皮影的艺术审美特征开题报告提纲

传统皮影艺术的审美特征与现代创新分析刘强太原工业学院设计艺术系摘要：皮影艺术是我国传统戏剧中不可或缺的重要组成部分，其独特的审美特征在漫长岁月里影响了一代又一代的人。

为了传统皮影艺术能够经久不衰，持续传承，在科技飞速发展的当下必须对其进行相应的现代创 新。

本文首先概述了传统皮影艺术的主要审美特征，然后分析了对其进行现代创新的主要方式。

关键词：传统皮影艺术审美特征现代创新中图分类号J 528.3文献标识码:A文章编号:1008-3359(2018)17-0154-02皮影戏是我国民间一种古老的传统艺术，也被称作 “驴皮戏”“灯影戏”，是一种使用兽皮或纸板制成人物剪 影并进行故事表演的民间戏剧。

据记载其发源于西汉，在 唐朝及清朝时期风靡一时，甚至传至海外。

传统皮影艺术 在漫长的岁月里给广大劳动人民带来了极大的审美享受 及感官视觉冲击，虽然当今社会网络信息技术渗透至各 个领域，但对于这一宝贵的艺术形式，仍然需要给予诚挚 的热爱与支持。

在深入体会传统皮影艺术审美特征的同 时，广大皮影表演艺术家们也需进行适当的现代创新，赋 予其新时代的活力。

一、传统皮影艺术的审美特征我国传统皮影艺术的审美特征主要可以概括为三个 方面：其一是鲜明的地域特色及剧目的丰富性；其二是审 美精神的儒家道德伦理性；其三则是舞台造型和表演的 写意性。

(一)鲜明的地域特色及剧目的丰富性皮影戏流传至今日已具备了上千年的历史，在这漫 长的岁月中，这一传统文化已经逐渐形成了独一无二的 鲜明艺术体系。

无论是在东北地区，还是在西南地区，均 可见皮影艺术的身影，而且这一艺术得到了广大人民群 众的普遍热爱及推崇。

最为著名的要数陕西皮影、福建皮 影、天津皮影以及浙江皮影等，全国不同省市的皮影艺 术，从其出现到发展，从制造到剧目的编排，均具有鲜明 的地方特色。

比方说陕西皮影，又被称作“影子戏”或“影 戏”，在陕北、陕南甚至整个关中地带均有这种艺术的存在，其造型简单质朴，活灵活现，极具装饰性。

1．皮影戏概述
1.1含义
1.2皮影戏的美学价值
1.2.1皮影的艺术审美特征研究的必要性1.2.2皮影的艺术审美特征研究的重要性1.3皮影戏造型的地区差异分析
1.3.1陕西皮影
1.3.2．河北皮影
2.皮影戏造型
2.1 人物造型平面化
2.2人物造型艺术化
2.3 人物造型卡通化
2.4人物造型戏曲化
3．戏剧艺术的充分展示
3.1皮影剧本营造典型的戏剧冲突
3.2影戏表演对戏剧艺术的诠释
4．当代皮影艺术审美特征
4.1. 工艺美术与戏剧艺术紧密结合
4.2. 浓缩舞台展示深厚民族文化艺术4.3.精细的民间手工艺术
4.4. 形式美和内容美的和谐统一
5．皮影戏造型艺术未来如何发展
5.1.创新皮影戏故事表现
5.2. 完善创作过程中的审美取向。

中国皮影戏艺术与影视动画的开题报告一、选题背景随着科技和文化的不断发展，影视动画已经成为人们娱乐生活中的重要部分。

而中国传统文化也是影视动画创意的重要源泉之一。

其中，中国皮影戏艺术作为中国传统戏曲的一种形式，具有独特的文化价值与艺术魅力。

为了更好地推广中国皮影戏艺术，结合影视动画的传播方式，本选题研究中国皮影戏艺术与影视动画的结合。

通过对中国皮影戏艺术的历史与特点以及影视动画的创作形式与特点的分析，探讨两者的融合方式和优化可能，为皮影戏艺术的传承与发展提供思路和方法。

二、研究目的1. 了解中国皮影戏艺术的历史、传播、特点以及艺术价值。

2. 分析影视动画的创作形式、特点以及在文化传播中的作用。

3. 探讨中国皮影戏艺术与影视动画的结合方式与优化策略。

4. 推广传统文化，培养公众对中国皮影戏艺术的兴趣与认知。

三、研究方法本研究采用文献分析、案例研究和专家访谈等方法。

首先，通过文献分析、查阅历史资料和权威书籍，了解中国皮影戏艺术的历史、传承及特点。

其次，通过案例研究和专家访谈，探讨中国皮影戏艺术和影视动画的结合方式与优化策略，为传统文化的推广提供思路和方法。

四、研究内容1. 中国皮影戏艺术的历史、传承、特点以及艺术价值。

2. 影视动画的创作形式、特点以及在文化传播中的作用。

3. 中国皮影戏艺术与影视动画的结合方式与优化策略。

4. 中国皮影戏艺术与影视动画的案例分析。

五、研究意义1. 传承弘扬传统文化。

通过对中国皮影戏艺术与影视动画的结合方式与优化策略的研讨，传承和发扬中华传统文化，推广传统文化，赋予其新的生命力和时代价值。

2. 推广艺术形式与文化价值。

推广并拓展中国皮影戏艺术的传播范围，让更多人接触到传统文化的瑰宝，提高公众文化素质。

3. 促进文化交流与合作。

促进中国传统文化与当代文化的交流与合作，提高中国文化的国际影响力。

六、论文结构1. 绪论：阐述选题背景、研究目的、研究方法和论文结构。

2. 中国皮影戏艺术的历史、传承、特点以及艺术价值。

青海河湟皮影开题报告青海河湟皮影开题报告一、引言青海河湟皮影是中国传统的皮影戏剧形式之一，起源于青海省湟中县一带，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

本文将对青海河湟皮影进行深入研究，探讨其历史渊源、艺术特点以及现状与未来发展。

二、历史渊源青海河湟皮影的历史可以追溯到明代，当时皮影戏就已经在湟中县流传开来。

皮影戏是一种通过在白色布幕后面操纵剪影人物的戏剧形式，通过光线的照射，人物的影子被投射到幕布上，形成生动的戏剧效果。

青海河湟皮影以其精湛的技艺和独特的地方特色，逐渐形成了自己的风格和表演传统。

三、艺术特点1. 精湛的剪影技艺青海河湟皮影的剪影技艺非常高超，艺人们经过长时间的训练和实践，掌握了精准的刀法和灵活的操纵技巧。

他们能够通过剪影的大小、形状和动作来表达人物的情感和动态，使得皮影戏更加生动有趣。

2. 独特的地方特色青海河湟皮影在表演内容和形式上都融入了丰富的地方特色。

剧中人物的服饰、道具和背景都与当地的风俗文化紧密相连，使得观众能够更好地感受到当地的风土人情和民俗习惯。

同时，剧本中也经常融入一些当地的传说故事和历史事件，增加了戏剧的吸引力和观赏性。

四、现状与未来发展1. 面临的挑战随着现代科技的发展和娱乐方式的多样化，传统的皮影戏面临着许多挑战。

观众的关注度和参与度下降，传承人员的不足以及经济收入的不稳定等问题都给青海河湟皮影的传承和发展带来了困难。

2. 推广与保护为了保护和传承青海河湟皮影这一宝贵的非物质文化遗产，需要加强相关政策的制定和执行，提供更多的经济支持和培训机会，吸引更多的年轻人投身于皮影艺术的研究和传承。

同时，还可以通过举办演出、展览和培训班等方式，推广青海河湟皮影，增加其知名度和影响力。

3. 创新与发展为了适应现代观众的需求，青海河湟皮影也需要进行创新与发展。

可以借助现代科技手段，如虚拟现实技术、互动性表演等，将传统的皮影戏与现代戏剧元素相结合，创造出更具吸引力和观赏性的演出形式。

《以皮影为主的民间艺术综合实践活动开发研究》课题实施情况汇报夷陵区龙泉镇车站小学我校是一所农村小学，但学校具有比较浓厚的科研氛围，教师也具有比较强的科研热情。

其中《以皮影为主的民间艺术校本课程开发与研究》课题取得了较好的成绩。

为了促进学校教科水平的提高和办学特色的形成，2008年6月，我们又确定了《以皮影为主的民间艺术综合实践活动开发研究》课题，作为宜昌市重点课题《综合实践活动校本开发研究》的子课题开展了研究，现就我校该课题的实施情况汇报如下：一、分析校情，确定课题，制定方案我校的《以皮影为主的民间艺术校本课程》经过4年的实验探索，取得了比较好的成效，但也还存在一些问题。

一是课程资源的开发过分的依赖于教师的开发，课程资源存在一定的局限性。

二是学生只通过评价教师的示范获得简单的技能，学习方式存在单一性，我们便想以综合实践活动的形式开展小课题探索学习来解决以上问题，这样既能发挥我校校本课程已有经验和资源优势，又能丰富和发展学生的学习，为此，我们确定了《以皮影为主的民间艺术综合实践活动开发研究》这一课题，在确定子课题后，在今年6月份我们组织相关人员进行专项研究，成立了课题组和领导小组，制定了实施方案，正式启动了这项课题的研究。

二、依托校本课程，置根民间艺术，开发活动资源长江是中华民族的发源地之一，宜昌又地处三峡门户，人杰地灵，巴楚文化在这里相汇交融，沉淀了极具特色的三峡民间艺术。

其中皮影堪称一支奇葩，她几乎集中了所有的中国造型艺术和传统的表演艺术于一体，是不可多得的民间艺术珍品。

它传递着丰富的历史信息和先进的文化思想，也蕴藏着巨大的开发潜能。

我们学校地处农村，学生绝大部分也来自农村家庭，他们不仅亲身感受过民间艺术，而且有许多孩子的家人都是民间文艺的传播者和爱好者，还有许多老人会表演皮影戏。

而且皮影所需器材简单，可以就地取材，能极大降低教育成本。

为此我们选择了开发以皮影为主的民间艺术校本课程。

三、存在的问题与困惑1、学生层面，一是由于小学生年龄小，让学生走进社会参与调查的组织难度较大。

皮影课题研究报告1. 引言皮影，作为一种传统的中国戏曲艺术形式，以其独特的艺术表现方式和深厚的历史文化底蕴，一直以来备受人们关注。

本研究旨在深入探讨皮影的发展历程、表演技巧、艺术特点以及在当代社会中的影响力，在此基础上提出相关的应用及推广建议。

2. 皮影发展历程皮影起源于中国，据考古学家的研究结果显示，早在2000年前的汉代就已经有皮影的影子。

而真正发展壮大并形成独特的表演形式，要追溯到唐朝。

皮影艺术的发展历程中经历了宋、元、明、清多个朝代的推陈出新和传承发展。

特别是在明清时期，皮影艺术经历了繁荣期，被广泛应用于庆典、娱乐等方面。

然而，近现代时期，随着电影、电视等新型媒介的兴起，皮影艺术逐渐式微，濒临失传的境地。

近年来，为了保护中国传统文化，许多文艺界的传承者加入到了皮影艺术的复兴工作中。

3. 皮影表演技巧要想精通皮影艺术，除了需要熟悉皮影戏曲剧本和角色的设定外，还需要一定的手法和技巧。

下面列举一些常用的皮影表演技巧：3.1 制作皮影人物首先，制作皮影人物需要选取合适的材料，一般使用羊皮。

选定材料后，需要根据剧本中角色的特征和神态，用专业的刀具将人物形象精细地雕刻出来。

制作过程不仅需要耐心和仔细，还需要丰富的经验和敏锐的观察力。

3.2 控制手法在表演过程中，影子的大小、位置和动作等是需要通过控制手法来实现的。

影子的大小和位置可以通过调整灯光和投影角度来控制，而移动和变换影子的动作则需要手指的灵活控制和准确把握。

3.3 配音与音效与影子的动作相配合的配音和音效也是皮影表演中的关键环节。

配音需要与剧中台词的内容相符，同时还要注意语调和音量的掌握。

音效则主要通过器乐和声音的处理来实现，可以增强表演的舞台效果和戏剧张力。

4. 皮影艺术特点皮影艺术以其独特的艺术表现方式和鲜明的艺术特点而备受人们喜爱。

其主要特点包括：4.1 艺术形式多样皮影艺术形式多样，既包括单幅皮影表演，也有多幅联排皮影表演，表现方式包括悬挂、固定、旋转等，可以根据具体表演需要而选择。

陕西皮影造型艺术特征的研究的开题报告
一、选题背景和意义：
陕西皮影是中国的传统国粹之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

它是一种集绘画、雕刻、声乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式于一体的表现手段，具有独特的艺术价值和生命力。

同时，陕西皮影的造型风格独特，具有浓郁的地方特色和文化底蕴，具有很高的民间艺术价值和研究价值。

因此，本研究拟对陕西皮影造型艺术特征进行深入探究，旨在全面了解陕西皮影的造型风格特点、表现手法、创作思路、艺术风格以及与地域文化、历史文化等方面的联系与影响，以期提高我们对陕西皮影的认识和理解，增强我们对中国传统文化的自信和文化自觉。

二、研究内容：
1. 陕西皮影的历史、发展和流派的介绍
2. 陕西皮影的造型特征及其表现手法的分析
3. 陕西皮影的创作思路、艺术风格及其与地域文化、历史文化等方面的联系和影响的研究
4. 陕西皮影行业的现状和未来发展趋势的分析
三、研究方法：
1.文献资料法：查阅大量相关书籍、文献、专家论文等。

2.实地调查法：走访陕西各地皮影工作者及相关专家、学者，并对目前的陕西皮影现场或展览进行实地考察和分析。

3.比较分析法：对陕西皮影与其他地方皮影、其他艺术形式的比较和分析，找出陕西皮影的特色及其优秀之处。

四、预期目标：
本研究旨在全面、深入地研究陕西皮影造型艺术特征，从历史、艺术、文化等多方面进行综合分析和解读，以期为陕西皮影的传承和发展提供宝贵的理论和实践依据。

同时，也希望通过此研究，推动陕西皮影文化艺术的传播和推广，增强广大人民群众对中国传统文化的认识和理解，促进中华文化的繁荣和发展。

皮影戏非遗教学大纲皮影戏非遗教学大纲中国传统文化中有许多非遗项目，其中皮影戏是一项独具特色的艺术形式。

皮影戏以其精湛的技艺和独特的表演形式吸引了无数观众的目光。

为了传承和发展皮影戏，制定一份皮影戏非遗教学大纲是非常必要的。

一、皮影戏的历史与发展皮影戏作为一种古老的艺术形式，可以追溯到两千多年前的中国汉代。

它以剪纸人物为主要表演形式，通过光源的照射，将剪纸人物的影子投射到白色幕布上，形成生动的戏剧效果。

皮影戏经过千百年的发展，逐渐形成了独特的表演风格和技艺。

二、皮影戏非遗的重要性皮影戏作为中国传统文化的瑰宝，具有重要的历史和文化价值。

它不仅是一种艺术形式，更是中国人民智慧的结晶，代表了中国古代社会的生活和思想。

因此，传承和弘扬皮影戏非遗是我们的责任和使命。

三、皮影戏非遗教学的目标和原则1. 目标：通过皮影戏非遗教学，培养学生对传统文化的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和艺术修养。

2. 原则：注重理论与实践相结合，传统与创新并重，个性与团队合作兼顾。

四、皮影戏非遗教学的内容和方法1. 内容：（1）皮影戏的历史与发展：介绍皮影戏的起源和发展历程，让学生了解皮影戏的基本知识。

（2）皮影戏的制作与表演技巧：教授学生制作皮影的方法和技巧，以及如何进行皮影戏的表演。

（3）皮影戏的剧本创作与演绎：让学生学习皮影戏的剧本创作和演绎技巧，培养他们的创造力和表演能力。

2. 方法：（1）理论讲解：通过讲解皮影戏的历史和发展，让学生了解皮影戏的背景和意义。

（2）实践操作：组织学生亲自动手制作皮影，体验皮影戏的制作过程，提高他们的动手能力和创造力。

（3）演出展示：组织学生进行皮影戏的表演，让他们展示自己的才艺和创作成果。

五、皮影戏非遗教学的评价与展示1. 评价：通过对学生的表演和作品进行评价，鼓励他们在皮影戏非遗教学中的积极参与和创造。

2. 展示：组织学生进行皮影戏的展示活动，让更多的人了解和欣赏到皮影戏的魅力。

六、皮影戏非遗教学的推广与传承1. 推广：通过举办皮影戏比赛、展览和演出等活动，吸引更多的人参与到皮影戏的学习和传承中。

皮影戏研究性学习开题报告第一篇：皮影戏研究性学习开题报告研究性学习开题报告题目：文化遗产——皮影戏的发展与消逝班级：高二《13》指导老师：罗云芳组长：陈秋成组员：王嘉伊庄淑晔潘雅静林琦竣林航霆课题研究涉及的主导科目：语文历史课题研究涉及的非主导科目：音乐文艺政治研究目的：我国皮影艺术遍布民间，历经几次兴衰。

然后现状却呈现濒危之势，后继乏人。

为了挖掘我国皮影文化遗产，弘扬民族精神，振兴民俗文化。

使青少年更多更好地接触将已消逝的非物质文化，更好地继承和发展这些文化，延续文化发展。

研究意义：在当今社会，文化成为时代的主流，物质文化发展的同时也要注重非物质精神文化的发展。

皮影戏等一些文化面临消逝后继无人的危险，我们呼吁有关部门能够重视且广大青少年能够引起一定的影响。

我们仍要为文化的继承发展奉献一份力。

目标：1．为了呼吁当代青少年关注国家皮影戏文化遗产。

2．通过宣传希望引起有关部门关注。

3．在物质精神文明高度发展的今天，更该具备文化内涵。

假设：高中生对皮影戏文化并非了解，通过这次研究，使同学们进一步了解皮影的历史和文化内涵，进一步加入到保护非物质文化遗产的行列中。

内容：从皮影戏的起源，发展，现状，艺术价值，前景等方面进行研究。

方法：可以在网上查相关资料，运用调查问卷，图表，统计方法，归纳总结，了解青少年对皮影戏的认识。

人员安排：制导老师：罗云芳指定调查问卷：庄淑晔潘雅静写作：陈秋成收集资料：林琦竣林航霆总结排版：王嘉伊时间安排和活动步骤：1，2周确定研究课题并写出开题报告第3周调查问卷的资料总结第4周将收集的资料整理第5周写出开题研究报告可行性分析：我们对皮影戏充满浓厚兴趣，运用业余时间多方面了解这课题所涉及的知识。

物质条件：家中有电脑，查阅资料方便。

时间条件：有充裕的时间讨论总结。

预期目标：尽量让更多的同学了解皮影戏。

总结：研究性课题涉及课内课外的知识，较为广泛，能让我们把学到的知识运用到研究各领域课题中，有利于我们掌握运用更多的知识，在各方面的努力下我们完成了这次开题报告。

2020-07文艺生活LITERATURE LIFE浅谈皮影艺术的雕刻及审美王佰惠（哈尔滨皮影木偶剧院，黑龙江哈尔滨150000）摘要:皮影的造型优美，全部是以侧面为形象。

英国著名画家荷迎兹认为侧面最能体现人的面部美，皮影就是用人的侧面作为美的基本特点，不但适宜演出，而且刻制成工艺图案更为好看珍贵。

从它的审美性看，皮影主要有装饰性强，皮影人物形象以精巧细致的图案花纹装饰，精工雕花的头饰与面部边成一整体，具有极强的装饰视觉美感。

关键词:皮影；造型；制作中图分类号：G612；J827文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2020）20-0153-01一、前言皮影制作工艺严谨，雕刻技法成熟，形成了留实镂空，虚实得当，繁简相宜，阴阳分明，高工艺水平的韵热美，使整体形象生动充实，有法有序，显示了高超制作技艺的成熟性。

二、皮影造型的民族性美学特征中国作为世界皮影的发祥地，汉代已有关于皮影的记载，至唐宋皮影已蔚蔚大观，金元明清普及中国大江南北，不同地域特色的影戏艺术。

造型的地域化就是很明显的特征。

地域性是民族性的有机组成部分，地域特色是民族特色中最基本的构成部分，地域特色愈浓郁，民族特色就愈鲜明。

因此，民族性便成为它美学特征中的核心与关键、亮点与灵魂。

因此，皮影的设计首先就要凸显民族性美学特征。

另外，东北民族传统的服饰特征在皮影造型中也有较明显的体现，如影人中“方皮”大师兄的造型形象：头戴嘎达帽、脑后梳长发辫，腰系蓝丝带，穿套裤，脚蹬皮，大头、大下巴、大手等。

其他人物多有头戴宽檐帽，脑后垂二或三眼花翎，梳一根长辫发。

旦角中则头饰高旗髻，上刻四季花，着旗袍等。

皮影的戳子、头碴造型也极具东北少数民族人的形象特点，细眼睛、长鼻子、尖嘴等等。

影人造型富有真实、自然、生动的特点，具有浓郁的生活气息。

这就是后来京、评等剧种沿袭下来脸谱上表现爱憎分明之由来。

因皮影戏剧目、唱腔、艺人均与我国民族戏曲相近似，故皮影设计也以民族戏曲中的人物造型为主要美学特征，如服装的“被化’、“蟒化”，图案的“龙凤化”，头面的“戏曲化”，以及整体设计的“图案化”、“装饰化”、“剪纸化’等等，都是民族艺术和民族美学的主要特征。