ATP与细胞呼吸的过程

第五章第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸第二课时(一)预习检查、总结疑惑复习有氧呼吸的过程，检查学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

导入新课：体育课上进行了100米短跑，课后部分女同学感觉腿酸痛，这是什么原因呢？激起学生的兴趣后引入新课。

展示学习目标，强调重难点。

然后展示探究的第一个问题，根据课前预习情况，让学生把预习过程中的疑惑说出来。

设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。

（三）合作探究、精讲点拨。

探究一：无氧呼吸的过程是怎样的？同学们在预习的过程中遇到哪些问题呢？（学生提出自己的疑惑），预习的很好，课堂上我们就解决这些问题。

多媒体展示探究的问题。

提出问题：人体所有的细胞任何时候都在进行有氧呼吸吗？师生共同列举一些无氧呼吸的例子（如马铃薯块茎，水稻的根、蛔虫、骨骼肌细胞在缺氧的情况下等无氧呼吸的场所、过程、产物、能量的变化学生小组合作，介绍无氧呼吸的过程，仿照有氧呼吸的示意图，尝试自主绘制无氧呼吸的过程示意图，将其过程直观形象地表示出来。

评价学生的活动，并对学生所总结的内容适当进行补充。

〖板书〗酶C6H12O6→2C2H5OH（酒精） + 2CO2+少量能量酶C6H12O6→2 C3H6O3（乳酸）+ 少量能量从上述反应式可以看出，细胞在有氧呼吸时，吸收O2的量与放出的CO2量相同，而无氧呼吸时不需要O2，但产生CO2。

这样，如果某种生物呼吸时，吸收O2的量与放出CO2的量相同，则该生物只进行有氧呼吸；如果某种生物不吸收O2，但有CO2释放，则说明该生物只进行无氧呼吸；如果某种生物释放的CO2量比吸收的O2的量多，则说明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。

在有氧呼吸与无氧呼吸同时存在时，哪种细胞呼吸占优势，则要从CO2的释放量与O2吸收量的差值来计算。

探究二：有氧呼吸与无氧呼吸有哪些异同？提出问题：1、为什么无氧呼吸所放出的能量要比有氧呼吸少得多？2、为什么不同生物无氧呼吸产物不同？无氧呼吸过程中，物质和能量变化的特点是什么？3、无氧呼吸和有氧呼吸有何异同？多媒体展示：有氧呼吸与无氧呼吸的异同点：学生讨论并完成下表有氧呼吸无氧呼吸不反应条件需要O2、酶和适宜的温度不需要O2，需要酶和适宜的温度同点呼吸场所第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体内全过程都在细胞质基质内分解产物CO2和H2O CO2、酒精或乳酸释放能量释放能量较多释放能量少相同点其实质都是：分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动需要相互联系第一阶段(从葡萄糖到丙酮酸)完全相同，之后在不同条件下，在不同的场所沿不同的途径，在不同的酶作用下形成不同的产物根据上述列表，引导学生自主归纳出无氧呼吸、细胞呼吸的概念：无氧呼吸：细胞在缺氧的条件下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底氧化的产物，同时释放出能量生成少量ATP的过程。

高一生物必修一atp知识点总结ATP（adenosine triphosphate），即三磷酸腺苷，是生物体内广泛存在的一种高能化合物，被誉为生命的能量货币。

在细胞中，ATP起着供能、传递和调控等重要功能。

本文将对高一生物必修一ATP的知识点进行总结和梳理，帮助同学们更好地理解和掌握这一重要的生物概念。

一、ATP的结构ATP由底物腺苷和三个磷酸基团组成。

底物腺苷是由腺嘌呤和核糖通过酯键结合而成的。

三个磷酸基团通过磷酸酯键与核糖形成ATP的分子结构。

二、ATP的合成ATP的合成主要通过细胞呼吸过程中的细胞内呼吸和光合作用中的光合磷酸化两个途径。

在细胞内呼吸过程中，ATP合成是通过磷酸化过程产生的。

而在光合作用中，ATP的合成是通过光合磷酸化过程产生的。

三、ATP的功能1. 提供能量：ATP通过水解反应释放出能量，供细胞各种生命活动所需。

ATP水解成ADP（adenosine diphosphate）和磷酸，释放出的能量可以用于机械运动、物质运输、细胞分裂等各种生物过程。

2. 能量传递：ATP可以将在细胞中产生的能量从一个化学反应传递到另一个化学反应。

当一个化学反应需要能量时，ATP可以将其释放的能量传递给该反应。

反之，当一个化学反应需要能量输入时，ATP可以将储存的能量供给该反应。

3. 调节生命活动：ATP在调节酶的活性、参与代谢途径调节以及细胞内物质转运等方面起着重要作用。

通过控制ATP的水解速率，细胞可以调节代谢途径的速率，从而适应外界环境的变化。

四、ATP的来源细胞内ATP的来源有三个主要途径：磷酸转移、细胞内呼吸和光合作用。

1. 磷酸转移：磷酸转移是细胞内ATP合成的重要途径之一。

磷酸转移系统由一系列将底物转化为ADP合成ATP的酶组成，通过将一些低能磷酸化化合物转移到ADP上形成ATP。

2. 细胞内呼吸：细胞内呼吸是ATP合成的另一个主要途径。

在细胞内呼吸过程中，将葡萄糖等有机物氧化分解产生的高能化合物通过电子传递链释放出的能量用于ATP的合成。

细胞呼吸的原理和应用讲解1. 原理细胞呼吸是生物体中的一种重要代谢过程，其目的是通过氧气的参与转化有机物为能量，并产生二氧化碳和水作为废物排出体外。

细胞呼吸主要包括三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。

1.1 糖酵解糖酵解是指葡萄糖分子在缺氧条件下被分解为乳酸或乙醇和二氧化碳。

它主要发生在细胞质中，产生少量的ATP和NADH。

1.2 三羧酸循环三羧酸循环是指将糖酵解产生的乙醛酸进一步分解为二氧化碳。

它主要发生在线粒体中，产生大量的ATP、NADH和FADH2。

1.3 氧化磷酸化氧化磷酸化是最终阶段的细胞呼吸过程，它在线粒体内发生。

通过将NADH和FADH2中的高能电子传递给电子传递链，最终将氧气还原成为水，同时释放出大量的能量合成ATP。

2. 应用细胞呼吸在生物体中起着至关重要的作用，它不仅为生物体提供了能量，还与多种生理过程和疾病密切相关。

2.1 能量供应细胞呼吸产生的ATP是生物体内能量的主要来源。

细胞通过调节细胞呼吸过程中各个环节的速率，来满足不同细胞和组织对能量的需求，维持正常生理功能。

2.2 糖尿病糖尿病是由于胰岛素分泌不足或作用异常导致细胞无法正确利用葡萄糖，导致血糖升高的疾病。

细胞呼吸过程中，胰岛素参与调控葡萄糖的利用和合成，因此糖尿病患者的细胞呼吸功能异常。

2.3 肌肉运动肌肉运动需要大量的能量供应，细胞呼吸过程中产生的ATP为肌肉提供了能量来源。

在高强度运动过程中，细胞呼吸速率增加，以满足肌肉的需求。

2.4 嗜氧与厌氧运动细胞呼吸过程需要氧气的参与，因此被称为嗜氧运动。

而在无氧条件下，细胞无法继续进行氧化磷酸化，会通过乳酸发酵来产生能量，这被称为厌氧运动。

2.5 肿瘤代谢肿瘤细胞具有高度活跃的细胞呼吸，并且大量消耗葡萄糖和氧气，以满足快速生长的需要。

因此，针对肿瘤细胞的细胞呼吸过程进行干预可以作为一种治疗策略。

结论细胞呼吸是生物体中重要的代谢过程，通过糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化三个阶段转化有机物为能量。

高一生物必修一知识点总结atp ATP是细胞内的重要能量分子，全称为腺苷三磷酸（Adenosine Triphosphate）。

它是生物体内储存和释放能量的主要途径，广泛存在于所有生物体的细胞中。

ATP的知识点总结如下：一、ATP的结构ATP由三个部分组成：腺嘌呤碱基（adenine）、核糖（ribose）和三个磷酸基团（phosphate）。

腺嘌呤碱基和核糖构成了核苷（Adenosine），核苷再与磷酸基团结合形成了ATP。

二、ATP的合成ATP能够通过细胞的新陈代谢合成。

在细胞呼吸的过程中，通过葡萄糖分解或脂肪酸氧化等途径，产生的能量被储存在ATP中。

细胞利用这些储存的能量进行各种生物化学反应和生命活动。

三、ATP的释放ATP储存的能量可以通过将最外层的磷酸基团与水分子发生反应而释放出来。

这个反应产生阴离子磷酸根（Pi）和二磷酸腺苷（ADP），同时释放出大量的化学能，供细胞使用。

ADP还可以进一步与一个无机磷酸结合，重新形成ATP，继续储存能量。

四、ATP的功能ATP的主要功能是提供能量。

生物体的大多数能量需求都依赖于ATP。

它参与了细胞内所有能量消耗的过程，如肌肉收缩、细胞运输以及细胞分裂等。

ATP的能量释放是高效的，可以迅速供给细胞所需的能量，以满足各种生命活动的需要。

五、ATP的重要性ATP对细胞和生物体的生存至关重要。

细胞内的能量需求极大，ATP的快速合成和释放确保了细胞正常运作。

同时，ATP也参与了许多生物化学反应的调节，如酶的激活、物质转运等。

可以说，没有ATP的存在，生命无法维持正常的运转。

六、ATP与细胞呼吸细胞呼吸是产生ATP的主要途径之一。

在有氧条件下，细胞通过进行三个连续的反应过程（糖解、Krebs循环和氧化磷酸化），将有机物（如葡萄糖）中的化学能转化为ATP的化学能。

这些过程都发生在细胞的线粒体中。

七、ATP的测定方法科学家发展了许多方法来测定ATP的含量和浓度。

常用的方法包括比色法、荧光法和高效液相色谱法等。

第2讲ATP与细胞呼吸知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过对ATP的结构和功能，细胞呼吸类型和过程的学习，建立起生命的物质与能量观和普遍联系的观点理性思维通过分析ATP的合成、利用过程及对细胞呼吸方式的判断，培养对问题进行推理，并做出合理判断的能力科学探究通过“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验，掌握对生物学问题进行初步探究的能力考点一ATP的结构和功能一、ATP的结构与功能1．组成元素：C、H、O、N、P。

2．分子结构(1)分子结构式：A－P～P～P(简写)。

结构—⎪⎪⎪—1分子ATP＝1分子腺苷A＋3分子磷酸基团—腺苷＝腺嘌呤＋核糖—含有2个高能磷酸键(2)特点：远离腺苷的高能磷酸键易水解，释放出能量，也可以接受能量而重新形成。

3．功能：生命活动的直接能源物质。

(1)ATP的结构(如下图所示)(2)ATP中的“一、二、三”二、ATP 与ADP 的相互转化 1．动植物细胞ATP 来源与去向分析(1)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP ，而动物细胞只能通过细胞呼吸形成ATP 。

(2)植物光合作用光反应阶段产生的ATP 专用于暗反应，不用于其他生命活动；植物或动物细胞呼吸产生的ATP 才能用于多种生命活动。

2．ATP 和ADP 的相互转化过程比较 反应式 ATP ――→酶ADP ＋Pi ＋能量能量＋Pi ＋ADP ――→酶ATP酶 ATP 水解酶 ATP 合成酶场所 活细胞内多种场所细胞质基质、线粒体、叶绿体能量转化 放能 吸能能量来源 高能磷酸键 呼吸作用、光合作用能量去向 用于各项生命活动储存于ATP 中转化场所 常见的生理过程细胞膜消耗ATP ：主动运输、胞吞、胞吐 细胞质基质 产生ATP ：细胞呼吸第一阶段 叶绿体产生ATP ：光反应消耗ATP ：暗反应和自身DNA 复制、转录、翻译等 线粒体 产生ATP ：有氧呼吸第二、三阶段 消耗ATP ：自身DNA 复制、转录、翻译等 核糖体 消耗ATP ：蛋白质的合成 细胞核消耗ATP ：DNA 复制、转录等[思考] ATP 是细胞中“唯一”的直接能源物质吗？提示： 不是，除ATP 外细胞中直接能源物质还有GTP 、CTP 、UTP 等。

细胞的呼吸过程和能量转化细胞是生命的基本单位，它们通过一系列复杂的代谢过程从外部环境中获取能量，并将其转化为细胞所需的能量形式。

这个过程被称为细胞的呼吸和能量转化。

在这个过程中，细胞利用氧气和有机物质，如葡萄糖，来产生能量，并释放出二氧化碳和水。

细胞呼吸的第一步是糖的降解，也被称为糖酵解。

在这个过程中，葡萄糖分子被分解成两个分子的丙酮酸，产生少量的能量。

这个过程发生在细胞质中，不需要氧气的参与，因此被称为无氧糖酵解。

无氧糖酵解是一种快速产生能量的方式，但它的产能有限。

接下来，细胞进行有氧呼吸。

有氧呼吸发生在线粒体中，需要氧气的参与。

在有氧呼吸中，丙酮酸被进一步分解为二氧化碳和水，并释放出更多的能量。

这个过程包括三个主要的步骤：糖酸循环、乙酰辅酶A的产生和氧化磷酸化。

糖酸循环是有氧呼吸的第一个步骤。

在这个过程中，丙酮酸被氧化成丙酮酸脱羧酶，产生二氧化碳和还原剂NADH。

糖酸循环还产生了一些ATP，这是细胞的主要能量分子。

乙酰辅酶A的产生是有氧呼吸的第二个步骤。

在这个过程中，丙酮酸被进一步氧化，产生乙酰辅酶A和更多的NADH。

乙酰辅酶A是有氧呼吸的关键分子，它将进入下一个步骤：氧化磷酸化。

氧化磷酸化是有氧呼吸的最后一个步骤。

在这个过程中，乙酰辅酶A被进一步氧化，产生更多的ATP和水。

氧化磷酸化是细胞产生能量的最主要的方式，它产生的ATP被用于细胞的各种生理过程。

细胞的呼吸过程和能量转化是一个复杂而精确的过程。

它涉及到多个酶的参与和调控，以及多个细胞器的协同工作。

这个过程不仅是细胞生存的基础，也是维持整个生物体正常运作的关键。

除了细胞的呼吸过程，细胞还有其他方式来获取能量。

例如，光合作用是植物细胞利用阳光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

这个过程中，植物细胞利用叶绿素和其他色素吸收光能，并将其转化为化学能。

光合作用是地球上所有生物能量的来源，因为它为其他生物提供了食物和氧气。

细胞的呼吸过程和能量转化是生命的基础。

ATP的主要来源——细胞呼吸教案（4篇）ATP的主要来源——细胞呼吸教案1一、目标专题：必修课本1第五章细胞的能量供应和利用一，本专题新旧内容更改概况：本章旧人教版内容包括新陈代谢与酶、新陈代谢与ATP、光合作用、细胞呼吸、植物的水分和矿质营养、三大营养物质代谢、新陈代谢的类型等八个内容。

新教材内容变更为：第1节降低化学反应活化能的酶;第2节细胞的能量“通货”——ATP;第3节ATP的主要来源——细胞呼吸;第4节能量之源——光和光合作用。

二、《ATP的主要来源——细胞呼吸》(一)教学目标知识目标：1、了解呼吸作用的概念、类型、场所、生理意义、以及在生产、生活实践上的运用。

2、理解有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解,区别和联系。

3、掌握有氧呼吸物质和能量变化的特点。

能力目标：1﹑通过引导学生分析有氧呼吸的过程，培养学生分析问题的能力。

2﹑通过学生读书及与教师的讨论活动，培养学生自学和主动理解新知识的技能技巧。

3﹑通过学生讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同，培养学生自我构建知识体系的能力和对相关知识进行分析比较的思考能力。

4﹑适当扩展认知面，培养学生联系生活、生产实践的能力。

情感态度价值观：1﹑在教学中，通过分析有氧呼吸和无氧呼吸的关系，渗透生命活动不断发展变化以及适应的特性，使学生逐步学会自觉地用发展变化的观点，认识生命。

2﹑通过联系生产、生活等实际，激发学生学习生物学的兴趣，培养学生关心科学技术的发展，关心社会生活的意识和进行生命科学价值观的教育(二)教学重点、难点：1、教学重点：有氧呼吸的过程2、教学难点：有氧呼吸中物质变化和能量变化(三)教学课时：1课时(四)教具准备课件(五)教学过程:1，导入新课回顾旧知“糖类是生物体主要的能源物质，直接的能源物质是ATP”，设疑“储存在糖类中稳定的化学能如何转变为机体生命活动所需的能量?”，开篇引题，激发学生学习新知的热情，引出细胞呼吸。

2，呼吸作用的概念和类型呼吸作用(也叫细胞呼吸)：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，__出能量并生成ATP的过程。

atp的合成途径ATP（腺苷三磷酸）是一种重要的能量分子，广泛存在于细胞内，参与几乎所有生物体内的能量代谢过程。

ATP的合成途径主要有三种，包括磷酸肌酸短程能量供应、糖酵解和细胞呼吸。

磷酸肌酸短程能量供应是一种对称化学反应，通过磷酸肌酸携带的高能磷酸键释放出能量。

在肌肉快速收缩和强烈运动时，细胞内的ATP很快耗尽，而磷酸肌酸储备较多，此时储存在细胞内的磷酸肌酸与ADP反应，生成ATP和肌酸。

这种反应在肌肉组织中迅速进行，能迅速提供短时间内的能量需求。

糖酵解是一种通过糖类分解产生ATP的过程。

糖酵解可以分为无氧糖酵解和有氧糖酵解两个阶段。

无氧糖酵解发生在氧气供应不足的情况下，主要在胞浆中进行。

首先，葡萄糖分子经过磷酸化变成葡萄糖-6-磷酸，然后在一系列催化作用下，产生丙酮酸和ATP。

而有氧糖酵解则发生在氧气供应充足的情况下，主要在线粒体内进行。

在线粒体中，葡萄糖经过一系列反应被氧化成二磷酸核糖酸（NADH），然后进一步被氧化成丙酮酸和ATP。

有氧糖酵解产生的ATP数量较多，同时还产生了二氧化碳和水。

细胞呼吸是一种通过氧化反应产生ATP的过程。

细胞呼吸主要发生在线粒体内，包括三个阶段：糖解、Kreb循环和电子传递链。

首先，葡萄糖经过糖酵解产生丙酮酸。

然后，丙酮酸进入线粒体，在Kreb循环中被氧化为二氧化碳，产生二磷酸核糖酸（NADH）和FADH2。

最后，NADH和FADH2在电子传递链上释放出电子，经过一系列的氧化还原反应，通过氧化磷酸化过程生成ATP。

总之，ATP的合成途径有磷酸肌酸短程能量供应、糖酵解和细胞呼吸三种方式。

在不同的环境和需求下，细胞会根据能量需求的不同选择不同的合成途径。

ATP的合成途径是细胞能量代谢的关键过程，对于维持细胞正常功能和生存至关重要。