巧切西瓜(三年级)

学奥数----巧切西瓜_500字
今天，奥数课讲的是《巧切西瓜》。

周老师
对我们说：“我们经常切西瓜，怎样切才能得
到所需的快数呢？原来这里可大有学问呀。

我认真的听老师讲课，原来切西瓜中有许
多有趣的数学问题，与切西瓜相似的还有切烧饼、切蛋糕等问题。

老师让我们首先根据题中
要求想办法，然后自己动手试一试，就能找到
解决的办法，说这样可以培养我们动手、动脑
和巧妙解决问题的能力。

通过做题，我知道了：要使切得快数最多，必须有交叉，而且每一刀不通过前两刀的交叉点。

如果我们用n表示切得刀数，最多就切成
1+1+2+3+4+···+n块。

我知道了做题的技巧，所以练习就非常顺利。

我学完竖直切后，还学习了横切，也叫拦
腰切，它主要用于切得刀数是双数时。

我学的
内容越来越多，感觉每一道题都非常有趣。

但有一道题难住了我：
【一块蛋糕切9块，最少切几刀？】
我左思右想，始终没有答案，我通过画图后，不是多一块儿，就是少一块儿，我举手问周老师，老师说：“我刚才讲过有一个特殊的图形，你还记得吗？”‘噢’，我恍然大悟：这个特殊的图形就是“井”字，答案出来了，最少切4刀，就可以切成9块儿。

老师再次提醒我们这个特殊的“井”字图形，让我们牢记在心，遇见同样的题型，就不会为难了。

原来的我最讨厌奥数，通过学习后，我发现奥数其实非常有趣，虽然我也会为一道难题苦恼，但它带给我的快乐还是很多的，每次上课还有妈妈的陪伴，我更加开心，我要认真的听讲，快乐的学更多知识。

全部的数学趣题欢乐圣诞节数学乐翻天1、⽼⿏挖墙（适合五、六年级学⽣）在我国中国古代第⼀部数学专著《九章算术》中记载这样⼀道趣题：有⼀堵墙厚5尺，两只⽼⿏同时从墙的两侧相对穿过来，⼤⽼⿏第⼀天穿1尺，⼩⽼⿏第⼀天也穿1尺，以后⼤⽼⿏逐⽇增倍，⼩⽼⿏逐⽇减半。

⼏天后两只⽼⿏可以相逢？这时它们各穿了多少尺墙？2、和尚与馒头（适合四、五年级学⽣）我国明朝数学家程⼤位著的《算法统案》⾥有⼀道闻名世界的题⽬：“⼀百馒头⼀百僧，⼤僧三个更⽆争，⼩僧三⼈分⼀个，⼤⼩和尚各⼏丁？”——意思是100个和尚吃100个馒头，⼤和尚每⼈吃3个，⼩和尚3⼈吃1只，求⼤⼩和尚各⼏⼈？3、丟番图墓志铭（适合六年级学⽣）古希腊数学家丟番图墓志铭的⼤意：丟番图⼀⽣，幼年占61，青少年占121，⼜过了⼀⽣的71，才结婚，5年后⽣⼦，⼦⽐他早去世4年，寿命只有⽗亲的⼀半。

请问丟番图活了⼏年？4、托尔斯泰问题（适合六年级学⽣）俄国著名的⽂学家托尔斯泰的曾出过这样⼀个趣味问题，也称托尔斯泰割草问题：⼀组割草⼈要割两块地。

⼤的⼀块是⼩的⼀块的2倍。

上午全组⼈数在⼤块地上割，下午⼀半的⼈继续留在⼤块地上，另⼀半转移到⼩块的地上。

留下的⼈到晚上就把⼤块地草割完，⽽⼩块地上的草还剩下⼀⼩块。

第⼆天这⼀⼩块地⼀个⼈花了⼀天才割完。

问这组割草⼈共有⼏⼈？5、⽜顿问题（适合五、六年级学⽣）英国⼤数学家、物理学家⽜顿曾经编过这样⼀道题：牧场上有⼀⽚草地，青草每天长得⼀样快。

这⽚草地可供10头⽜吃20天，供15头⽜吃10天；供25头⽜可以吃多少天？6、蜗⽜爬井（适合三、四年级学⽣）蜗⽜爬井问题。

德国数学家⾥斯曾出过这样⼀道数学题：井深20尺，蜗⽜在井底，⽩天爬3尺，夜⾥降2尺，⼏天可以到达井顶？7、兔⼦问题（适合四、五年级学⽣）⼗三世纪，意⼤利数学家伦纳德提出下⾯⼀道有趣的问题：如果每对⼤兔每⽉⽣⼀对⼩兔，⽽每对⼩兔⽣长⼀个⽉就成为⼤兔，并且所有的兔⼦全部存活，那么有⼈养了初⽣的⼀对⼩兔，⼀年后共有多少对兔⼦？8、韩信点兵（适合五、六年级学⽣）传说汉朝⼤将韩信⽤⼀种特殊⽅法清点⼠兵的⼈数。

第十三讲巧切西瓜【知识导航】在日常生活中，我们经常会碰到切西瓜、切烧饼之类的问题，解决这些问题时，首先要设计一种巧妙的方法，然后再动手做一做，就能找到解决问题的方法。

【例1】一只西瓜竖着切2刀最多能切几块？竖着切3刀呢？【思维点拨】（1）我们用圆来表示西瓜，用直线来表示刀痕，切一刀能切成两块。

（如图）（2）第二刀可有以下两种不同的切法：前一种切法，第二刀刀痕与第一刀刀痕不相交，把西瓜切成了3块。

后一种切法，第二刀刀痕和第一刀刀痕相交，把西瓜切成了4块。

经过试验可知，切两刀最多可以切4块。

（3）在前两刀的基础上，再切第三刀，有以下不同切法：第一种切法，三刀刀痕都不相交，结果切成了4块。

第二种切法，第三刀只与前两刀中的一次刀痕相交，结果切成了5块。

第三种切法，第三刀与前两刀刀痕都相交，结果切成了6块。

第四种切法，三刀刀痕两两相交结果切成了7块。

经试验，切三刀最多能切7块。

※从题目中可以看出，要使切得的块数最多，切时就必须使每次的刀痕都相交。

【例2】一只西瓜，竖着切4刀，要使切得的块数最多，可以切几块？竖着切10刀呢？【思维点拨】从例1中可知，要使切得的块数最多，就必须使每次的刀痕都相交，我们可在例1切三刀的基础上让第4刀的刀痕与前三刀刀痕都相交。

※从图中可以看出，竖着切4刀最多可以切11块。

我们来把例1及本题中切的刀数与最多切得的块数排列如下：刀数最多切得的块数0 1=11 1+1=22 1+1+2=43 1+1+2+3=74 1+1+2+3+4=11……n 1+1+2+3+4+……+n※仔细观察可以发现：如果我们用n表示切的刀数，最多就可以切成1+1+2+3+4+……+n（块）。

用这个规律，我们可以很快算出，竖着切10刀，最多可以切成：1+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=56（块）【例3】幼儿园阿姨拿来一个大西瓜，分给16个小朋友吃，每个小朋友吃1块，问：这位阿姨竖着切，最少要切几刀？【思维点拨】我们可以根据例2揭示的规律进行推算，切5刀时最多可切1+1+2+3+4+5=16(块)，所以最少切5刀。

巧切西瓜【知识点播】切西瓜的时候，要注意两个方面：一是刀切的方向，一般情况下有横切和竖切两种方法。

所以，我们在思考问题时，首先就要注意题目里对切刀方向的要求；二是只允许竖直切的情况下，要想得到的西瓜块数尽量多，就必须使每次的刀痕都相交，记住这个规律是很有用的。

最多切成的块数=1＋1＋2＋3＋4＋…＋n （切的刀数）例1 半个西瓜竖直切2刀最多能切成几块？切3刀最多能切成切几块？切5刀呢？例2 一个菠萝要分给11个小朋友吃，每个小朋友吃1块，问如果竖直切，最少要切几刀？例3 今天，静静过生日，她的6个好朋友带来一个圆形生日蛋糕来为她庆祝。

他们让静静只切3刀，把蛋糕分成7块。

静静刚要切，邮递员叔叔来了，静静想给他也分一块蛋糕。

那么3刀能切成8块吗？你知道该如何切吗？奥 数 起 跑 线例4 想一想，一个西瓜如果切4刀切成10块，怎样切呢？1．一块圆形塑料板，竖直切3刀最多能切成几块？切4刀呢？2．半个西瓜，如果竖着切12刀，最多可以切成多少块？3．一块圆形塑料板，要切成11块，最少要竖直切几刀？4．一个西瓜，分给22个小朋友吃，每个人吃1块，竖直切最少要切几刀？5．一个大南瓜竖直切成29块，最少要切几刀？6．妈妈用刀把一块豆腐切成14块，想一想，妈妈最少要切几次？7．叶子从幼儿园带回一块等边三角形蛋糕，想让姐姐爸爸和妈妈都尝尝，她准备把蛋糕平均分成相等的4份，但是不知道怎样分才好，小朋友请你想一想该怎样分？☆8．一只西瓜用4刀切成9块，而且吃完有10块西瓜皮，怎么切？1．半个西瓜竖直切8刀，最多可切多少块？2．幼儿园阿姨拿来一个大西瓜，分给16个小朋友吃，每个小朋友吃1块，问这位阿姨竖直切，最少要切几刀？3．一块圆形甜糕上有7个红枣，现在要把这块甜糕分成7块，（每小块大小不一定要相等），要求每一小块上面都有一个枣子，如果只许你切3刀，应该怎样切？☆4．一只西瓜5刀切成20块，你知道怎样切吗？家长签名：。

我的拿手好戏挑西瓜作文我的拿手好戏挑西瓜作文(7篇)在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的我的拿手好戏挑西瓜作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的拿手好戏挑西瓜作文1每个人都有自己的拿手好戏，有唱歌、跳舞、踢球，而我的拿手好戏却十分的特别，那就是一一挑西瓜。

那是暑假在乡下的奶奶家小住的一段时间，那天下午，爷爷带我去地里摘西瓜，我缠着爷爷教我挑西瓜。

经过一个暑假的练习，我挑西瓜挑的越来越准了。

记得那次我和同学们一起去乡下玩，我们遇上了一个卖西瓜的农民，大家都十分口渴。

决定买两个西瓜解解渴，于是我自告奋勇的去挑西瓜，我先蹲下来，同学们围了一圈围在我身边。

我抱起一个大西瓜，用手掌拍了拍，侧耳一听，无奈的摇摇头，把西瓜轻轻放下，又拿起了一个稍小一点的西瓜。

仔细的`看了看上面的花纹，又把西瓜放在耳边拍了拍，嘴角就立刻咧开了，我笑着对同学们说：“这个西瓜熟透了。

”接着我又照样挑了一个大西瓜。

我把这个两个西瓜买下，拿到旁边的桌子上切西瓜。

一位同学拿起刀切开了第一个西瓜，里面露出了鲜红的果肉。

大家拿起西瓜吃了起来，我也拿起了一块，一咬，又沙又甜，甜滋滋的味道洋溢在我的唇齿间，让我回味无穷。

整个人也神清气爽了，大家也纷纷为我竖起了大拇指，不停地称赞我。

我得意极了。

立刻把第二个西瓜也切开了，可里面红中还带着点白。

大家一尝，纷纷吐出来，西瓜是半生不熟的，一点也不甜。

同学们都疑惑的看向了我。

我十分尴尬，唉，拿手好戏演砸了!这就是我的拿手好戏，虽然有时会有些失误，但只要不放弃，继续勤加练习，我挑西瓜一定会越挑越好的。

我的拿手好戏挑西瓜作文2每个人都有自己的拿手好戏。

踢足球、打乒乓球等，而我呢？与众不同，是三招挑西瓜。

挑西瓜妈妈是个好手，妈妈挑西瓜没有一个是不甜的，我缠着她告诉我怎么挑西瓜。

她说有三个窍门就是“看”、“拍”、“听”。

切西瓜活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!切西瓜活动教案5篇有了精心准备的教案，我们可以更好地引导学生进行自主学习，培养他们的学习能力，写教案是教师对教学过程进行规划和组织的重要环节，能够提高教师的自我管理能力，本店铺今天就为您带来了切西瓜活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

（三年级）备课教员：第十一讲：巧切西瓜一、教学目标： 1. 通过观察、操作、分析，初步认识用不完全列举法和归纳法在巧切问题上的运用；提高观察、分析、综合和运用不完全列举法和归纳法解决实际问题的能力。

2.增强探索数学的自觉性与创新意识，体验成功解决数学问题的愉悦。

二、教学重点：运用不完全列举法和归纳法理解巧切图形的方法。

三、教学难点：理解和掌握巧切图形的原理和规律。

四、教学准备：PPT课件五、教学过程：第一课时（50分钟）一、导入（5分)师：同学们，不知不觉，当春天悄悄离开了大地，带来了炎热的夏天。

大家都喜欢吃的水果是什么呀？生：（西瓜、荔枝……）师：是的，夏天是吃西瓜的好季节。

今天博士也想让大家来开动脑筋帮老师分一次西瓜。

“我说的分西瓜可有讲究的，必须把西瓜分成九份，而且按照一种字的笔划来划分，要不然就算你分成了九份，也会吃不成西瓜。

哼哼，考考你们啰。

”生：……。

师：切个“十”字，只能分出四份；切个“米”字，可以分出八份……哎，怎样才能分出九份呢？生：“井”字。

师：看看，怎么分西瓜也有学问在里面哦。

今天，我们就一起来学习怎么能按要求分切西瓜吧。

【板书课题：巧切西瓜】二、探索发现授课（40分）（一）例题1：（13分）一个西瓜，竖着切2刀最多能切成几块？竖着切3刀最多能切成几块?师：大家看一下，这里是怎么要求切西瓜的呢？生: 竖着切2刀并要块数最多。

师：是的，那么我们来想想，我们可以借助什么数学方法来进行很好的思考呢？生: 借助图形的方法。

师：是的，我们可以用圆来表示西瓜，用直线来表示刀痕，切一刀能把西瓜切成两块（如下图）。

（大家可以在本子上尝试画图）生: ……。

师：请同学们接着往下切第二刀。

生: 尝试画第二条线。

师：这第二刀可以怎么切呢，有几种切法？生: 两种。

师：哪两种呢？请展示给大家看。

生: 上黑板画图汇报。

师：对，第二刀可以有以下两种不同的切法：一种是平行着切，另一种是交叉着切。

( 1 ) ( 2 )师：那么这两种切法，哪种符合题目的要求呢？生: 第二种。

切西瓜作文300字200字切西瓜作文300字200字篇一：切西瓜“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们就像汹涌的波涛拥出教室。

操场上马上三个一群，五个一伙的开始玩游戏，有的在玩“老鹰捉小鸡”，有的在玩“木头人”，还有的在玩“切西瓜”……我参加了玩“切西瓜”游戏，大家把手张开拉成一个圆圈，我站在圆圈的中间，等大家开始唱：切，切，切西瓜，圆圆的西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来……唱到这里时,我把小钰和小雨的手切开。

小钰拼命向右跑，跑到小雨的位子上，小雨也拼命向左跑，跑到小钰的位子上。

结今天妈妈买来一个大西瓜，她穿一件黑绿色的外套，身体圆圆的，像一个大皮球。

用手一敲就会发出咚咚的响声，看来已经熟透了，我迫不及待的拿来西瓜刀。

开始切西瓜了，我用刀照准它的肚子，咔嚓一声，西瓜裂成了两半，露出了粉红色的西瓜汁，多诱人呀！我迫不及待地用勺子掏下一块放在嘴里，又凉又甜的汁水沁人心脾。

我咽下了瓜瓤好像进入了冰雪的世界，我切了几块给爸爸妈妈，他们都说好吃。

妈妈买的西瓜又凉又甜让人回味无穷，我真想在吃一个。

切西瓜天气热了，妈妈抱了一个又大又圆的西瓜回家。

“妈妈，我来切吧！”我毛遂自荐。

“行，小心点，这事不简单哦！”得到妈妈的许可，我立刻找来水果刀，边拿边想：这还不简单？我放下刀，先把这足足有12斤的大西瓜的泥巴洗干净，哇，好青翠的颜色！切西瓜哈，不说了，开切！咦，这瓜皮像是在与我作对，怎么切皮也是只有那么一条小皱纹。

对了！我在切鸭蛋的时候，总是用刀尖尖的地方，弄开一条小小的缝，然后就好切了。

“啪——”哈，这西瓜也向我屈服了。

接着我使尽全身力量，终于一切两半了，我想起了妈妈切瓜时的情景，我也像她那样，一边一边地顺着往下切。

耶，成功了，红扑扑的瓜心向我展开，我又小心地切成许多小块，虽然“快”了点，但也和大人切的差不多。

“妈妈，吃瓜喽！——”这一次切瓜，让我明白了事事的不易：说起来易，做起来难！但是再难的事情只要用心去做，就变得容易了！切西瓜昨天上午，爸爸买回了一个超级大的西瓜。

（三年级）备课教员：×××第十一讲：巧切西瓜一、教学目标： 1. 通过观察、操作、分析，初步认识用不完全列举法和归纳法在巧切问题上的运用；提高观察、分析、综合和运用不完全列举法和归纳法解决实际问题的能力。

2.增强探索数学的自觉性与创新意识，体验成功解决数学问题的愉悦。

二、教学重点：运用不完全列举法和归纳法理解巧切图形的方法。

三、教学难点：理解和掌握巧切图形的原理和规律。

四、教学准备：PPT课件五、教学过程：第一课时（50分钟）一、导入（5分)师：同学们，不知不觉，当春天悄悄离开了大地，带来了炎热的夏天。

大家都喜欢吃的水果是什么呀？生：（西瓜、荔枝……）师：是的，夏天是吃西瓜的好季节。

今天博士也想让大家来开动脑筋帮老师分一次西瓜。

“我说的分西瓜可有讲究的，必须把西瓜分成九份，而且按照一种字的笔划来划分，要不然就算你分成了九份，也会吃不成西瓜。

哼哼，考考你们啰。

”生：……。

师：切个“十”字，只能分出四份；切个“米”字，可以分出八份……哎，怎样才能分出九份呢？生：“井”字。

师：看看，怎么分西瓜也有学问在里面哦。

今天，我们就一起来学习怎么能按要求分切西瓜吧。

【板书课题：巧切西瓜】二、探索发现授课（40分）（一）例题1：（13分）一个西瓜，竖着切2刀最多能切成几块？竖着切3刀最多能切成几块? 师：大家看一下，这里是怎么要求切西瓜的呢？生: 竖着切2刀并要块数最多。

师：是的，那么我们来想想，我们可以借助什么数学方法来进行很好的思考呢？生: 借助图形的方法。

师：是的，我们可以用圆来表示西瓜，用直线来表示刀痕，切一刀能把西瓜切成两块（如下图）。

（大家可以在本子上尝试画图）生: ……。

师：请同学们接着往下切第二刀。

生: 尝试画第二条线。

师：这第二刀可以怎么切呢，有几种切法？生: 两种。

师：哪两种呢？请展示给大家看。

生: 上黑板画图汇报。

师：对，第二刀可以有以下两种不同的切法：一种是平行着切，另一种是交叉着切。

第一讲巧切西瓜1．现在有半个西瓜，平放在桌子上，由你来切。

条件是只允许竖直地切，不允许横着切，也不允许斜着切。

问问你：切两刀最多能把这半个西瓜切成几块？切三刀呢？图8-1-1竖着切，可以！图8-1-2 横着切，犯规！图8-1-3 斜着切，也犯规！解答：让我们拿出一张纸，既然只能竖着切，那么用一个圆就可以表示半个西瓜，用一条直线就能表示每一刀怎么切，这样想就简单多啦，而不用拿着真的西瓜乱切了!首先第一刀怎么切呢？我们画一下，就会发现原来第一刀怎么切都一样，只能将西瓜切成两块，如右图9-0-4。

图8-1-4 一刀只能切成两块那么第二刀怎么切呢，我们可以想出两种切法。

第一种切法如图9-0-5，如果第二刀与第一刀不相交，只能把西瓜切成了三块；第二种切法如图9-0-6，第二刀与第一刀相交，那么把西瓜切成了四块。

经过试验小明知道了，竖着切两刀至多可图8-1-5 两刀可以切成3块以把西瓜切成四块！两刀的切法解决了，再解决三刀的切法就大功告成啦！其实呢，三刀的切法在前两刀切法的根底上再切一刀就行了。

只要我们继续试验，发现第三刀共图8-1-6 两刀最多切成4块有三种不同切法，第一种切法如图9-0-7，第三刀与前两刀都不相交，结果切成了5块；第二种切法如图9-0-8，第三刀只与前两刀中某一刀相交，结果切成了6块；第三种切法如图9-0-9，第三刀与前两刀每一刀都相交，结果切成7块。

图8-1-7 切成5块图8-1-8 切成6块图8-1-9 切成7块原来，竖着切三刀最多可以将西瓜切成7块！评论：注意：如果想使切成的块数最多，切每一刀的时候就要使它与前面的每一刀都相交！2．半个西瓜，竖着切5刀，最多能切多少块？竖直切9刀呢？解答：从前面我们的切法中可以知道，要想使切出的块数最多，就必须使每一刀都与以前每一刀尽量相交。

我们在前面切三刀的解法的根底上再切第四刀，并让第四刀与前三刀都相交，发现最多可以切11块，如图9-1-1；然后再切第5刀，345并且与前四刀也都相交，如图9-1-2，可以看出，竖直切5刀，最多2可以切成16块。

《切西瓜》活动目标1、体验穿大鞋与穿小鞋的不同感觉。

2、感受乐曲，初步学唱歌曲，能用强弱不同的声音表现穿大鞋与穿小鞋。

3、喜欢参加歌唱活动，体验歌曲的快乐情绪。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备活动过程一、师幼一起做游戏，引出爱吃东西的大头娃娃师：小朋友们喜欢做游戏吗?让我们一起来玩一个找朋友的游戏吧?(老师和幼儿一起手拉手，围成一个大圆圈，边唱边跳:找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，那你是我的好朋友)师：大家做游戏开心吗?我认识一个小朋友，他看见你们玩得这么开心，也想加入，和我们一起做朋友。

现在他就藏在这个教室里，请大家把他找出来吧。

(老师揭开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼儿互相问好。

)师：大头娃娃长着一张大大的嘴，他特别喜欢吃东西。

今天他在幼儿园又吃了很多好东西。

让我来问问他：大头娃娃你今天在幼儿园又吃了很多好东西吧?大头娃娃(一名老师扮演)：是呀，朱老师，你怎么知道的?师：哈哈，不仅我知道，我们班的小朋友也知道。

大头娃娃：我不信。

师：小朋友们，谁来猜猜，大头娃娃今天吃了什么东西?幼儿：苹果、包子、黄瓜、鱼。

大头娃娃：你们是怎么知道的呀?师引导幼儿观察大头娃娃牙齿上的食物。

二、引出活动主题，共同探讨如何让口腔变干净大头娃娃：小朋友们，我要回家睡觉了，下次再来找你们玩。

(师引导幼儿跟大头娃娃说再见。

)师：等一下!大头娃娃，你要去睡觉了吗?可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣，不把它们清除干净，你睡觉的时候会舒服吗?小朋友们你们觉得大头娃娃这样睡觉，好不好呀?大头娃娃：那怎么办呀?师：谁有好主意可以帮大头娃娃把嘴里的东西清除干净?(幼儿举手回答)师：可是咱们现在没有牙刷和牙膏，谁还有其他主意?幼儿：漱口师：小朋友们会漱口吗?三、出示挂图，引导幼儿学习正确漱口方式师：我们来看几幅图片，学学这些宝宝是怎么做的。

第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水第三幅：抬起头，闭着嘴第四幅：咕噜咕噜漱漱口第五幅：扑的一下吐出来第六幅：小嘴擦干净师：现在我们根据图片内容，一边念儿歌一边来做动作。

第十二讲动手做一做——巧切西瓜【智慧树】有一位刻字先生，他挂出来的价格表是这样写的：刻“隶书”4角；刻“仿宋体”6角，刻“你的名章”8角；刻“你爱人的名章”1.2元。

那么他刻字的单价是多少？【金钥匙】一到夏天，我们经常吃西瓜；小朋友过生日，都要吃生日蛋糕。

就是在这样普普通通的生活中切西瓜，分蛋糕时，也有许多有趣的数学问题。

包含着许多的知识，解决这样的数学问题，可以提高我们动手、动脑的能力和巧妙解决问题的能力。

◆新课讲授例题1、一个西瓜竖直切2刀，最多能切几块？竖直切3刀呢？思路导航要使切的块数最多，切的时候就必须使每一次的刀痕都相交。

一个西瓜竖直切2刀，最多能切4块；竖直切3刀，最多能切7块。

课堂练习1、一个西瓜，竖直切5刀，最多能切成多少块？切9刀呢？例题2、一个蛋糕，切3刀，一共可以切成几块？你有几种不同的切法？思路导航要使切的块数最多，切的时候就必须使每一次的刀痕都相交；要使切的块数最少，切的时候就必须使每一次的刀痕不相交。

答：一个蛋糕，切3刀，有4种不同的切法，分别可以切成4块、5块、6块、7块。

课堂练习2、一张饼，切4刀，一共可以切多少块？你有几种不同的切法？例题3、妈妈买来一个哈密瓜，让小云只切3刀而分成6块，她该怎样切？思路导航第2刀与第1刀的刀痕相交，而第3刀只需要跟其中1刀相交即可。

（图形答案不唯一，答对即可）课堂练习3、一个苹果怎样只切4刀而切成9块？例题4、稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有难题。

一个西瓜大又圆，三刀切成七块齐；七块西瓜吃肚里，吃完却剩八块皮！你会切吗？试试看！思路导航中间的一块有2块瓜皮，其他每块只有1块瓜皮。

如图所示：课堂练习4、王阿姨拿来一个大西瓜，分给16位客人吃，每位客人吃1块，王阿姨竖直切，最少要切几刀？数学天才高斯小时候的故事高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 =？老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。

中小学合作学习领导品牌
二年级奥数巧切西瓜家庭作业
姓名：
1.一只西瓜竖直切两刀最多能切几块?竖直切3刀呢?
2.幼儿园阿姨拿来一只大西瓜，分给16个小朋友吃，每个小朋友吃1块，问这位阿姨竖直切，最少要切几刀?
3.妈妈买来一只月饼，让小军动手分成8块，最少要切几刀?
4.你能把一块豆腐用刀切4次，就切成14小块吗?怎样切?
5.一个西瓜，怎样切4刀把它切成9块，而吃完以后有10块西瓜皮?
6.一张方桌有4个角，如果锯掉1个角，还有几个角?如果锯掉2个角，还有几个角?想一想，有几种答案?
家长签字：。

三年级西瓜作文300字精彩8篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是编辑燕子给大伙儿收集整理的三年级西瓜作文300字精彩8篇，希望对大家有一些参考价值。

三年级西瓜作文300字篇一“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的籽儿多，个个黑脸膛。

”这是我最喜欢吃的水果了，大家知道是什么吗？是西瓜！今天妈妈就买了一个，它的形状圆圆的'，像一个大皮球，穿着绿色的衣服，衣服上加杂着深绿色的条纹，圆圆的身体顶端有一个短短的“小尾巴”，滑滑的身子摸上去可舒服了！做完作业，妈妈切开了西瓜，看着红色的瓤，我心想：怎么没有一个黑籽呀？妈妈好像看出了我的疑问说：“这是海南的麒麟瓜，属于无籽瓜，西瓜有很多品种，还有早春红玉、爆炸瓜、特小凤等。

”妈妈还告诉我西瓜中含有丰富的维生素C，吃西瓜还可以润喉，清火，解渴，利尿，排除体内毒素，西瓜皮还可以凉拌或炒着吃呢！哇！原来西瓜全身都是宝，它有这么多的优点，我以后更要多吃西瓜了！三年级西瓜的作文300字篇二一天我和妈妈去乡下看望外婆，外婆的家住在杏花村。

那里风和日丽，树木茂盛，河水碧绿，蓝天上还有小燕子在飞翔呢！这里实在是太美了。

外的婆家像古代的`建筑，她给我们准备了很多水果，有桃子、西瓜、桔子和小番茄，真是太丰富了。

我递给外婆一块大西瓜，外婆和妈妈一起夸赞到：＂奇奇真是长大了。

＂妈妈说：＂不如我们去散步吧！＂我笑眯眯地跳起来说：＂太好了！＂我和妈妈还有外婆一起去村子里散步，我们看到了：玫瑰花、桂花、水仙、牡丹、山茶、茉莉花等各种各样的花儿，还有很多不同的树，我还和外婆一起摘玉米了呢！中午，外婆做了我最爱吃的红烧牛肉，买了我最喜爱的可乐，我们一起幸福快乐地度过了一天。

到了晚上外婆睡着的时候我情不自禁的吻了外婆的脸呢！我太爱外婆的杏花村了！三年级西瓜作文300字篇三“卖西瓜！”夏季，大街小巷到处都有甜美可口的西瓜。

三年级西瓜作文300字优秀9篇三年级西瓜作文300字篇一今天，爸爸从街上买回来一个大西瓜。

这个西瓜可真大呀！它足有一尺多长，圆滚滚的看起来就像一头小肥猪。

青色的瓜皮上分布着一道道深绿色的`条纹。

后面卷曲着一条细长的小尾巴，真是可爱极了。

我费了好大劲才把“小肥猪”抱在地上，骑在上面玩。

正巧，张阿姨来我家玩，爸爸让我切西瓜给张阿姨吃。

我把“小肥猪”小心地抱在桌上，拿起菜刀准备把“小肥猪”一切两半。

可不知是我力气太小，还是“小肥猪”皮太厚，我一刀下去，它却毫发无伤。

我很不服气，两只手使使出了吃奶的力气，可还是切不开。

爸爸看见了怕切到我的手，过来拿过菜刀，用力一切。

“小肥猪”一下分成了两半，露出了鲜红的瓜瓤，褐色的瓜子。

爸爸把西瓜切好，我捧给张阿姨一块，自己吃一块。

“好甜呀！”我三下五除二就把一块西瓜吃到肚子里了。

三年级西瓜的作文300字篇二星期天，妈妈买回一只圆溜溜的大西瓜，我抱着西瓜仔细打量起来：它圆溜溜的，外皮颜色是深绿色的，还有许多花条纹！真像是一只足球呀，瞧，还有一条小尾巴呢。

我也学着大人的样子把耳朵贴近西瓜，用手拍了拍，“嘭——嘭——彭”，“一定是个好瓜！”我开心地叫起来“妈妈，快点切西瓜吧，我快等不及了。

”妈妈拿刀切开了西瓜，红红的西瓜汁流了出来，让我馋得直流口水。

再一看，啊！鲜红的瓜瓤，那一个个小黑籽东一个，西一个，像一个个害羞的小姑娘似的躲在里面不愿出来。

我迫不及待地捧起一片西瓜，张大嘴巴咬了一大口，西瓜汁顺着喉咙流到了肚里，甜滋滋的，比蜜还甜呢！我一口接一口地吃着，连瓜籽一起吃进肚里了。

哇，我的`肚子吃得圆滚滚的，也像个大西瓜了！你喜欢西瓜吗？你想吃西瓜吗？如果想吃的话，就和我一起来分享吧！三年级西瓜的作文300字篇三一天我和妈妈去乡下看望外婆，外婆的家住在杏花村。

那里风和日丽，树木茂盛，河水碧绿，蓝天上还有小燕子在飞翔呢！这里实在是太美了。

外的婆家像古代的`建筑，她给我们准备了很多水果，有桃子、西瓜、桔子和小番茄，真是太丰富了。