平均速度的测量导学案

《测量平均速度》导学案班级：姓名：【学习目标】1.知道平均速度的测量方法和注意事项2.通过学生实际操作测量实验，理解和领会平均速度的含义和公式培养严谨认真、实事求是的学习态度【学习过程】一、自主学习阶段：请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题：1.实验目的：练习使用______和_____测算平均速度。

2.实验原理：_________（公式）。

3.实验器材：_________、斜面、______、金属片、小木块、小车。

4.实验步骤：（1）将斜面固定，确定起点位置。

实验中保持斜面较小的坡度，目的是。

（2）测量小车全程的平均速度；（3）测量小车上半段的平均速度；（4）计算小车下半段的平均速度。

二、合作探究阶段: （各组根据教师分配的任务进行探究）（要求：1.小组接受分配任务后，小组成员首先个人独立思考，形成自己的思路（大约2分钟）；2．然后交流讨论说清楚自己的思路（大约5-6分钟）；3．本组问题讨论清楚后，再讨论其他组的问题。

）探究1、完成课本中“测量物体运动的平均速度”实验。

观察与分析：让小车从斜面顶端运动到斜面底部，把路程分为前半段、后半端：（1）小车是否在做匀速直线运动？（2）若不是，小车在前半段运动的快还是后半段运动的快？（3）你认为小车在全程的平均速度和前半段的平均速度、后半段的平均速度的大小关系怎样？探究2、测量在学校操场上行走和跑步的平均速度探究3、测量自行车骑慢车比赛的平均速度。

三、展示质疑四、检查反馈A．练一练“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置。

小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子停表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)。

(1)该实验是根据公式________进行速度计算的；(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________(填“大”或“小”)；(3)请根据图中信息回答：sAB ＝_____cm；tBC＝_____s；vAB ＝________m/s；vBC＝________m/s；(4)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_____，是在做_________运动；(5)实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____(填“大”或“小”)。

《测量平均速度》导学案1.把握停表和刻度尺的差不多使用方法;学会用停表和刻度尺正确地测量时刻、路程,并求出平均速度。

2.加深对平均速度的明白得,体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的过程。

阅读课本P23~24内容,回答下列问题。

1.从速度公式v=可知,想要算出物体在一段路程的平均速度,需要测量出物体运动的路程s和通过这段路程所用的时刻t,实验室中测量路程一样用刻度尺,测量时刻一样用停表。

2.在测量物体运动的平均速度实验时,为了便于测量时刻,斜面应保持专门小(选填“专门小”、“较大”或“专门大”)的坡度,这是为了使小车下滑不至于太快,以免下滑时刻过短不便测量。

3.正确使用停表测时刻。

各种停表一样都具有启动、暂停、回零三项差不多功能,如图所示。

秒表的中间按钮为启动、暂停键,旁边按钮为回零键。

在停表读数时,第一弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的时刻,停表的最后读数为小表盘读数与大表盘读数之和。

4.小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度,你认为最好的是(A)A.先选定一段较长的路程,测定小球通过这段路程所用的时刻B.先选定一段较短的路程,测定小球通过这段路程所用的时刻C.先选定一段较长的时刻,测定小球在这段时刻内通过的路程D.先选定一段较短的时刻,测定小球在这段时刻内通过的路程5.某班同学用皮尺和秒表测平均速度时,四位记时员记录了小明同学跑步通过10 m、20 m、30 m、40 m处的时刻并列于下表:路程/m10203040时刻/s3.25.36.89.2依照表中数据,运算出小明同学下列路程跑步的平均速度:(1)从起点到10 m处的平均速度是 3.125m/s;(2)从10 m处到30 m处的平均速度是 5.56m/s;(3)从30 m处到40 m处的平均速度是 4.17m/s。

1.为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置。

(1)要完成该探究实验,需用的测量工具有刻度尺和停表。

平均速度的测量导学案姓名___________组别___________班级___________一、学习目标：1.知道什么是匀速直线运动.2.知道匀速直线运动的特点.3.知道什么是平均速度.4.会测量平均速度.5.平均速度的计算.二、学习重点平均速度的计算学习难点测量平均速度三、使用说明与学法指导：1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求；2.依据导学案知识梳理，勾画课本并写上提示语；3.将学习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备上课集体讨论、突破。

四、导学内容：实验：1、实验方法：2、实验器材：3、实验步骤：4、实验注意事项：典型例题一、匀速直线运动的特点例1.根据匀速直线运动公式v=s/t,可知( )A 速度跟路程成正比B 速度跟时间成反比C 速度不变,路程跟时间成反比D 以上说法都不对课堂达标11.如图所示是路程—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是( )A B C D2.如图所示是速度—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是( )A B C D3.甲乙两物体做匀速直线运动,甲乙的速度之比为5:4,它们在相等时间内,甲乙通过的路程之比是__________;二、“过桥”问题例2.一座大桥长1.6km,一列长200m的火车以10m/s的速度通过此桥,则所需要的时间为( )A 120sB 140sC 160sD 180s课堂达标21.一列火车长300m,以36km/h的速度匀速通过1.2km的大桥,则共需要的时间为_______.2.一列火车长300m,以36km/h的速度匀速通过一座大桥,由车头上桥到车尾全部离开大桥,共用3min,则这座大桥长为_______m3.一列火车通过长4200m的隧道用去时间5min,若其速度为15m/s,则火车长_____m.4.长300m的火车,用5min时间通过了一条长3.3km的隧道,火车的速度是_______,火车在隧道内行驶的时间为________.三、平均速度概念的考查.例3.一辆汽车在平直公路上行驶,先以10m/s的速度匀速行驶100m,接着又以20m/s的速度匀速行驶了300m,则该汽车在这400m路程上的平均速度为多少?课堂达标31.“龟兔赛跑”新传:龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进,兔子半途睡了一觉,醒来时发现龟离目标很近了,撒腿就跑,结果龟兔同时到达终点,下列说法错误的是( )A在这段时间内,龟兔的平均速度相等B在这段路程内,龟兔的平均速度相等C在兔子睡觉前一段时间内,龟兔的平均速度不相等D无论如何,兔子的平均速度大于龟的平均速度.2.小明家距学校1.5Km,一天,小明骑自行车上学,他以4m/s的速度行驶到刚好一半路程时,车扎带他只好停下来,补胎用了5min,接着又以6m/s的速度到达学校,则小明骑车从家到学校的平均速度约为( )A 4.8m/sB 5m/sC 2.45m/sD 4.8km/h3.汽车从A城开往B城,全程所用的时间为2小时,前一个小时汽车的平均速度为40m/s,后一个小时的平均速度为60m/s,那么汽车全程的平均速度为多少米每秒?五、导学反思。

第4节测量平均速度导学案【学习目标】1. 能用刻度测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能根据公式v=s/t计算出物体在这段时间内的平均速度。

2. 能写出简单的实验报告。

【知识梳理】1. 变速运动：常见物体的运动速度都，这样的运动叫变速运动。

2. 平均速度：用平均速度粗略地表示物体做变速运动的。

3. 求平均速度的公式：v=（求平均速度时必须指明是哪段路程或哪段时间的平均速度）。

4. 实验：测量平均速度（1）实验器材：斜面、小车、、（2）实验原理：v=（3）实验过程：①使斜面保持很的坡度，这样小车下滑的速度较，方便计时。

②把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测量小车要通过的路程S；1；③测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1④根据公式v=算出平均速度。

和小车从斜面⑤将金属片移到斜面的中点，再次测量小车到金属片的距离S2，然后算出小车通过上半段路程的平均速度。

顶端滑下撞到金属片的时间t25.测量平均速度【达标测评】1．描述物体的运动快慢，我们既可以取时间相同时，比较的长短；也可以取相同时，比较的长短。

在田径运动会中，看台上的观众采用的是第种方法来判断运动员的快慢的，而终点裁判采用的是第种方法来判断运动员的快慢的。

2. 甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法中不正确的是（）A ．甲同学比乙同学晚出发4sB ．4s-8s 内，甲乙同学都做匀速直线运动C ．0-8s 内．甲乙两同学运动的路程相等D ．8s 末甲乙两同学速度相等3．一辆汽车在一平直的公路上以10m/s 速度匀速行驶，请你在上图中画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v-t 图象．4. 小刚利用如图所示的装置，进行“测量小车运动的平均速度”实验，在实验过程中记录了如下数据，请根据所给数据完成下列问题：测量小车通过的路程s ，用的规律如图所示，下面说法中错误的是（ ）A ．前4min 乙同学速度比甲同学速度大B ．甲同学做匀速直线运动的速度是0.375m/sC.乙同学第4min 后仍做匀速直线运动 D ．甲、乙同学相遇时距起点180m6. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是 和 ；经过5s ，跑在最第2题图 第3题图第5题图 第6题图前面的小车是 。

测量平均速度
【学习目标】一、学会用刻度尺和停表测物体的平均速度
二、加深对平均速度的明白得，学会分析速度的转变
【学习重点】一、学会用刻度尺和停表测物体的平均速度
【学习难点】加深对平均速度的明白得，学会分析速度的转变
【自主学习】
【自学导航】1.在物理学中，用______来描述物体运动的快慢
二、速度的公式是______、时刻的公式是______、路程的公式是______速度的国际单位是_____
3、咱们用______来测量长度，利用______来测量时刻
4、从速度公式______可知，若是咱们测出了物体运动的______和通过这段路程所用的______，咱们就
能够够算出物体在这段时刻内的平均速度
【合作导学】
观看测量平均速度的实验视频，分析：
在测量速度进程中，假设斜面坡度过小，会怎么样？坡度过大会怎么样？
假设某组同窗听到撞击声后一段微小时间后才才停表计时，测量结果会如何？
【分层导练】一、某物理爱好小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图15所示，图中显示的是他们测量进程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时刻的格式是“时∶分∶秒”．
（1）请你依照图示完成下表.
（2）分析表中数据，小车全程是做匀速运动吗？什么缘故？
小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙
路程S/cm26
时间t/s4
平均速度v/(cm/s)15
二、两个同窗做测平均速度的实验，某次实验的过程如下图，图中秒表每格为1S，该次实验中，小车通过全程的平均速度V1=______ m/s
，小车通过上半段路程的平均速度V2=______ m/s
．
【总结提升】
．。

1.4 测量平均速度导学案课型：新授课 姓名： 班级： 日期：学习目标：1.学会用停表和刻度尺正确的测量时间、距离，并求出平均速度。

2.正确观察和测量平均速度。

3.掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。

4.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。

5.培养认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。

重难点：1.会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。

2.根据数据求出平均速度。

【回顾复习】演示小车从斜面上滑下，提出问题：（1）什么叫匀速直线运动？其计算公式是什么？（2）什么叫变速运动？（3）平均速度是如何计算的？（4）如何使用停表？（5）如何计算如体的平均速度？【精讲点拨】1. 怎样测量物体运动的平均速度？发现：由平均速度计算公式ts v 可知： 测量运动物体的平均速度，一般需要测量______、________两个物理量，测量工具分别为__________、_________。

2. 实验：（1）实验目的：练习用__________和__________测量变速运动物体的平均速度。

（2）实验原理：__________（用公式表示）。

（3）实验器材：_________、_________；需要测量的物理量_________、_________。

3. 实验步骤：①把小车放在斜面顶端，小木板放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过了路程s 1，填入表格中；②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击小木板的时间t 1，填入表格中； ③根据测得的s 1和t 1，利用公式：v 1＝s 1/t 1，算出小车通过全车的平均速度v 1； ④将小木板移至斜面中部，测出小车到小木板的距离s 2；⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s 2所用的时间t 2，算出小车上半段的平均速度v 2。

⑥通过数据计算出小车从斜面顶端滑过斜面下半段路程s 3所用的时间t 3，算出小车下半段的平均速度v 3。

第4节 测量平均速度学习目标1.掌握基本的探究实验步骤，形成科学态度。

2.通过小组实验体会实验设计，实验操作、记录数据，分析实验结果、进行实验评估的总过程。

3.通过练习，学会停表、刻度尺的正确使用，并通过实验求出平均速度。

重点难点1.会用停表和刻度尺正确测量平均速度，对平均速度有深刻理解。

2.用停表准确测量时间。

导学过程导学1：小艇下滑过程中，做 运动。

用 表示小艇的运动快慢。

自主探究一：平均速度的测量1、 提出问题：小车沿斜面下滑的速度是怎样变化的？2、 原理： 。

3、 原理图：3、实验步骤：（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s 1，把测得的数据填入下表中；（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到底端C 撞击金属片的时间t 1；（3）根据测得的s 1、t 1，利用公式111t s v 算出小车通过斜面全程的平均速度v 1； （4）将金属片移至斜面的中部B ，测出小车到B 金属片的距离s 2；（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s 2所用的时间t 2，算出小车通过上半段路程的平均速度v 2。

（6）测下半段路程小车的平均速度时，应先用刻度尺测出下半段的路程3s，时间，根据公式svt求得，而不能使小车从斜面中间滑下后用停表测出时间3t，因为小车从顶端滑下和从中间滑下到达底端时速度是不同的。

路程（cm）运动时间（s）平均速度（cm/s）s1= t1= v1=s2= t2= v2=s3= t3= v3=结论：。

4、注意事项（1）使用刻度尺时应注意使用前要观察刻度尺的、和，使用时要放对、读对、记对。

（2）小车的前端对齐起始线，释放。

（3）调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快，这样做主要是为了便于测量。

（4）计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。

必须专人操作。

正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。

练习：1、如图所示，在测量小车运动的平均速度的实验中，让小车从斜面的A点由静止形如下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

3.4 平均速度的测量【学习目标】（1）知识与技能①学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。

②加深对平均速度的理解。

（2）过程与方法①掌握用秒表和刻度尺的基本技能。

②体会设计实验、实验操作、纪录数据、分析实验数据的全过程。

（3）情感、态度与价值观①通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风。

②逐步培养学生学会写简单的实验报告。

③培养学生的合作精神。

【知识回顾】1.平均速度反映的是物体在________运动过程中的运动快慢2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的________速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。

3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度【自学导读】1. 实验原理2.测量平均速度需要测量哪些物理量？3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？【预习检测】1．为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。

(1)实验中所用的主要器材是_______和_______；(2)实验原理是__________；(3)设计出实验记录表格。

2．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。

实验次数路程 运动时间 平均速度 1S 1=75 cm t 1=2.6s V 1=28.85 cm/s 2S 2=75 cm t 2=2.5s V 2=_____ cm/s 3 S 3=75 cm t 3=2.4s V 3=______ cm/sv=______ cm/s3．小明同学想利用图8中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？猜想：（1）你的猜想是：__________________________________________________________。

新人教版《 1.4 丈量物体的均匀速度》导教案【学习目标】1、知道怎样丈量均匀速度。

2、能利用速度公式进行各样计算。

【学习要点】知道丈量均匀速度的原理及注意事项。

【学习难点】学会丈量物体的均匀速度。

【导学过程】一、课前导学1、实验原理：2、实验器械：、、斜面、小车、金属片。

二、讲堂导学自学教材23 页1、实验原理：2、实验器械：、、斜面、小车、金属片。

3、实验装置：4、实验步骤参照教材 2 3 页的步骤。

5、实验注意事项：（ 1）丈量小车经过的行程时，一定在小车下滑的同时计时。

6、数据记录：行程运动时间一定从开始计时的车头量到计时结束的车头；均匀速度（ 2）s1=t1=v1=s2=t2=v2=例 1. 在丈量均匀速度的实验中，小车在斜面上由顶端滑过斜面的始、末地点如下图，小车经过的行程为，若小车经过这段行程所用时间为 2.5s ，则小车在这段时间内的均匀速度为。

例 2. 体育课上，同学们用刻度尺和秒表测均匀速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、 40m处的时辰，并记录在下表：行程 /m010203040时间 /s0 3.2 5.3 6.89.2依据表中数据，计算李军跑步的均匀速度（结果保存一位小数）：（1）从起点到10m处的均匀速度为m/s。

（2）全程的均匀速度为m/s。

（3）剖析表中数据和计算所得的数据，能够发现李军跑步有什么规律【讲堂练习】1、一个物体沿直线运动，它在第 1 min 内、第 2 min 内、第 3 min 内的行程都是内做的是（）A. 匀速直线运动B.变速直线运动C.变速运动D.没法确立[ 根源300 m，在这 3 m in2、列说法中正确的选项是（）A.平直的铁轨上行驶的火车向来在做匀速直线运动B.平直的铁轨上启动时的火车做变速直线运动C.平直的铁轨上行驶的火车向来在做变速直线运动D.平抛出去的小球做的是匀速直线运动3、 007 年 4 月 18 日，我国铁路正式实行第六次大面积加速，新的列车外形如图，它从南京到上海的均匀速度可达200km/h，若南京到上海的全程为300km，则列车经过这段距离需要h。