侧向滑步推实心球 (3)

3.侧向滑步推实心球-华东师大版教师用书（高二）教案教学目标1.学生能够掌握侧向滑步推实心球的基本动作要领；2.学生能够将侧向滑步推实心球运用到比赛中；3.学生能够分析实战中的侧向滑步推实心球技巧。

教学重点1.学生能够正确掌握侧向滑步推实心球的基本动作要领；2.学生能够将侧向滑步推实心球运用到比赛中。

教学难点1.学生能够分析实战中的侧向滑步推实心球技巧。

教学过程导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课学习的内容，即推实心球的基本动作要领；2.引导学生思考如何将侧向滑步技能融合到推实心球技术当中。

操作演示（10分钟）1.老师向学生演示侧向滑步推实心球的正确姿势；2.老师针对具体细节进行重点讲解。

跟随练习（15分钟）1.学生自由练习侧向滑步推实心球技巧；2.老师逐一点评给出修改意见。

组合操作（10分钟）1.学生根据老师所示将侧向滑步与推实心球技巧进行组合操作；2.老师逐一点评给出修改意见。

实战分析（20分钟）1.老师给学生放一些实际场景比赛视频；2.学生需要分析视频中选手使用侧向滑步推实心球技巧的优缺点；3.老师进行点评和讲解。

练习巩固（20分钟）1.学生在老师的监督下进行侧向滑步推实心球的练习巩固；2.在此期间，老师对学生逐一进行点评和讲解。

拓展练习1.学生进行配合训练，沿用侧向滑步推实心球技巧；2.学生根据场上情况自主选择操作并进行输出。

教学反思1.总体而言，本节课的教学效果还算不错；2.学生在学习的过程中，明确了侧向滑步与推实心球技巧相融合的方式；3.学生在实战分析中学到了很多有借鉴意义的技巧，同时巩固了之前所学；4.在之后的教学中，应该更注重学生的自主学习和应用能力的培养。

3. 侧向滑步推实心球-华东师大版教师用书（高二）教案本节课是针对高二学生设计的篮球教学课程，本次课程的目标是让学生掌握侧向滑步推实心球这一技术动作，并能在比赛中运用自如。

教学目标1.学生能够正确地执行侧向滑步推实心球动作。

2.学生能够明确该技术动作在比赛中的作用以及使用条件。

3.学生能够在实践中逐渐掌握该技术动作，运用在比赛中。

教学过程1. 引入课程通过介绍篮球比赛中各种技术动作的使用，以及侧向滑步推实心球在比赛中的作用，让学生明确本次课程所学的技术动作的意义。

2. 学生模仿练习让学生先通过观察和模仿的方式，将侧向滑步推实心球的动作熟练掌握。

引导学生理解技术动作的每个环节并注意细节。

3. 运用实践通过模拟实际的比赛情境，让学生在实践中逐渐掌握侧向滑步推实心球的技术动作，完成与队友之间的合作训练，磨练技艺，提高实际应用技能。

4. 拓展练习让学生自由发挥，在模拟比赛与队友对抗练习中，在实际操作中对自身技能进行拓展。

5. 课堂小结对本次课堂所学的内容进行总结和梳理，强调学生在实践中逐渐掌握该技术动作的重要性。

并对下节课所学内容进行预告。

教学方法•示范教学法：通过教师的示范，让学生初步掌握技术要领。

•模仿练习法：通过让学生模仿教师示范，使学生更好地理解技术动作。

•合作训练法：通过团队与队友合作，让学生充分实践技术动作的运用。

•自由发挥法：在逐渐掌握技术动作的基础上，让学生自由发挥，进一步拓展技术动作。

教学注意事项•教师在示范时需要注意细节，让学生能够清晰地把握。

•教师应及时地给学生提供反馈，帮助学生纠正动作中的错误。

•在组织合作训练中要注重鼓励并且平衡分配比赛机会。

•教师要理解学生的个体差异，采用不同的方法和手段来让学生更好地掌握技术动作。

总结通过本节课的学习，学生将能够逐渐掌握侧向滑步推实心球的技术动作，理解该技术动作在比赛中的意义和作用。

同时，本节课程也能够让学生在实践中逐步提高自己的运用技能，为下一步的学习打下良好的基础。

《侧向滑步推实心球》备课阶段：一、指导思想依据《体育与健康课程标准》，遵循“健康第一”的教育理念。

针对学生的身心特点，本着激发兴趣、全体参与的理念，制定了本堂课的教学方案。

课堂上充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，营造“探究、自主、合作”的学习与活动的空间。

为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。

二、教情分析侧向滑步推实心球是中学教材对的重要组成部分。

投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。

是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。

通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。

只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩。

侧向滑步推实心球单元教学共4次课，本次课是第1课时。

三、学情分析次课的教学对象时七年级学生，七年级学生身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思维也活跃。

学生的体能状况较好，其身体活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。

针对这一实际情况，在教学中学生通过观看图示自学、实践练习、分组讨论、教师纠错、巡回指导、设疑解答、设置投掷障碍等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。

在练习中去发现问题、解决问题，在轻松愉快的气氛中掌握双手头上向前掷实心球的动作技术，体验成功的乐趣。

四、教学目标运动参与：加强对技术动作要领的理解，明确用力顺序，知道出手速度与角度的重要性运动技能：较好地掌握完整动作要领，做到各技术环节的有效衔接身体健康：养成善于思考、乐于体验、勇于展示的学习习惯，学会赏识与评价的方法心理健康与社会适应：加强组织纪律性和安全意识的培养，学会安全防范的方法五、教法和学法教法：在教学过程中先设疑，后观察图片再练习并让学生主动参与讨论，大胆发表自己的见解，并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。

侧向投掷实心球的练习方法3教师李伟年级八年级学生数40人课次7-4教学 内容 1. 侧向投掷实心球的练习方法3 2. 体能练习教学目标1.能说出侧向滑步投掷实心球动作名称。

2.在侧向滑步投掷练习中，能表现出滑步时保持重心平稳，发展学生下肢力量、协调等体能。

3.能够在教师的指挥下，安全、有序地进行投掷练习。

培养学生积极向上的学习态度，促进身心健康发展。

重点 难点 重点：滑步时保持重心半稳。

难点：滑步后超越器械动作的体现。

教学过程学练内容学练标准组织形式 与安全措施 练习 次数 练习 时间 准备部分7'1.课堂常规2.热身运动2.1慢跑2.2滑步拿球 2.3热身操1.排队静、齐、快。

2.精神饱满,思路清晰。

2.1 积极参与慢跑。

2.2 快速有序，动作协调。

2.3 跟随口令，积极参加热身操，充分预热身体。

1.四列横队2.同上 1 1 1 60'' 30'' 180'' 基本部分 28' 1. 侧向投掷实心球滑步练习方法 1.1各种滑步练习 1.1.1踩卡片侧身滑步练习 1.1.2持球侧向滑步练习 1.2 侧向滑步+投掷实心球 1.3投掷积分游戏 2.体能练习 2. 1 支撑互换球 2.2支撑举球 2.3仰卧起坐互传球 1.教师示范滑步动作,讲解侧滑步技术动作,通过平板自主学习。

认真观察视频中的技术动作。

1.1.1右脚踩卡片滑步,要求卡片始终在脚下，以及用右手触膝体会更心下降。

1.1.2保持身体重心平稳,滑步后悬挂卡片应落于右脚的右侧，滑步后超越器械动作的体现。

1.2持球正确,滑步时重心半稳，投掷时能做出快速出手。

1.3设置不同投掷距离的分值线，以个人或小组形式进行积分游戏。

2.动作要求准确，坚持到底，完成教帅指令动作。

1.1. 四列横队安全提示：前后距离的控制。

1.2. 四列横队安全提示:捡球时教师口令控制。

1.3同上 2.四列横队安全提示:左右间隔控制。

《侧向滑步推实心球》尊敬的各位评委老师：大家上午好！我是***，我今天要说课的内容是《侧向滑步推实心球》，下面我将从教学背景、教法、学法、教学过程、教学设计理念等五个方面进行我的说课。

一、指导思想以“健康第一”为指导思想，坚持以身体练习为主，围绕“技术、体能、运用”三个维度展开教学，突显投掷类教学内容的主体和载体功能，不仅注重学生学习技术、发展体能，同时也注重培养学生学练过程中的自律、勇于挑战、自主学习等情感态度和学习方法，体验学习过程中发现问题，解决问题的快乐。

二、教学背景本课选自人教版《体育与健康》课程，水平四、八年级全一册。

侧向滑步推实心球是投掷类项目之一，通过练习可以发展学生的力量、协调性等身体素质，特别是对上肢力量有显著作用。

主要分成握球和持球、预备姿势、预摆和滑步、最后用力和维持身体平衡四个部分。

通过侧向滑步推实心球技术的学习，可以为接下来学习推铅球打下基础，还可以培养学生勇敢自信、顽强拼搏的意志品质。

本课教学对象是八年级学生，体育运动技能虽然存有差异，但学生整体身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力。

男生基础较好，运动兴趣较高，女生基础较差，学习兴趣较差、且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多加鼓励，适当降低评价标准，以达到激发学习兴趣的作用。

三、教学方法运用（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考和创新思维。

2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，便于学生模仿正确技术。

3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作，来提高学生学习的信心。

4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，无球到有球，使学生更容易掌握动作，并强调安全意识。

八年级《侧向滑步推实心球》优秀教学案例一、案例背景《侧向滑步推实心球》是八年级体育课程的重要内容，旨在提升学生的身体协调性、力量和爆发力。

本案例以体育与健康课程标准为指导，结合学生的年龄特点和实际需求，运用现代体育教学方法，引导学生掌握侧向滑步推实心球的技巧，培养他们在团队协作中发挥个人优势，提高运动兴趣和自信心。

通过本节课的学习，学生不仅能掌握实心球的基本技能，还能在运动中培养勇敢、顽强、自信的品质，为终身体育锻炼奠定基础。

二、教学目标1. 知识与技能（1）让学生掌握侧向滑步推实心球的基本技巧，包括正确的站位、滑步动作、用力顺序和投掷角度。

（2）培养学生具备良好的身体协调性和节奏感，提高投掷实心球的准确性和距离。

（3）使学生在实践中学会调整投掷力度和角度，提高运动技能水平。

2. 过程与方法（1）采用分组教学和个别辅导相结合的方法，让学生在合作与交流中掌握实心球技能。

（2）通过示范、模仿、练习等环节，引导学生循序渐进地学习，提高自学和互评能力。

（3）运用比赛和游戏等形式，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。

3. 情感态度与价值观（1）培养学生热爱体育运动的情感，增强锻炼身体的自觉性和主动性。

（2）通过实心球训练，帮助学生树立自信心，克服困难，不断挑战自我。

（3）教育学生在比赛中尊重对手，遵循规则，树立公平竞争的价值观。

（4）引导学生将体育锻炼与生活相结合，形成健康的生活方式，提高生活质量。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能，使他们在掌握侧向滑步推实心球技能的同时，培养良好的情感态度和价值观。

三、教学策略1. 情景创设（1）教师以生动形象的语言和示范，创设一个实心球比赛的情景，让学生感受到实心球运动的乐趣和挑战性。

（2）通过设置不同难度的实心球投掷任务，激发学生的好奇心和求知欲，引导他们积极参与到课堂教学中。

（3）利用多媒体教学资源，展示优秀运动员侧向滑步推实心球的动作要领，帮助学生建立正确的动作表象。

2023上半年教师资格证考试《初中体育专业面试》真题及答案1. 【简答题】（江南博哥）1.题目：侧向滑步推实心球2.内容：预摆：右手持球，身体侧对投掷方向，左腿向投掷方向摆出；滑步：右腿蹬离地面，右脚沿地面滑出一步左右，左脚迅速着地；出手：右脚快速蹬地，转体，随后两腿迅速蹬伸，以胸带臂，挺胸、推臂、拨球，迅速将球推出。

3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）至少两种练习方法；（3）讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节。

参考解析：一、教学目标1.通过实心球教学使学生懂得投掷的技术原理，能够应用多种练习方法提高力量素质和速度素质及身体的协调性，能够合理制定锻炼计划，积极参与体育锻炼和运动竞赛。

2.学生通过学习侧向滑步推实心球，提高学生协调用力的能力，发展力量素质。

3.体验运动乐趣，增强安全意识和能力，学会同伴间的保护与帮助方法，培养自信、勇敢、坚毅和克服困难的良好品质。

二、教学重难点重点：最后用力顺序和出手速度。

难点：滑步与最后用力地结合及合理的出手角度。

三、教学过程（一）开始部分课堂常规：1.整队集合，点名报数2.宣布上课，师生问好3.检查服装，安排见习生（二）准备部分1.猜拳追逃游戏（将学生分成人数相等的甲乙两队，甲乙队同学一对一、面对面站立在中间平行线两边。

游戏开始后，两人猜拳定胜负（如：包、剪、锤），胜者追，负者逃，如果在终点线前被追拍到，则逃者在原地将胜者同学背回起点）。

2.关节和韧带拉伸练习（如扩胸运动、头部运动、膝关节运动、踝腕关节运动等）。

（三）基本部分1.挂图展示：巩立姣推铅球图片提出问题：你们知道这是谁吗？怎么样才能投得远？设计意图：吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。

2.教师完整示范、分解讲解设计意图：教师通过完整示范以及分解讲解，让学生初步了解侧向滑步推实心球的动作过程，初步建立动作表象。

3.学生练习巩固阶段（1）原地侧向推实心球练习。