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语文综合性学习试题分析综合性学习试题几种类型：一、活动实践策划类以活动为载体，来考查学生语文综合能力。
如确定主题语（开场白、串词、宣传语）；拟定活动方案或计划；解决活动中出现的问题；针对活动内容谈感受等。
<试题1>（2006年武汉市）根据要求完成下面问题。
长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去。
相信你能完成以下任务。
（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。
项目一：项目二：项目三：(2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。
项目名称：主要环节：理由：活动策划可检查学生的实践能力。
这要求我们要重视平常的语文实践活动，在活动中培养学生的综合实践能力。
第（1）题可依照示例解答。
如：对联知识讲座；作文竞赛；竞猜灯谜；读书报告会；诗歌朗诵会；名著推介会；辩论会等。
活动过程或策划，要求语言表达清楚；活动内容目的要一目了然；过程一般要分项列出。
第（2）小题是第（1）小题的延续，答题要审清题干，写清“主要环节”即可。
如：对联知识讲座（让主讲者与学生互动对对联；可以增强活动的互动性、趣味性）；作文竞赛（在学生中征集竞赛题目；可调动学生的积极性）。
这类题目一般来说没有标准答案，主要是通过答题来检验我们对语文综合性活动的理解和实践能力，回答这类题目的前提，是亲自参加过这类活动，并在活动中有一定的任务，也可根据生活体验，准确地回答问题。
二、口语交际类。
设置情境，把口语融入到“语文综合运用”板快中，也备受各省市青睐。
<试题2>（2006年安徽省课改实验区）语文综合运用4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。
假如你参与了这次活动。
请你按要求完成以下任务。
4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。
请你将对王老师说的话写出来。
满分训练综合性学习传统文化类1.[2019·南京]你和小伙伴们组成探访小组,参加“身边的传统文化” 综合性学习活动。
(1)传统美食,历久弥香。
探访小组首先想去考察美食项目。
先考察哪一种呢?大家发生了分歧,于是,各自拟写一句话广告词,为喜爱的传统美食做广告。
(美食选择可参考上图)你喜爱的传统美食:你拟写的广告词:(2)金陵金箔,名扬四海。
做了非遗小卡片后,探访小组打算深入了解金箔技艺,想去采访传承人。
据此,请你设计两个采访问题。
(问题之间要有梯度)非遗小卡片名称金箔技艺类别国家级非物质文化遗产所在地江苏省南京市概述金箔技艺是一项有着1700 多年历史的手工工艺,有打箔、切箔等十多道工序。
其中,打箔最辛苦,两个人面对面对打上万次,才能将一块黄金打成0.1微米左右的薄片。
切箔的要求也很高,至今只能靠人工。
拿切箔中最简单的“口风”来说,要练到口风成线,三根并排点燃的蜡烛,说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。
一个技术精湛的师傅,要十多年才能培养出来问题一:问题二:(3)文化创意,魅力无限。
探访小组的成员们在“2019 南京创意设计周”展览上,发现了以夫子庙“天下文枢”牌坊造型制作的笔架(见右图),都佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。
大家想办一个班级文创展,请你用说．明的表达方式．．．．．．介绍自己设计的文创作品。
作品名称:作品介绍:2.[2019·扬州]汉字是世界上最具诗情画意的文字。
某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。
(1)【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化,参照解说填写表格。
金文见形辨义止单个脚趾的造型,表示停留的意思。
走脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形,表示跑的意思。
奔(2)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中,主持人展示出三幅书法作品。
请选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞方法,谈谈其书法特点。
(3)【文字应用】学校将于5月20日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。
第十章综合性学习1．近日，学校组织一次“走近新词语”活动。
请你参加并完成以下任务。
(1)活动一：写出下列新词语的通常说法。
另类()菜鸟()迷你()草根()(2)活动二：探究下列材料，写出你的发现。
【材料1】爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。
对他的孙女来说，这些词语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。
【材料2】某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。
这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热门词汇。
【材料3】李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……”李老师当场“晕倒”。
探究发现：__________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)活动三：下面是老师与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。
学生：老师，《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了？老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。
举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思。
如，某男篮主教练执教不力而下课。
学生：哦，我明白了！老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢？学生：________________________________________________________________________________________________________________________________________ 老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。
综合性学习一、（2013·江苏南京）参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。
材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。
它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。
乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。
34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G 网络。
“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。
材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。
嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。
小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。
但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办?材料三：南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表线路名称游览内容发车地点往返时间石塘人家线游古村落，赏竹海，体验怪坡国展中心南门对面(可乘2路、17路等公交车前往发车:9：00返程:14：00(每周六、周日)世凹桃源线亲历农事，种植桃树，观赏桃花汤山线参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程溧水傅家边线览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落高淳慢城线游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生活六合竹镇线游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实1．你为34路公交线撰写导游词。
根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是()(2分)A．乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。
B．各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。
C．各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。
D．这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。
2．你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。
(2分)3．六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。
中考语文“综合性学习”类试题解析综合性学习活动着重考查学生的探究精神和创新意识，考查学生从语文角度分析问题解决问题的能力，考查内容涉及社会热点、著名人物、成长体验、传统文化、节日、读书等，题目设置的情境贴近学生的学习生活，紧扣时代脉搏，语文味浓厚。
盘点近几年全国部分省市的综合性学习类试题，其出题的方式最常见的有以下几种：一、语言综合运用，包括拟写宣传标语、广告词、开场白、口语交际等，根据所提供的材料表达观点；二、筛选、整合重要信息；三、图（表）文转换；四、活动的设计与说明题型一：主题活动该题型主要是结合具体的主题教育活动，设置相应的题目。
如：为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”的语文活动。
（2019山西卷）活动一：见字如面——书信中家国情怀(1)不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。
(2)你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下提着虫子的那样的夜，那黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜。
(3)恰巧在抗战不久，我也到山西，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可看到你了。
那时我心里可开心极了，因为我看到不少那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌。
这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的！(1）一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）。
下列表述不恰当的一项是（）A.第(1)段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。
B.第(3)段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”。
C.第(3)段中画线的三个短语的结构各不相同。
D.选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心。
【答案】排比是结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个或三个以上的句子或成分排列在一起。
而A项“到西北去，做抗日军去”不符合排比的要求。
故选A。
活动二：致敬英烈——那些被铭记的过往（三三两两的特务在这里巡逻。
1.有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联：____________________________________。
下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。
2.下面是一副赞美老师的对联。
上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。
___________________________________________3.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。
[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗。
下联：_____________________________________4.福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。
最适合作为下联的一句是（）A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚5.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐的对联中的上联，请为它选填下联。
上联：风雨一杯酒下联：_____________________A．天涯共此时 B．羁危万里身C．江山万里心 D．千里共婵娟6.这幅对联有一处不妥，请修改。
吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶；深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。
7.下列对联分别赞颂了我国的哪位人物，并写出与之相关的成语或诗句。
A．两表酬三顾，一对足千秋赞颂的是_______相关成语_______________B．犹留正气参天地，永剩丹心照古今赞颂的是_______相关诗句_________________________ C．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑赞颂的是_______相关诗句_____________________8.《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）A．青面兽北京斗武 B．景阳岗武松打虎C．急先锋东郭争功 D．汴京城杨志卖刀9.下面是某餐馆门口贴着一副对联。
中考语文9道综合性学习题（含答案和解析）1、阅读下面材料，完成后面小题。
2017年5月18日是“国际博物馆日”。
全市博物付向公众免费开放，促进文化资源共享。
某校“文博社团”准备在这一天参观博物馆。
同学们准备制作宣传牌放到博物馆门口，拟写了四句面向市民的宣传语。
（见第1小题）当天，社团成员选择了三个博物馆，分组体验主题文化活动。
（见第2小题）体验活动结束后，同学们都很兴奋。
他们收集了丰富的材料（见链接；第3小题），发出了“做博物馆忠实粉丝”的倡议，呼吁更多的师生走进博物馆。
（1）下列宣传语不合适的一项是（）。
A. 在博物馆遇见更好的自己B. 留不住观众的博物馆是不合格的C. 在博物馆，你能听到岁月的足音D. 今天，让我们与博物馆有个约会（2）如果你是社团成员，请你选择一个主题活动，并说明理由。
①上海博物馆：“邂逅大师”欧洲油画艺术珍品展②上海中医药博物馆：“闻香识药”中药课程③上海自然博物馆：“自然·人·和谐”主题展答：（3）依据（链接）材料，补写两个要点作为倡议书的内容。
【链接】①新闻摘录：沪上125家各类博物馆中，已有96家全年免费开放。
②调查数据：③作家视角：在法国，最让我吃惊和感动的是小小孩成了各类博物馆的主角……多数情况下，孩子们进去便席地而坐，听讲，宛如上课。
（舒乙《这么小就进了博物馆》）④观众留言：一次触摸文明的穿越之旅。
文物并不冰冷，她带着历史的温度。
【补写】博物馆免费开放，为走进博物馆创造了更好的条件；②；③。
答案: （1）B。
（2）【参考示例】选①，喜爱绘画艺术；提升艺术品位；拓宽国际视野。
选②，对中国感兴趣；增加中医药知识；了解中医传统文化。
选③，热爱大自然；增长“人与自然”的知识；增强和谐共生意识。
（3）【参考示例】①我们的博物馆利用率过低，有必要走进博物馆，共享文化资源。
②法国人从小走进博物馆的事例，启示我们应更多地走进博物馆。
③国内外博物馆利用情况对比鲜明，提醒我们要充分利用博物馆资源。
综合性学习1.【2023年陕西】周秦汉唐风韵弥彰，中华文明世代传扬。
请你参加以“厚重陕西·古韵今风”为主题的综合性学习活动。
【活动一：触摸】请把《礼记·大学》中的语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。
惟善以为宝。
【活动二：传承】陕西民间常将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。
请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训。
班训：______________【活动三：对话】学校“汉服社”迎来了一位千岁美女——姗姗。
作为汉服爱好者的你，将与姗姗进行一次超时空对话。
姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。
你能告诉我原因吗？【链接材料】“姗姗”出土于汉景帝阳陵。
其名取自《汉书·外戚传上》：“立而望之，偏何姗姗其来迟！”她身穿交领右衽深衣，双手相交，以袖微微遮面，气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪姿态之雅。
（摘编自《中国式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陕西日报》）【活动四：融通】为促进与中亚各国的友好交往，学校组织开展“‘一带一路·鸿雁传书’——与中亚各国中学生互赠寄语”活动。
请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。
①三人行，必有我师焉。
②海内存知己，天涯若比邻。
【2023年河北】某公园内池塘周围遍植垂柳，树干上悬挂着写有咏柳诗句的标牌。
阅读下面标牌上的诗句，回答后面的问题。
2.解释【甲】标牌上的诗句中“杨花”一词的意思。
3.一切景语皆情语。
【乙】标牌上的“渡头杨柳青青”表达了怎样的思想情感？4.【丙】和【丁】两个标牌上的“嫩”字，写出了景物怎样的共同特点？【2023年广东】阅读下面的文字，完成下题。
材料一2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。
第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。
初中语文综合性学习有效案例分析综合性学习是指将不同学科知识与技能融合在一起，进行跨学科的学习和探究。
通过综合性学习可以增强学生的综合运用能力和创新思维能力，培养学生解决实际问题的能力。
下面我们通过一个案例来分析综合性学习的有效性。
某中学举办了一次综合性学习的活动，主题为“环保”。
活动分为三个环节：调查、制作海报和宣传。
在调查环节中，学生们组成小组，到社区、学校周边等地调查环境污染问题。
他们收集相关数据，并进行分析和总结。
在制作海报的环节中，学生们根据调查结果，设计和制作了一系列环保海报，内容包括节约用水、垃圾分类、减少碳排放等。
在宣传环节中，学生们负责将海报展示在学校的各个角落，并组织学生们进行环保知识宣传。
通过这一活动，学生们获得了综合性的学习和锻炼，有效地提高了他们的语文素养和综合素质。
在调查环节中，学生们学会了如何进行科学的调查和数据分析，提高了他们的搜集、整理和归纳的能力。
在制作海报的环节中，学生们不仅需要运用到语言表达的技巧，还要运用到美术的知识和技能，提高了他们的创意和艺术表达能力。
在宣传环节中，学生们通过语言表达和组织能力的锻炼，提高了他们的口头表达能力和团队合作能力。
综合性学习在这个案例中的有效性主要体现在以下几个方面。
通过综合性学习，学生们将不同学科的知识进行了整合和应用，加深了对知识的理解和记忆。
通过实际调查和制作活动，学生们亲身体验了问题解决的过程，培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。
通过宣传环节，学生们不仅将自己学到的知识分享给了其他同学，还起到了传播环保意识的作用，培养了他们的社会责任感和公民意识。
综合性学习的有效性还体现在活动的多样性和趣味性上。
通过设计多个环节的活动，学生们可以全面地进行学习和探究，不仅能够增加他们的知识储备，还可以培养他们的创新和合作精神。
通过将学习和探究活动与实际问题相结合，增加了学生们的学习动力，提高了他们的学习积极性。
综合性学习的有效性还体现在培养学生的综合素质上。
2015—2016学年九下语文综合性学习例题分析1、对对联【例】你也许游历过祖国的许多名胜古迹吧，看过许多名联佳句，你对对联及其知识有了更深的了解，从下面备选项目中，选择相关词语，完成下联。
上联：羡慕嫉妒恨下联：备选词：英俊忠厚可爱怜淘气憨快老实高兴神速示例：忠厚老实憨淘气可爱怜2、写导游词（景点介绍）【例1】为长江三峡写一段导游词。
各位旅客：大家好！欢迎各位到长江三峡观光旅游。
长江三峡东起湖北宜昌南津关，西至重庆市奉节县白帝城，由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成，全长193公里。
它是长江风光的精华，神州山水中的瑰宝，古往今来，闪耀着迷人的光彩，无数中外游客为之倾倒。
朋友，让我们开始神奇壮丽的三峡之旅吧。
【例2】兴化大地美景无数，令人流连忘返。
请用优美的语言描绘一处你熟悉的莆田景点。
（要求：抓住景物主要特点进行描绘，至少运用一种修辞手法。
）景点：示例一：九仙溪峡谷间的泉流飞湍急下，或冲砸在突兀的崖石上，或跌落在探幽的碧潭间，或激荡在险峻的大峡谷中，发出一阵阵高高低低的不同爆鸣声。
示例二：石室岩山上常年烟雾缭绕，宛如一个披着轻纱的仙女翩翩而至。
古朴的宝塔在袅袅的仙雾中，若隐若现。
沉沉的暮霭中，微风传来悠远的钟声，让人不由地想起常建的诗句‚万籁此都寂，但余钟磬音‛。
3、写颁奖词【例】请你根据下面的一段人物事迹，为他写一段颁奖词。
人物事迹：阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。
毕节有不少穷孩子上不起学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。
8年来，阿里木把卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。
很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为‚烤羊肉串的慈善家‛。
颁奖词：快乐的阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。
苦难没有冷却他的热心，声誉不能改变他的信念。
一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。
4、写开场白、串台词、结束语【例1】最近，为配合‚书香莆田‛活动的推广，某校开展相关活动，请你以主持人的身份为学校‚读书心得交流‛活动拟一段开场白。
（不少于80字）示例：老师们，同学们，大家好！莆田是一座弥漫着浓郁书香的城市，生活在这座城市，我们应该更好地传承莆田人爱读书、读好书的传统，让我们在‚书香四溢‛的读书心得交流活动中，分享读书的快乐吧！【例2】你班要举行‚毕业晚会‛，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。
假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。
参考示例：歌曲《我和你》与《中国话》的串台词‚我和你‛都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的‚中国话‛。
请欣赏独唱《中国话》。
示例：朋友是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。
请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。
【例3】邀请你担任‚青春〃梦想‛主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。
要求：文辞优美，富有感染力。
示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。
愿同学们扬起梦想的风帆，与‚中国梦‛同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！（称谓，内容，有文采和感染力）5、拟写宣传标语（广告语）【例1】《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
针对这一读书现象，学校准备开展‚让读书成为一种习惯‛的主题活动。
请你为活动拟写一条宣传标语。
示例一：与圣贤为友，与经典同行示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生）（符合标语要求即可。
要求根据材料，从‚多读书，常读书‛和‚读经典‛两方面的任一方面拟写，否则不得分。
【例2】莆田正在为创建全国文明城市而努力，作为莆田市民的你，也在用实际行动为此活动而贡献自己应有的力量。
请发挥你的聪明才智，为创建文明城市创作两个广告词。
示例： A文明让生活更美好B一城文明风，满目和谐情 C 花缘芳香而美丽，人因文明有魅力D文明见于细节，创建从我做起 E文明城市全民共建，美好家园你我共享G与文明牵手，和礼貌相伴（答题紧扣主题‚文明‛）6、写倡议（建议——温馨提示）【例1】针对学生喜欢吃肉类、膨化食品，喜欢或比较喜欢吃‚洋快餐‛，选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品的现象，请你向同学发出健康饮食的两条倡议。
示例：1、反对不良饮食习惯，多吃谷类（如米饭），供给充足的能量和营养，保证健康成长；2、拒绝垃圾食品，少吃高热量的食物，如糖果和油炸食品。
【例2】请为‚漫游语文世界‛的综合性学习向老师提两条合理的建议：示例：a、老师，你好。
为了让同学们更多地掌握语文知识，我建议我们可以在课前五分钟进行成语接龙。
b、老师，你好。
为了提高同学们学习语文的兴趣，我建议我们班成立语文学习兴趣小组。
7、写感言（感想）、赠言、留言【例1】假如你被评为‚绿色小卫士‛，请你写一则获奖感言在班会上发言。
(60字内)获奖感言：示例：我很高兴，感谢大家给我的鼓励，今后我一定会尽我的能力当好环保小卫士，并带动更多的人加入这个行列，让我们的生活更加绿色。
【例2】请你仿照小欣给‚业勤‛的赠言，根据下面两位同学名字的特点，各写一句既得体又有意义的赠言。
业勤：业精于勤，荒于嬉。
方英：志成：示例：方英：方中有圆，人英才。
志成：志高鹜远，定成功。
【例3】初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。
这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们。
示例：①山回路转不见君，雪上空留马行处。
(离情别意)②了却君王天下事，赢得生前身后名。
(思想抱负)临别赠言：第①句。
(离情别意)第②句。
(思想抱负)示例：离情别意——孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
海内存知己；天涯若比邻。
思想抱负——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
…）(考生可任意作答，符合要求即可【例4】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八门。
下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。
①‚桃花潭水深千尺，不及好友送我情‛，祝我们的友谊地久天长！②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。
有你一路陪伴，真好！③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！我选第则，我的评析：示例一：我欣赏第①句，因为第①句灵活改用李白的诗句‚桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情‛，富有诗意的歌颂了同学之间的情谊。
示例二：我欣赏第②句，因为第②句句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间，结尾的一句‚有你一路陪伴，真好！‛真情表白，真挚、感人、温馨。
示例三：我不欣赏第③句，虽然这则留言中的‚三好‛确实令人羡慕，但我们毕竟还是中学生，现在谈工作、谈情感未免早了些。
8、辩词拟写【例】某校九（1）班主持了一场‚我看汉语魅力‛的辩论会，正反方激烈交锋。
正方：。
同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。
目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。
反方：汉语的魅力在消退。
（1）汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。
（2）目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。
（3）现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。
因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
1、你为正方确立的观点是：。
2、请你再为正方补充一条阐述观点的理由。
3、反方辩词的第几句不能证明反方观点？示例：1、汉语魅力无穷。
2、几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们的精神世界。
或：有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
3、第（2）句。
9、活动主题、方案设计【例1】亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。
的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。
请为此次活动写一个主题语。
示例：（1）送人玫瑰，手有余香。
（2）关爱他人，快乐自己。
示例：①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。
②中小学生触屏、触网年龄大大提前。
③超过八成的中小学生每天上网。
12、材料探究【例】材抖一：今天你抢盐了吗？‚盐慌谣言‛危害甚比核辐射。
去年，因为‚碘盐可以防辐射‛和‚海水会受到日本核辐射污染，将来提炼出来的盐不能吃了‛两条飞速传播的谣言，全国各地出现了食盐抢购风潮。
据悉一包原价1块的普通盐被炒成了10块20块甚至更多。
材料二：‚问君能有几多愁，家里没有板蓝根；举杯邀明月，对饮板蓝根……‛传言板蓝根能对H7N9有很好的防治作用，一些地方的人们便疯狂抢购板蓝根，造成的恐慌气氛漫及各地。
而专家告诫，板蓝根其实并不是万能神药，虚寒体质的人不宜服用。
材料三：‚2012年12月21日黑暗降临后，地球将会有连续3天的黑夜。
‛这一谣言在四川一些地方持续发酵，使得一些听信传言的人恐慌起来，开始抢购蜡烛和火柴。
这就一度造成了这些地方的部分商场商店产重缺货的现象。
探究以上三则材料的共同点，用简洁的语言写出你得到的结论。
示例：由负面信息引发的谣言、传言最终造成的杀伤力往往远大于事件本身。
（或：谣言、传言造成的危害巨大。
或：轻易相信谣言传言就会造成很大的危害。
或：不要轻易相信谣言传言，要相信科学。
）（抓住‚谣言传言‛和‚造成危害‛，言之合理的答案都可。
13、仿写句子【例1】下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。
名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像示例：一本书像盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途。
【例2】某同学在微博上写下了心目中‚美丽中国‛的样子。
他写了上句，请你根据语意，续写下句。
（要求：语意相关、句式相同、字数相等）在蓝天白云下自由呼吸，。
示例①：在青山绿水间尽情歌唱示例②：在洁净的大地上诗意栖居（语意相关，句式相同、字数相等）14、短信祝语（贺词）（赞词-“最美”）【例1】请你用一种修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。
不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。
（示例：你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。
衷心祝福您，我永远敬爱的老师！）【例2】教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。
（历史老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
示例：你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。
（语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。
（音乐老师）【例3】《焦点访谈》：在美轮美奂的世博会场馆前，在熙熙攘攘、比肩接踵的人流中，她周而复始地清扫着。
