高中生物核心知识点高分必背必修一知识点→细胞代谢模块→酶1.细胞代谢的概念：细胞中所有化学反应的统称。
注意：细胞代谢的主要场所在细胞质中。
细胞代谢是细胞生命活动的基础。
绝大多数细胞代谢需要酶的催化。
2.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。
化学本质：绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。
3.酶催化作用的原理：降低化学反应所需的活化能。
意义：使细胞代谢在温和条件下快速进行。
注意：酶的作用不是提供活化能。
4.酶的特性：（1）高效性：同无机催化剂比较，酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高；（2）专一性：一种酶只催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件较温和→使化学反应在常温常压下就进行：5.酶在最适温度和PH条件下活性最高，低温会抑制酶活性，而高温、强酸和强碱条件下酶的空间结构改变，彻底失活。
注意：失活后活性不可恢复。
6.胃蛋白酶最适PH为1.5，酶制剂适于低温保存。
7.酶只起催化作用，不改变化学反应的平衡点；在化学反应前后酶的数量和结构不改变，可重复利用；可在胞内、胞外和体外发挥作用。
8.【实验】探究温度对酶活性的影响时建议用淀粉酶，显色剂用碘液；探究PH对酶活性影响时建议用过氧化氢酶。
→ATP9.ATP称为三磷酸腺苷，简式为：A-P~P~P。
A代表腺苷，是腺嘌呤碱基与核糖组成。
P 代表磷酸基团。
~代表高能磷酸键。
注意：含有高能磷酸键的不止ATP，如ADP。
10.A TP水解两个磷酸基团后称为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的组成单位之一。
11.A TP结构特点：远离A的那个高能磷酸键容易水解，同时释放大量的能量。
12.细胞中绝大多数生命活动都是由ATP直接提供能量。
补充：磷酸肌酸也可以作为直接能源物质。
13.放能反应（如：呼吸作用和光合作用）一般与ATP的合成相联系。
注意：呼吸作用合成的ATP可用于各项生命活动，而光合作用中光反应合成的ATP只用于暗反应。
14.吸能反应（如：蔗糖的合成，主动运输，胞吞胞吐）一般与ATP的水解相联系。
在细胞中ATP与ADP量都不高，只是细胞代谢越旺盛他们之间的转化越快。
→细胞呼吸 16. 细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO 2或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程。
17. 有氧呼吸总反应式：C 6H 12O 6 + 6O 2 + 6H 2O −→−酶 6CO 2 + 12H 2O + 大量能量 注意：能量大多数以热能的形式散失，可用于维持体温，其余储存在38分子ATP 中。
18. 有氧呼吸第一阶段：C 6H 12O 6 −→−酶2丙酮酸+ 4[H]+少量能量 场所:细胞质基质。
19. 有氧呼吸第二阶段：2丙酮酸+6H 2O −→−酶6CO 2+20[H]+少量能量 场所:线粒体基质。
20. 有氧呼吸第三阶段：24[H]+6O 2−→−酶12H 2O+大量能量 场所:线粒体内膜。
21. 有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生CO 2和水，释放能量，生成大量ATP 的过程。
22. 无氧呼吸 类型一：植物、酵母菌 C 6H 12O 6−→−酶 2C 2H 5OH(酒精)+2CO 2+少量能量类型二：动物、乳酸菌 C 6H 12O 6−→−酶 2C 3H 6O 3(乳酸)+少量能量23. 无氧呼吸第一阶段反应与场所均与有氧呼吸第一阶段一样。
24. 无氧呼吸第二阶段反应：2丙酮酸+4[H]−→−酶2乳酸 或者 2C 2H 5OH(酒精)+2CO 225. 无氧呼吸第二阶段无ATP 产生，场所也是发生在细胞质基质。
26. 细胞呼吸的意义：ATP 的主要来源，为各项生命活动提供能量，为细胞内多种物质间转化提供中间产物。
27. 细胞呼吸的应用：保鲜蔬菜→低温、低氧、适宜湿度；储藏种子→低温、低氧、干燥。
28. 影响呼吸作用的外因：O 2浓度、温度、CO 2浓度、水等。
O 2对酵母菌呼吸作用的影响温度对呼吸作用的影响CO 2浓度对呼吸作用的影响 水对呼吸作用的影响1. 随O 2浓度增加，无氧呼吸受到抑制，D 点后只有有氧呼吸。
2. B 点时CO 2释放量最少，该O 2浓度适合保存蔬菜、种子。
1.原理：温度影响酶活性，进而影响呼吸速率。
2.应用：蔬菜、水果、粮食在零上低温储存。
3.应用：大棚种植时夜间适当降低温度可减少有机物的消耗。
→光合作用29. 【实验】绿叶中色素的提取．．方法：研磨法。
提取剂：无水乙醇．．．．。
原理：色素易溶于有机溶剂无水乙醇中。
30. 【实验】绿叶中色素的分离．．方法：纸层析法．．．．。
层析液：石油醚、丙酮和苯混合液，可用92号汽油代用。
原理：色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液扩散的快，反之则慢。
31. 【实验】保护色素：CaCO 3 ； 使研磨更充分：SiO 232. 【实验】绿叶中色素在滤纸条上分离的结果：从上到下依次是胡黄ab 。
胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a （蓝绿色）、叶绿素b （黄绿色）。
33. 叶绿素主要吸收蓝紫光和红光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
34. 吸收光能的四种色素就分布在类囊体薄膜上，可以吸收和转换光能。
35. 光合作用：是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO 2和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出O 2的过程。
36. 美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用中的氧气中的18O 来自水。
37. 美国科学家卡尔文利用同位素标记法发现了CO 2中的14C 转移路径（卡尔文循环）。
38. 光合作用的总反应式：6CO 2 + 12H 2O→叶绿体光 6O 2 + 6H 2O + C 6H 12O 6 或者CO 2+H 2O →叶绿体光(CH 2O)+O 2 39. 光反应阶段：场所→叶绿体的类囊体薄膜； 条件→光、色素、酶①水的光解：2H 2O →色素、酶光O 2+4[H]； ①ATP 的合成：ADP + Pi + 能量−→−酶ATP 40. 暗反应阶段：场所→叶绿体基质； 条件→多种酶①CO 2的固定：C 5+CO 2−→−酶2C 3； ①C 3的还原：C 3 + [H] →ATP 酶 (CH 2O) 或 C 5光反应为暗反应提供[H]和ATP ；暗反应为光反应提供NADP +和ADP 、Pi 。
42. 光合作用的能量变化：光能→ATP 中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能43. 呼吸作用中[H]是还原型辅酶①（NADH ）；光合作用中[H]是还原型辅酶①（NADPH ）。
44. 适宜光照条件下突然停止CO 2供应：C 3↓，C 5↑。
因为：C 3不再生成，原有C 3还在继续还原，所以C 3减少。
45. 突然停止光照时：[H]↓，ATP↓，ADP↑，C 3↑，C 5↓。
46. 影响光合作用速率的外因：光照强度、CO 2浓度、温度、矿质元素等。
内因：植物自身的遗传特点（C 4植物、景天科植物、阳生和阴生植物、叶绿素含量等）。
47. 【研究】一昼夜植物光合作用和呼吸作用的变化曲线改变条件C 3和C 5的含量变化光照强度对光合作用的影响 CO 2浓度对光合作用的影响温度对光合作用的影响 阴生与阳生植物自然容器中一昼夜植物光合作用曲线 密闭容器中一昼夜CO 2和O 2含量的变化①a 点：夜温降低，细胞呼吸减弱，CO 2释放减少。
②开始进行光合作用的点：b ，结束光合作用的点：m 。
③光合速率与呼吸速率相等的点：c 、h ，有机物积累量最大的点：h 。
④de 段下降的原因是气孔关闭，CO 2吸收减少，fh 段下降的原因是光照减弱①光合速率等于呼吸速率的点：C 、E 。
②图1中N 点低于虚线，该植物一昼夜表现为生长，其原因是N 点低于M 点，说明一昼夜密闭容器中CO 2浓度减少，即总光合量大于总呼吸量，植物生长。
③图2中N 点低于虚线，该植物一昼夜不能生长，其原因是N 点低于M 点，说明一昼夜密闭容器中O 2浓度减少，即总光合量小于总呼吸量，植物不能生长。
坐标图分析技巧：先正确理解横纵坐标的意义，再分析点、线、面的意义48. 当植物光合作用强度大于呼吸作用强度时，植物有干重的积累，表现出生长。
注意：若是叶肉细胞内光合作用大于呼吸作用时，植物不一定有干重的积累，因为植物体内有些细胞只进行呼吸作用，如根尖细胞。
虽然叶肉细胞有有机物积累，但是整棵植物不一定有有机物积累。
49. 【注意】植物：净光合=0时，叶肉细胞：总光合速率>呼吸作用速率，净光合>0。
50. 【重点】抓关键词．．．区分净光合速率与实际（总）光合速率。
难点→背诵关键词 51. 【阅读】光合作用或细胞呼吸相关探究方法(1)液滴移动法计算真正光合速率①置于一定的光照强度下，默认其光合速率大于呼吸速率，所以在单位时间内，该装置液滴向右移动的距离(m)表示该植物的净光合速率，即单位时间内植物向外界释放的O 2量。
②置于黑暗条件下，单位时间内液滴向左移动的距离(n)表示该植物的呼吸速率。
综上所述，该植物真正(总)光合速率等于上述两个测定的液滴移动距离值之和：m ＋n 。
(2)半叶法：将叶片一半遮光，一半曝光，遮光的一半测得的数据变化值代表细胞呼吸强度值，曝光的一半测得的数据变化值代表表观（净）光合作用强度值，最后计算真正光合作用强度值。
(3)黑白瓶法：黑瓶为测得细胞呼吸强度值，而白瓶测得的为净光合作用强度值，综合两者即可得到真正光合作用强度值。
52. 化能合成作用：利用环境中的无机物氧化时所释放的化学能来制造有机物。
量的种类 实际（总）光合速率 净光合速率（光照条件下测得） 呼吸作用速率 （遮光条件下测得）关键词 1.CO 2的固定量 2.O 2的制造量/产生量 3.有机物的制造量/产生量 1.植物：CO 2吸收量 2.植物：O 2释放量 3.有机物的积累量/剩余量 黑暗条件下： 1.CO 2释放量 2.O 2吸收量 3.有机物的消耗量关系实际光合速率 = 净光合速率 + 呼吸作用速率 意义 整棵植株一昼夜：总光合-呼吸=净光合>0，有机物积累，植物生长考好生物学：请抓住题干关键词，审清题意，准确、专业、全面表达53.化能合成作用实例：硝化细菌→利用NH3氧化成HNO2，进而再氧化成HNO3，两个反应的化学能来合成糖类。
54.自养型生物：能利用光能或者化学能将无机物合成有机物的生物，如绿色植物，蓝藻，光合细菌，硝化细菌。
