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课程名称：建筑艺术鉴赏课时安排：2课时教学对象：大学本科生教学目标：1. 知识目标：使学生了解建筑艺术的基本概念、发展历程、风格特点等基本知识。
2. 能力目标：培养学生对建筑艺术的鉴赏能力，提高审美水平。
3. 情感目标：激发学生对建筑艺术的热爱，增强民族自豪感。
教学内容：一、建筑艺术的基本概念1. 建筑的定义与分类2. 建筑艺术与实用功能的关系3. 建筑艺术的历史发展二、建筑艺术的发展历程1. 古代建筑艺术：古希腊、古罗马、拜占庭、中世纪、伊斯兰等2. 近现代建筑艺术：文艺复兴、巴洛克、洛可可、新古典主义、现代主义、后现代主义等三、建筑艺术的风格特点1. 建筑艺术的形式美2. 建筑艺术的材料美3. 建筑艺术的色彩美4. 建筑艺术的构图美教学重点与难点：重点：建筑艺术的基本概念、发展历程、风格特点。
难点：建筑艺术的鉴赏方法与技巧。
教学准备：1. 教师准备：建筑艺术相关书籍、图片、视频等教学资料。
2. 学生准备：提前收集相关建筑艺术资料，进行预习。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍建筑艺术的基本概念，引导学生思考建筑艺术在人类历史发展中的作用。
2. 学生分享课前收集的建筑艺术资料，激发学生对建筑艺术的兴趣。
二、讲解建筑艺术的基本概念1. 建筑的定义与分类2. 建筑艺术与实用功能的关系3. 建筑艺术的历史发展三、案例分析1. 以古希腊、古罗马、拜占庭等古代建筑为例，分析其风格特点及历史背景。
2. 以文艺复兴、巴洛克、洛可可等近现代建筑为例，分析其风格特点及历史背景。
第二课时一、讲解建筑艺术的风格特点1. 建筑艺术的形式美2. 建筑艺术的材料美3. 建筑艺术的色彩美4. 建筑艺术的构图美二、案例分析1. 以中国故宫为例，分析其建筑风格、材料、色彩、构图等方面的特点。
2. 以法国巴黎圣母院为例，分析其建筑风格、材料、色彩、构图等方面的特点。
三、鉴赏练习1. 学生分组，针对课前收集的建筑艺术资料进行鉴赏。
建筑艺术的美课件•建筑艺术概述•建筑艺术的美的表现•建筑艺术的美的创造•不同类型建筑的艺术美•建筑艺术的美与社会文化•建筑艺术的美的发展趋势建筑艺术概述01综合性01建筑艺术集绘画、雕塑、工艺、文学等多种艺术形式于一体，通过空间、形体、比例、均衡、节奏、色彩、装饰等多种手段，创造出具有独特美感的建筑形象。
实用性02建筑艺术不仅追求审美价值，还要满足实用功能的需求，如居住、工作、娱乐等。
社会性03建筑艺术反映了一定时期的社会文化、经济、政治和宗教信仰等方面的特点，是人类文明的重要载体。
古代建筑艺术中世纪建筑艺术文艺复兴建筑艺术现代建筑艺术古埃及的金字塔、古希腊的神庙和古罗马的斗兽场等，体现了古代建筑艺术的辉煌成就。
追求古典美学和人文主义的融合，注重对称、和谐和比例，如意大利的佛罗伦萨大教堂。
哥特式教堂以其高耸入云、轻盈剔透的建筑风格，代表了中世纪建筑艺术的最高水平。
强调功能主义、简约主义和抽象主义等，如勒·柯布西耶的朗香教堂和密斯的巴塞罗那德国馆。
建筑艺术常常借鉴绘画和雕塑的表现手法，如壁画、浮雕等，以增强建筑的装饰性和表现力。
绘画与雕塑建筑艺术与文学和音乐也有密切联系，如建筑的空间感和节奏感可以与音乐和文学的韵律和节奏相呼应。
文学与音乐园林艺术是建筑艺术的延伸，通过布局、造景、植物配置等手段，创造出与建筑相协调的室外环境。
园林艺术建筑艺术与其他艺术形式的关系建筑艺术的美的表现02形体造型通过点、线、面、体等几何元素的组合和变化，创造出丰富多样的建筑形体，如古典建筑的对称与均衡、现代建筑的动态与流线。
立面造型立面是建筑的主要观赏面，通过门窗、阳台、檐口等元素的排列组合，形成韵律感、节奏感，营造出不同的建筑风格。
屋顶造型屋顶是建筑的“第五立面”，其造型变化丰富，如坡屋顶、穹顶、折板屋顶等，为建筑增添独特的美感。
空间层次建筑空间具有层次感，通过前景、中景、远景的划分，形成深远的空间感，增强建筑的立体感。
建筑艺术的审美特征与欣赏建筑艺术的审美特征与欣赏建筑，是人类创造的最伟大的奇迹和最古老的艺术之一。
从古埃及大漠中的金字塔、罗马庞培城的斗兽场到中国的古长城，从秩序井然的北京城、宏阔显赫的故宫、圣洁高敞的天坛、诗情画意的苏州园林、清幽别致的峨眉山寺到端庄高雅的希腊神庙、威慑压抑的哥特式教堂、豪华眩目的凡尔赛宫、冷峻刻板的摩天大楼……无不闪耀着人类智慧的光芒。
1．建筑艺术的审美特征（1）建筑艺术是物质功能性与审美功能性相结合的艺术建筑的物质功能性是指建筑的实用性、群众性、耐久性。
所谓实用性，即是说，建筑的目的首先是为了“用”，而不是为了“看”。
即使是纪念碑、陵墓也要考虑举行纪念仪式时人流活动的具体要求。
其它各类艺术，美可以是唯一目的或主要目的，而建筑却必须和实用联系在一起。
建筑的实用性特点，影响着人们的审美观。
即是说，建筑物对人类生活的功能好坏，往往决定着人们观感的美与丑，因而建筑的审美意义，有赖于实用意义。
试想，一座通风不良、噪声震耳、光线幽暗的车间，打扮得再花哨，也不会引起工人的美感；一座华贵高大的楼房，如果风一吹就要倾倒，那么色彩无论怎么鲜艳，多姿多彩，住在这座楼房里的人也不会觉得它美。
相反，如果实用功能处理得好，往起来很舒适，即使外形简单一般，也会给人以美的感受。
即使是艺术比重大的建筑，比如展览馆、歌剧院、大会堂、高级酒店、园林，如果用起来让人别扭，也会被认为“华而不实”。
建筑的实用性是艺术性的基础，而艺术性中也常常包含着实用性。
建筑的物质功能性还表现在它的群众性上。
没有一个人能离开建筑，建筑的审美是带“强制性”的。
人们可以不听音乐，不看戏剧，不欣赏画展，不读小说，但却不可能不住住宅，不可能对矗立在自己眼前的建筑视而不见。
因为它是物质存在，是实实在在的东西。
不管你自觉还是不自觉，有兴趣还是无兴趣，都会经常面临着各种类型、不同形式的建筑物，这些建筑都会“逼迫”人们提出自己的审美评价。
建筑的物质功能性另一表现是在于它的耐久性。
建筑是巨大的、造价可观的物质实体，一旦建成，除非地震火灾和战争破坏，它都会长期保留下去，很难被人遗志或丢失，事实上成了一个时代、一个民族的纪念碑。
建筑的物质功能性决定了建筑物具有纪念性。
比如希腊的神庙、罗马的广场、巴黎的铁塔、中国的万里长城、非洲的原始村落，还有数不清的古城市。
古村镇，当初并不是为了纪念而专门建筑的，但是到了后来，却成了纪念性很强的古迹，成为人们欣赏的历史文化了。
车尔尼雪夫斯基说：“建筑与工艺没有质的区别，只有量的区别。
”英文“建筑”一向本意为“巨大的工艺”。
前面已经说过，建筑同工艺一样是从实用的基础上发展起来的，但仅有实用又是不够的，还要满足人们的审美需要，还要讲究艺术件。
比如，住宅建筑最基本的要求是舒适、亲切、顺眼；园林建筑讲究清新、自然、雅致；游乐场所的建筑则应轻快、活泼；而纪念性的建筑则应崇高、庄严。
实用功能性与审美功能性紧密地结合在一起，达到了和谐的统一。
同时，建筑的审美功能，往往借助于其它艺术门类给予加强，有的还能起到画龙点睛的作用。
雕塑、绘画（主要是壁画）、园艺、工艺美术以至音乐都能融合到建筑艺术中去。
比如欧洲古典建筑中的雕刻、壁画就是当时建筑艺术重要的组成部分，如果去掉了这些东西，那么这些建筑也就黯然失色了。
再比如，中国的古代建筑是群体取胜，造成群体序列的性格和序列展开的效果，也往往要依靠这些附属的艺术，如华表、石狮、灯炉、屏障、碑喝等，单独的古建筑也常用壁画、匾联、碑刻、雕塑来加以说明。
从这个意义上，也说明了建筑具有一定的艺术综合性，具有鲜明的审美功能性。
自古以来，人类花费在非实用方面的财富和这方面的创造是相当惊人的。
尤其是近年来，人们越来越把建筑的美肴重，有时甚至超过实用价值。
日本在爱知县甚至建造了一座别致的音乐桥。
这是一条人行便桥，全长仅31米，宽两米，桥两侧栏杆装有109块不同规格的音响栏板。
过桥的人，只要拿起水槌，轻击栏板，不管你懂不懂音乐，会不会唱歌，就能奏出一首法国民谣《在桥上》。
回来时，敲击桥的另一侧，就会响起日本家喻户晓、脍炙人口的民歌《故乡》。
人们称誉它是“石琴桥”、“声情并茂的建筑物”……你大概想不到，这座小桥最初的设计提出者，竟是一个爱哼小曲的中学生呢！当然，建筑的实用功能性和审美功能性，在不同的建筑对象中可以各有偏重。
有的审美功能比重大，甚至占主要的地位，比如纪念碑、游乐园、陵墓等；有的比重大体相等，如商店、学校、医院等；有的比重小些，如仓库、厂房、桥梁等。
但即使审美比重小的建筑在建设时也离不开一定审美观念的支配，建筑本身也要具有和谐的比例，角度、尺寸、序列、韵律，也要考虑周围的环境，比如前面所说的仓库、厂房、桥梁等，就要考虑合适的位置，适当的高度等，也是直线和曲线的组合，从这个意义上来说，它也具有了审美功能性。
（2）建筑是空间延续性和环境特定性相结合的艺术建筑是个空间环境，它要占据一定长、宽、高的位置。
那么，我们在一定的视点上，本可能一下子看到全体，只能看到它的一部分。
比如，看一座坡屋顶的房子，在室外我们只看到三个面。
如在室内，我们最多也只能看到它的五个面。
我们要想看到全部的面，就要移动自己，才能陆续地把所有的面看完。
即是说，人们在任何一点上欣赏建筑，感觉都是不完整的，只有在各个位置，从远而近，从外而内，从上到下，从前而后，围绕建筑走遍，才能获得完整的感觉。
如果是一个建筑群体，那就更复杂，更需我们未断地变换观赏位置。
人们就是在这种位置的不断变换中，也就是空间的不断延续中获得了审美感受。
正因为建筑具有空间延续性，因此，它的艺术形象永远和周围的环境融为一体，有的甚至还主要靠环境才能构成完美的形象。
道理很简单，建筑物一旦建成，就不能移动，除非特殊情况，不会出现房子搬家、桥梁搬家的事，而一旦搬了家，其审美效果也随之改变，原来的效果不复存在，后来的又出现新的审美效果。
比如埃及的金字塔，必须是置于埃及这广阔无垠的沙漠中，才有永恒的性格，如果搬到了东北大森林，很难设想，那是一种什么效果。
又如，欧洲的哥特式教堂，必须是在中世纪狭窄、曲折的街巷中，才能充分显示飞腾向上的气势，如果放到宽阔的大街上或者林立的摩天大楼中间，就很难设想是什么景象了。
再如，济南火车站的尖顶钟楼和穹形的建筑物，当年也许是十分气派和别具特色的，而今天，在旁边那些大楼和烟向的对比下，就很难行出当年的气派和特色，由此可见，正是这种空间的延续性和环境的特定性构成了建筑艺术的又一个审美特征。
（3）建筑艺术是正面抽象性与象征表现性相结合的艺术建筑艺术在空间里塑造的永远是正面的抽象的形象。
说它是正面的，是因为建筑所反映的社会生活只能为一般的，而不可能出现什么悲剧式的、颓废式的、讽刺式的、伤感式的、漫画式的形象。
就建筑形象本身而言，也分不出什么进步的或落后的，革命的或反动的。
天安门过去是封建王朝的正门，今天却是国徽上的图案，是伟大祖国的象征。
万里长城本来是民族交往的障碍，是刀光剑影的战争产物，现在却成了全体中华民族的骄傲，是闻名世界的游览圣地。
同时，它塑造的这个正面形象又是抽象的。
是由几何形的线、面、体组成的一种物质实体，是通过空间组合、色彩、质感、体形、尺度、比例等建筑艺术语言造成的一种意境。
气氛，或庄严，或活泼，或华美，或朴实，或凝重，或轻快，引起人们的共鸣与联想。
人们很难具体描述一个建筑形象的具体情节内容。
所表现的时代的、民族的精神也是不明确、不具体的，是空泛的、朦胧的。
它不可能也不必要像绘画、雕塑那样细腻地描摹，再现现实；更不能像小说、戏剧、电影那样表达复杂的思想内容，反映广阔的生活图景。
正因如此，建筑艺术常用象征、隐喻、模拟等艺术手法塑造形象。
比如，古希腊曾有人认为人体各部分都体现着理想的美，故而早在公元前6世纪，古希腊建筑艺术的精华——多立安柱式建筑就以粗壮狂放的线条，形象地模拟了男子挺拔雄健的体形特征；而安奥尼柱式建筑则以柔和精细的线条，形象地模拟了女子拥雅柔美的体形特征。
近代纽约航空港的TWA公司，则用典型的象征主义手法，建成了一座外形像展翅欲飞的大鸟的候机大楼。
巴黎明星广场上的凯旋门，建造的初衷，则是象征了拿破仑一世军威、强权、做世的特点。
北京的天坛公园的双环亭、南京天王府的双亭，则象征了亲密无间的挚友关系。
由此可见，建筑艺术的正面抽象性和象征表现性构成了它的又一审美特征。
在建筑艺术中，象征的意义也是很广泛的，可以容纳很多内容，昨天可能是象征着是权神威，今日可以是象征着统一团结，比如前面提到的天安门就是明显的例子。
2．建筑艺术欣赏在欣赏建筑艺术的过程中，应该根据建筑艺术自身的特点，通过感受建筑艺术的形式美，既把握建筑艺术的形象，又感悟出它的内在意蕴，从中获得审美愉悦。
（l）欣赏建筑艺术要把局部的审美观照与整体的审美知觉结合起来。
建筑艺术的形象一般是由建筑物的体积布局，比例关系，结构形式，空间安排等构成。
建筑的外在装饰常有圆柱，柱头、飞檐、贴脸，雕塑，图案和壁画等，这些装饰因素是建筑形象的有机组成部分，它们应该与建筑形象保持内在一致，从造型和色彩上丰富和发展建筑的艺术构思，使建筑形象锦上添花，增加艺术感染力。
因此，欣赏建筑艺术不仅可以对建筑艺术的局部构成进行审美观照，而且还应该把局部的艺术构成纳入整个建筑艺术及从环境中加以观照。
使欣赏者从整体的审美知觉中感悟建筑艺术的美。
美国在三十年代建立的“瀑布别墅”就非常注重局部与整体的和谐美，莱特的设计新颖奇特，将别墅直接建造于瀑布之上。
凌空而出、巨大阳台与瀑布两侧的巨石相映生辉，而瀑布则在阳台底下自由洒脱地倾泻，使建筑与山石。
树木、瀑布有机融合，形成静中有动、动中有静的和谐美，使建筑的人工美与自然美浑然一体。
在欣赏建筑艺术时，既要欣赏建筑色调、尺度、比例、景观及空间变化，看其是否符合美的规律，又要注意具体的建筑构成要素是否实现优化组合、建筑的整体是否和谐统，进而可以把该建筑纳入建筑群的总体风貌中加以欣赏。
（2）感悟建筑形象的象征意义。
建筑艺术通常借助象征意义来蕴含其审美意蕴，这也是建筑美学的一个重要命题。
象征意义首先是最初的象征性，即建筑艺术在物化成特定的建筑物时就已经具有的象征意义。
如北京故宫的对称和谐、层次分明、主要建筑位居中央，显现出封建时代帝王对国家的主宰以及封建制度的“宝塔”结构。
我国秦朝建立的万里长城，当时象征着秦帝国的“大～统”。
但是，随着社会历史实践的发展变化，建筑艺术又会产生出一些新的象征意义。
现在，北京故宫已成为中外游客所欣赏的审美对象，它既显现了我国古代建筑艺术的伟大成就，又是中华民族文明的象征。
当我们现在登上万里长城，极目远眺，万里长城象一条巨龙在群山环抱中婉蜒游动，显得气势非常恢宏辽阔。
在我们的审美视野中，长城已不再是秦帝国“大一统”的象征，而是中华民族创造力量的象征，也是中华民族凝聚力的象征。
