家有中学生进入高中后成绩一落千丈

⾼中成绩⼀落千丈怎么办如何改变现状中考成绩也不差，但为什么⼀到⾼中后成绩就⼀落千丈，怎么也跟不上呢？⽽且孩⼦也已经很努⼒了，但是为什么成绩就⼀直不见起⾊呢？⾼中的学习和初中的学习是有很⼤差别的，孩⼦成绩下降、学习跟不上，其实是有很多原因的。

⾼中成绩⼀落千丈怎么办成绩⼀落千丈的原因⼀、知识量变⼤从初中到⾼中，其知识跨度是⾮常⼤的。

初中阶段的学习只是对接下来⾼中三年要学的知识有了初步的涉猎，是很浅显的，到了⾼中，像物理、化学这样⽐较难的学科，才算是“⼊了门”。

对同学们来说，初中三年所学的知识量不过是⾼中⼀年的学习量。

要学的东西变多了，⽽且难度变更⼤了，同学们就吃不消了。

⼆、学习⽅法不同很多⼈在初中时所采⽤的学习⽅法⽐较单⼀，⼤多都只是听、读、背、默，依赖⽼师上课时的讲授，习惯了对知识点和题⽬死记硬背。

但这样的学习⽅法在⾼中就不适⽤了。

⾼中的知识灵活多样，要求学⽣有归纳总结、理解记忆、独⽴思考、独⽴分析，如果做不到这⼏点，成绩也很难提⾼。

三、⽼师授课⽅式不同因为初中的知识点⽐较少，⽼师们可以反复讲解，对同学们难理解的题通常也可以多讲⼏遍，对学习上有困难的学⽣也可以进⾏个别辅导。

但⾼中的学习量变⼤，⽼师们更注重传授解题技巧和思路，⽽且每个⽼师的授课⽅式不同，有的讲得⽐较细，但有的⽼师讲课速度⽐较快，同学们必须及早地适应⽼师，⽽不是让⽼师来适应你。

四、学⽣⼼理变化进⼊⾼中后，很多同学早早地就明确了⾃⼰的⽬标，并从⾼⼀开始就⼀直努⼒，尽可能地跟上⽼师的步伐。

有的同学看到别的同学很努⼒，可能还会嗤之以⿐、不屑⼀顾，等到成绩⼀出，才发现跟其他⼈的差距这么⼤，于是⼼态“崩了”也是有可能的。

⾼考是优者胜出，弱者被淘汰，每位同学必须摆正⼼态，正确对待⾼考！成绩⼀落千丈家长怎么做⾸先，家长要与孩⼦促膝长谈，了解孩⼦⼼中所想，以便“对症下药”。

孩⼦为什么放弃学业？家长要适时当好孩⼦的“知⼰”，以谈⼼的⽅式，站在孩⼦的⾓度去思考问题，去与孩⼦交流，让孩⼦敞开⼼扉，这样你才能获得孩⼦为何辍学的“第⼀⼿资料”。

上高中后成绩越来越差怎么办原因是什么上高中后成绩越来越差，家长要多鼓励孩子，与老师多沟通孩子的情况。

家长要判断出孩子成绩下滑的具体原因，孩子上高中后成绩下滑的厉害，并不只是孩子学习不用功的原因，所以家长要通过自己的观察，并且和孩子的交流，对此做出一个正确的判断。

高中为什么会成绩差客观的想一下，不是自己成绩变差了，而是大家都更加努力了，你也需要付出更多更大的努力，想上高中考大学的，都上高中了。

起点一样，自己并无什么优势，所以需要更加努力。

学习模式，高中的学习模式一定是和初中不一样的模式，高中学习需要听明白后再自己加以总结概括再运用做题。

在学习中总结适用更适合高中学习的一套方法。

重视课堂，高效课堂，一定要听懂后再记笔记，把知识点记在心里，再总结记到本子上。

加强课堂基础学习。

课前预习，课后复习，假期先修，要想成绩好除重视基础外，多学多练，必不可少，错题一定要隔几天再拿出来练一练是否真的会了。

高中学习比初中更加注重系统化的学习，知识点基础上，更是得消化吸收，系统的掌握，把知识点串联起来。

面对问题，及时解决问题，找到适合自己的学习方法，总结反思总结提高，相信自己，信心足，一定会有更好的成绩。

上高中后成绩越来越差怎么办1、高中正确鼓励孩子高中生很容易会因某次考试的下跌而失落，而且此时也正是性格形成的关键时期，家长要细心地观察孩子的学习情况，当孩子的成绩出现异常时，仔细询问孩子原因并给予分析、鼓励及支持，而不是责骂，有父母支持孩子的自信心肯定会翻倍。

2、高中难题高中在学习的当中需要养成一些好习惯，比如制定计划、练习、预习等等，这些内容都是在学习当中有非常重要的效果，预习可以让自己更加专注的听课，不会出现走神的情况，练习可以将当天所学的知识运用出来，不会有忘记的问题。

3、高中错题库高中在学习这个科目的时候可能会有一些错题，出现错题之后可以使用小本将其记下来，可以隔几天以后做一遍，并且在复习的时候可以参照一下容易出现错误的题目，这是高中数学怎么学的重点之一。

高一学生成绩下降怎么办高中是一个全新的阶段，在初升高的时候，很多孩子都会出现成绩下滑的情况，有些家长非常疑惑，不明白孩子为什么成绩突然下降，其实孩子出现这种情况是很正常的，很多学生在进入高中之后，会因为无法适应环境，出现各种各样的问题，影响到成绩也是在所难免的。

高一学生成绩下降怎么办1、做好预习，争取当堂请。

课堂上跟不上老师的节奏，这是有原因可以追溯的。

老师上课节奏快，讲的知识点又难。

如果课前没有预习，很容易跟不上老师的上课节奏。

为了避免这种情况出现。

高一学生要做好课前预习，提前了解新课当中的重难点。

对于不懂得内容，可以通过查资料的方式解决部分疑难点。

2、让学习的知识点系统化。

进入高中后，老师会强调：要系统学习教材上的知识点。

这句话很多学生听过，但真正能做到的学生并不多。

高中教材上的知识点是零散的，经过我们系统梳理，散乱的知识点会连点成线，连线成网。

很多学生课堂上能听懂，但是一遇到一些复杂题目就不会做，这就是因为知识不系统导致的。

3、帮助孩子尽快适应高中老师的上课节奏。

高中老师跟初中老师的上课节奏不同。

高中的知识点多，课容量大，老师一节课要讲很多的知识点多。

高中老师一节课讲的知识点，初中老师可能会讲一天。

高中老师快马加鞭的学习节奏让很多初入高中的学习不适应，这种不适应导致知识点听不懂，不懂得知识点越堆越多，最终反映到成绩上。

4、舒缓压力，调整心态。

对于高一成绩下降的学生来说，压力是非常大的。

高一新生的压力来自很多方面。

比如同学给的压力，老师给的压力，高考的压力等。

抗压能力弱的学生可能就此崩溃。

所以，高一新生要学会舒缓压力，调整心态。

平时多鼓励自己，给自己积极的心理暗示，告诉自己才高一，只要努力，一切都还来得及。

高中孩子成绩一直在退步的原因是什么1、高中学习任务繁重，孩子还没适应过来。

与高中的学习任务相比，初中的学习任务可以说是“小儿科”。

初中的一些知识点，学生通过死记硬背就可能搞定。

但到了高中，很多题目比初中的题目相比，变得灵活了很多，那些“死读书”的初中生到了高中之后依然不讲究学习方法。

为何有些人一到高中成绩就一落千丈？这些学习技巧你都掌握了吗？春暖花开不知道你是不是有这些困惑，初中时品学兼优、名列前茅、出类拔萃、独占鳌头··到了高中成绩却一落千丈，午夜梦回，不禁伤感几分，痛心疾首，捶胸顿足···（小编真的不是来秀成语的··）这到底是为什么啊啊啊····（此处回音）其实，是因为高中的学习内容和难度与初中大不相同，如果不能很好地改变学习习惯和方式，就容易陷入一种困境，错过良机也就再也找不到从容威风的自己喽··呜呜呜，不过不要担心，小帮会固定给大家推送一些好的学习方法和经验，带你装x带你飞~语文、英语—听、说、读、写的方法;数、理、化—归纳、演绎、审题、解题的方法;政、史、地—联想、记忆、反思、运用的方法。

一、如何学好高中语文？进入高中了，语文的学习至关重要。

其实，学好语文有两个不可或缺的关键点：一是扩大知识面；二是发展思维加工能力。

前者着眼于积累，后者着眼于训练。

语文水平不高，其中一个很重要的原因是阅读太少。

把多读多写提到重要位置，要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，培养良好的语感，丰富语言的材料，增加文化的底蕴。

为了加强阅读，新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量，并增加了阅读推荐篇目。

背诵篇目小学不少于150篇，以绝句(四句)为主，课外阅读量为100万至150万字；初中课外阅读不少于180万字，其中文学名著2至3部，背诵篇数不少于80篇；高中背诵古文20篇，诗、词、曲50首，课外自读文学名著10部以上，科普书刊和其他读物不少于300万字。

吕叔湘先生说过：“学习语文不是学习一套知识，而是学一种技能。

”因而习惯的培养对于提高语文素质具有特殊的意义。

尤其要注重培养语文学习和运用的特殊习惯，即良好的听说读写习惯。

听话要养成专心、择要的习惯，说话要养成有序、得体的习惯，书写要养成规范、整洁、美观的习惯。

初中是学霸，进重点高中后成绩一落千丈，都是这4个原因引起的很多初中学霸，在原来的学校里数一数二的存在，到了重点高中，不但没有继续优秀，连中游的水平都没能保住，直接成为差生，让人大跌眼镜。

这里的差生指的是真正的差，而不是相对的差。

在重点高中，几乎云集各学校的学霸。

而学霸和学霸之间依然是有差距的，有的顶级学霸依然可以在高中叱咤风云，但有的要相对弱一点。

如果是90分和80分的区别，那么80分的并不差，而只是相对于顶级学霸稍稍弱了点，但确实有部分孩子，是真的从学霸一路沦落到了学渣。

这种情况还不是偶然现象，有相当一部分孩子出现这种异常的反复，其中原因非常多，最重要的有以下4种情况，其中第3种最无解。

第一种，初中全程划水，完全凭借天赋这类的孩子以男孩子居多。

他们基本都有一个非常明显的特点，就是天赋极高，有的理解力超强，有的记忆力强悍，初中的那些知识对于他们来说，过于简单，凭借过人的天赋，随便划划水就能搞定，因此，这类学生到了高中依然维持着初中的学习状况，殊不知，高中时期的课程，无论是知识点的增加，复杂度和难度都和初中有本质的区别，初中的那一套显然不适合高中。

再想划水过日子已经不可能了。

但这类的孩子，成绩掉下去完全不用太过担心。

高中的孩子自尊心已经很强了，等他们发现初中那套行不通时，只要稍稍发力，就能完全赶上进度。

毕竟过人的天赋不是开玩笑的。

第二种，初中凭借小聪明，基础不是很扎实这类孩子和第一类有点相似，但又不完全不同。

这类的孩子也算是有点天赋，但又不是特别突出。

具体表现就是在初中，能考到年级前10，也能掉到年级50名以外，成绩极其不稳定。

这种不稳定的背后是基础不扎实的表现。

他们一般没有不懂的地方，但得高分困难。

主要原因就是很多小地方特别容易扣分，学得不很扎实，甚至有部分人还有思维不严谨的漏洞。

这类的孩子，和第一种不同，如果不能正视自己的缺点，及时调整态度，把过去的漏洞补上，一旦到了高二，那就一切都晚了。

即使以后再努力，最多也只能排在中游偏后。

为什么孩子上高中后成绩普遍下降很多？少壮不努力，老大徒伤悲。

上高中以后，学生的学习成绩普遍下降了，这是许多家长和老师很头痛的事。

高中以后，学习成绩为什么不能和初中成绩一样优秀呢？高中的学习成绩为什么会下降呢？初中阶段属于义务教育，考试成绩展示为ABCD四个等级。

学习文化基础知识、为学生的德智体美劳夯实基础，培养学生良好的习惯和基本技能为目的。

考试内容为知识的最基础部分，只要认真学习，考试成绩分数一般能获得较高。

高中阶段不属于义务教育，学习的知识不再是初中学习的基础知识。

而是知识体系庞大、知识的广度广、知识的深度深。

高中学习不仅要学习知识，更要学习解答问题的能力，以及智力上的提升。

因此，高中的考试成绩决不能和初中的考试成绩相比较。

学习方法也要改变。

学生在初中学习时，采用背诵知识要点、记解题技巧和方法，题海战术、反复做同一类型的题，凭借小聪明学习，每次考试成绩的分数都很高。

到了高中，还是老一套的学习方法，知识要点记住了，书上的例题会做了。

但是一做书上的习题就不会了，试卷的题目一做就错了。

高中的知识光凭死记硬背是不行的，必须要理解，要弄清楚题目的意图，找出题目的陷阱，要会推理，要有一定的解题能力，而不是解答题目。

个人的自控能力要加强。

进入高中学习以后，年龄大了，情感也丰富了，攀比心也强了。

这个攀比不是比学习、比成绩，而是从个人的穿着上有了攀比，男生的衣服注重了是否名牌、女生不仅从名牌上看，也从服装款式和颜色的搭配上进行攀比。

对异性的交往不在是初中时的好奇，而是情感上碰撞的火花，学生之间的正常调位，换了同桌，都能引起成绩的下降。

现在，孩子进入高中学习，教师不仅要传授知识，更要关注学生的学习能力的提高；一定要教育学生端正学习态度，以985和211为学习目标。

提高自己的控制能力，养成良好的学习习惯，把学习成绩提升到最高。

高中的学生学习比初中生更吃苦，更用功。

然而孩子上高中后成绩普遍下降很多。

这是非常正常的现象，只是少部分人在高考比较简单的情况下高考成绩比中考好。

高中孩子成绩下滑家长将如何做高中孩子成绩下滑，家长要注意多开导孩子，多对孩子进行心理疏导，孩子此时心里面肯定很难受，我们就不要再去批评孩子了，孩子需要我们的鼓励，要帮助孩子疏解压力，让他放平心态，静下心来好好学习。

高中孩子成绩下滑家长将如何做1、面对高中新的学习环境，学生必须重新定位自己。

许多学生是初中班的佼佼者。

如果孩子去一流的学校，一旦成绩出现波动，不要失去信心；如果去了一个不太理想的学校，不应该气馁，争取尽快成为班级甚至年级的佼佼者。

告诉孩子，当你进入高中时，每个人都在同一个起跑线上，还有3年的时间来不断提高自己的成绩，提升自己。

2、了解孩子的学习状况。

成绩下降的原因首先要从思维和学习状态上找。

孩子恋爱了吗？在学校被欺负？还是络游戏？如果这些因素影响了学习，我们必须及时想办法解决。

3、填补知识空白和不足。

如果孩子的学习状态没有问题，那就有困难了。

高二是一道坎，高二的知识本来就是难学的，要学好需要付出更多的努力。

此时，建议为孩子安排一对一辅导，有针对性地帮助孩子解决课本中的重点难点问题。

4、主动联系老师。

一些家长在孩子的成绩一次不如一次之后，直接在家长群或者其他人面前抱怨老师的能力缺陷，家校关系瞬间变得异常紧张。

孩子无论是因为不适应高中的学习节奏，还是因为游戏瘾缠身，或者是早恋惹的祸，家长都应该和老师一起想办法解决问题。

5、放宽心态。

伴随过分紧张的情绪之后的，就是过分焦虑。

每个孩子的成绩，是有天花板的，有些孩子哪怕再努力，也可能无法突破某一个极限，而是在那个极限允许的范围内徘徊。

家长可以望子成龙望女成凤，不要让孩子有太大的心理压力。

孩子上高中后，心理压力太大了怎么办1、一定要帮孩子疏导减轻他的压力，其实压力主要是精神和思想上的，所以父母一定要给孩子树立正确的观念：高考只是人生的一个经历，不是人生的全部，也不是人生走向成功的唯一路径。

思想上没有太大的压力，也就不惧怕高考了，平时在孩子学习感觉到累的时候，可以听听舒缓的音乐，或者带孩子去公园等视野开阔且安静的地方，这对减轻他们的压力都很有帮助！2、家长可以给孩子推荐这些解压方法：1）跑步。

初中是学霸，到重点高中后成绩一落千丈，都是这四个原因引起的优等生初中是学霸，到重点高中后成绩一落千丈，都是这四个原因引起的|优等生_网易订阅导语:很多孩子小学和初中成绩都很好，成绩一直在班里靠前，甚至前三。

他们在中考中也取得了不错的成绩，顺利进入了当地的重点中学。

但高中三年，原本优秀的成绩一落千丈，甚至成了学校的差生，排名垫底。

这里重点学校的穷学生是真的穷，不是比其他读书人穷。

重点高中的学生都是初中生，但是学霸和学霸差距很大。

有的学霸学习是尖子生，高中还是学霸，但有的学霸比尖子生还不如。

顶级学霸100%，普通学霸90%。

这些普通学霸只是比较穷而已。

但是有些初中学会欺负，高中学习的孩子，成绩真的很差。

这样的孩子不在少数，每年都有相当一部分重点高中的孩子上不了大学。

学霸沦为学渣，主要是以下四种原因1、初中课程并没有认真学习，但脑袋聪明这些学生大多是男生，他们的共同特点是脑子很聪明，理解力和记忆力都很好，初中的课程对他们来说也比较简单。

平时不用好好学习，上课划水，考试前认真复习就能取得好成绩。

这类学生进入高中后仍然无法改变学习方式，但高中的课程更深入，知识点和学习难度都比初中高出数倍。

初中应付考试的方法到了高中就完全不管用了。

这种学生再也划不来了，成绩自然一落千丈，从好学生变成了差生。

但这样的孩子智商高，理解力强，不用太担心成绩下降。

高中的孩子获得了自尊。

当他们发现自己成绩更低，不再是老师眼中的尖子生时，就会全力以赴去追赶班级的学习进度。

只要孩子愿意学习，重新成为尖子生并不难。

家长发现孩子进入高中后成绩下降。

不要打骂自己的孩子。

第一，要和老师沟通，找出成绩下降的原因。

然后和孩子进行深入的交谈，帮助孩子找到合适的学习方式，经常鼓励和帮助孩子。

我相信这样聪明的孩子用不了多久就能赶上进度。

2、孩子的基础不牢固这类学生和第一类学生类似，但有很多不同。

这类学生有点聪明，有天赋，但不是很聪明。

这类学生初中能进百强榜前10名，也能从50名脱身。

高中生成绩下滑父母该怎么做近年来，高中生的学习压力越来越大，他们面临着来自学业、社交和家庭的多重压力。

因此，当成绩下滑时，父母应该如何应对？本文将讨论几种父母可以采取的行动，旨在帮助他们更好地支持和激励孩子。

一、了解问题根源当孩子的成绩下滑时，父母应该首先了解问题的根源。

可能的原因有：学习习惯问题、心理压力、缺乏兴趣或动力、关注点偏移等。

通过与孩子进行沟通，父母可以更好地了解问题的起因，并采取相应的解决措施。

二、提供情感支持父母在孩子的学业中担负着重要的角色，给予情感上的支持是非常关键的。

父母应该始终向孩子传递积极的信息和鼓励，让他们感到自己是受支持的并且可以克服困难。

此外，父母还应该保持冷静和理性的态度，避免过度的责备和批评。

三、制定合理的学习计划一旦父母了解了问题的根源，他们可以与孩子一起制定合理的学习计划。

这个计划应该根据孩子的学习能力、兴趣和时间管理能力进行调整，确保孩子能够充分发挥自己的潜力。

父母可以与孩子一起讨论每天的学习安排，并提供必要的支持和帮助。

四、建立良好的学习环境良好的学习环境对于孩子的学习是非常重要的。

父母可以为孩子提供一个安静、整洁和舒适的学习空间，使他们能够专注于学习。

此外，父母还可以鼓励孩子主动寻求学习资源和参加相关的学习活动，以提升他们的学习效果。

五、培养兴趣和爱好除了学习外，父母还应该鼓励孩子培养其他兴趣和爱好。

这有助于孩子全面发展，增加他们对学习的动力和热情。

父母可以鼓励孩子参加各种兴趣班、社团活动或体育运动，帮助他们找到自己的兴趣点，并建立起良好的自信心。

六、提供必要的支持和资源父母应该及时提供必要的支持和资源，以帮助孩子提高学习成绩。

这可以包括聘请家庭教师、购买辅导教材、参加学习班或向老师请教等方式。

通过提供这些支持和资源，父母可以帮助孩子更好地理解和掌握学习内容，并提高他们的学习效果。

七、与学校和老师保持良好的沟通与学校和老师的良好沟通对于帮助孩子提高学习成绩是至关重要的。

高中学生成绩下降的原因分析第一篇：高中学生成绩下降的原因分析高中学生成绩下降的原因分析现在有一种很普遍的现象，就是高中学生的学习成绩比初中有一个很大的下降。

有的能很快地调整自己，一个星期最迟一年内能赶上来，但也有的在焦躁和彷徨中迷失了自己，等醒悟过来时，高中也将结束了。

经过仔细观察，具体表现如下：一是没有进入良好的学习状态。

这些学生还在回忆初中生活或体味成功的喜悦，没有很快融入新集体，进入高中的学习状态。

他们在高中，尤其是高三时，已经把学习的弓拉得很满，现有一种疲倦的感觉，他们正在愣神，思想松懈。

等到考试成绩出来了，才意识到自己落后了，需要赶紧努力。

可是，要把成绩赶上去，还需要一段时间。

有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。

他们认为自已在初一、初二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一两个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此，高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一两个月，也一样会考上理想的大学的。

因此，往往表现为第一学期的学习成绩不理想。

二是学习方式不适应。

初中学生绝大多数都是被动学习，而高中学生则需要主动学习，需要自主学习。

许多初中生，没有养成自觉主动的学习习惯，尤其是没有学会自主式学习。

学习习惯因依赖心理而滞后。

初中生在学习上的依赖心理是很明显的。

就拿数学来说吧，为提高分数，初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。

许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。

表现在不订计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听出“门道”。

因此，一时间还适应不了高中的学习，成绩不够理想。

思维方式的变化也带来了一些学生学习上的不适应。