田径【2 】——侧向滑步推实心球列位评委：上午好！今天我说课的内容是一.新授侧向滑步推实心球;二.游戏：集体远投一.指点思惟：根据新课标的请求,新的体育与健康课程在教导方法,教授教养内容,教授教养评价等方面都有了新的成长和侧重点,以促进学生身心周全成长为目标,以“健康第一”为指点思惟.对于责任教导阶段初中学生来说,更要存眷其活动的快活感,造就他们优越的体育锤炼的习惯,并形成毕生材育锤炼的意识.是以,在教室教授教养中除了传授学生根本技巧之外,还要疏解所学内容对成长身材本质和加强体质的感化,让“健康第一”思惟落到实处.同时也要重视造就学生组织才能.创新才能.吃苦耐劳的意志品德及团联合作的集体主义思惟,为未来顺应社会打下优越的基本.二.教材剖析：本课教授教养内容侧滑步推实心球,它是较庞杂扔掷动作的基本,也是一种成长力气.调和性的根本办法.在课的演习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全部,又重视共性成长,留意活动安全,并采用“小组合作”进修的组织情势来保证课的目标的实现.三.学情剖析：本课教授教养对象是农村中学初二学生,班级男.女比例相当,40人阁下.学生各方面本质一般,但也消失着个别差异,男生基本较好,对活动兴致浓重,女生本质一般,并且缺少活动兴致,且不爱好表现本身,所以在演习中须要多勉励,评价标准要根据现实情形而定.但班风很好,同窗间团联合作,有较强的凝集力.四.教授教养办法应用（一）教法假想：根据人体动作技巧形成的规律,联合学生的现实情形,遵守直不雅性.自发性.积极性和循序渐进原则,我重要采用：1.启示式教授教养法：经由过程说话.动作激发学生的进修兴致,启示学生积极思虑,创新才能.2.讲授示范法;经由过程精练适度的说话讲授,使学生获得准确的动作概念;以幽美的示范,利于学生模拟准确技巧.3.改正错误法;因为学生间的个别差异,完成演习的情形各有不同,经由过程改正获得准确动作的,进步进修的信念.4.循序渐进法：在教授教养进程中,做到由浅入深,由易到难,使学生更轻易控制动作.5.评价法：经由过程评价发明问题,解决问题,进一步激发学生的进修兴致.（二）学法指点：前人说：给一小我一条鱼,只能勉强知足他的一顿饭的需求,但是教给他一套捕鱼的办法,那就永久都能知足他一辈子的需求了.本课我以为要教会学生进修办法.在本课的学法中,让学生采用“听.看.想.练.问.比”的进修办法,施展学生的主体地位,活泼教室氛围,经由过程学生自立去尝试,互相比较,师生评论辩论,不雅察等方法造就学生的思虑才能,不雅察才能和实践才能.面向全部学生,使不同层次的学生从活动得到锤炼,获得快活.五.重点：动作调和连贯难点：重心安稳,发力次序准确六.教授教养目标：根据上面的教材剖析和学生现实情形制订教授教养目标如下：（一）认知目标：使学生懂得侧滑步推实心球根本技巧道理和扔掷的发力特色,明白进修的目标性（二）技巧目标：初步学会侧滑步推实心球合理的技巧动作,使80％学生能自力完成动作.成长学生速度.敏锐.柔韧.调和等本质.造就自立锤炼习惯与他人合作才能.（三）情绪目标：经由过程侧滑步推实心求技巧的教授教养和演习,造就学生武断.思虑才能和优越的规律性及调和的师生关系,以游戏和竞赛联结协作精力和战胜艰苦的意志品德.七.教授教养进程：根据熟悉事物的规律和人体心理机能变化的规律将本课分为三部分：收心热身（开端部分）,增智促技（根本部分）和恢复身心（停止部分）.（一）收心热身两个内容：时光安排10'.一是教室常规.安全教导（2'）二是专项热身（8'）,分成两个部分：1.小游戏—“侧跳运球”内容是将学生分成四组,每人一个实心球,学生只侧身用右腿向前跳跃,将球放到指定区域后返回,全部将球放完用时最短一组为胜,第二次游戏同样以侧身单足跳的情势,将球从取回,用时最短为胜.2.专项徒手操,根据扔掷项目标技巧特色,进行专项的徒手操热身,内容包括扩胸.振臂.体转.压腿.压肩.背腰,每项4*8拍. 如许安排一是旨在引起学生进修兴致,激发进修念头.二是使学生的心理机能活动才能从相对较低程度逐渐调动起来,为人体进入活动状况作好心理和心理上的预备,并预防和削减活动毁伤的产生.（二）增智促技部分：30'第一个内容是温习原地侧向推实心球,时光安排5'.教授教养步骤：1.让学生根据本身的回想,进行原地侧向推实心球演习,演习是留意听先生旌旗灯号,同一推取.2.教师改正学生错误,并做准确示范,持续指点学生演习.3.提出问题,假如加上“助跑”,是不能投得更远,引出本次课的内容.侧向滑步推实心球是一个完全的技巧动作,为了然学活泼作可以或许连贯,设计思惟：此教授教养步骤一是为了引出本次课的内容,二是为了学生可以或许在进修滑步的时刻能与原地侧向推实心球技巧更好的连接.第二个内容是侧滑步推实心球,时光安排16′教授教养步骤：1.向学生介绍侧向滑步推实心球技巧构造.技巧要乞降对成长人体各项本质的感化,在田径活动中的处地位和重要性,目标是激发学生的进修热忱.2.教师进行完全示范,让学生脑筋中初步形成整体动作表象和懂得各个技巧环节进程.并按照循序渐进原则：从简略到庞杂办法来慢慢控制动作技巧,安排如下演习：演习1：摆腿团身演习.办法：学生两人一组,一人演习一人关心,演习者两腿阁下开立,稍比肩宽,手扶着关心同窗,左腿侧摆,收左腿时右腿逐渐屈膝,重心降低,当左腿收受接管到接近右腿时,完成屈膝团身,重复演习,两人瓜代演习.先生巡查指点.演习2滑步蹬申演习,办法：学生两人一组,一人演习一人关心,演习者直接成屈膝团身姿态,右腿屈膝站立,左脚尖点地,重心放在右腿,左腿向扔掷偏向摆动前身材重心略向后移,接着左腿摆动,右腿蹬伸,推出发体向扔掷偏向移动,右脚先于左脚落地,成原地侧向推实心球的肇端姿态.先生巡查指点.演习3完全侧向滑步推实心球演习.目标是让学生树立完全的动作技巧.办法：将学生分成四组,先做徒手的侧向滑步推实心球演习,再做持球演习先生巡查指点,周全统筹不同程度的学生.叫3位不同程度的学生展现,先生有针对性的进行讲评和剖析.目标是让学生比较本身,引起留意,改正错误.第三个内容,小竞赛—“集体远投”,时光安排5′办法：将学生分成四组,在离学生6-12米（依学生情形而定）处整齐道横线,学生听到哨声后同时用侧向滑步推实心球的技巧将球退出,过线最多一组为胜.采用竞赛情势更能激发学生演习的兴致,进步演习的后果,进一步巩固动作技巧.同时也能造就学生的集体声誉感和优越的组织规律不雅念.便于教师分散不雅察,教授教养指点.（三）课课练,时光安排4′,内容：蹲跳起,办法：教师示范,学生演习2*10组.经由过程蹲跳起演习,让学生领会蹬腿发力,有利于学社进修侧向滑步推实心球的真确发力次序.（四）恢复身心部分用配《痛苦鼓掌歌》音乐进行跳舞放松,时光安排5'.组织：学生站在直径为15米的圆.第一遍原地踏步加击掌,第二遍原地跑跳步加拍肩,第三遍行进间跑跳步加顿脚,第四遍原地跑跳步加甩臂.要肄业生在放松时做到轻松.快活,听讲时卖力.多样化的演习安排,既进步了学生的趣味性,同时起到放松上.下肢感化,使学生的心理.心理都得到放松,然后布置器材收回,造就学生劳动不雅念和爱护集体财产的习惯.最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯.八.估计课的后果：学生能在教师指点下卖力参与各个演习,教室氛围活泼,师生情绪融洽跳舞.完成率在85%阁下,70％能根本控制准确动作方法.估计课的演习密度为35%阁下,最高心率为120--140次/分,平均心率达到100--120次/分.让学生既出汗又脸带微笑,身心健康前面成长.九.场地器材：场地：操场;器材：实心球（依人数而定）,音乐播放器一台教师：赵磊。
