自主招生培训——圆周运动与天体运动
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学法巧手指——圆周运动万有引力定律与天体运动1.圆周运动中的速度及加速度⑴速度:对于一般的圆周运动而言,线速度的大小是变化的,方向也在时刻变化;而对于匀速圆周运动来讲,仅仅是线速度的方向在变。
所以,匀速圆周运动是“匀速率圆周运动”;所有的圆周运动都是变速运动,做圆周运动的物体一定具有加速度。
⑵加速度:对于匀速圆周运动而言,物体所具有的加速度一定指向圆心,所以叫做向心加速度;而对于做一般的圆周运动的物体来讲,加速度可以分解为半径方向上的加速度----向心加速度和切线方向上的加速度,向心加速度改变线速度的方向,切线方向上的加速速度用来改变线速度的大小。
例题1.下列说法中正确的是A.圆周运动中的加速度一定指向圆心B.做匀速圆周运动的物体,其线速度一定不变C.做匀速圆周运动的物体,其角速度一定不变D.在变速圆周运动中,向心加速度不一定改变物体线速度方向答案:C2.圆周运动中向心力来源问题⑴匀速圆周运动中向心力来源例题2.下图1中的四种情况中,各质点都在作匀速圆周运动,分别指出向心力来源(填在相应的空格处)图甲中是____、____和____的合力提供小物块A所需要的向心力;图乙中是____和____的合力提供小球B所需要的向心力;图丙中是____和____的合力提供小球C所需要的向心力;图丁中是____、____和____的合力提供小物块D所需要的向心力。
答案:图甲中:重力、支持力和静摩擦力;图乙中:重力和绳的拉力;图丙中:重力和支持力;图丁中:重力、支持力和静摩擦力。
⑵非匀速圆周运动中向心力来源例题3.在如图2所示的两种情况中,分析向心力来源并填写在横线上:图甲中,悬挂在细线下端的小球以速度v经过图中的位置时,是____力和____力在绳方向上的合力提供小球所需要的向心力。
图乙中,水平向右的匀强电场中,带负电的小球沿竖直放置的光滑轨道上升,以速度v 经过图中的位置时,是____力、____力沿轨道半径方向上的分力和____力的合力提供小球所需要的向心力。
10圆周与天体运动一、常考的圆周模型――竖直平面的圆周运动:1:轻绳模型(无支撑模型):绳子的力只可能是拉力,不可能是推力,因此过最高点时要求速度大于或者等于gR。
2:轻杆模型(有支撑模型):杆的力可以是拉力也可能是推力,因此过最高点时速度大于或者等于0即可。
例1.长度为L=0.5m的轻质细杆OA,A端有一质量为m=3.0kg的小球,如图所示,小球以O点为圆心在竖直平面内做圆周运动,通过最高点时小球的速率是2.0m/s,g取10m/s2,则此时细杆OA受到()A.6.0N的拉力B.6.0N的压力C.24N的拉力D.24N的压力3:圆周运动的解题思路(1).对某一状态进行分析时,列出牛顿第二定律方程(向心力的来源)(2).对某一过程进行分析时,列出动能定理方程(W总=E k2-E k1)或者机械能守恒方程(E少=E增)例2.如图所示,一光滑的半径为R的半圆形轨道放在水平面上,一个质量为m的小球以某一速度冲上轨道,当小球将要从轨道口飞出时,轨道的压力恰好为零,则小球落地点C距A处多远,小球初速度是多大.二、天体运动1:弄清星球对物体引力与物体重力的关系(1).星球对物体引力可以分解为自转向心力和重力(重力是引力的一个分力)(2).在赤道上:F引=F重+F自(3).在两极:F引=F重例3.已知一个星球的质量为M,其半径为R,赤道表面的重力加速度为g,求其自转周期为多大时,它将瓦解?(4).若不考虑自转则F引=F重可得黄金代替式GM=gR2=g(R+h)2例4.某物体在地面上受到的重力为160N,将它放置在火箭中,在火箭以5m/s2的加速度加速升空的过程中,当物体与火箭中的支持物相互挤压力为90N,卫星距地面有多高?(地球半径R=6400km,地面的重力加速度g=10m/s2)2:天体公转时的作用-------公转轨迹当成是圆周运动,物体受到的万有引力提供向心力(1).求解公转规律(2).求中心天体质量与密度例5.如图所示,一双星A、B,绕它们连线上的一点做匀速圆周运动,其运行周期为T,A、B间的距离为L,它们的线速度之比v1:v2=2:1,试求两颗星的质量m1和m2。
第三讲 圆周运动匀速圆周运动是指物体运动的轨迹是圆周,且运动快慢不变的运动,这是一种曲线运动。
一、描述匀速圆周运动的几个物理量1.周期做匀速圆周运动的物体,每完成一次完整的圆周运动所需要的时间都相同,这个时间叫做一个周期,用符号T 表示,国际单位为秒()s .例如,时钟的秒针周期为60s ,分针周期为60min ,地球自转的周期为24h 等。
匀速圆周运动的周期越小,转动越快.2.频率单位时间内物体完成的圆周数,叫做匀速圆周运动的频率,用符号f 表示,国际单位为赫兹()Hz ,频率越大,转动越快,频率与周期互为倒数,即1f T =。
例如,秒针转动的频率为1Hz 60,每分钟转动300转的电风扇,其转动频率为5Hz 。
3.角速度做匀速圆周运动的物体,单位时间内物体与圆心的连线(即半径)转过的角度叫做角速度,用ω表示。
若t 时间内半径转过的角度用θ表示,则角速度可以表示为tθω=。
这里应该注意的是,θ的单位不再是“度",而是“弧度”,弧度是指某个角所对的圆弧长度与圆弧半径的比值,如图3。
32所示,l r θ=,弧度无单位,但物理学中常用“rad "来表示弧度的单位。
由弧度的定义,180︒角所对应的弧度可以表示为r rππ=,即180︒=π,可得1180π︒=,因此我们可以得到其他常用角度的弧度值,例如,902π︒=,45︒4π=,306π︒=,603π︒=,21203π︒=等。
当物体运动一周时,转过的角度为360︒2π=,所用时间为一个周期T ,因此匀速圆周运动的角速度还可以表示为2T πω=等,根据角速度的定义式tθω=,可知角速度的单位为“弧度/秒”,符号为“rad/s ”.4.转速转速表示物体单位时间内完成的圆周数,常用单位有“转/秒”和“转/分”,符号分别为“r/s ”和“r/min ”,r/s=60r/min 。
转速取“转/秒"作为单位时,其数值与频率相同。
若转速为n ,则表示每秒转过n 周,每秒转过的角度为2n π,因此角速度与转速的关系可表示为2n ωπ=。
物理部分第二单元圆周运动与天体问题[考点点击]本单元包括曲线运动中圆周运动和万有引力定律部分内容。
⒈圆周运动分为匀速圆周运动和非匀速圆周运动。
匀速圆周运动是加速度大小不变、方向时刻改变的变加速曲线运动。
一般情况的竖直平面的圆周运动是非匀速圆周运动,对此,我们通常只研究两个特殊状态,即最高点与最低点,必须注意其临界条件的判断。
⒉要分清在约束物体做圆周运动时绳与杆的区别。
绳对球只能提供拉力,而杆对球既可能是拉力,也可能是压力;绳对球的拉力的方向只能沿绳,而杆对球的力的方向可以沿杆也可以不沿杆。
物体在竖直平面内的圆周运动,在不同约束条件下物体能完成圆周运动的条件不同:在绳(或沿圆环内侧运动)约束下,最高点速度v ≥,在杆(或管)约束下,最高点速度v≥0。
⒊万有引力定律在发现新的天体、测定天体质量、计算天体密度、研究天体运动规律等方面有着重要的作用。
由于航天技术、人造地球卫星属于现代科技发展的重要领域。
所以近年来高考对此内容年年都考,它是高考的热点,也是复习的重点和难点。
基本思路是两条:⑴万有引力提供向心力 GmM/r2=mv2/r=mω2r=4π2mr/T2。
⑵忽略地球自转影响,万有引力等于重力, GmM/R2=mg。
⒋天体运动问题中几个关系⑴天体半径和轨道半径的关系。
一般情况下,卫星轨道半径总大于行星的半径,当卫星贴近行星表面运行时可以近似认为轨道半径等于行星半径。
⑵自转周期和公转周期的关系。
一般情况下,天体的自转周期和公转周期是不相等的。
如地球自转周期为24h,公转周期为365d。
⑶地球同步卫星和一般卫星的关系。
地球同步卫星和地球相对静止。
有四个一定:周期一定,T=24h;离地高度一定,h=3.6 × 104km;线速度大小一定,v=3.08km/s;轨道平面和赤道平面一定重合。
一般卫星v max=7.9km/s,T min=85min,轨道也可以是任意的,只要轨道平面通过地球球心即可。
专题四曲线运动、天体运动专题【知识回顾】一、曲线运动1、物体做曲线运动的速度方向:2、物体做曲线运动的条件:3、物体做匀变速还是变加速取决于:4、物体做圆周运动向心力表达式:5、物体做圆周运动的条件:二、天体运动1、解决天体运动的两条基本思路:(1)物体在天体(如地球)表面时受到的重力近似等于万有引力。
列式:(2)行星卫星等绕行天体做匀速圆周运动的向心力由万有引力提供。
列式:说明两个等式中每个字母的含义:2、人造地球卫星(或同一中心天体的绕行天体)的绕行速度、角速度、周期与轨道半径的关系:列等式结果关系(1)绕行速度与半径关系:(2)角速度与半径关系:(3)周期与半径关系:3、地球同步卫星:所谓地球同步卫星一般是指相对于地面静止的人造卫星特点:(1)只能在赤道平面;(2)周期与地球自转周期相同4、计算中心天体的质量的方法思路一:物体在天体表面求此天体质量思路二:绕行天体绕中心天体匀速圆周运动过程:5、计算中心天体密度的方法:思路:绕行天体在中心天体附近做运动圆周运动过程:6、宇宙速度第一宇宙速度:求法:7、双星模型:在天体运动中,将两个彼此距离较近且与其他天体相距较远的行星称为双星特点:绕连线的某点处做周期相同的匀速圆周运动万有引力提供向心力【配套练习】1.质点在三个恒力F 1、F 2、F 3的共同作用下保持平衡状态,若突然撤去F 1,而保持F 2、F 3不变,则质点()A.一定做直线运动B.可能做直线运动C.可能做曲线运动D.可能是非匀变速运动2.做匀速圆周运动的物体,在运动过程中保持不变的物理量是( )A .动能B .速度C .加速度D .合外力 E.周期 F .角速度 G .机械能3.汽车在水平公路上转弯,沿曲线由M 向N 行驶。
图中A 、B 、C 、D 分别画出了汽车转弯时所受合力F 的四种方向,你认为正确的是()4.如图1所示,在光滑水平面上,一质量为m 的小球在绳的拉力作用下做半径为r 的匀速圆周运动,小球运动的线速度为v ,则绳的拉力F 大小为( )A .r v mB .r v m 2C .mvrD .mvr 25.在公路上常会看到凸形和凹形的路面,如图所示。
一、开普勒三定律:1、开普勒第一定律:所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆个的一焦点上。
2、开普勒第二定律:对于每一个行星而言,太阳和行星在相等的时间内扫过相等的面积。
3、开普勒第三定律:所有的行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。
二、万有引力定律:(1687年) 1、定律内容:自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比。
公式推导:把行星运动近似看成圆周运动,利用向心力公式和开普勒第三定律推导。
2、理解:(1)任何两物体间存在万有引力。
(2)r 的含义:a :指质点间的距离;b :均匀几何体指几何中心间的距离。
(3)重力是地球对物体万有引力的一个分力地球对物体的万有引力近似等于物体的重力,即 从而得出(黄金代换 ) 3、G 的测量:卡文迪许扭秤实验 (3)G 的意义:a :数值上等于两质量为1kg 的物体相距1m 时的引力大小。
b :证明万有引力定律的正确。
(4)大小:G=6.67×10-11Nm2/kg2特点特点1、普遍性万有引力是普遍存在于宇宙中任何有质量物质之间的吸引力,是自然界物质之间的基本相互作用之一。
2、相互性两个物体相互作用的引力是一对作用力与反作用力3、宏观性通常情况下,万有引力非常小,只有在巨大的天体间,或天体与物体间,它的存在才有实际上的意义。
4、特殊性两个物体间的万有引力和物体所在的空间及其他物体存在无关5、适用性只适用于两个质点间的引力,当物体之间的距离远大于物体本身时,也适用,但应为两质心间的距离2M mG m g r=2G M gR =万有引力定律的意义17世纪自然科学最伟大的成果之一,第一次揭示 了自然界中的一种基本相互作用的规律,在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。
在文化发展史上的重大意义:使人们建立了有能力理解天地间的各种事物的信心,解放了人们的思想,在科学文化的发展史上起了积极的推动作用。
教案:“圆周运动与天体运动”一、教学目标1. 让学生了解圆周运动的概念、特点和基本公式。
2. 使学生掌握天体运动的基本原理和主要类型。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
4. 增强学生对自然科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 圆周运动的概念和特点1.1 圆周运动的定义1.2 圆周运动的特点1.3 圆周运动的实例2. 圆周运动的基本公式2.1 线速度、角速度和周期2.2 向心加速度和向心力2.3 半径、线速度和角速度的关系3. 天体运动的基本原理3.1 天体运动的分类3.2 开普勒定律3.3 牛顿万有引力定律在天体运动中的应用4. 主要的天体运动类型4.1 行星运动4.2 卫星运动4.3 双星系统三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方式,引导学生主动探究圆周运动和天体运动的规律。
2. 利用多媒体课件和实物模型,帮助学生直观地理解圆周运动和天体运动的概念。
3. 组织学生进行小组讨论和实验操作,提高学生的实践能力和团队合作能力。
四、教学评价1. 课堂问答:检查学生对圆周运动和天体运动的基本概念的理解。
2. 课后作业:布置有关圆周运动和天体运动的计算题和思考题,检验学生的掌握程度。
3. 小组实验报告:评估学生在实验中的观察、分析和解决问题的能力。
五、教学资源1. 多媒体课件:展示圆周运动和天体运动的图像、公式和实例。
2. 实物模型:提供行星、卫星等天体模型,帮助学生直观理解。
3. 实验器材:进行圆周运动和天体运动的模拟实验。
4. 参考书籍和网络资源:为学生提供丰富的学习资料。
六、教学步骤1. 引入:通过一个简单的旋转物体(如地球自转)来引入圆周运动的概念。
2. 探究:让学生通过观察和记录旋转物体的运动轨迹、速度和加速度,来探究圆周运动的特点。
3. 讲解:讲解圆周运动的基本公式,包括线速度、角速度、周期、向心加速度和向心力等。
4. 应用:通过实例(如摩天轮、地球公转等)来应用圆周运动的基本公式。
第6讲 圆周运动 天体运动一、核心考点1、圆周运动:(1)描述:rv r a r v T t T r t s v n 22,2,2===⇒=∆∆==∆∆=ωωπθωπ (2)性质:向心力的方向变,所以是变加速曲线运动。
(3)向心力:rv m F n 2=,指向圆心,半径方向上的合力。
效果力,只改变速度方向。
(4)使用思路:选对象,画圆找心,受力分析找向心力,列方程。
2、天体运动: (1)万有引力221r m m GF=,适用于质点。
(2)基本思路:天上绕——n F F =引;人间随——G F =引 (3)第一宇宙速度:在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度(s km R GM v Rv mR Mm G /9.7/22==⇒=) (4)隐藏条件:地球自传和公转周期,表面g ;宇1;表面附近;同步卫星二、核心自测1、A 、B 和C 是陀螺上的三个点.当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时,下列表述正确的是( ).A.A 、B 和C 三点的线速度大小相等B.A 、B 和C 三点的角速度相等C.A 、B 的角速度比C 的大D.C 的线速度比A 、B 的大 2、如图所示,水平转台上放着一枚硬币,当转台匀速转动时,硬币没有滑动,关于这种情况下硬币的受力情况,下列说法正确的是( ).A.受重力和台面的支持力B.受重力、台面的支持力和向心力C.受重力、台面的支持力、向心力和静摩擦力D.受重力、台面的支持力和静摩擦力 3、将完全相同的两小球A 、B ,用长L =0.8 m 的细绳悬于以v =4 m/s 向左匀速运动的小车顶部,两球和小车前后壁接触.由于某种原因,小车突然停止,此时悬线中张力之比F A ∶F B 为(g =10 m/s 2)( ).A .1∶1B .1∶2C .1∶3D .1∶44、苹果自由落向地面时加速度的大小为g ,在离地面高度等于地球半径处做匀速圆周运动的人造卫星的向心加速度为( ).A.gB.12gC.14g D .无法确定5、北京飞控中心对“天宫一号”的对接机构进行测试,确保满足交会对接要求,在“神舟八号”发射之前20天,北京飞控中心将通过3至4次轨道控制,对“天宫一号”进行轨道相位调整,使其进入预定的交会对接轨道,等待“神舟八号”到来,要使“神舟八号”和“天宫一号”交会,并最终实施对接,“神舟八号”为了追上“天宫一号”( ). A.应从较低轨道上加速 B.应从较高轨道上加速C.应在从同空间站同一轨道上加速D.无论在什么轨道上只要加速就行三、核心题型题型1 在传动装置中个物理量之间的关系 例1、如图所示是自行车传动结构的示意图,其中Ⅰ是半径为r 1的大齿轮,Ⅱ是半径为r 2的小齿轮,Ⅲ是半径为r 3的后轮,假设脚踏板的转速为n ,则自行车前进的速度为( ).A.πnr 1r 3r 2B.πnr 2r 3r 1C.2πnr 1r 3r 2D.2πnr 2r 3r 1点评:首先明确什么是不变的——同轴传动角速度不变,皮带或齿轮传动线速度不变。
年级高一学物理版本人教新课标版科课程标题专题:圆周运动和天体运动编稿老师张晓春一校李秀卿二校林卉审核薛海燕一、学习目标:1. 掌握圆周运动问题的分析求解方法、归纳解题步骤。
2. 熟练掌握万有引力在天文学上应用的解题方法。
3. 归纳圆周运动和万有引力定律的知识体系,掌握知识间的联系.二、重点、难点:1. 圆周运动条件的应用及其解题步骤的归纳。
2. 万有引力定律应用的一般技巧.三、考点分析:内容和要求考点细目出题方式圆周运动描述圆周运动的物理量选择题计算题生活中的圆周运动实例分析竖直平面内的圆周运动计算题万有引力定律万有引力定律的理解选择题万有引力在天文学上的应计算题用万有引力和航天计算题一、圆周运动的规律的理解(1)两种模型:凡是直接用皮带传动(包括链条传动、摩擦传动)的两个轮子,两轮边缘上各点的线速度大小相等;凡是同一个轮轴上(各个轮都绕同一根轴同步转动)的各点角速度相等(轴上的点除外)。
(2)描述匀速圆周运动的各物理量间的关系:r fr Trv ωππ===22r mf r Tm r m r v m ma F n n 22222244ππω=====。
(3)竖直面内圆周运动最高点处的受力特点及分类:①弹力只可能向下,如绳拉球.②弹力只可能向上,特例如车过桥。
③弹力既可能向上又可能向下,如管内转球(或杆连球、环穿珠),弹力可取任意值。
但可以进一步讨论:当gR v >时物体受到的弹力必然是向下的;当gR v <时物体受到的弹力必然是向上的;当gR v =时物体受到的弹力恰好为零。
当弹力大小F <mg 时,向心力有两解:mg ±F ;当弹力大小F >mg 时,向心力只有一解:F +mg ;当弹力F =mg 时,向心力等于零。
二、万有引力定律的理解(1)万有引力定律:221rm m GF =,G =6。
67×10-11 N ·m 2/kg 2.适用条件:相距很远,可以看作质点的两物体间的相互作用,质量分布均匀的球体也可用此公式计算,其中r 指球心间的距离。
万有引力定律和天体运动1,证明:一个质量分布均匀的球壳对球体内任一质点的万有引力为零。
2,2009年5月,航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后,在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ,B为轨道Ⅱ上的一点,如图所示,关于航天飞机的运动,下列说法中正确的有(A)在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度(B)在轨道Ⅱ上经过A的动能小于在轨道Ⅰ上经过A的动能(C)在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期(D)在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度3,我国于2007年10月24日成功发射了“嫦娥一号”探月卫星,卫星由地面发射后,由发射轨道进入停泊轨道,然后再由停泊轨道调速后进入地月转移轨道,再次调速后进入工作轨道,开始绕月做匀速圆周运动,对月球进行探测,其奔月路线简化后如图所示。
⑪卫星从停泊轨道进入地月转移轨道时速度应增加还是减小?⑫若月球半径为R,卫星工作轨道距月球表面高度为H。
月球表面的重力加速度为(g为地球表面的重力加速度),试求:卫星在工作轨道上运行的线速度和周期。
⑪速度应增加(2分)⑫由向心力公式得:(2分)得:(2分)由周期公式得:T==(2分)4,天文学家将相距较近、仅在彼此的引力作用下运行的两颗恒星称为双星。
双星系统在银河系中很普遍。
利用双星系统中两颗恒星的运动特征可推算出它们的总质量。
已知某双星系统中两颗恒星围绕它们连线上的某一固定点分别做匀速圆周运动,周期均为T,两颗恒星之间的距离为r,试推算这个双星系统的总质量。
(引力常量为G)设两颗恒星的质量分别为m1、m2,做圆周运动的半径分别为r1、r2,角速度分别为w1,w2。
根据题意有w1=w2 ①r1+r2=r ②根据万有引力定律和牛顿定律,有③④联立以上各式解得⑤根据角速度与周期的关系知⑥联立③⑤⑥式解得5,神奇的黑洞是近代引力理论所预言的一种特殊天体,探寻黑洞的方案之一是观测双星系统的运动规律.天文学家观测河外星系大麦哲伦云时,发现了LMCX-3双星系统,它由可见星A和不可见的暗星B构成,两星视为质点,不考虑其他天体的影响.A、B 围绕两者连线上的O点做匀速圆周运动,它们之间的距离保持不变,如图5-4-3所示.引力常量为G,由观测能够得到可见星A的速率v和运行周期T.(1)可见星A所受暗星B的引力F a可等效为位于O点处质量为m′的星体(视为质点)对它的引力,设A和B的质量分别为m1、m2,试求m′(用m1、m2表示);(2)求暗星B的质量m2与可见星A的速率v、运行周期T和质量m1之间的关系式;(3)恒星演化到末期,如果其质量大于太阳质量m s的2倍,它将有可能成为黑洞.若可见星A的速率v=2.7×105 m/s,运行周期T=4.7π×104 s,质量m1=6m s,试通过估算来判断暗星B有可能是黑洞吗?(G=6.67×10-11N·m2/kg2,m s=2.0×1030kg)解析:设A、B圆轨道半径分别为r1、r2,由题意知,A、B做匀速圆周运动的角速度相同,设其为ω.由牛顿运动定律,有F A=m1ω2r1,F B=m2ω2r2,F A=F B设A、B之间的距离为r,又r=r1+r2,由上述各式得r=r1①由万有引力定律,有F A=G将①代入得F A=G令F A=G比较可得m′=. ②(2)由牛顿第二定律,有G=m1③又可见星A的轨道半径r1=④由②③④式解得=. ⑤(3)将m1=6m s代入⑤式,得=代入数据得=3.5m5 ⑥设m2=nm s(n>0),将其代入⑥式,得=m s=3.5m s⑦可见,分的值随n的增大而增大,试令n=2,得m s=0.125m下标s<3.5m s⑧若使⑦式成立,则n必大于2,即暗星B的质量m2必大于2m s,由此得出结论:暗星B有可能是黑洞.答案:(1)m′=(2) =(3)暗星B有可能是黑洞.6,某颗地球同步卫星正下方的地球表面上有一观察者,他用天文望远镜观察被太阳光照射的此卫星,试问:春分那天(太阳光直射赤道)在日落后12小时内有多长时间该观察者看不见此卫星?已知地球半径为R,地球表面处的重力加速度为g,地球自转周期为T,不考虑大气对光的折射。
解析:设所求时间为t,m、M为卫星、地球质量,r为卫星到地心的距离,有G=mr()2春分时,太阳光直射地球赤道,如图所示,图中圆E为赤道,S表示卫星,A表示观察者,O表示地心.由图可看出,当卫星由S转到S′位置间,卫星恰好处于地球的阴影区,卫星无法反射太阳光,观察者将看不见卫星.由图知rsinθ=R t=T G=g由以上各式可知t=arcsin.答案:arcsin7,讨论质量为M的地球与一个质量为m的物体之间的相互作用。
取物体与地球相距为无限远时两者相互作用的引力势能为零。
试导出物体与地心相距为r(r大于地球半径)时两者间相互作用的引力势能公式。
8,物体在万有引力场中具有的势能叫做引力势能。
若取两物体相距无穷远时的引力势能为零,一个质量为m0的质点距质量为M0的引力源中心为r0时,其万有引力势能(式中G为引力常数)。
一颗质量为m的人造地球卫星以半径为r1圆形轨道环绕地球飞行,已知地球的质量为M,要使此卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径增大为r2,则卫星上的发动机所消耗的最小能量为()A.B.C.D.9,请计算地球的第一宇宙速度和第二宇宙速度。
已知万有引力常数为G,地球表面的重力加速度为g,地球的半径为R质量为M。
10.(2010年清华等五所高校自主招生12分)卫星携带一探测器在半径为3R(R为地球半径)的圆轨道上绕地球飞行。
在a点,卫星上的辅助动力装置短暂工作,将探测器沿运动方向射出(设辅助动力装置喷出的气体质量可忽略)。
若探测器恰能完全脱离地球的引力,而卫星沿新的椭圆轨道运动,其近地点b距地心的距离为nR(n略小于3),求卫星与探测器的质量比。
11,如图,P、Q为某地区水平地面上的两点,在P点正下方一球形区域内储藏有石油,假定区域周围岩石均匀分布,密度为ρ;石油密度远小于ρ,可将上述球形区域视为空腔.如果没有这一空腔,则该地区重力加速度(正常值)沿竖直方向;当存在空腔时,该地区重力加速度的大小和方向会与正常情况有微小偏高.重力加速度在原坚直方向(即PO方向)上的投影相对于正常值的偏离叫做“重力加速度反常”.为了探寻石油区域的位置和石油储量,常利用P点附近重力加速度反常现象.已知引力常数为G.(1)设球形空腔体积为V,球心深度为d(远小于地球半径),PQ=x,求空腔所引起的Q点处的重力加速度反常.(2)若在水平地面上半径L的范围内发现:重力加速度反常值在g与kg(k>1)之间变化,且重力加速度反常的最大值出现在半为L的范围的中心,如果这种反常是由于地下存在某一球形空腔造成的,试求此球形空腔球心的深度和空腔的体积.解析:(1)如果将近地表的球形空腔填满密度为ρ的岩石,则该地区重力加速度便回到正常值。
因此,重力加速度反常可通过填充后的球形区域产生的附加引力x①来计算,式中m是Q点处某质点的质量,M是填充后球形区域的质量,M=ρV②而r是球形空腔中心O至Q点的距离③Δg在数值上等于由于存在球形空腔所引起的Q点处重力加速度改变的大小.Q点处重力加速度改变的方向沿OQ方向,重力加速度反常Δg′是这一改变在竖直方向上的投影④联立①②③④式得。
⑤(2)由⑤式得,重力加速度反常Δg′的最大值和最小值分别为⑥⑦由题设有(Δg′)max=kδ,(Δg′)min=δ⑧联立⑥⑦⑧式得,地下球形空腔球心的深度和空腔的体积分别为⑨。
⑩12,2008年12月,天文学家们通过观测的数据确认了银河系中央的黑洞“人马座A*”的质量与太阳质量的倍数关系。
研究发现,有一星体S2绕人马座A*做椭圆运动,其轨道半长轴为9.50×102天文单位(地球公转轨道的半径为一个天文单位),人马座A*就处在该椭圆的一个焦点上。
观测得到S2星的运行周期为15.2年。
(1)若将S2星的运行轨道视为半径r=9.50×102天文单位的圆轨道,试估算人马座A*的质量M A是太阳质量M s的多少倍(结果保留一位有效数字);(2)黑洞的第二宇宙速度极大,处于黑洞表面的粒子即使以光速运动,其具有的动能也不足以克服黑洞对它的引力束缚。
由于引力的作用,黑洞表面处质量为m的粒子具有势能为E p=-G(设粒子在离黑洞无限远处的势能为零),式中M、R分别表示黑洞的质量和半径。
已知引力常量G=6.7×10-11N·m2/kg2,光速c=3.0×108m/s,太阳质量M s=2.0×1030kg,太阳半径R s=7.0×108m,不考虑相对论效应,利用上问结果,在经典力学范围内求人马座A*的半径R A与太阳半径R g之比应小于多少(结果按四舍五入保留整数)。
解析:(1)S2星绕人马座A*做圆周运动的向心力由人马座A*对S2星的万有引力提供,设S2星的质量为m S2,角速度为ω,周期为T,则①②③综合上述三式得式中T E=1年④r E=1天文单位⑤代入数据可得⑥(2)引力对粒子作用不到的地方即为无限远,此时粒子的势能为零。
“处于黑洞表面的粒子即使以光速运动,其具有的动能也不足以克服黑洞对它的引力束缚”,说明了黑洞表面处以光速运动的粒子在远离黑洞的过程中克服引力做功,粒子在到达无限远之前,其动能便减小为零,此时势能仍为负值,则其能量总和小于零。
根据能量守恒定律,粒子在黑洞表面处的能量也小于零,则有⑦依题意可知R=R A,M=M A可得⑧代入数据得R A<1.2×1010m⑨⑩。