二轮复习生物图表专题练习—细胞分裂图

【生物】细胞有丝分裂图表分析“能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容”——这是《考试大纲》对考生理解能力的要求。

细胞分裂中细胞周期、DNA、染色体、染色单体等相关知识，都可以转化为图表等形式，借助图表一方面能加强对细胞分裂相关知识的考查，另一方面还能体现《考试大纲》对考生能力的要求（这也是命题者“青睐”有丝分裂图表题的原因）。

这些特点在2011年高考天津卷的第4题、江苏卷的第28题等中有所体现。

另外，由于本部分内容涉及知识点繁杂、题型多样，因此其又是考生学习的难点。

下面我们将针对本难点中常见题型进行分类详解：一、对细胞周期的考查1.题型分析及解题策略常见的图形是数轴或圆形图，侧重于考查考生对细胞周期的理解。

对此类图形的解读有一个关键点：在细胞周期中所占时间短的为分裂期，分裂期结束时是下一个细胞周期的开始，一直再到分裂期结束，才是一个完整的细胞周期。

【典例1】科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，并追踪蚕豆根尖细胞的分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的数据如下，下列据图所作的推测正确的是A．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 hB．蚕豆根尖细胞分裂间期所持续的时间是分裂期时间的三倍C．在0～2 h这个时间段，蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低D．在19.3～21．3 h这个时间段，根尖细胞内可发生基因重组现象【解析】严格来说，一个细胞周期是从2 h开始至21.3 h结束，共用时21.3-2=19.3（h），但不能认为0～19.3 h为一个细胞周期。

蚕豆根尖细胞分裂间期所持续的时间是19.3-2=17.3（h），而分裂期时间为2 h。

在0～2 h这个时间段，蚕豆根尖细胞处于分裂期，染色体高度螺旋化，DNA分子不处于解旋状态，因此DNA分子结构稳定性最高。

基因重组现象发生在减数分裂过程中，而根尖细胞进行的是有丝分裂。

答案：A2.知识拓展同理，如右图所示，A→B为分裂期，B→C→A为分裂间期，一个完整的细胞周期是B→B(即B→C→A→B)。

高考生物二轮复习专题专练(8) 细胞分裂中变异类型和标记染色体去向的分析从“高度”上研究高考[典例](2022·山东高考)减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体分离。

异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。

基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。

上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。

已知A、a位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为()A．6；9B．6；12C．4；7 D．5；9[解析]基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。

(1)若A、a所在的染色体片段发生交换，则A、a位于姐妹染色单体上，①异常联会的同源染色体进入1个子细胞，则子细胞基因组成为AAaa或不含A、a，经减数分裂Ⅱ，同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，可形成基因型为Aa和不含A、a的精子；②异常联会的同源染色体进入2个子细胞，则子细胞基因组成为Aa，经减数分裂Ⅱ，可形成基因型为A或a的精子；(2)若A、a所在的染色体片段未发生交换，③异常联会的同源染色体进入1个子细胞，则子细胞基因组成为AAaa或不含A、a，经减数分裂Ⅱ，同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，可形成基因型为AA、aa或不含A、a的精子；④异常联会的同源染色体进入2个子细胞，则子细胞基因组成为AA或aa，经减数分裂Ⅱ，可形成基因型为A或a的精子；综上所述，精子的基因组成包括AA、aa、Aa、A、a和不含A或a，共6种，与基因组成为A或a的卵细胞结合，通过棋盘法可知，受精卵的基因组成包括AAA、AAa、Aaa、aaa、AA、Aa、aa、A、a，共9种。

高中生物细胞分裂知识点图谱在高中生物学中，细胞分裂是一个极其重要的知识点，它是生命延续和物种繁衍的基础。

理解细胞分裂的过程和机制，对于我们深入认识生物的生长、发育、遗传和变异等方面都具有关键意义。

接下来，让我们一起走进细胞分裂的奇妙世界。

细胞分裂主要包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

有丝分裂是真核生物进行细胞增殖的主要方式。

它的过程较为复杂，但大致可以分为间期、前期、中期、后期和末期五个阶段。

间期是为细胞分裂做准备的阶段。

在这个时期，细胞会进行大量的物质合成，包括 DNA 的复制和相关蛋白质的合成。

此时，细胞核中的染色质丝逐渐变得松散，形成染色质。

前期，细胞核内的染色质开始螺旋化、缩短变粗，形成染色体。

每条染色体都由两条姐妹染色单体组成，它们通过着丝粒连接在一起。

核仁逐渐消失，核膜解体，同时纺锤体开始形成。

中期，纺锤体完全形成，染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上。

此时染色体的形态和数目最为清晰，是观察染色体的最佳时期。

后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并在纺锤丝的牵引下分别向细胞的两极移动。

末期，染色体到达细胞的两极后，重新解螺旋变成染色质丝。

核膜和核仁重新出现，纺锤体消失，同时在细胞中央形成细胞板，逐渐扩展形成新的细胞壁，将细胞一分为二。

对于动物细胞而言，末期则是通过细胞膜向内凹陷，最终缢裂成两个子细胞。

有丝分裂的意义在于保持了细胞遗传物质的稳定性和连续性，使得亲代细胞和子代细胞在遗传物质上保持一致，从而保证了生物体的生长和发育。

接下来我们再看看减数分裂。

减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时所特有的细胞分裂方式。

它包括减数第一次分裂和减数第二次分裂两个连续的过程。

减数第一次分裂前的间期，染色体进行复制，但复制后的每条染色体都包含两条姐妹染色单体。

减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，形成四分体。

此时同源染色体之间可能会发生交叉互换，这增加了遗传物质的重组和变异。

2021届高考生物二轮复习细胞的分裂重难点检测（5）结合图像考察细胞分裂中染色体、DNA等的变化1.下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图错误的叙述是()A.MN段会发生DNA含量加倍过程B.GH段同源染色体可以发生两两配对现象C.b阶段为减数分裂、a阶段为有丝分裂D.GH段和OP段，细胞中含有的染色体数目是相等的2.二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示：下列叙述正确的是()A.甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B.乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂C.丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体D.丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半3.如图为某动物（体细胞染色体数为2n）细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。

下列有关说法不正确的是()A.乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂B.丙可以表示减数第二次分裂后期，甲只能代表精子或卵细胞C.基因重组可发生在戊时期，基因突变主要发生在丙→戊过程中D.处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体4.如图表示二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线、细胞中染色体组数目变化曲线,有关分析正确的是()A.图甲中DE段细胞只存在2个染色体组B.图乙中FG段细胞内没有同源染色体C.甲乙两图中的AB段产生的原因相同D.甲乙两图中的BC段可能处于同一时期5.将一个用3H充分标记DNA的某动物细胞，置于不含3H的环境下正常培养，该细胞经过连续分裂后得到大小相等的8个子细胞。

如图为该过程中处于不同分裂时期的细胞示意图。

下列有关说法正确的是()A.丙细胞为次级精母细胞或第一极体B.甲、乙细胞中具有放射性的核DNA分子数不同C.丙细胞可能所有染色体均无放射性D.甲、乙、丙3个细胞中均含有2对同源染色体6.二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中,依次形成四个不同时期的细胞,其染色体数和同源染色体对数如图所示下列叙述正确的是()A.甲形成乙过程中,DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B.乙形成丙过程中,同源染色体分离,着丝粒不分裂C.丙细胞中,性染色体只有一条X染色体或Y染色体D.丙形成丁过程中,同源染色体分离导致染色体数减半7.图1表示某二倍体动物细胞分裂过程中某结构的数量变化曲线，图2表示与该分裂有关的不同分裂时期的图像。

与细胞分裂有关的图表试题分类例析江苏省海安县曲塘中学顾鹏文章来源：2008年下半年度《试题与研究》细胞增殖是生物体的重要生命特征，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

而细胞增殖以分裂的方式进行，这注定了细胞分裂是高考中永恒的考点。

在考查形式上，多以图和表为载体，本文拟将有关的图表试题进行分类，帮助考生从多个角度掌握细胞分裂相关知识。

一、线型图例1.下图中a→d为连续分裂细胞的两个细胞周期。

下列叙述不正确的是（）A.a和b为一个细胞周期B.c段结束DNA含量增加一倍C.遗传物质平分一般发生在d段D.b和c为一个细胞周期解析：考查细胞周期的概念以及分裂间期和分裂期的特征，同时考查信息转换能力。

一个细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段。

从时间上看，分裂间期明显长于分裂期，所以图中a、c代表分裂间期，b、d代表分裂期。

由于DNA分子的复制发生在分裂间期，所以B正确。

染色体平均分配到两个子细胞中发生在末期，所以C正确。

根据细胞周期的概念“连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，叫做一个细胞周期”，可知a和b、c和d分别为一个细胞周期，A正确，D错误。

答案：D二、数据表）A.分裂期和细胞周期都最短的是肿瘤细胞B.分裂期占细胞周期比例最小的是十二指肠细胞C.不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D.不同种类细胞的分裂都是同步的解析：考查细胞周期的组成和特点，同时考查数据处理能力和分析推理能力。

首先由表中数据直接判断：不同种类细胞的细胞周期持续时间不同，细胞周期最短的是十二指肠细胞，分裂期最短的是肿瘤细胞。

然后经过计算知，分裂期占细胞周期时间比例最小的是肿瘤细胞。

最后根据不同种类细胞的细胞周期时间不同，判断它们分裂是不同步的。

答案：C三、形态图例3.下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是（）A.甲、乙、丙中都有同源染色体B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞C.能够出现基因重组的是乙D.丙的子细胞是精细胞解析：考查有丝分裂和减数分裂的区别，以及同源染色体、基因组的概念，同时考查识图能力和分析推理能力。

一、选择题1.下列关于观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是A．制片具体流程为：解离→漂洗→制片→染色B．使用50%的酒精能够使组织中的细胞相互分离开来C．先用低倍镜找到排列紧密呈正方形且有大液泡的细胞，再用高倍镜观察D．无法看到一个完整的细胞动态分裂过程，因为细胞在解离过程中已死亡2.某小组将健康小鼠分为7组，其中6组分别用高、中、低剂量的咖啡因腹腔注射，另1组腹腔注射等量生理盐水。

然后对7组的小鼠腹腔注射秋水仙素，4小时后获取小鼠的骨髓细胞，并立刻制成涂片在显微镜下染色观察，结果如表。

下列叙述不正确的是( )组别咖啡因[μg/(g·bw)] 秋水仙素[μg/(g·bw)]分析细胞总数分裂其总数有丝分裂指数空白组0 5 8 000 507 6.34%低剂量组 1.25 5 8 000 1 601 20.01%中剂量组 4 5 8 000 899 11.24%高剂量组10 5 8 000 659 8.24%A.低剂量咖啡因促进小鼠骨髓细胞的增殖B.有丝分裂指数越高，表明分裂能力越强C.实验分组应随机进行，且各组雌雄个体各半D.秋水仙素使细胞分裂停留在前期，便于观察3. PCNA是一类只存在于增殖细胞中的阶段性表达的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化，检测其在细胞中的表达，可作为评价细胞增殖状态的一个指标。

下列推断错误的是( )A.PCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关B.PCNA经核糖体合成，主要在细胞核内发挥作用C.曲线表明PCNA可能辅助DNA复制D.肺癌病人体内的PCNA含量较正常人高4.细胞增殖严格有序的进行与细胞内的周期蛋白依赖性激酶(简称CDK)密切相关,CDK的活性受周期蛋白(简称cyclin)的调节,CDK在连续分裂的细胞中一直存在,cyclin的含量在细胞周期中呈现有规律的变化,细胞分裂间期积累,分裂期消失,如图表示cyclinB与CDK1活性调节的过程,下列叙述正确的是( )说明：CDK1是CDK的一种；cyclinB是cyclin一种A.CDK1持续保持较高活性的细胞,细胞周期会缩短B.CDK1的活性下降是因为cyclinB在M期不能合成所致C.cyclinB在G2期开始合成D.CDK1一定促进染色质凝缩的作用5.苦养麦中含有的槲皮素具有较高的药用价值。

细胞分裂识图考点分析1、细胞的生长和增殖的周期性。

Ⅰ2、细胞的有丝分裂。

Ⅱ3、细胞的减数分裂。

Ⅱ【拓展提升】1、基因与染色体的关系。

Ⅱ2、基因的分离规律和自由组合规律。

Ⅱ【与识图相关的知识要点】1、减数分裂与有丝分裂的比较表（课前完成）比较项目减数分裂有丝分裂细胞分裂次数染色体复制次数联会、四分体是否出现有无同源染色体着丝点分裂、染色单体分开的时期子细胞染色体数目子细胞名称和数量2、（同种生物）两种分裂方式中染色体与DNA变化对照表（课前完成）项目有丝分裂减数分裂间期前期中期后期末期性原细胞初级性母细胞次级性母细胞性细胞染色体数目变化2NDNA含量变化2a3、有丝分裂与减数分裂细胞分裂图的鉴别（以二倍体生物细胞为例）：（1）几个特殊分裂时期的比较分析①细胞分裂前期：（如图）②细胞分裂中期：（如图）③细胞分裂后期：（如图）③有丝分裂、减数分裂图形辨析（以二倍体为例）4、其他与减数分裂和有丝分裂有关的图形题分析4.1坐标曲线图坐标曲线图一般用于考查细胞分裂过程中染色体及DNA含量关系的判断及分裂时期的判断。

例1、下列图示中，横轴表示细胞周期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化，请分析图示，表示有丝分裂DNA含量变化、染色体数目的变化和减数分裂DNA含量变化、染色体数目的变化的依次是（）4.2柱形图柱形图常用于考查细胞分裂各时期的染色体、染色单体及DNA等的数量关系特点。

熟悉细胞分裂各时期中染色体、染色单体及DNA的变化特点是解答此类问题的关键。

例2．下图A、B、C、D分别表示某哺乳动物细胞（2n）进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。

请判断b、c、d依次代表（）A．DNA分子数、染色体数、染色单体数B．染色体数、DNA分子数、染色单体数C．DNA分子数、染色单体数、染色体数D．染色单体数、染色体数、DNA分子4.3扇形图扇形图常用于考查细胞分裂各时期的判断。

例3.下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是（）①甲→乙过程中着丝点会分裂②乙→甲的过程有蛋白质合成③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程A、①②③B、①②④C、③D、④4.4细胞分裂模式图和坐标曲线图相结合细胞分裂模式图常用于考查细胞分裂各时期染色体变化的特点，如根据图中细胞的特点判断细胞属于有丝分裂还是减数分裂的哪个时期、判断细胞的雌雄性等。

细胞分裂画图练习（以二倍体动物细胞为例：2N=6，每对染色体上有一对等位基因）1、精子的形成过程：2、卵细胞的形成过程：注：图中a、b、c、d、e分别代表染色体数、染色单体数、同源染色体对数、四分体数、核DNA数。

要求：各细胞内所画染色体及基因组成与第3页精子和卵细胞中相对应。

abcde精原细胞卵原细胞abcde前期Ⅰ（四分体时期）初级精母细胞初级卵母细胞abcde中期Ⅰ初级精母细胞初级卵母细胞后期Ⅰ初级精母细胞初级卵母细胞★思考：此期细胞内的染色体还有哪几种排列方式？abcde前期Ⅱ次级精母细胞次级卵母细胞中期Ⅱ次级精母细胞次级卵母细胞（第一）极体后期Ⅱ 次级精母 细胞 次级卵母 细胞末期Ⅱ 精 细胞 ，经变形成 精子 卵 细胞★思考：减数分裂过程与基因分离定律和自由组合定律有什么关系？3、减数分裂过程中一个细胞核中染色体数、同源染色体对数、四分体数变化曲线：4、减数分裂过程中一个细胞核中DNA 分子数、染色单体数变化曲线：4N3N2NN 间Ⅰ 前Ⅰ 中Ⅰ 后Ⅰ 末Ⅰ 前Ⅱ 中Ⅱ 后Ⅱ 末Ⅱ 分裂时期数目 染色体（条） 同源染色体（对） 四分体（个）0 4N 3N 2NN 间Ⅰ 前Ⅰ 中Ⅰ 后Ⅰ 末Ⅰ 前Ⅱ 中Ⅱ 后Ⅱ 末Ⅱ 分裂时期 DNA 分子（个） 数目 0 a b c d e5、有丝分裂前期、中期、后期细胞图像：（示例正常体细胞中的染色体和基因）正常体细胞中的 前期 中期染色体和基因 后期6、有丝分裂过程中一个细胞核中染色体数、同源染色体对数、染色单体数目变化曲线：7、有丝分裂过程中一个细胞核中DNA 分子数变化曲线：8、每条染色体含有的DNA 分子数变化曲线： （1）有丝分裂 间期 前期 中期 后期 末期数目 4N3N 2NN 0间期 前期 中期 后期 末期数目 4N 3N 2NN 0示例：正常体细胞（不分裂） 数目染色体染色单体核DNA 有丝分裂中前期 数目染色体 染色单体 核DNA 有丝分裂后期 数目染色体染色单体核DNA 有丝分裂中期 数目染色体 染色单体 核DNA 减数第一次分裂后期 数目染色体 染色单体 核DNA 减数第一次分裂前期 数目染色体 染色单体 核DNA （2）减数分裂思考：有丝分裂和减数分裂过程与生物遗传和变异有何关系？9、染色体、核DNA 、染色单体数量关系直方图： （1）有丝分裂中期、后期、末期：（2减数第二次分裂后期数目染色体染色单体 核DNA 减数第二次分裂中期 数目染色体 染色单体 核DNA 数目染色体 染色单体核DNA 减数第二次分裂末期 数目染色体 染色单体 核DNA★思考：1、基因型为AaBb （两对基因独立遗传）的个体，减数分裂过程中一个初级精母细胞出现基因突变，使其中一条染色单体上的A 突变为a ，该细胞以后正常分裂，可产生的配子有 3 种。

2020届高考生物二轮复习细胞分裂专题第3节细胞分裂图像1.如图为某高等动物的一组细胞分裂示意图。

下列分析正确的是（）A．甲、乙、丙细胞可同时出现在该动物体内的同一器官中B．乙细胞和丙细胞中染色体数目相同，核DNA分子数也相同C．乙产生的子细胞的基因型均为AaBbCC，丙产生的子细胞的基因型一个为ABC，一个为abCD．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合2.以下是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，相关说法错误的是（）A．具有同源染色体的细胞有①②③B．③所示的细胞中有2个四分体C．动物睾丸中可能同时出现以上细胞D．进行有丝分裂的细胞为①和③3. 下图表示甲、乙两种细胞增殖时某时期的染色体行为，下列叙述不正确的是（）A．甲细胞含有同源染色体，通过该方式分裂得到的子细胞都含有P1、M1、P2、M2B．乙细胞含有同源染色体，在不发生交叉互换的情况下，通过该方式分裂能得到不同染色体组合的子细胞C．通过甲细胞分裂方式进行繁殖有利于维持生物性状的稳定性，通过乙细胞分裂方式进行繁殖有利于物种进化D．两种分裂方式不可同时在一个生物个体中出现4. 以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示。

下列有关叙述中，不正确的是A．图①分裂结束后可能进入图③所示的分裂过程B．图②与图③所示细胞中染色单体数相等C．由图④分析，该生物是雄性个体D．该生物的正常体细胞中含染色体最多时，一条染色体一定只含一条DNA5. 下面为细胞分裂过程示意图，据图分析可得出A．图示过程中，DNA进行了两次复制B．A—E过程所产生的细胞全能性最小，F—K过程产生的细胞全能性最大C．F—I过程中可发生三种可遗传的变异D．图示过程与细胞膜的流动性无关6. 如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂图像.对图像的描述正确的是( )A.甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体B.甲、乙、丙细胞染色体、染色单体与DNA分子数的比例都为1︰2︰2C.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期D.该生物可能是低等植物细胞7.假定某动物体细胞染色体数目2n =4，对图中②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述，错误的是( )A.图中含同源染色体的细胞为②③④⑤B.③⑤为有丝分裂，分别为中、后期C.④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期D.②为减数第一次分裂四分体时期，④⑤染色体数目暂时加倍8. 如图表示某雌性动物在不同生命活动过程中一个细胞内染色体数量的变化，下列叙述正确的是( )A.ob段的细胞中不存在姐妹染色单体B.de段的细胞中不存在同源染色体C.gh段的细胞中DNA复制导致染色体加倍D.hi段的细胞中的染色体数与DNA数一定相同9. 如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线) 及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线），下列有关叙述正确的是( )A.CD与FG对应的时间段，细胞中均含有4个染色体组B.D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体C.AE对应的时间段，细胞中含有同源染色体D.图示曲线既可以表示有丝分裂，也可以表示减数分裂10. 如图中的甲表示二倍体动物某个精原细胞的核DNA相对含量和染色体数目，乙丁表示其产生精子过程中核DNA和染色体的变化。

专练32细胞有丝分裂的图表分析授课提示：对应学生用书38页1．下图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知()A.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍B.观察染色体形态和数目通常在丙时期C.丙→戊的过程中可发生姐妹染色单体的分离D.戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍答案：C解析：甲→乙的过程为染色体复制，染色体数目不变，A错误；观察染色体数目和形态的最佳时期是丁时期，B错误；丙→戊过程中姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，C正确；戊阶段，着丝粒分裂，染色体数目加倍，DNA数目不变，D错误。

2．下图表示一个二倍体植物(2N＝4)细胞有丝分裂后期的示意图。

其中表示正确的图示是()答案：B解析：有丝分裂中同源染色体没有分开，每一极都有同源染色体，A错误、B正确；由题意可知，该植物是二倍体，所以有丝分裂后期每一极有四条染色体，C错误；细胞分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成两条完全相同的染色体，D错误。

3．右图是某实验小组观察1000个处于分裂期的洋葱根尖细胞有丝分裂而做出的统计图。

据图对洋葱根尖细胞有丝分裂可做出的正确判断是()A.洋葱根尖细胞大多数处在细胞周期的分裂期B.洋葱根尖细胞有丝分裂各时期相对持续时间的长短是：前期>末期>中期>后期C.图中细胞数目最多的时期可以观察到两个中心体D.细胞有丝分裂过程中染色单体数量和DNA含量最多的时期是后期答案：B解析：洋葱根尖分生区组织中，处于有丝分裂各时期的细胞数目和细胞分裂经历该时期所用的时间呈正相关。

细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期相对持续时间最长，处于分裂间期的细胞数目最多，题图没给出处于分裂间期的细胞数目；由题图可以看出，图中有丝分裂各时期细胞数目为前期>末期>中期>后期，故在细胞周期中，相对持续时间的长短是：前期>末期>中期>后期；洋葱根尖细胞没有中心体。

4．细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。

1.下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。

推测该药物的作用可能是( )A．通过抑制DNA的复制抑制细胞分裂B．通过促进DNA的复制抑制细胞分裂C．通过抑制纺锤体的形成抑制细胞分裂 D．通过促进着丝点分裂促进细胞分裂2.图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA 的数量关系。

下列有关叙述不正确的是（）A．图1所示的细胞应处于图3中的BC段，图2对应图4中的a时期B．图3中AB段变化的原因是在分裂间期DNA分子复制而造成的C．图4中a可对应图3中的BC段;图4中c可对应图3中的ABD．有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况3.细胞分裂过程中一条染色体上DNA含量的变化情况如图所示。

下列有关该图的叙述不正确的是A．A→B可表示DNA分子复制B．B→C可表示有丝分裂前期和中期C．C→D可表示染色体的着丝点分裂D．D→E可表示减数第二次分裂全过程4.正常玉米的体细胞有20条染色体。

下列关于玉米根尖分生区细胞有丝分裂的说法，正确的是A．细胞分裂间期完成了中心体的复制B．细胞分裂后期染色体和DNA数目均加倍C．细胞分裂末期赤道板形成新的细胞壁D．有丝分裂后期一个细胞中的DNA分子数多于40个5. 如图表示人工培养的肿瘤细胞有丝分裂过程中分裂期染色体的运动情况，曲线A表示染色体的着丝点与相应一极的中心粒之间的平均距离.下列分析正确的是( )A.曲线B表示姐妹染色单体分开后形成的子染色体之间的距离B.曲线B表示同一极的不同染色体之间的距离C.曲线B表示两组中心粒之间的距离D.第45 min时，细胞进人有丝分裂的中期6.如图表示某人体细胞(部分染色体)及洋葱裉尖细胞的有丝分裂模式图,据图分析下列叙述正确的是( )A.甲为人体细胞的分裂前期,此时染色体已缩小到最小程度B.①在G2期已经复制完成,前期时作用于②而影响染色体的移动C.③④均为细胞膜,两种细胞的胞质分裂方式不同D.⑤由前期时核膜解体成的小泡组成,聚集成细胞板7.下表为不同细胞的细胞周期持续时间t/h),说法错误的是( )A.人的肝细胞在一定条件下可进行连续的有丝分裂且分裂间期细胞有适度的生长B.由表中数据可知,不同细胞的分裂间期持续的时间占细胞周期的比例不同C.表中四种细胞进入分裂期后,都由两组中心粒发出星射线形成纺锤体D.表中四种细胞通过有丝分裂在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性8. 研究发现人体不同细胞的细胞周期不同，正常骨髓细胞约为40h，急性淋巴性白血病白细胞的细胞周期为2~10d。

专题05细胞的生命历程核心素养1.通过学习细胞有丝分裂过程中染色体进行精确复制和分离，使子代细胞与亲代细胞的染色体数目保持一致，维持了细胞的遗传稳定性，可以感悟生命过程的精致和奇妙。

（生命观念）2.认识到有丝分裂的实质是维持亲子代细胞在遗传上的稳定性，体现了从现象到本质的认识过程，有助于发展抽象概括的科学思维。

帮助认识细胞衰老和死亡与个体衰老之间的关系，学会辩证地看待部分与整体之间的关系。

（科学思维）3.实践“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”，要求学生能够选择适当的材料制作临时装片，并运用高倍显微镜进行观察，从而发展科学探究的技能。

（科学探究）4.认识细胞分化形成的不同组织细胞之间的分工合作、细胞凋亡对个体的积极意义，从而进一步认识个人与集体、个人与社会的关系，认同合作与奉献的意义。

介绍一些研究成果，如干细胞、细胞衰老的原因学说、细胞自噬等，理解这些研究对于增进人类健康的重要意义。

（社会责任）考点精讲考点一、细胞周期的概念及实验探究细胞周期的概念和表示方法：（1）细胞周期的条件、时间及两大阶段①条件：只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如根尖分生区细胞、茎形成层细胞、皮肤生发层细胞等。

②时间：从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。

③两大阶段：分裂间期在前，经历时间较长，占整个细胞周期的90%～95%，是分裂期的准备阶段；分裂期在后，经历时间较短，可划分为前期、中期、后期和末期四个连续的时期。

（2）细胞周期的表示方法方法名称表示方法说明扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期柱状图A：DNA复制前（G1期）B：DNA复制（S期）C：DNA复制后（G2期+M期）【特别提醒】根据物质合成的特点，可将分裂间期划分为G1期（DNA合成前期）、S 期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期）三个时期，分裂期也称为M期。

考点二、有丝分裂的过程和特点有丝分裂中相关结构和数量的变化：（1）染色体形态和行为的变化（2）相关结构的变化规律细胞结构变化规律纺锤体形成（前期）→消失（末期）核膜、核仁消失（前期）→重建（末期）中心体倍增（间期）→移向两极（前期）→平均分配（末期）（3）核DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例)①数量变化：间期前期中期后期末期染色体2N2N2N4N4N→2N染色单体0→4N4N4N0 0核DNA 2N→4N4N4N4N4N→2N②曲线模型：（4）染色体、染色单体及DNA三者之间的数量关系①当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。