达能力；
3.丰富孩子们的生活经历，激发他们的想象力；
4.增强孩子间的友谊，培养他们的交流能力；
【教学准备】
1.准备一些典型的故事，事先做一定的指导；
2.让孩子们把各自的故事分享给小伙伴们；
3.准备一些奖励，鼓励孩子们积极参与；
【教学内容】
1.先让孩子们观赏有关的故事，分析故事中的主题；
2.普及社会知识，让他们根据自己的生活经历和所学知识，构思自己的故事；
3.让孩子们用自己的口头讲述故事，鼓励他们勇于表达；
4.鼓励孩子们在故事中表达自己的想法，发挥自己的想象力；
5.督促孩子们给某些地方重复讲述，增强记忆效果和表达力；
【评价方式】
1.让孩子们根据小组成员的表演，发表评价意见；
2.指导孩子们进行，形成正面的、建设性的评价；
3.根据参与孩子们的积极性、思维能力、表达能力等给予合理的评价；
4.给予能够激励孩子们参与活动的奖励；。
