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高中有效学习方法高中有效学习方法篇一1每周六晚上定好下周的学习计划为什么是周六而不是周日呢？因为学习这件事最讲究劳逸结合了，周日应该用来休息，下周才会有充分的精力投入学习中。
2不要说“应该做”，而要说“我要做”某位大师（不是小编）曾经说过：“世上没有尝试一说，只有做或不做。
”“应该做”容易给人一种压力，做了还好，没做的话愧疚感就排山倒海而来。
试试把“应该做”换成“我要做”，是不是好多了？3要想走得快就一个人走，要想走的远就一群人走一个人自然有一个人学习的好处，但是一群人在一起更容易产生一种氛围，好的氛围能够把事情推往好的方向发展，减少阻力。
4尝试时间管理工具在拖延症犯了的时候，“番茄学习法”（名字是不是很好记啊）是很好的解决方案。
具体来说就是：选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟，专注学习，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，然后在纸上画一个X短暂休息一下（5分钟就行），每4个番茄时段多休息一会儿。
小编试过，工作效率蹭蹭得提高。
童鞋们一定要用哦。
5保证7小时睡眠不知道你是不是听说一些苦学的例子，恨不得每天24小时都用来学习，然后就想当然地觉得自己也可以。
小编可以很负责任地跟你说，精力旺盛的人毕竟是少部分，大部分需要很好的休息才能保证白天的效率。
所以千万不要盲目地牺牲睡眠，得不尝失啊！6效率低下的根本原因是逃避难的部分越是英语好的越喜欢学英语，越是数学差越不愿意学数学，这样怎么可能有效率呢？！真正的勇士敢于面对最不喜欢的科目，不放弃、不逃避。
高中有效学习方法篇二语文——致高一新生的一封信同学们，你们好！首先恭祝你们顺利的通过了中考！人们常说，人的一生最重要的就是那几道坎，过了那几道坎，乘风破浪，也就畅通无阻了。
高一就是这样的一个坎：刚成功通过人生中第一个重要考试——中考，暑假里无所事事，在精神上有点懈怠；又进入了一个全新的学习阶段，对新的学习方法、学习内容，不了解、不适应；加上高中教材本身知识体系的脱节，给新阶段的学习带来很大的障碍。
高中生的学习计划【优秀10篇】高中生学习计划篇一我已经是一个高中生了，在当前这个学期，我因为没有好好计划自己的学习，所以学的很吃力，而我还有将近三年时间要去学习，如果现在不好好计划学习，到最后一定拿不到自己想要的成绩。
所以在当前，我决定把自己这三年的一个长远学习计划制定下来，规定自己三年的大学习计划。
那么下面就是我的一个学习计划：一、把各科的基础打好我现在高一，学的内容也都是基础，那么我必须要把高中的基础打好，尤其是每个科目都要打好基础，因为基础很重要，奠定了基础，后面在难的学习也不会觉得难了。
基础在，知识就不会难学。
所以各科的基础知识是重点要弄懂的，我相信只要我把每一个科目的基础知识学扎实了，即使遇到很难的知识，我也能够凭借基础攻克的。
高中三年就是要靠着基础坚持下去，有了基础，就不会觉得学习很难了。
以前就是因为基础知识没有学好，结果造成后面学习艰难，成绩也是一般般。
二、培养学习的好习惯学习好习惯很重要，所以在这三年，我要去培养自己优良的学习习惯，这样就能帮助自己的学习了。
第一个要培养的好习惯是做笔记，上课一定要做好笔记，因为那都是老师讲解的重点，是老师分析好了的知识，是老师归纳总结的重点知识。
做好笔记，更方便自己学习复习，帮助自己记住重点。
第二个要去进行培养的好的习惯是弄错题本，错题本是把自己做错的题目重新摘抄下来，以便于自己吸取教训，总结经验，归纳解决方法。
第三个好习惯要培养的是课前预习和课后复习，这是老师强调多次的，但是由于自己不当回事以及不注重，所以一直不曾实行过，现在我要重视这个问题了。
从本学期开始，一直到自己毕业，我都要努力实施下去，因为这样能方便自己跟上老师讲课的进度，让自己及时复习知识，如此长久进行，还怕成绩不好吗？三、上课认真，遵守纪律从本学期一直到毕业，我必须要上课认真，上课只有认真了，才能把学习搞好，把知识给学好。
遵守各项纪律，才能做个好学生，进而才会把学习放心上。
上课老师教的内容都是重点，认真听课并遵守纪律，学习才不会大意，才会让学习有更好的提高。
高中生学习方法高中生学习方法一一、预习是学习的重要环节顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。
课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。
上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。
预习效果好，听课才能有针对性;听课有针对性，复习才能顺利进行;复习深刻，作业、考试才能得心应手;平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。
(1)要分类预习预习从时间和内容上可以分为三类：—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。
课前预习，就是在上新课前预习下—节课的内容;阶段预习，就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容;学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。
这三种预习不是孤立的，而是互相联系的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。
(2)选择好预习时间这里所指的预习时间是课前预习。
课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。
当然，也可以安排在其他课外时间里预习。
在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预习好得多。
(3)迅速浏览新课预习时，先把要预习的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。
(4)带着问题细读第二遍通过第—遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。
阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。
(5)要边阅读边记笔记第二遍阅读的时间，就是做笔记的时间。
预习笔记有两种：—种是记在书上，另—种是记在本上。
在书上做笔记，就是边细读，边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注;在笔记本上做笔记，就是—边细读，一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。
高中生学习方法10篇1,心态要放平和点，不要老觉得自己数学差学不好什么的，心理作用很重要的，所以要有自己能学好的信心，相信自己的能力2，数学最重要的就是理论+实践，理论就是上课一定认真听，把每个知识点记住并弄懂，定义什么的分清楚，然后实践就是课后多做题，这也是最重要的，只有通过不断地多做题，才能熟能生巧，加深映像，并能增强理解能力3，课后的习题都比较简单，是根据课本知识点相应来编写的，所以那点题是不够的，最好是hi自己买一本同步的资料，题目答案对应的那种，先自己做，再对答案改错。
4，不懂得要多问老师同学，不要怕丑，这也没什么丑的，相信他们也一定会耐心乐意为你解答的进入高中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较初中有很大改动。
在适应高中的学习，必须有科学的学习方法，下面谈谈我的学习经验。
首先应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。
平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。
我过去并不喜欢自然科学，但看了《十万个为什么》、《宇宙起源》等书，对自然科学产生了兴趣，以后常阅读这一方面的书籍，兴趣逐浓厚。
当我按书上内容动手做了许多小制作，小实验后，更被自然科学的魅力深深吸引了，在对科学由喜欢到热爱的过程中我的物理、化学成绩也取得了很大进步。
其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。
上课要认真听，还要讲究课效率。
对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。
对老师讲的例题，我不主张题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。
当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。
正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富多彩。
“框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。
把这些东西记下来，适时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。
高中生活中的学霸经验分享高中是人生的一个重要阶段，对于学生们来说，面临着课业的繁重压力以及学业成绩的挑战。
在这个阶段，一些学霸们能够取得杰出的成绩，他们的学习方法和心得经验对其他同学都有很大的借鉴意义。
下面就让我们一起来探讨一下高中生活中的学霸经验分享。
1. 树立明确的目标和规划学霸们在进入高中之前就会给自己制定清晰的学业目标和规划，并且不断调整和完善。
他们懂得每个学期、每个学科的学习重点，并将其纳入自己的规划中。
通过设立小目标和长远目标，学霸们能够更好地管理自己的学习时间和精力。
2. 高效的学习方法学霸们懂得如何高效地学习，他们注重学习的质量和效果。
首先，他们会进行合理的时间安排，合理利用每一段碎片化时间，充分利用学习资源，提高学习效率。
其次，学霸们善于总结归纳，制作学习笔记，帮助他们更好地记忆和理解知识点。
另外，他们还懂得多角度思考问题，善于提问和寻求解决问题的方法。
3. 专注和坚持学霸们懂得保持专注和坚持学习的重要性。
他们在学习时会将注意力集中在手头的任务上，排除外界干扰。
并且无论遇到多大的困难和挫折，他们都能坚持下去。
学霸们知道成功需要时间和努力，他们相信通过坚持努力，最终会取得优异的成绩。
4. 合理的时间管理学霸们懂得如何合理安排时间，平衡各项任务。
他们知道时间管理的重要性，会给每个学科合理分配时间，并且坚持按照计划完成任务。
学霸们善于利用课间休息时间和周末假期进行回顾和复习，避免前后学习内容的断层。
同时，他们也懂得合理安排休息和娱乐时间，保持身心健康。
5. 良好的心态和自信心学霸们拥有积极向上的心态和强烈的自信心。
他们相信自己能够取得好成绩，对待考试和挑战充满信心。
即使面对困难，他们也能够积极面对，坚信自己能够克服困难并获得成功。
学霸们还能从失败中吸取经验教训，不断提高自己，保持学习的动力和热情。
学霸们之所以在高中生活中能够脱颖而出，取得优异的成绩，主要归功于他们的学习方法和心得经验。
有关高中生学习方案〔通用13篇〕有关高中生学习方案〔通用13篇〕高中生学习方案篇11、早自习：早读是记诵的黄金时间，一般在30分钟左右。
假如只读记一科，大脑往往容易疲劳，效果不好，王老师建议英语和语文穿插起来。
早自习也是很多同学会犯困的时候，所以为了防止这种情况，我还建议大家要有一个明确的任务，比方语文花15分钟背一篇课文中的重要段落或者是一首古诗；英语花15分钟记20个单词。
详细的安排还是看自己的才能。
2、课堂时间：高中的上课时间一般都是在45分钟左右，很多同学一节课下来，没有多少收获。
原因之一就是时间利用不充分，有效时间少，无效或浪费的时间较多，如何合理安排与高效利用课堂时间呢？①作好充分的课前准备。
课前预习一定要做好，准备好一到两个预习时碰到的问题。
调整好心境心态，抛开与学习无关的一切事，别还沉浸在跟同学聊得八卦中。
②跟紧老师的上课进度。
不要开小差，精神上的还是行动上的都不允许。
笔记一定要勤做，但也不要乱做，记住老师反复强调的知识点。
3、课间时间：课间时间应该让大脑放松休息，可以和同学聊聊天，讲讲笑话，但千万不能聊得太嗨，不然上课了你还缓不过来。
也可以到教室外面走走，让眼睛放松放松。
4、中午时间：这段时间大有可为。
中午有两个最主要的任务，一是休息，保证下午上课精力充分；二是复习上午课程，并做1—2科的作业。
中午的学习，原那么上可以注意三个方面：①回忆一下上课讲的内容。
不要把所有的课程都捱到中午来复习，简单一点的课程，最好安排在当堂课上进展，不然全都挤在中午来，时间就太仓促，走马观花的，效果不好。
②完成上午老师布置的作业。
别把作业全部捱到晚上来做，时间就太紧了，效果也不好。
作业之前要复习一下知识点，这样作业做起来才会得心应手，效率和正确率才高③留点时间出来预习一下下午的课程。
5、晚自习：自习时间是拉开学习差距的一个重要环节。
一天两天，可能差距不明显，但是日积月累，效果就逐渐出来了。
晚自习的学习，原那么上要注意以下几个方面：一是复习当天所学的内容，重点是下午的课程以及上午没有复习的课程；二是完成当天没有做完的作业；三是向老师请教解决疑难的问题；四是预习第二天最难的学科，假如有多余的时间可以安排补差；6、睡觉前：睡觉前把玩手机的时间拿来回忆一下当天所学的内容，检测一下自己是不是都已经掌握了。
高中学生学习方法指导与辅导高中生学习方法指导与辅导高中是学生人生中的一个关键阶段，也是他们进入大学的关键时期。
在这个阶段，学习方法的指导与辅导对学生的学习成绩和发展起着至关重要的作用。
本文将从课前预习、课堂学习、作业书写、知识总结、复习备考、心理调节等多个方面谈谈高中学生的学习方法指导与辅导。
一、课前预习课前预习是学习的第一步，通过预习，学生可以在上课前了解到即将学习的内容，为课堂学习做好准备。
在进行课前预习时，学生可以通过认真阅读教科书、复习上一节课的内容或者查找相关的学习资料来增加自己的知识储备。
二、课堂学习在课堂上学习时，学生应该保持积极的态度，认真听讲。
同时，学生还可以做好笔记，记录下老师讲解的重点和自己的疑惑。
课堂上的互动也是学生学习的一种重要方式，学生可以积极提问，与老师和同学们进行思维碰撞，扩大自己的思维边界。
三、作业书写作业书写是学习过程中的一种重要环节。
在书写作业时，学生应该重点关注规范和准确性。
书写应用工整的字迹，标明清晰的标题和编号，高效利用空间。
在解答问题时，要注重逻辑性和条理性，清晰地表达自己的观点和思路。
四、知识总结学习一段时间后，学生可以进行知识总结。
通过总结，学生能够将学到的知识进行整理和归纳，提高对知识的理解和记忆。
学生可以编写知识笔记，使用思维导图等工具来整理思维，将知识以图表的形式展现出来，加深对知识的理解。
五、复习备考复习备考是学生学习的最后一步，也是为了应对考试而做的准备。
在进行复习备考时，学生应该制定详细的学习计划，合理分配复习时间，并按照计划有序地进行复习。
同时，学生还可以进行模拟考试，提高自己的应试能力。
六、规划时间学生在学习过程中，要合理规划时间。
制定一份周计划，明确每天的学习任务和时间安排。
同时，合理安排娱乐和休息时间，保持身心健康的状态。
七、养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯对学生的学习效果和发展至关重要。
学生可以通过定期的自我反省，查找学习中存在的问题和不足，进一步提高自己的学习习惯。
高中生高效学习的方法一、转变认识高中阶段学习的内容较多，知识范畴扩大，要求也提高了许多。
对于许多高中生，经常这科上去了，那科又下来了，某次考试有科不及格也是常有的事。
所以，转变认识，首先，要对此有客观的认识，要认识到问题的普遍性和不可避免性。
既然是正常的就不要着急﹑烦躁，但一定要用积极的思想研究问题，要用积极的态度面对问题，要用积极的行动解决问题。
其次，要在改进学习方法上下功夫。
影响学习效果的原因是多方面的，除了客观原因外，学生是否从自身实际出发选用学习方法等都直接影响着学生的学习效果。
有的同学也想改进方法，但总是感到时间不够，不舍得将宝贵的时间用在学习和改进学习方法上。
而统统将时间投入到具体科目的学习上，殊不知这正是犯了一个极大的错误。
这里介绍的良性循环学习法对高三年级的同学是一种简便易行﹑立竿见影的复习方法。
再次，在掌握了适合自己的一套学习方法的同时，还要有一套可行的复习计划。
剩下的时间毕竟是有限的，在这样的形势下，只有从战略的高度来制订计划﹑多上求学网，处理问题才能决胜于千里之外，才能取得事半功倍的效果。
二.明确战略明确战略就是从全局的角度来制订复习计划。
从全部考试科目来看问题，而不是就一科论一科地看问题。
战略高度就是每次考试结束后试卷发下来时，将各科存在的问题放在一起分成三类，对每一类问题制订出不同的策略。
分类方法是：第一类问题是会的却做错了的题。
分明会做，反而做错了的;心知肚明是很有把握的题，却没做对;还有明明会又非常简单的题，却是落笔就错;确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了。
有时一走出考场立即就想起来了;有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。
这类问题是低级错误。
出现这类问题是考试后最后悔的事情。
所以一定要经常做题练习。
第二类问题是模棱两可似是而非的问题。
就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密﹑不完整的等等。
高三有效的学习方法（通用17篇）高三有效的学习方法（1）会听课。
会听课就是要积极思考.当老师提出问题后，就要抢在老师前面思考怎么办?想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法，然后在和教师讲的去比较，可能有的想法行有的不行，可能老师的方法更好，可能你的方法还简明、还奇妙.而不要等老师一点一点告诉你，自己仅仅是听懂了就认为学会了，这实际上是只得怀疑的。
难怪不少同学说老师一讲就会，自己一做就错，原因是自己没有真正去思考，也就不可能变成自己的东西.所以积极思考是上好课最为重要的环节，当然也学习的主要方法。
做笔记。
上课老师讲的含有重要概念，各种问题常规思想与方法，易错的问题，以及一些很适用的规律和技能等，所以，上课做好笔记是必要的。
要及时复习。
根据记忆规律，复习应及时，每天一复习，一周一复习，每单一总结为好。
高三有效的学习方法（2）难度适当。
现在复习资料多，题多，复习时应按老师的要求.且不能一味做难题、综合题，好高骛远，不但会耗费大量时间，而且遇到不会做题多了就会降低你的自信心，养成容易忽略一些看似简单的基础问题和细节问题，在考试时丢了不丢的分，造成难以弥补的损失.因此，练习时应从自已的实际情况出发，循序渐进.应以基础题、中档题为主，适当做一些综合性较强的题以提高能力和思维品质。
题贵在精。
在可能的情况下多练习一些是好的，但贵在精.首先选题应结合《考试说明》的要求和近几年高考题的考查的方向去选，重点体现“三基”，体现“通性、通法”.其次做题时的思考和总结非常重要，每做一道题都要回想一下自己的解题思路，看看能不能一题多解，举一反三，并注意合理运算，优化解题过程.第三对重点问题要舍得划费时间，多做一些题.第四在复习过程中也要不断做一些应用题，来提高阅读理解能力和解决实际问题的能力，这是高考改革的方向之一。
重视改错。
有的同学只重视解题的数量而轻视质量，表现在做题后不问对错，尤其老师已经批阅过的也视而不见，这怎么能进步呢?错了不仅要改，还要记下来，分析造成错误的原因和启示，尤其是考试试卷更要注意.只有经过不断的改正错误，日积月累，才能提高。
高中生100种学习方法快速提分1、读得慢，长期下来读得少。
这个跟记忆单词同样的道理，花5分钟深刻记忆1个单词，第二天又忘了。
如果你5分钟能够快速扫过10个单词，按照遗忘率是70%，你记住了3个单词。
2、阅读中有30％～50％都是没用的。
3、敲打节拍来避免大脑阅读出声，以刺激皮层，但不可依赖过多。
4、情绪是可以操纵的，尽量往好的方向引导，行为才会改变。
5、预习学会20％，上课学会50％，回顾学会100％，复习时应无新知识。
学习闭环6、请教别人问题，讲述得越清楚，得到的答案也就越透彻。
不要问这种：“我数学基础差，该怎么办？”因为这样的问题让人完全无从下手。
你现在是几年级？数学成绩怎么样？哪一个知识板块比较弱导致成绩不好？在提问之前，先自己总结，往往你总结之后方向更加清晰，别人对你指导更有锦上添花的效果。
7、先背概念或例子，有些抽象概念是要一定积累才能理解的。
8、跟同伴一起学，讨论能减少偏差。
9、给大脑0.5～9小时来处理信息，再回顾才会有新收获，不要在难点上停留。
10、锻炼左手，尝试用左手刷牙作为改变的开端。
11、随身携带小本子，记录想法和灵感。
12、把大事化为小步骤写在to-do list上，会更有成就感，效率也更高。
13、长时间学习后立即睡觉，大脑才能在睡眠中处理和加深知识。
14、倾听微弱的声音能提高注意力，每天练习3分钟。
15、四个约定①勇敢清晰地表达自己的意愿。
②不对自己和他人过早下定论。
③不要把事情私人化，这是他人的选择与你无关。
④总是全力以赴，你最好的一面每段时间都不同。
16、学会寻找情绪高昂的物质来驱动自己。
17、利用空闲的等待时间来做事，随身携带小本子背点知识。
18、每天做件不愿做的事。
19、多敲打手指，刺激神经，延缓大脑衰老。
20、新的单词用了7次才真正算自己的，一个新的知识点应用7遍才熟练。
21、要学一本书，20％是书的观点，能延伸80％的知识是真正的学习。
比如看《国家地理杂志》，你可以联系很多你在地理课上学到的知识点。
进入高中后的学习方法语文、英语——听、说、读、写的方法数、理、化——归纳、演绎、审题、解题的方法政、史、地——联想、记忆、反思、运用的方法一、如何学好高中语文进入高中了，语文的学习至关重要。
其实，学好语文有两个不可或缺的关键点：一是扩大知识面；二是发展思维加工能力。
前者着眼于积累，后者着眼于训练。
语文水平不高，其中一个很重要的原因是阅读太少。
把多读多写提到重要位置，要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，培养良好的语感，丰富语言的材料，增加文化的底蕴。
为了加强阅读，新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量，并增加了阅读推荐篇目。
背诵篇目小学不少于150篇，以绝句(四句)为主，课外阅读量为100万至150万字；初中课外阅读不少于180万字，其中文学名著2至3部，背诵篇数不少于80篇；高中背诵古文20篇，诗、词、曲50首，课外自读文学名著10部以上，科普书刊和其他读物不少于300万字。
吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套知识，而是学一种技能。
”因而习惯的培养对于提高语文素质具有特殊的意义。
尤其要注重培养语文学习和运用的特殊习惯，即良好的听说读写习惯。
听话要养成专心、择要的习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养成规范、整洁、美观的习惯。
写作要加强与生活的联系，重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话，不说假话、空话，鼓励想像和幻想，鼓励有创意的表达。
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
——高尔基二、注重听说读写英语迎刃而解英语一定要十分注意听、说、读、写的语言技能的培养。
只有这样，英语考试才能迎刃而解。
首先，是英语单词的问题。
一定要定时定量，比如规定每星期一、三、五看半小时的单词，就一定要坚持下去，单词的记忆不是一朝一夕能完成的。
可以随身带一袖珍笔记本，将看到的新词随时记在上面，闲暇时抽出来看看记记，其效果一定不错，即使每天记上10个单词，一个月便可较熟悉地掌握运用300个单词。
在考试中，阅读也往往是让人头痛的大难题。
一种情况是对较难的文章根本无法读懂，解决这个问题便只能从基础抓起，单词关要过。
而更多的同学是文章能读懂，但题却做错，这种问题解决就要具体分析了。
我们必须明白，考试考的是你对文章的理解，而不是你对文章表述的问题上的看法。
作文也是拉分的一大块。
作文高分秘诀其实很简单。
文章一定要逻辑清楚，使评卷老师很快就能明白你在说什么。
英语句子不一定要多么华丽精妙，但却定要确保准确无误，即使写较多的短句也没关系。
因为复杂的长句一旦掌握不好，犯了低级的语法错误，那么你在老师心中的印象便一下子大打折扣了。
此外，同等程度的文章，若书写得漂亮端正，得分必高于书写较差的。
每天都应尽力抽出半个小时朗读英文，培养语感，同时对听力也大有好处。
日积月累，点滴进步。
苦难是成功途中的考验。
懦弱的人必然在苦难之下被淘汰，只有坚强的人才会走完自己认真想的路程。
——罗兰三、数学八环节学习方法学好数学需要注意抓好下列环节：⑴制订计划，⑵课前预习，⑶认真听讲，⑷及时复习，⑸独立作业，⑹解决疑难，⑺系统小结，⑻课外学习。
一个学生只要能够按照这八个环节学习，步步落实到位，那么这个学生就将成为学习的主人，并成为班上的优秀学生。
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。
——黑格尔四、数学四大要素学习法把数学知识看成是一个系统，那么数学知识结构具有四大要素，即事实、事理、事用、事体。
具体来讲这四大要素具有不同层次的知识结构。
⑴感知(事实)：感知是数学学习的开始、是基础，一切数学学习活动只有知道了“是什么”，才能进一步地探索“为什么”从而才能理解和应用知识。
⑵理解(事理)：为了对一个数学结论能够理解，必须明确它的原理，它的来龙去脉。
数学概念的内涵和外延，定理的证明，公式的推导，结论的解释等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了数学事实的原理。
⑶应用(事用)：数学教材当中，对例题的总结，练习题的解答，及课外作业的完成过程，都是“事用”掌握的过程。
⑷系统化(事体)：“事体”指的就是“知识体系”。
数学学习材料之间具有种种联系，如果学生了解新旧知识间的联系，就能达到由此及彼的作用。
掌握“事体”有以下几个作用：知识结构严密化，记忆牢固，思维灵活多样，为学习新知识奠定基础，容易产生新的联想。
因此通过总结，使知识系统化是十分重要的。
天生的能力必须借助于系统的知识。
直觉能够做的事很多，但是做不了一切。
只有天才与科学结了婚才能得到最好的结果。
——斯宾塞五、数学的空降学习法日本野口悠纪雄写有《超学习法》一书。
其中介绍了数学的超学习法——空降学习法，这是专门为那些数学基础不好的学生而写的。
一般人都会认为，基础很重要，要从基础开始，按部就班地进行理解，遇到不懂的地方，就要回到基础上来。
由于这么想，学困生就会放弃学习数学，但空降学习法认为基础差的学生不需要有内疚感。
省略登山过程，直接乘缆车也可欣赏高山的风景，不懂半导体的原理，也可操作电视观看。
因此基础差的学生在下决心学数学时，不必要在很低的知识基础开始复习，可以从正中央部分开始。
学不好数学的人，如果认为应该要先完全了解基础，那就等于是在等待黄河被疏清一样。
空降学习法，只要用跳伞的方式降落到“目前所学的地方”就好了。
其道理是只要把目前所学的部分弄清楚，前面不懂的地方也就会了解。
对于高中生来说，如果初中数学基础较差，但认真地将高中的集合、函数、立体几何学好了，初中数学内容就会觉得很容易理解。
因此，学困生不必为没学好基础而自卑，应该利用“空降学习法”的思想，集中力量弄懂每一个面临的问题，若的确遇到了以前知识不理解的困惑，那就去请教老师和同学或查阅相关资料，降落在所需基础知识的层次上，将这一基础随时补上即可。
聪明人不是具有广博知识的人，而是掌握有用知识的人。
——培根六、究竞哪门课最重要为什么任课老师都说自己所教的学科很重要？究竞哪门课最重要呢？中学是基础教育，是我们打好基础的时候，应该说每门课都很重要，作为任课老师深知自己所教的学科特点及其作用，因此说它重要是可以理解的。
或许有的老师说得偏激一点，他的主观意愿是为了大家更好地学好他教的课，这并不意味着其他课不重要。
那么是不是高考分数占的比例大就重要。
而其他就不重要呢？也不能这样理解，现在实现综合考试，语文、数学、英语各占有150分，有人就认为它们是最重要的。
我们知道语文、数学是工具课，从小学到高中安排的时间是最多的，高考占的比例也大这也是合理性的体现。
而如今是改革开放的时代，为了能更快更好地掌握世界先进的科学技术，英语也日益显得重要。
判断是否重要不能以高考为标准，应从素质教育的角度讲，每门课都起着各自的作用，因此都非常重要。
如果说只能选一门的话那自然应是语文，因为我们是中国人，无论怎么说学好语文是最为基本的。
可话要说回来，语言是社会交往的工具，并不是靠语文课能学好的。
有的中学生往往会因某位老师说某门课重要，就对其他课冷眼相对，甚至连45钟都不愿认真利用，这是非常片面的。
我们首先要做到不偏科，同时要根据自己的实际情况分配学习时间。
如果是你的弱处，就要多化点精力；如果是强项也可发挥你的特长，从这个角度说，对每一个人来说重点是应该有区别的。
书籍是人类进步的阶梯——高尔基七、想看课外书又怕浪费时间怎么办我的语文功底不是很好，词汇量缺乏，我想多看课外书，可是，看到其他同学都在做功课，又怕浪费了时间，我不知道该怎么办？学习语文只靠课堂45分钟，显然是不够的，拓展词汇量，看课外书当然是方法之一。
但不要忘记，语言是生活交往的必要工具。
平常得做一个有心人，听别人这样说，特别是要多听收音机，注意别人怎么使用词汇，同时你自己也要尽可能把学过的词汇用于生活之中去。
做作业是一种学习，看课外书同样也是学习，当然连作业都不做就去看课外书是不可取的。
只生活，不读书，所得知识必定浮于肤浅，不能深入；只读书，不生活，则有成为书呆子的危险。
——罗兰八、发散思维如何操作进入高中后，老师常常要我们使用发散性思维，那么，具体又如何操作的呢？思维要活跃必须发散性思维，而不能墨守陈规，定向思维，那么怎样才能做到呢？第一，解放思想，转变观念，破除迷信，不能迷信书本、迷信权威、做到实事求是。
第二，要善于观察各种各样的现象，从不同角度、不同侧面进行仔细观察。
第三，发散性思维具体表现为：求同思维、求异思维、逆向思维、辩证思维，因此看看你在哪个方面有所欠缺，在平时着重培养，让老师帮你训练是非常必要的。
既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。
——郭沫若九、觉得老师讲课快怎么办我觉得数学课老师讲课很快，有时还在回味前一步，而老师已讲到后一步了，怎么办？这是一个如何适应的问题。
自己速度不行，在教师为了整体利益不能改变的情况下，只能改变自己，课内不行课外补，认真做好预习工作对你至关重要。
提前就明确听课的重点，上课时认真地听，这会有改善。
如果还不行，课后补，仔细消化一下，直到弄懂为止。
工欲善其事，必先利其器。
——孔子十、学英语吃力怎么回事学英语感到特别吃力，背书总是背了这段忘了那段，这到底是怎么一回事？学好英语少不了读与背，但即使是背书也要讲究方法，有意记忆比无意记忆的效果好，因此，尽量在记英语时用有意记忆。
先了解英语的译文，把整段文章归纳出典型的几个情节，这有利于记忆。
还有，学英语的方法也不只是背书这一种，最有效的方法是在实际生活中处处使用，不要怕说错，要像婴儿学说话一样，出错的机会越多，越有利于提高英语的水平。
只有反复训练，才能熟中生巧，才能感到学英语原来是如此简单。
要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。
——毛泽东十一、英语成绩不能提高怎么办我的英语成绩总是不能提高，常在及格附近徘徊，该怎么办？任何结果都是有一定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，我想你可以用发散思维来找原因。
比如，你为什么能把理化学好？为什么别人能把英语学好？其中的原因是什么呢？或许从中有所启发，另外，根据你多次失利的现实，首先要在心理上消灭害怕情绪，如中国男足要出线，必须克服恐韩症一样。
另外，需要更多的时间、更多的努力，不要急于求成，坚持，坚持，再坚持，一定要相信只要有付出必定会有收获.。
请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。
——列夫·托尔斯泰十二、英语越做越不想做如何办我做英语时，刚开始很有劲，但越做越不想做，这种情况如何办？开始做时，精力充沛自然效果好，效果好自然有劲，到后来慢慢地疲劳了，精力越来越不集中，效果越来越差，就不想做了，对不对？方法很简单，换换口味，或休息一下。
一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
