第一课 珍惜新起点第一框 教案(王淑英)

第1课《珍惜新起点》教案知识·巧学·升华一、新学校新同学1.初中生活新体验【问题思考】请你说说开学以来自己遇到的新鲜事有哪些？我遇到的新鲜事有许多，新学校中的许多东西对我们来说是新鲜的。

例如：花草树木，假山鱼池，楼房教室，操场花园，新老师，新同学，新课本，新教法……整个环境都是新的。

初中是我们人生学习旅程中一个新的阶段，在全新而又充满乐趣的环境里，我们要面对新的课程，学习新的内容，结识新的朋友，过新的生活，只要我们努力搜寻，发奋学习，我们定会在新的环境中寻找到新的快乐。

（1）新学校新起点进入中学,有很多新鲜的事物,让我们好奇,令我们欣喜。

另外，中学与小学相比,不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化和规章制度的变化等方面。

对于刚上中学的我们而言,突如其来的各种变化可能给我们造成了不同程度的压力。

能否尽快了解这些变化、适应这些变化是十分重要的。

初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的起点上。

让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧!误区警示有的同学说“初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的”。

这种观点是片面的。

进入初中对我们来说意味着一个新的起点。

新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的,而是指我们自身成长的新起点。

为了珍惜新起点,为了更好地成长,要认识新环境。

从小学到初中,意味着我们从一个小学生成为了一个初中生,是我们发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义,我们将在这个阶段认识新的朋友,度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础。

因此,我们要认识到这个新起点的重要意义,并进而珍惜这个新起点。

（2）体会新学校新感受告别天真烂漫、无忧无虑的小学生活，走进丰富多彩、情趣盎然的中学校园，生活的变化是真实的，学生的感受是真切的，新学校、新感受，初中和小学有着很多的不同之处。

第1课《珍惜新起点》教案（精选2篇）第1课《珍惜新起点》教案篇1学问巧学升华一、新学校新同学1.学校生活新体验【问题思索】请你说说开学以来自己遇到的新奇事有哪些？我遇到的新奇事有很多，新学校中的很多东西对我们来说是新奇的。

例如：花草树木，假山鱼池，楼房教室，操场花园，新老师，新同学，新课本，新教法……整个环境都是新的。

学校是我们人生学习旅程中一个新的阶段，在全新而又布满乐趣的环境里，我们要面对新的课程，学习新的内容，结识新的伴侣，过新的生活，只要我们努力搜寻，发奋学习，我们定会在新的环境中查找到新的欢乐。

（1）新学校新起点进入中学,有许多新奇的事物,让我们奇怪,令我们欣喜。

另外，中学与学校相比,不同的地方有：同学的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校内生活的变化和规章制度的变化等方面。

对于刚上中学的我们而言,突如其来的各种变化可能给我们造成了不同程度的压力。

能否尽快了解这些变化、适应这些变化是非常重要的。

学校生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的起点上。

让我们珍惜这个新起点,体验成为一名学校生的欢乐吧!误区警示有的同学说“学校生活无非就是学校生活的连续,没有什么新颖的”。

这种观点是片面的。

进入学校对我们来说意味着一个新的起点。

新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的,而是指我们自身成长的新起点。

为了珍惜新起点,为了更好地成长,要熟悉新环境。

从学校到学校,意味着我们从一个学校生成为了一个学校生,是我们进展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化；学校三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义,我们将在这个阶段熟悉新的伴侣,度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础。

因此,我们要熟悉到这个新起点的重要意义,并进而珍惜这个新起点。

（2）体会新学校新感受告辞天真烂漫、无忧无虑的学校生活，走进丰富多彩、情趣盎然的中学校内，生活的变化是真实的，同学的感受是真实的，新学校、新感受，学校和学校有着许多的不同之处。

珍惜新起点教案珍惜新起点教案珍惜新起点教案1 一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目的1—2和1—6。

2、①强调联络生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经历，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和标准，进步学习适应才能。

②引导学生自主学习在教学中，积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经历，不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求。

③注重学生的情感体验和道德理论在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解初中生活的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。

二、教学总体设想及根据授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念，立足于学生的“学”，在开放性教学中，结合学生的个人知识、直接经历和真实体验。

构建“自主—探究---合作”的学习形式。

授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。

学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。

中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新颖感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。

其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。

因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。

而在这一方面可能存在比拟明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。

因此对这一时期的学生进展相关知识的辅导是非常必要的。

三．特色：用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参与教学，寓教于乐。

四．教学目的〔一〕知识目的：1、理解自己所在的学校，理解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

《珍惜新起点》教案一、教学目标1.让学生理解中学时代的重要性，明确中学生活的新特点。

2.培养学生积极适应新环境的能力，树立正确的学习观念。

3.引导学生珍惜新起点，为实现人生目标奠定基础。

二、教学重难点重点：理解中学时代的重要性，树立正确的学习观念。

难点：培养学生积极适应新环境的能力。

三、教学过程（一）导入新课1.利用多媒体展示一组中学生活的照片，让学生初步感受中学生活。

2.提问：同学们，你们觉得中学生活与小学生活有什么不同？（二）自主学习1.让学生阅读教材第一部分，了解中学时代的重要性。

2.分组讨论：为什么说中学时代是人生的一个新起点？（三）课堂讲解1.教师讲解中学时代的特点，引导学生认识到中学时代的重要性。

2.讲解中学生应具备的学习观念，如积极主动、独立思考、合作探究等。

（四）案例分析案例一：小明每天提前到校，认真听讲，积极参加课外活动。

案例二：小华经常迟到早退，上课玩手机，对学习不感兴趣。

（五）互动环节1.让学生谈谈自己对中学时代的期望和计划。

2.教师引导学生如何适应新环境，如如何与同学相处、如何安排学习时间等。

2.学生分享自己的收获和感悟。

四、课后作业1.结合教材，思考如何树立正确的学习观念，下周班会分享。

五、教学反思本节课通过讲解、讨论、互动等多种方式，让学生认识到中学时代的重要性，培养学生积极适应新环境的能力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，引导他们树立正确的学习观念，为实现人生目标奠定基础。

课后要及时反思，针对学生的反馈调整教学策略，提高教学效果。

重难点补充：教学过程：（一）导入新课教师：同学们，你们都已经进入中学了，有没有觉得和小学有很多不一样的地方呢？学生：是的，老师，中学的校园更大了，课程也更多了。

教师：很好，那我们今天就来聊聊中学时代，这不仅仅是一个新的环境，更是一个全新的起点。

（二）自主学习学生A：我觉得中学时代很重要，因为我们要学习更多的知识，为将来的生活做准备。

第一课珍惜新起点教学过程第一课珍惜新起点（板书）第一框新学校、新同学（板书）（一）初中生活新体验（板书）活动1：校园里的新鲜事①设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。

②准备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，可相应作以下准备：A、准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。

B、了解学生入学后的思想动态。

C、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。

D、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。

③过程指导第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。

第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。

第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。

第四步：教师小结。

第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。

第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。

第七步：教师总结。

④评价指导可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。

教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。

通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准。

过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。

教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。

怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。

第一课《珍惜新起点》第一框教案Lesson 1 the lesson plan of treasure a new sta rting point第一课《珍惜新起点》第一框教案前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。

其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。

本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

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教学目标（一）知识目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。

（二）能力目标1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。

2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

（三）情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

教学重点、难点重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。

与同学结伴成长教法事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等课时：1课时教学过程第一课珍惜新起点（板书）第一框新学校、新同学（板书）（一）初中生活新体验（板书）活动1：校园里的新鲜事通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。

（二）珍视新友谊（板书）活动2：“认识你，记住我！”为了增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。

作者VX：免费范文
第一课珍惜新起点学案
第一课珍惜新起点学案
1.1珍惜新起点（1）
一、学习目标
1.热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感。

2.逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调试、自我控制的能力。

3.了解自己学习环境的变化。

二、学法指导
1.学习中要积极参与，与同学合作讨论问题，阐述自己的认识和想法。

2.在学习中要注重阅读和思考，要联系生活实际。

三、学习过程
导入：
初中生活新体验——观察交流活动
从报到、军训到今天上课，同学们对学校已经有了一定的了解，请同学们根据自己的观
察了解，填写课本中第四页表格。

（三分钟后，请同学们谈谈自己观察了解的结果）
讨论展示：
认识你，记住我——个性展示活动（小组交流）：
请同学们介绍自己，并相互交流，写在下面。

（五分钟后再小组交流）[姓名、住址、生日、属相、性格特征、兴趣、特长、交友意向、电话、追求（理想）]
珍视新友谊——讨论交流活动
请同学们对以往交友经验进行回顾与反思，概括自己的“好伙伴”特点，对“好伙伴”形成共识，总结朋友在生活中的重要性，强调珍视新友谊。

（三分钟小组讨论，三分钟后小组代表发言）
作者VX：免费范文。

第一课《珍惜新起点》第一框教案教学目标（一）知识目标：、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。

（二）能力目标、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。

2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

（三）情感态度与价值观目标、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

教学重点、难点重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。

与同学结伴成长教法事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等课时：1课时教学过程第一课珍惜新起点（板书）第一框新学校、新同学（板书）（一）初中生活新体验（板书）活动1：校园里的新鲜事通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。

（二）珍视新友谊（板书）活动2：“认识你，记住我！”为了增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。

（三）“与新朋友结伴同行”（板书）活动3：短剧表演为了帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性；促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结；让学生学习一些必要的．人际交往常识。

课堂小结：七年级是人生道路上的一个新的起点。

从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。

我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。

在《明天会更好》的歌声中结束。

珍惜新起点（3）要，互助前行。

引领自学1、共同的目标，前进的动力。

我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的各做各的，班级就会像一盘散沙，不成为我们为之自豪的集体。

我们奥运军团在开始备战雅典时就给全休运动员制定了一个共同目标，是什么目标你们谁知道？——保持第二集团首位，争取进入第一集团。

正是有了这共同的目标，我们运动员才有了坚持不懈的动力，才有了奋斗的方向，才有了坚不可摧的高度凝聚力。

最终中国队取得金－32、银－17、铜－14，以骄人的成绩位居金牌榜第二。

为了让我们班成为一个有高度凝聚力的集体，成为一个让我们每一个同学都为之自豪的集体，大家应该首先为我们班制定出一个集体奋斗目标。

（学生发言）现在我们有了共同的奋斗目标┉┉这也是我们集体的理想和前进的方向，是我们团结奋斗的不竭动力。

希望各位同学能为了我们班的共同理想而奋斗，希望我们的目标顺利实现。

完成教材：（完成在课本上，课前检查）1、 P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。

”2、 P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”引导点拨要实现集体共同的目标，就需要集体中每一位成员的共同努力，我们奥运军团取得32玫金牌位于第二，就是我们各位运动员共同努力并肩奋斗的结果。

有32次，中华人民共和国的国歌在雅典奏响，有32次，中华人民共和国的国旗在雅典高高飘扬。

你们知道这些为我们祖国争光添彩的奥运冠军吗？（学生）正是各位运动员都发挥自己的特长，迷实现奥运梦想供献自己的力量。

训练达标（一）单项选择题1．进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（）A．树立共同的目标B．各尽其能，发挥所长，奉献集体C．团结协作，互助前行D．只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的2、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是（）A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标B、建设一个优秀的班集体需要很多人。

第一课珍惜新起点——新学校，新同学教案一【说教材】【教材分析】【教学目标】1、知识目标：理解自己所在的学校，理解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

理解中学的学习环境，尽快适合中学新的学习生活。

2、水平目标：通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适合中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。

3、情感、态度、价值观目标：充分理解表达在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

【教学重点】分析中学与小学的不同之处。

【教学重点】如何引导学生尽快适合中学生活。

二【学生】【学生分析】【学法分析】三【教法】授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。

构建“自主—探究---合作”的学习模式。

授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。

学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。

中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。

其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。

因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适合中学生活的问题。

而在这个方面可能存有比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。

所以对这个时期的学生实行相关知识的辅导是十分必要的。

【课前准备】四【教学程序】（一）导入新课教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。

并利用好本书的“前言”，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。

以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。

让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。