语文人教版四年级下册《乡下人家》微课课件

品读：
乡下人家，虽然住着小小的房屋， 但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或 种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋 檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了 青的、红的瓜，它们一个个挂在房前， 衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的 瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风 趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮 子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
乡下人家
第六组 在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香； 在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在 辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊。下面 的课文，为我们描绘的就是这样的乡村生活 画面。让我们随着课文的学习，走近乡下人 家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精 彩句段，并围绕“走进田园、热爱乡村”， 开展一次综合性学习。
归巢
和谐 催 眠 辛 苦
乡下人课家文在读什完么了时，候咱什们么来季聊节聊的乡景下色人最 美家？给你留下了怎样的印象？ 课你那不（文不们 论早作中论知什上者有 什道 么、眼一 么在 季中中句 时哪 节午的话 候儿都、乡，吗都有下下写？有哪午人出哪些、家了些季傍（又作时节晚春是者 候 呢、夏怎的 呢 ？夜秋样感 ？晚冬的受））呢，？
有作一者乡道都下独人特描家、绘，迷了不人乡论的什风下么景人时家候的，不哪论些什景么物季节？，都
这些独特迷人的风景作者是按什么顺 序来写的？
课文按照房前屋后的空间顺序和春 夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序 交叉描写。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特、迷人的风景
读着读着，这些生动亲切的画面就浮现在我 们的脑海，让我们边读边想象画面来感受这美 丽的风景吧。
读生字新词：
wū yán zhuāng shì jī guān huā
屋檐
装 饰 鸡冠花
dàlìjú qiáo jiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱn shuài lǐng

47
填上合适的动词
（搭）瓜架 （爬）屋檐 （竖 ）旗杆
（养）鸡
（种）南瓜 （攀）棚架 （蹲 ）狮子
（觅）食
精选ppt课件
48
下面的句子中的括号中用哪个动词最好？
冒、躺、挂、钻
1.一个个红石榴就像一个个小姑娘 可爱的笑脸（ ）在树枝间。
2.小河清澈见底，如同一条透明的 蓝绸子，静静地（ ）在大地的怀抱里。
率领 觅食 耸着 捣衣 搬桌椅
cháo
巢
归巢
xié mián
谐眠
和谐 催眠 精选ppt课件
xīn
辛
辛苦 9
组词
• 鹏（瓜棚）（木棚）（车棚） • 饰（装饰）（首饰）（服饰） • 冠（鸡冠）（花冠）（冠帽） • 菊（菊花）（秋菊）（菊科） • 瞧（瞧见）（瞧着）（瞧不起） • 率（率领）（率先）（草率) • 觅 (觅食) (觅人） （觅求）
• 房前屋后的空间顺序。 • 春夏秋、白天傍晚夜间的
时间顺序。 （交叉描写）
精选ppt课件
24
乡下人家，
乡下人家
课屋前文搭的（第1架至第）6自种（然段瓜描写）的。都是美的画面，
门前种（花）； 屋后（竹）成阴，（笋）探头。
请选出你最喜欢的一处乡下人家独特、迷人的风景
院前院后（群鸡）觅食。
，再把屋后它河想中象（成群美鸭丽）的戏水画。面，并给这幅画面取一个
精选ppt课件
10
组词
• 耸（耸立）（耸立）（耸肩） • 捣（捣衣）（捣蛋）（捣乱） • 搬（搬家）（搬运）（搬动） • 巢（鸟巢）（巢穴）（窝巢） • 谐（和谐）（谐和）（谐音） • 眠（催眠)（安眠） （冬眠） • 辛（辛苦）（辛勤）（辛酸） • 檐（檐前）（檐房）（画檐）

部首：亻
例
lì
字词揭秘
—精品资源—
书写指导：四点呼应，长平衡舒展。
结构：上下
组词：率领 率先
造句：百米短跑中，张明率先到达了终点。
部首：玄
率
shuài
字词揭秘
—精品资源—
书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。
结构：上下
组词：觅食 寻觅
造句：冬天到了，青蛙已经冬眠，不会出来觅食了。
部首：见
部首：足
踏
tà
字词揭秘
—精品资源—
书写指导：左窄右宽，折钩支撑。
结构：左右
组词：倘若
造句：妹你的屋后倘若有一条河，会见到鸭子游戏水中。
部首：亻
倘
tǎng
字词揭秘
—精品资源—
书写指导：左窄右宽，撇捺舒展。
结构：左右
组词：绘画 描绘 绘出
造句：妹妹是一名绘画高手—
字词揭秘
我会认
构 成 芍 药 鸡 冠 花 朴 素 率 领 倘 若 附 近 捣 衣 绘 画 和 谐
gòu
sháo
pǔ
sù
shuài
dǎo
tǎng
huì
xié
guān
fù
—精品资源—
词语学习：
月明人静
甜甜蜜蜜
—精品资源—
课文精讲
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
色彩美
对比
别有风趣、可爱
—精品资源—
课文精讲
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走 过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸， 映照着蓝天？
比喻
声音：动听 疑问句
光芒：光亮、顺滑
是什么如此动 听、美丽呢？
自读第二自然段，看看你有 什么发现，记得把自己认为优美 的语言画出来。
读出兴奋 拟人
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮 丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在 河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
瓜藤攀檐 鸡鸭觅食 月明人家
鲜花轮绽 雨后春笋 鸭子戏水 门前晚餐
文中有一段话写出了作者的感受， 谁来读一读？
乡下人家，不论什么时候，不论什 么季节，都有一道独特、迷人的风景。
你认为这句话中哪两个词语最能概 括乡下人家的特点？ 独特 迷人
品读课文
• 默读课文，边读边思考：从哪儿能感 受到乡村风景的美丽？
倘附捣
sù shuài
素率
huì xié
绘谐
你是怎样识记这些生字的？
上下结构 上中下结构
芍 冠素
率
左右结构 构 朴倘 附 捣 绘谐
率，篆文“ ”，现在指带领、坦 白直爽、不慎重等含义。 ，像丝织的 网；上部的 和下部的“ ”，是捕鸟 网的竿和手柄。所有与率相关的字，都 采用“率”作偏旁。
我会写
课堂演练
一、根据课文，我会填。
明洁的（ 丝绸 ） 绮丽的（ 朝霞 ）
纤细的（低语） 如茵的（小草 ）
二、指出下列句子所运用的修辞手法。
1.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。（ 拟人）
2.小姑娘有一颗金子一样的心。（ 比喻 ）
3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的 黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

对乡下人家未来的展望与建议
推进乡村旅游
乡下人家拥有丰富的旅游资源 ，可以积极推进乡村旅游的发 展，提高当地居民的收入水平
。
保护生态环境
在推进乡村旅游的同时，要注 重生态环境的保护，避免过度 开发对环境造成破坏。
传承传统文化
乡下人家有着丰富的传统文化 资源，可以通过传承和发扬传 统文化，提高当地居民的文化 素质。
加强基础设施建设
加强生活条件。
THANKS
感谢观看
乡下人家的现状与未来发展
现状
随着城市化的加速和现代化进程的推进，乡下人家的生活方 式和生产方式也在发生变化。许多乡下人家开始逐渐融入城 市生活，但同时也保留了自己独特的文化和传统。
未来发展
未来，随着乡村振兴战略的实施和城乡一体化的发展，乡下 人家将迎来更多的发展机遇。同时，也需要加强对乡下人家 传统文化的保护和传承，推动乡村文化的创新和发展。
作物、养殖家禽等。
文化习俗
自然环境对乡下人家的文化习俗也 有影响，人们通常会根据当地的自 然环境来制定相应的习俗和传统。
经济发展
自然环境对乡下经济的发展也有重 要影响，人们可以利用当地的自然 资源来发展特色产业，促进经济发 展。
保护自然环境的重要性
维护生态平衡
保护自然环境有助于维护生态平 衡，保持生物多样性，确保地球
02
CATALOGUE
乡下人家的自然环境
自然环境的特点与优势
空气清新
气候宜人
乡下远离城市喧嚣，空气清新，有利 于身心健康。
乡下气候宜人，四季分明，适合居住 和休闲。
自然景观
乡下拥有优美的自然景观，如青山绿 水、鸟语花香等，让人心旷神怡。
自然环境对乡下人家的影响

2.找出文中的中心句。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季
节，都有一道独特、迷人的风景。
集中概括乡下人家美丽迷人的生活环 境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感 的集中体现。
3.本文处处都描写了乡下美丽的风景， 根据作者的描写，想象这一幅幅美景，为每 一幅美景取一个如诗如画般的名字吧！
瓜藤攀檐图
纺织娘
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，
都有一道独特、迷人的风景。 总结全文
赞美
结构梳理
无论 屋前：种瓜 种花
空
乡 下
何地 屋后：种竹
养鸡
养鸭
间
独 特
人 家
无论 夏天：门前吃完饭 何时 秋天：听虫鸣入眠
时 间
迷 人
主旨概括
本文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三 季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现 了乡下人家朴实自然、宁静祥和、充满诗意的 乡村生活；也赞扬了乡下人家热爱生活，善于 用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好 品质。
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2 乡下人家
导入一 导入二
走近作者
陈醉云，现代小说家、诗人。他的诗 作不拘形式，爱憎分明，用词精练而含蓄。
主要作品：《寒星集》《乡下人家》 《爱的乐章》《醉云集》等。
整体感知 自由读课文，疏通生字词。说说课文
是按照怎样的顺序展开的。
屋前 屋后
春夏秋 空间顺序 白天 傍晚 夜间
对比
威单 严调
可 爱
瓜藤攀檐图 雨后春笋图
鲜花绽放图 鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜虫鸣图
鲜花绽放图
有些人家，还在门前的场地上种几株花， 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令， 顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独 特的农家风光。

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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。
运用拟人的手法，体现了宁静、和谐 的农家生活画面 。
返回
河中的鸭子 你从哪些词中读出了什么？
几场春雨过后，到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。
21乡下人家 （独特迷人）
屋前 门前 屋后 院中 河里
瓜架 鲜花 春笋 鸡儿 小鸭
夏天傍晚 秋天夜晚
长藤绿叶瓜架， 春雨竹笋鲜花。 雄鸡悠闲自在， 小桥流水戏鸭。 夕阳鸟儿如画， 纺织娘高唱甜， 最美乡下人家。
想象一下，在冬天， 在乡下别的地方，可能是 一幅怎样的图画呢？
Goodbye!
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 11/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
天边的红霞, 向晚的微风, 头 上飞过的归巢的鸟儿，都是他们 的好友，它们和乡下人家一起, 绘 成了一幅自然、 和谐的田园风景 画。

“独特”指特有，独一无二；“迷人” 指使人陶醉，使人迷恋。这是课文的中心 句，起到总结全文的作用，集中概括了乡 下人家的独特、迷人的生活环境和朴实欢 快的生活面貌，抒发了作者对乡村生活的 热爱之情。
再读读全文，想想作者是怎样写出这 独特、迷人的风景的？
这篇课文，按照房前屋后的顺序和春、 夏、秋三季及白天、傍晚、深夜的顺序交 叉描写，抓住了普通的农家生活场面，
感受想象
这么美的荷花，叶圣陶爷爷是怎么发现 的呢？画出文中写作者发现这一池荷花 的句子。 清早，我到公园去玩，一进门就闻 到一阵清香。
闻到清香后，作者是怎么做的？ 我赶紧往荷花池边跑去。
从“赶紧、跑”中你体会到了什么？ 全班齐读。
作者看着这么美丽的一池荷花，接下来发 生了什么奇妙的事呢？
自由读，边读边想象画面。
你仿佛看到了什么样的荷花？从哪些词语
可以体会出来？
生命力顽强
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
查字典理解“冒”：“冒”在字典里有三
种解释，文中应选哪一种？
a.向外透；往上升。 b.顶着；不顾。
c.鲁莽；轻率。
“冒”是否可以换成其他词语，为什么？ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣 儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂 似的。
写出了荷花的姿态美。
齐读第2自然段，用自己的话说一说： 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？
默读第2自然段，说说作者是如何把荷花 写活了。
作者仔细观察，展开合理想象，运用了 比喻的修辞手法。
• 画出相关的语句，仔细体会，可以在 空白处适当标注。
瓜藤攀檐 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构
成了一道别有风趣的装饰，比那高楼 门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大 旗杆，可爱多了。

自由生长。
姹紫嫣红，美不胜收。
读一读写竹的句子，思考：乡下人家种的竹子 有什么特点？
多 还有些人家，在 屋后种几十枝竹，绿
的叶，青的竿，投下
一片浓浓的绿荫。 茂盛
竹林里的春笋又是怎样的呢？
几场春雨过后，到那里走走，你常常会 看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
数量多
你从这个词 语体会到了 什么？
• 画出相关的语句，仔细体会，可以在 空白处适当标注。
瓜藤攀檐 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构
成了一道别有风趣的装饰，比那高楼 门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大 旗杆，可爱多了。
这里的“装饰”指的是什么？ 装扮
“高楼门前蹲着一对石狮子”和“竖着 两根大旗杆”给人怎样的感觉？农家小院的 这种“装饰”又给人怎样的感觉？
3.能抓住关键词语，初步体会作者对乡村生活 的喜爱和赞美之情。
初读课文 扫清障碍
先借助拼音读一读课后 生字，然后自由朗读课文， 读学认字
gòu
guān pǔ sù shuài
构成 鸡冠花 朴素 率领
tǎng
fù
dǎo
huì
x ié
倘若 附近 捣衣 绘画 和谐
雨后春笋 几场春雨过后，到那里走走，常常会看
见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 怎样理解“探”字？
“探”字用了拟人化的手法，准确生 动地展示出雨后春笋的勃勃生机，更在字 里行间流露出作者对竹笋的喜爱。
鸡群觅食
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见 一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食； 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏 步地走来走去。
从这平凡的事物、普通的场面中你 体会到怎样的美感？
耸着尾巴的雄鸡在大踏步地走来走 去，如同一个尽职尽责的丈夫在保护着 自己的家人，守护着自己的家园，具有 浓厚的人情味。

乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节, 都有一道独特、迷人的风景。
屋前搭瓜架 门前种鲜花
屋后春笋冒 院里鸡觅食
河中鸭嬉戏 门前吃晚饭 夜静催眠曲
瓜藤攀架图
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，
或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的
瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，
绿绿的叶。
这处静物描写 为什么用这么多表
示动作的词呢？
攀上棚架，爬上屋檐 花儿落了 结出了瓜 挂在房前
瓜藤生长的过程 静中有动，把景物写活，写出了生气和活力。
对比
威严、单调
可爱
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有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放， 朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
语文 四年级 下册
2 乡下人家
课
文 导
同学们，你们了解乡间那充满温馨
读 和诗意的田园生活么？今天，老师
将和你们一起走进“乡下人家”，
去感受乡村生活的美好。
从他们的房前屋后经过， 肯定会瞧见一只母鸡，率领一 群小鸡，在竹林中觅食；或是 瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地 上大踏步地走来走去。
屋檐 华丽 踏步 梦乡
雨后春笋图
几场春雨过后，到那里走走，常 常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土 里探出头来。
你从中读懂了什么？ “探出来”与“长出来”有什么不 同？
现在你们就是这些小春笋，告诉我 你那么快想从地里钻出来想看什么？
鸡群觅食图
对比读一读
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡， 带着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见长尾巴的雄 鸡，在场地上来回地走。